點亮如炬的雙眼的話題作文寫作技巧

　　點亮如炬的雙眼

　　——話題、材料作文擬題技巧

　　學習目的：

　　1、掌握作文擬題技巧。

　　2、拓展作文寫作思路

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、釋題導入。本課題的構成？運用的手法？

　　二、討論怎樣點燃作文如炬的雙眼？

　　1、以“親情”為話題進行擬題訓練。小組合作推薦。同學評議。

　　提示：擬題存在的問題

　　1、題文不符，比如《安詳》；

　　2、過于寬泛，大而無當，比如《親情》；

　　3、俗套。比如《母親的溫暖》。

　　問題的癥結除了學生把“話題”和“題目”這兩個概念混淆以外，主要還是思維不暢的原因。研究表明，初中生思考問題往往朝一個方面聚斂前進，容易孤立地靜止地看問題。這樣看來，擬題的單一實際上是與初中生的思維特點聯系在一起的。設想幫助學生擺脫消極思維定勢的束縛，引導他們的思維向四面八方、上下左右輻射，鼓勵他們另辟蹊徑、獨樹一幟，推陳一新，從不同角度獲得擬題的途徑和方法。

　　2、回憶已學過的有關“親情”為話題的課文。給他們再擬一個題目。

　　3、給印發的文章擬題。比一比，誰的題目更奪目。

　　4、結合自己的體會再擬以“親情”為話題的題目

　　2、歸納總結擬題技巧。

　　參考資料：

　　俗話說標題是文章的眼睛，“題好一半文”。你的作文如果能取個好題目，自然會讓閱卷老師對你刮目相看。好標題一般要符合兩個標準：生動形象，富有文學意味；言簡意賅，能包孕文章主題。該怎樣擬好題目呢？下列方法可供參考：

　　（1）運用修辭

　　如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；

　　以夸張入題的，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；

　　以反問入題的，《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）；

　　以設問入題的，《我從日本郵局取回了什么？》（話題：效率）；

　　以對偶入題的，《一頭白發，滿山青蔥》（話題：環保），

　　《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；

　　以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環保）；

　　以呼告入題的，《回來吧，媽媽！》（話題：親情）；

　　利用諧音《從心做起》（話題：親情）；

　　利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）

　　（2）引用妙句

　　引用詩句為題的，如《橫看成嶺側成峰》（話題：答案是豐富多采的）；引用流行歌詞入題的，如《一笑而過》（話題：寬容）《常回家看看》（話題：孝）；引用名句入題的，如《救救孩子》（話題：素質教育），《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）。

　　（3）反常設懸

　　所擬題目有違常理，故意設置懸念以引起讀者的好奇心理。如：《感謝你的敵人》（話題：競爭），《往事并不如煙》（話題：關注生活），《真想做個后進生》、《渴望停電》（話題：素質教育）、《兒嫌母丑》（話題：親情）。

　　（4）運用間隔號

　　如《風景·湖》《黃山·挑夫》《老莊子·老情歌》《汽笛·布鞋·紅腰帶》《胡楊·古道·飛天夢》《小橋·流水·人家》。

　　（5）以中心事物入題

　　如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠的蒲公英》《最后一張落葉生日卡》《母親的照片》《那棵蔥郁的高山榕》《一千張糖紙》《二月二，料豆噴噴香》《蘿卜燈》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵樹》《青天一縷霞》《九九女兒紅》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《藍瑩瑩的星光》。

　　（以）以中心人物入題。

　　如《藏娘》《第十一位》《對院的女孩》《盲女琴韻》《神農簫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鴿八斤》《最后一個船夫》《昆侖采玉人》《夢縈阿詩瑪》《女兵二十一》《父親的背影》。

　　（7）以中心事件入題

　　如《春夜聽雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉》《美麗的約定》。

　　（8）以文章觀點入題

　　如《善待生命》《用好網絡這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》《講點節操》《起心動念，皆應向善》《站直嘍，別趴下》。

　　擬題求新，可用的方法遠不止這些，這些僅僅是“題海”中的浪花，只要你細心采擷，總結歸納，一定還可以找到更多的方法，現在的新聞特別講究擬題，因此平時養成看報的好習慣，多琢磨新聞標題，對我們作文的擬題必定大有好處。當然考試時實在想不出好題目就不要硬想，干脆以話題作標題，以免浪費寶貴的時間。題目絕對不要空著不寫，否則就白白丟了2分。

　　教師提示擬題的注意點。

　　擬題注意的問題

　　1、要有沉穩的心態。心定才能氣慧神清，氣慧神清才能文思敏捷，下筆泉涌。良好的心態對于考試關系重大。其實，題目之難易于其他考生也是一樣的，你覺得無從下筆，他人也是感同身受的，何必自增障礙、自亂陣腳呢？

　　2、要看清題目要求。話題作文一般包含“提示語、話題、注意事項”三部分，要字字細讀，句句推敲，千萬不能題目要求尚未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時要在以下幾方面下足功夫：

　　（1）注意限制條件，包括隱含的，顯現的。如果要你聯系實際，要看清要你聯系的是什么實際，如果沒做具體規定，隨便你聯系什么實際都可，只要能切合題意；如果要你聯系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。

　　還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。如2001年中考作文題的話題材料是一個寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時，將“誠信”拋掉了。對于人生來說，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢？盡管這個故事并沒有結論，但其中蘊含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個道理立意，這是命題者通過話題材料給予考生的提示。當年有少數考生寫誠信可拋，究其原因，若非有意反彈琵琶，標新立異，就是未看出材料中隱含的觀點。

　　（2）吃準材料，抓住關鍵問題思考立意。比如下面這個題目：隨著交通、通訊越來越發達，隨著網絡的出現，世界似乎正變得越來越小；而隨著對宇宙的探索和研究越來越深入，越來越多的人意識到地球不過是人類居住的一個小小的村落。于是，一個新名詞“地球村”出現了。“地球村”，多么形象的稱呼。對此，你有什么聯想、想象或見解呢？請以“地球村”為話題寫一篇作文。寫這篇文章容易犯的毛病就是重復話題材料已經說明的意思，反復論說地球變小了，變成村落了。這樣就偏離了寫作重心。這個題目實際上是要求以“地球已經是個村”為前提，來寫你的聯想、想象和見解。明白了這一點，思路就不難打開，文章也不難寫好。如，地球變小，經濟一體化了，我們應該怎么應對；同處地球村，同在藍天下，我們該怎樣和平共處，相濡以沫；有限的資源該怎樣珍惜，污染的環境該怎樣保護。另外還可以聯系現在通訊發達了、人情反而淡漠了的現實談談自己的感想和觀點，如此等等，都可以立意。至于地球怎么會變小，就不能花太多的篇幅去論說，三言兩語開個頭就行，主要篇幅要用來論說我們該怎么辦的正題。

　　（3）看清話題，避免脫離命題范圍。如下面的題目：大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢美色、名譽權位……甚至賭與毒，都能讓你的心靈經受考驗。面對誘惑，人怎樣才能擁有一個充實的、高尚的、有意義的人生呢？請以“戰勝誘惑”為話題寫一篇文章。這里的話題是“戰勝誘惑”。如果忽略了“戰勝”二字，大寫特寫“誘惑”的種類、危害以及深受其害的各種案例，文章也許可以寫得很精彩，但對于話題來說，卻肯定是偏出去了。因為根據這個話題，作文的重點應該放在“戰勝”二字上。總之，審題立意是寫好作文的第一步，要慎之又慎。

　　3、善于展開聯想。看清題目要求后，還要想想有沒有見過類似的好文章；再想想有沒有學過的語文課文、史地知識、哲學原理和看過的報紙雜志、影視作品可以改造。如果一時吃不透材料的含義也別著急，先放松一下，不妨從材料里跳出來，以一個旁觀者的身份，想一想材料作者寫出這段材料想說什么，或者說，他想告訴人們什么？他對材料中的人或事是一種什么態度，是肯定還是否定？這么一想，你也許就能領會材料的含義了。

　　考試卷子拿到手，通常的做法是先通覽全卷，整體感知，以便合理安排好答題時間，然后花上幾分鐘認真審讀作文題目，再開始按順序做前面的考點，一邊做題，一邊可以適當地構思作文，腦海里偶爾冒出一些思路想法，就應該及時寫在草稿紙上，哪怕只是片言只語。這些零星的詞句將幫助你點燃思想的火花，打開作文的思路。如果只在最后的一個小時才來構思作文，很容易因為時間的緊張、心態的躁動而造成思路的梗塞。而在開考的同時即適當的分心以照顧作文，往往會因為時間的寬裕、心態的放松而不經意閃現作文的靈感。

　　三、擬題訓練。分組討論。看一看，誰的題目更切題。

　　四、作業：

　　1、《話題知多少》中還有那些與我們密切相關的話題沒提到，請補全。

　　2、選擇《話題作文模擬訓練》中的一個話題，選擇一個醒目的題目，寫一篇600字左右的話題作文。

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