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寫作作文

下課描寫作文

時間:2023-04-21 15:32:17 進利 寫作作文 我要投稿

下課描寫作文(精選28篇)

  每當鈴聲一響,有的同學(xué)會安安靜靜地看書;有的同學(xué)會像風一樣跑出教室;有的同學(xué)找其他要好的同學(xué)聊天、玩游戲……下面是小編為大家收集整理的下課描寫作文,歡迎大家閱讀。

下課描寫作文(精選28篇)

  下課描寫作文 1

  一天早晨,陽光明媚地照在了地面上,我和媽媽早早地出門了,開著自己心愛的小汽車去練書法。

  “到了!”媽媽高興地說。我興奮滴跳下車,跟著媽來到了書法室,熊老師向我們打招呼:“早啊,黃雨涵,快來坐吧。”我和媽媽坐了下來,就說:“熊老師,我們開始上課吧!”我跟媽媽說了聲“再見”就開始上課了……一開始,我還以為書法很簡單,可是后來我才知道書法不好學(xué),開始發(fā)愁了。熊老師微笑著說:“人必須要有耐心。”可是我就是耐心不下來!熊老師平淡地說:“練書法是需要認真、專心和平靜的態(tài)度去完成的,如果你沒法有耐心,那你的`字就一定寫不好的。”我聽了熊老師的話,心感到非常地慚愧。心里想:熊老師說的很對,我一定要專心、認真地寫完。

  下課了,我馬上叫熊老師幫我打媽媽的電話……在車上,我就說:“媽媽今天我學(xué)會到了一個道理,就是:人必須要有耐心。”

  下課描寫作文 2

  下課了,操場上真熱鬧。同學(xué)們玩的熱火朝天。

  有的在踢毽子,他們的腳把毽子踢得高高的。上下飛舞,像一只只美麗的蝴蝶,飛來飛去。他們看見毽子在空中飛舞,高興的笑了。臉上像綻開的花朵。

  還有的在跳繩,只見哥哥姐姐們搖兩下跳一下。哦,原來是雙搖。跳繩的花樣可真多,有單腿跳,倒著跳·····他們的雙眼目視著前方,繩子像一道道彩虹,他們的臉上都是汗。

  還有的在玩老鷹捉小雞的游戲,老鷹的兩個眼睛瞪得又大又圓,好像要吃掉小雞,但是雞媽媽卻不讓老鷹抓自己的寶寶,所以雞媽媽展開自己的翅膀保護自己的'孩子,狡猾的老鷹一轉(zhuǎn)身,就抓住了一只最小的雞寶寶,這時,就聽見‘’媽媽來救我‘’。雞媽媽馬上撲了過去,把自己的孩子救了回來。

  上課的鈴聲響了,同學(xué)們站好了隊伍走進了教室,操場上又恢復(fù)了平靜。

  下課描寫作文 3

  每當鈴聲一響,有的同學(xué)會安安靜靜地看書;有的同學(xué)會像風一樣跑出教室;有的同學(xué)找其他要好的同學(xué)聊天、玩游戲……每個同學(xué)都做自己想做的.事,課間十分鐘對我來說非常珍貴。

  記得有一次,我立刻跑下樓,叫同學(xué)們玩游戲。我想了一個游戲,叫老鷹捉小雞,我來當老鷹。

  游戲開始了,我連忙向后飛快地跑,“母雞”就也轉(zhuǎn)了一個圈,擋住了我。但是“母雞”跑得太快了,把一只小雞甩了出去。我趁機會捉住了那只小雞,“母雞”提高了警惕。我跑左,他擋左;我跑右,他擋右,真讓我無機可趁。

  我停下來想一想,光只顧著追不行,看來得想個辦法。突然我眼睛一亮,想到了一個好方法:就是我先轉(zhuǎn)圈圍住他們,把他們轉(zhuǎn)暈就可以,將他們一網(wǎng)打盡。果然,我又捉到了一只小雞。我高興得一蹦三尺高。但這時,上課鈴聲響起,我們只好結(jié)束了游戲。

  課間十分鐘既讓我放松心情,又增加了我和同學(xué)之間的友誼。課間十分鐘,對我們來說是必不可少的。

  下課描寫作文 4

  叮叮叮!叮叮叮!下課了,我心中暗喜。

  啊,十分鐘該干什么呢?我得好好安排一下。看著同學(xué)們圍成圈地說話,哈哈!雨菲被包圍了,三分之一的女孩子搶著看她的.鉛筆盒。“讓一讓,讓一讓,我還沒看過呢!”其中一個人說。“哎呀!不要那么小氣嘛!把這根筆給我嘛!”一個人開始撒嬌。“苑雨菲!你拿了我什么東西啦,我還沒找你算賬呢!”一個人在和雨菲故作生氣。“對不起,對不起,別看我的鉛筆盒啦。”雨菲實在沒辦法,向大家求饒。

  我把目光又投向別人,許多同學(xué)來找朱柯冰――我們班的小科學(xué)家。“朱柯冰,你借我一下馬達吧?”一個同學(xué)問。“朱柯冰,你能幫我弄一下車嗎?”一個同學(xué)請求。“朱柯冰,我送你一樣?xùn)|西吧,你猜是什么呢?”一個同學(xué)興致勃勃地問。“我服了你們了!別再來煩我了!還有你,謝謝你送我東西,但能不能換個時間,我還有我的作業(yè)呀,你不能自己高興卻不顧及別人的感受。”朱柯冰終于插了一句話。

  叮叮叮!叮叮叮!上課了,可我依舊陶醉在那歡樂的笑聲里,突然,想起該集中精神上課了。哎呦!又錯過了一個美好的時光,不過沒關(guān)系,我認真觀察了我那些可愛的同學(xué)們。

  我們班的課間是不是很有趣?

  下課描寫作文 5

  說起我的課余生活,就像多彩的畫板一樣多姿多彩。每個星期天,我都會興高采烈地走進我的小書房,讀唐詩,品宋詞,猜謎語,賞對聯(lián)——。然而,最讓我著迷的還是那些離奇的童話故事。我一進入書的境界,就會全心全意投入到豐富多彩的故事情節(jié)中。書的海洋里,有喜怒哀樂,有笑有淚,有花有果,有香有色,宛如天堂。多讀書不僅能陶冶身心,還能增長見識。真是福氣!

  你一定覺得整天呆在書堆里太單調(diào)無聊了!在我緊張學(xué)習(xí)的業(yè)余時間,我也會聽音樂,彈鋼琴,伴著優(yōu)美的旋律跳舞。你一沉浸在音樂的意境里,緊張的心情就會突然像水面上的漣漪一樣,一下子就消失了。讓舒緩的心隨著美妙的音樂節(jié)奏跳動,是一種非凡的享受。

  在我的課余生活中,沒有電腦是不行的。我特別喜歡互聯(lián)網(wǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)上,我可以接收電子郵件,進入聊天室,與世界各地的孩子聊天,自由交談。

  下載軟件,很好玩!我會下載最好的智力游戲,和網(wǎng)友一起玩精彩的游戲,不僅豐富了我的`課余生活,也開發(fā)了我的智力。

  同學(xué)們都說我的課余生活精彩豐富,但我認為一個人的精神世界是自己創(chuàng)造的,只要努力,就能讓自己的課余生活充滿光彩!

  下課描寫作文 6

  鈴聲響了,同學(xué)們一起涌出教室直奔操場上。

  大家玩的不亦樂乎,看,是踢足球的同學(xué),他們先分組然后分守門員,一場激烈的'足球賽開始了。呀!藍隊前鋒帶球沖到了紅隊球門前,射門,“進了!”藍隊得了一分,隊員們歡呼了起來,“進了!”“進了!”。

  打乒乓球的同學(xué)也很來勁,他們?yōu)榱瞬惠斍蚓妥髶跤掖颍济Σ贿^來了。

  滑冰的同學(xué),在認真的滑冰,會滑了之后那兩個小同學(xué)就一邊說話一邊滑冰那可真悠閑呀。

  看那邊,是那六位小朋友在拔河呢,他們玩得多帶勁呀!可是,他們那么用力,也分不出勝負。但是,他們還是喊著口號,用自己最大的力量來取得勝利,一個同學(xué)說:“哇,真來勁呀。”

  有三個小女孩在玩跳大繩,有一個小女孩說:“我們每人輪流一次,每次跳二十下。”那兩個小女孩說:“好。”第一個小女孩先跳,那兩個小女孩一起數(shù)著:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六……。”她們玩的又快活又高興。

  他們有各種各樣的游戲,我好羨慕他們呀!

  下課描寫作文 7

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們像脫了韁繩的馬兒,飛奔操場。此時,操場成了歡樂的海洋。

  操場上同學(xué)們玩得可開心了,有的在進行激烈的籃球比賽,有的女同學(xué)在跳皮筋那親輕盈的動作像一只蝴蝶,有的同學(xué)在跑道上比賽跑步,他們不相上下。

  瞧!打籃球的同學(xué)他們你爭我搶,個個都汗流浹背看!球進了!紅隊的`隊員們歡呼雀躍而輸了的藍隊臉上寫滿了沮喪和無奈。

  我和小李一起在操場玩石頭剪刀布,這可跟平時的石頭剪刀布,大有不同,它是這樣玩的:兩人用腳來石頭剪刀布,勝利者可以踩失敗者一腳,書的人可以往后退一步,不讓勝利者踩到自己的腳,踩的人速度一定要快,不然就踩不到失敗者了。

  我和李不相上下,“砰”的一聲響,“哎呀!”原來小李別石頭絆倒了,我急忙扶起小李,問她你有沒有受傷,她微笑著說:“沒事我們繼續(xù)玩吧!”于是我們又開心的玩起來了。

  教室里,有的同學(xué)在下棋,看!下的可認真了,三大亨怕下錯一顆棋子就輸了,有的同學(xué)在看書,不時發(fā)出幾聲笑聲,還有的同學(xué)在畫畫,瞧!米老鼠,藍兔,城堡……哇!實在太棒了!

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室,真希望下課鈴快點想啊!真懷念這課間十分鐘啊!

  下課描寫作文 8

  “叮零零”下課了,同學(xué)們一窩蜂跑出教室。生怕在教室里多待一秒鐘。

  教室里熱鬧非凡。留下的女生在一起說話,你一言我一句,七嘴八舌指著男生在一起玩猜拳,一個接一個,玩的可開心了。對了,教室里有幾個“學(xué)霸”在看著書呢!我們大家叫他們出去玩他們也不去。感覺他們遇到問題根本不用思考,眼睛看著書,手快速的寫著。

  走廊外也很熱鬧。有的人在散步,走來走去;有的人靠在欄桿上欣賞樓下的風景;有的人在玩“剪刀石頭布”,這可真是一個百玩不厭的.游戲。

  我們的操場就更熱鬧了,有的人在圍觀一年級的人做操,常常被他們的可愛模樣,逗得哈哈大笑;有的人在比賽跑步,如腳踏風火輪似的;還有的人在玩爬山的游戲,不時傳出銀鈴般的笑聲。瞧,我和同學(xué)們在玩“老鷹抓小雞”的游戲呢!開始游戲了,我是“老鷹”賣力的想抓住一只小雞。而雞媽媽盡職盡責在前面保護小雞。我一會往東一會往西,每次往雞群撲去時,都被母雞阻擋了。轉(zhuǎn)眼就上課了,我們都累得氣喘吁吁,我只好遺憾地說:“下個課間我們再在一起玩吧!”

  唉!我不想回去上課呀,我還想玩“老鷹抓小雞”的游戲呀!

  下課描寫作文 9

  下課啦!終于結(jié)束1節(jié)課的內(nèi)容了。這時,我們像一只只小鳥,沖走出教室,跑到操場上瘋了似的奔跑,或者是在教室里復(fù)習(xí),要不就干脆在教室里打鬧。這時,班里熱鬧極了,像公園一般,根本不是教室。我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕室有是死一般的寂靜。老師開始講課了,同學(xué)們,又在聽老師講課了。正入迷的時候,恍惚之間聽見一聲清脆的鈴聲。又下課了。教室和操場恢復(fù)了熱鬧的情景。只有我在教室里寫下了這篇文章。

  我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的`充實與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。又上課了。教室里死一般的寂靜。恍惚之間,又聽見了一聲清脆的鈴聲。又下課了。

  下課描寫作文 10

  幾點了”“十一點零六”“拿好飯卡,隨時待命”我同桌在第四節(jié)快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講,但是我早已左耳朵進右耳朵出,忘到九霄云外去了。同學(xué)們個個都在收拾文具,準備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師,好像很認真的樣子,可我們的心早已飛到窗外,飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動,專心致志的'樣子,可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定,要么搓著手、握著拳,緊緊的好像要痛打別人一頓,嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇,心里默念著“快下課,快下課……”催老師快下課。可老師聽不見,還是聲情并茂地講著。有些人把腳全伸在過道里仿佛要百米沖刺似的,老師的“下課”命令就是等于發(fā)令槍響,只要一響我們就會向終點飯?zhí)脹_去。

  走廊里已經(jīng)傳來其他班級下課后嘈雜的腳步聲,我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊,我的肚子從“空城計”變成了“進行曲”老師終于說:“好,下課。”這一聲好像全城解放一樣,都涌向大門,好像從圍欄里沖出的駿馬,飛奔進食堂。

  下課描寫作文 11

  “當!當!當!”當奇妙的鐘聲響起,所有的人統(tǒng)統(tǒng)把上一堂課的內(nèi)容收進書包里,這個聲音讓我知道,一節(jié)課又結(jié)束了要馬上換上下一節(jié)課的節(jié)目。

  下課的鐘聲響完,班長帶領(lǐng)大家和老師敬禮后,就宣布下課,“耶!”歡呼聲,我就知道要開始熱鬧了。在下課的十分鐘中,有的人迫不及待直接往廁所沖進、有的人呼朋引伴到籃球場玩球、有的同學(xué)在教室里玩躲貓貓或是在走廊玩鬼捉人……,這些同學(xué)可能會被老師叫去罰站,因為走廊和教室很容易發(fā)生意外事件,不可以跑來跑去以免撞傷別人。

  之前有一位同學(xué)只是坐在位子上玩自動鉛筆,卻不小心刺傷另一個同學(xué),原來,校園里還是有一些突發(fā)狀況,而且自動鉛筆會讓人受傷流血,文具用品也要小心使用。下課了,我會去上廁所或是喝水之后,我會把握時間十分鐘做我喜歡的`事,看書、畫漫畫和同學(xué)聊天。

  “當!當!當!”奇妙的鐘聲響起了,雖然它沒有說一句話,但是看到大家跑回教室,我也準備好精神,迎接美好的課程給我新知識。

  下課描寫作文 12

  “叮鈴鈴”下課了,老師前腳走出教室,后腳都沒跟上,整個學(xué)校都沸騰起來了。

  有的同學(xué)在教室里,三個一群,五個一伙的,在教室里寫作業(yè)。有的在教室里玩獵人游戲,真是百玩不厭。還有的'在玩“三打白骨精”呢,可真是熱鬧呀!

  走廊上也熱鬧非凡,有的同學(xué)在跳繩,一分鐘跳了一百多下,可快了;有的在玩“一二三木頭人”,大家一動也不動,感覺時間都靜止了一樣;還有的女孩子圍著一個圈在說著各自的小秘密。

  操場上也很熱鬧,我和朋友們一起玩起了“老鷹捉小雞”。雞媽媽展開巨大的翅膀,保護著小雞。不好,有一只小雞落單了,老鷹向它沖來。我們的隊伍也瞬間亂了起來,我害怕極了,大步大步的移來移去。“不要動,不要動!”雞媽媽吼了起來。雞媽媽張開大翅膀保護住了小雞,她帶著我們左跑跑右跑跑,我們轉(zhuǎn)得都快要吐了。老鷹頭都要被我們繞暈了,定在那里休息起來。雞媽媽VS老鷹之戰(zhàn),我們勝利了,老鷹空手而回,他還不服氣,嘴里念叨著:“我還會回來的!”

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們的熱情像被水沖了一樣,一個個沖進了教室,真希望下課又能再次來到啊。

  下課描寫作文 13

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”這美妙的“音樂”終于響了!“老師不會又要說'同學(xué)們,給兩分鐘時間,講完這道題就下課吧。”幾個同學(xué)在底下小聲嘀咕著。

  “來,同學(xué)們,給兩分鐘時間,講完這道題就下課。”魏老師又說她那句“座右銘”了。說完,伴隨著那美妙的下課鈴聲,老師把門給關(guān)上了。“唉唉”一聲又一聲的嘆氣,同學(xué)們一個個像泄了氣的皮球一樣,滿臉的“絕望”。“嘴”魏老師不耐煩地說道,“閉嚴!”同學(xué)們立刻齊聲響亮地回答道。我們和老師已經(jīng)達到了高度的默契。“不讓你們下課,還不是為了你們好!你們看看那些科學(xué)家,思考什么問題,都沒日沒夜,不吃飯不睡覺,再看看你們!”魏老師又開始給我們做思想教育工作了。

  這時候,我們班的“好賤同學(xué)”付明博開始插話了,“老師,幾天不吃飯會餓死的,”老師狠狠地瞪了他一眼,接著,他的搭檔王子躍又說:“他也可能是金剛不壞之身,十八般武藝樣樣精通”“這倆人,都快趕上唱二人轉(zhuǎn)的`了。”又有同學(xué)說道。聽到這里,魏老師也跟著笑了。

  “好了,我們繼續(xù)來講這道題”

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這道題也講完了,我們的上課和下課時間已經(jīng)完美地融為一體了。

  唉,苦命的我們呀!

  下課描寫作文 14

  “叮零零,叮零零”下課了,老師正準備離開呢!教室里就開始“沸騰”起來。

  教室此時就像炸開了鍋。只見女生們在說著小秘密,貼著耳朵小聲交談。只見男生們成群結(jié)隊的商量著什么,探討游戲的策略;只見“學(xué)霸們”正在看著書,就算教室外面再吵鬧,他們?nèi)匀荒馨察o的坐在那,仿佛可以自動消除雜音。

  走廊上也是同樣的熱鬧。有的人趴在圍欄上看著樓下同學(xué)的`嬉戲打鬧。有的人在玩著跳繩,可厲害了,一分鐘能跳二百多下。還有的人在說著悄悄話。湊在別人的耳邊,生怕被別人聽見……

  當然啦,最熱鬧的還是要數(shù)操場了。同學(xué)們?nèi)齻一群,五個一伙圍坐在一起。瞧,我們班的“羽毛球大將”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比賽呢!三局兩勝,只見,我們班的“羽毛球大將”,一只手拿著羽毛球,一只手拿著羽毛球拍。他把球往空中一拋,接著,使勁一揮。羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線。一轉(zhuǎn)眼的功夫,對方就輸了……

  “叮零零,叮零零。”上課了,我們戀戀不舍地回到教室里,等待下課鈴聲的響起。

  下課描寫作文 15

  離下課還有一分鐘,不知從誰口中發(fā)出警報聲,這不如說是天大的喜訊,因為本班的幾位尖端選手早已做好了標準的預(yù)備姿勢,等待這發(fā)令槍一響,準備沖刺!

  叮鈴鈴,清脆的鈴聲響起,早有準備的`同學(xué)野馬脫韁般沖出教室,教室又充滿了生機,而樓道霎時間由會議室變成了菜市場……

  據(jù)目前的行情看最風靡的游戲竟是石頭剪刀布!看那邊,小個子正在挑戰(zhàn)最高海拔1.7米,這是一場惡戰(zhàn)!矮方憑著智商優(yōu)勢,一殺二殺三殺……一方已勝利在望,可無奈“海拔”太高,無法取勝,只剩一個了!矮方打出剪刀,卻見到對面是石頭!他發(fā)出一聲慘叫,把腳伸了過去,對面嘿嘿一聲“奸笑”,脫險之余還不忘耍酷……

  各路聊天明星則喜歡扎堆,簇擁成了一堆又一堆,這時老師走過來吆喝著“訂正”,可那位卻不見蹤影,原來她在人墻掩護下熱聊著功夫派呢!

  門窗管理員則是各司其職,在其崗位上大顯身手,扭來又扭去,一會而又藏在里面,而“訂正”的也心不在焉,正是“身在曹操心在漢”啊。然而…….十分鐘后,不像方才那樣清脆,就像希望破滅,許多人撲通一聲做回了座位。

  下課描寫作文 16

  “叮零零”,下課了,屬于我們時刻終于到來啦!老師還未走下講臺,整個校園就沸騰了。

  走廊的樓梯最為壯觀,那是“小書蟲”的樂園。他們一個個捧著書,津津有味的看著書,忽然有一個人大叫:“這個句子里有比喻,也有擬人!”其他人繼續(xù)遨游在書海里,無論外面多么吵鬧,好像都與他們無關(guān)。

  你瞧,貪玩的人連忙跑下樓在操場上,他們肯定想,如果再晚點就玩不了啦。“啪啪啪”,有兩個小男孩在打乒乓球,其中一個人滿臉自信,另一個人則慢慢變的愁眉苦臉。看來勝負已定,“乒乓……”忽然乒乓球掉了下來,比賽時滿臉自信的人果然勝利了。于是他傲慢地說:“誰來挑戰(zhàn)我?保證你輸!”這時,一位女生站了出來,自信地說:“我來。”又一場乒乓球杯開始了,女孩認真的觀察對手的一舉一動,生怕一個不小心,球就從身旁“飛”過……

  “哇!這兒有一只活的'蝸牛!”哪來的一聲叫聲?哦,原來是捉蟲的小朋友在花壇捉住了蝸牛,在手舞足蹈呢!“呃!一只蝸牛有什么好的?我還捉住了兩條毛毛蟲呢!我要看它們變蝴蝶呢!”又一個小朋友從草叢里,探出頭來。

  “叮零零——”,上課了,我們的快樂終止了,等待著下一個課間的到來。

  下課描寫作文 17

  “叮零零”下課鈴一響,同學(xué)們就開始沸騰了。

  男生們嘰嘰喳喳的討論著“和平精英”這個游戲,爭先恐后的把自己玩的經(jīng)驗分享給大家;女生們則討論著一天發(fā)生的'事,我今天考了100分,我今天又買了一支新筆;還有一群“書迷”正高聲朗讀著課外書,就連老師來叫他們也沒聽到。

  看,那球臺前有一群“精神小伙”正打著乒乓球,還說著今天的一些有趣的事,一邊說還一邊笑。揮球拍的聲音連連不斷,球在桌上飛舞,同學(xué)們圍在一旁,歡呼著:“牛!”“這也太厲害了,我比不上他們。”

  當然最熱鬧的還屬操場了。同學(xué)們有的在操場上踢著足球;有的在忐忑不安的玩抓人,生怕自己被偷襲;有的人還在蕩秋千,蕩來蕩去有趣極了;還有一群人在后面等著,隨時準備上去,生怕自己沒玩上。看到這,我也拉上幾個小伙伴,玩起了抓人的游戲,我躲在一片滿是樹林的地方,以為自己很安全,但感覺后背發(fā)冷。我猛然回頭,看見劉宇則正步步接近,我慢慢后退,劉宇則居然發(fā)現(xiàn)了我的不尋常,徑直朝我撲過來,我往旁邊一閃,哈哈,他撲到了一個小朋友身上和大地來了一個親密接觸。

  “叮零零”上課鈴聲打響了。同學(xué)們紛紛跑向教室,盼著下課鈴的到來。

  下課描寫作文 18

  寒冷的冬季漸漸降臨,同學(xué)們都穿上了棉襖來防止寒冷。上課時,同學(xué)們也都把手放進了口袋,衣服縮頭烏龜?shù)臉幼樱老想著快下課。

  “叮鈴鈴”一陣下課鈴響了起來。四(4)班教室里有一群人沖了出來,出來跳繩、踢毽了。

  高空中,一只只五顏六色的毽子一會兒飄起來,一會兒又落下來;有時,那一大堆人一起踢毽子,他們踢出的毽子有高有低,仿佛一群花兒正在比誰開得旺呢!走廊上,經(jīng)常可以聽到某同學(xué)在數(shù)自己踢了幾個毽子:“……6,7,8……”;經(jīng)常能聽到一聲聲驚嘆:“我踢了*(幾,如10,20,36……)個毽子!”“又要還很多毽子了!——”教室里,是跳繩的人,一條條短繩忽上忽下地被人搖著,發(fā)出“噼啪噼啪”的.打地聲。我也有一只毽子,一下課就開始踢,但每次都只能踢3、4個,唉,我還遠遠比不上人家呢,不過,我相信,只要好好努力,肯定能踢多的!

  “叮鈴鈴”又上課了,大家只好收起“娛樂器具”,掃興地回到座位上,等老師來上課了。

  這就是短短十分鐘的“課間熱鬧景象”,它給我們帶來了溫暖與快樂!

  下課描寫作文 19

  “叮零零---”,下課鈴聲響起,饑渴難耐的同學(xué)們突然爆發(fā),像旋風一般沖了出去。老師都沒有出門,他們就沖了出去。

  教室里有幾個被老師抓的學(xué)生,下課不能玩,只能待在教室里寫今晚的作業(yè)。還有一些男生在說手機游戲,說到激動之處,還站起來,用手比劃比劃。一些女生聚在一起,在討論一些上課時的問題,還有剛學(xué)的課文。

  走廊上的許多同學(xué)正在玩五子棋,五個一連,贏了便站起來歡呼;還有一些人還在玩籃球,輕輕地拍打;有人還在玩吹肥皂,先把一根小管子放在肥皂水里,拿出來一吹,一個美麗的肥皂泡就飄在空中。

  操場上人山人海,熱鬧非凡。我們班的“跑步健將”正在和別的班的.同學(xué)對戰(zhàn)。他自豪地說:“想挑戰(zhàn)我的人都來吧!我一定會把你們一個一個打敗的!”別的同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)了。他們蹲下來,準備起跑,裁判一聲令下,他們像離弦的箭一般飛了出去。手左右擺動,腳飛快地跑,緊咬著牙,心想:“我一定不能輸。”許多的“啦啦隊”正在一旁加油助威。最后他第一個到達終點,開心的一蹦三尺高。

  在這課間的短短十分鐘里,帶給我們的快樂是巨大的,真希望下次的下課鈴聲快快響起。

  下課描寫作文 20

  快下課時,大家都迫不及待,也異口同聲的數(shù)著:”五、四、三、二、一,鐺!鐺!鐺!”原本像七、八十歲老頭的我們又好像吃了仙丹一樣,活力充沛。

  在短短的十分鐘里,有的同學(xué)會在走廊跳繩、有的會在活動中心玩、有的在操場上跑步、有的在棒球場打棒球,而我總是在校園里最熱鬧的地方——籃球場和同學(xué)們快樂地打球;這時候的.垃圾場總是最冷清,幾乎沒有人。

  當然也有人在教室,有人寫功課、有人下棋、有人看書、有人被罰站、也有人在老師旁想知道上一節(jié)課考試的成績,這時的老師不是在改考卷、作業(yè)或上網(wǎng)、和學(xué)生聊天,不然就是趴在桌子上好好地休息,現(xiàn)在想起讓人生不如死的上課,還是令人飛上天堂的下課好一億倍!

  “鐺!鐺!鐺!”本來活潑可愛的小孩子,瞬間便成了白發(fā)蒼蒼、又得了癡呆癥的老人,更慘的是,剛剛忘了上廁所,只好夾著大腿憋著。不過因為有了下課時間,所以讓整個校園不再只是安靜,有時也可以聽到充滿活力的笑聲。

  下課十分鐘就像超人一樣,常常將在火海的我們救了出來,所以我不只很喜歡它,也很感謝它呢!

  下課描寫作文 21

  “同學(xué)們,下課了!”廣播里傳出的聲音回漾在教室里,可老師卻還在有聲有色地教課,絲毫沒有要下課的意思,一會兒,輕風帶著“好了,下課了”在每人耳畔環(huán)繞。

  門“啪”得開了,一群人一窩蜂擠了出去,教室里寧靜了許多,只有十來個人,有的在寫著作業(yè),有的在看書,有的在一邊畫漫畫,一邊聊天,還有的`……潘思思正在認真地寫著課堂作業(yè)本,她不停的“刷刷”的寫著,可突然,她怔住了,一手托著腦袋,眉頭緊皺,嘴中還默念著什么,大概是被一道難題困住了,中指和食指夾著筆,搖來晃去,遠望去,有點模糊,半晌,她將手放了下來,腦袋正了回來,提筆就寫,紙被筆快速地滑動,發(fā)出“嚓嚓”地聲音,應(yīng)該是想出了方法。

  張浩然在干什么呢?他正在優(yōu)哉優(yōu)哉地畫著漫畫,他拿著筆,在他的畫畫專用本上,橫七豎八的畫著火柴人,一邊畫著還大聲喊道:“哈哈,柯浩日慘了,喔吼吼吼吼!”說完,還轉(zhuǎn)過身去,將漫畫拿給后桌楊櫟鑫觀賞,楊櫟鑫大樂,在上面添了幾筆,張浩然拍手叫好:“哈哈哈哈,太好了,太好了!”

  “同學(xué)們,上課了!”廣播又響起,這回,它領(lǐng)著一大波同學(xué)回到各自的歸宿。

  下課描寫作文 22

  “鐺!鐺!鐺!”這是我聽過最悅耳的聲音,想當然是下課鐘聲,冷靜的操場變得人聲鼎沸,原本在操場的我們,卻要死守教室,大家愁眉苦臉,但老師仍然有神地在講課,口水已經(jīng)積成一個池塘了!大家就哭成一團了,真是苦不堪言啊。

  好不容易下課了,但什么也沒做就已經(jīng)剩下五分鐘了,但大家仍要好好利用。瞬間,教室變成菜市場,有人在炫耀自己的手表,有人在玩游戲王卡,有人在練跑步。而我呢,就和同學(xué)玩鬼抓人,把對老師的怨氣發(fā)洩出來,跑完的感覺很舒服也很快樂。

  回教室后,發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦,大家聽了都很不是滋味,但大家也沒辦法說什么,只好摸摸鼻子走了。突然“碰!”的一聲,有人的'氣球破了,接著一串刺耳的尖叫聲,哇!這和上課截然不同,但充滿活力的時候也快結(jié)束了。

  “鐺!鐺!鐺!”這個聲音雖然和下課鐘一樣,但代表意義也不同,那就是讓人聽了毛骨悚然的”上課鐘”,可憐的我們,又得聽老師的廢話了!但這個短短的十分鐘,讓我有休息的時間,也讓我很輕松,使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。

  下課描寫作文 23

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,班上的人如同得到了命令,老師剛剛走出教室,班上就如同開了派對,熱鬧非凡。

  教室中,幾個人窩成一團,七嘴八舌地聊著游戲,有的被逗得像被點了笑穴,張著大嘴,拍著肚子,樂得不可開交;女生也不甘寂寞,有的在一起玩著水晶泥,那可是咱班的通用貨;還有的.在玩“撕撕樂”(撕一個格子,顯示什么就得到什么)撕到吃的,可開心了。

  操場上,同學(xué)們正在你追我趕,十分開心。一些人正在跑步,一個個爭先恐后沖向終點,也有幾個人在抓爬梯,一點點前進。

  我也拉著朋友,到走廊上玩“戰(zhàn)地”。我們向樓梯跑去,端著一把步槍,躲著伏擊他們,查博健拿著“歪把子機槍”躲在圖書角,這時,敵人沖了過來,我趕快開火,可是他們火力猛,沒辦法,只好狼狽而逃。我在幾次試探后,又快速出擊,對手不慌不忙,一個聲東擊西,我往后一閃,想打他腿,可他反應(yīng)過來,唉,要是在拐角就好了。我往后一跑,躲在樓梯口,在這當“攔路虎”幾十秒后,“呀!”他居然到了我的后面,條件反射,捉住他手,往他腰一打,他被“擊殺”了,我們贏了。

  “鈴鈴鈴”上課了,我們一驚,立刻沖去教室,盼望著再一次下課呢!

  下課描寫作文 24

  “丁零零……”一陣鈴聲響起。“老師再見!”同學(xué)們下課了,老師剛剛走出教室,教室里立刻“嘰嘰喳喳”變得吵鬧起來。

  “噠噠噠”,有些同學(xué)開心地跑出了教室。“啪!”怎么回事?原來有個同學(xué)摔倒了。“慢點慢點,別把自己摔傷了。”我向他喊道。咦?走廊那邊的幾位女同學(xué)在干什么呀?我仔細一看,她們在做拍手游戲呢。“啪啪啪,你拍一,我拍一,一個小孩坐飛機……”玩兒得好開心呀。我再去操場看看吧。

  剛來到操場,忽然一陣大風吹來,樹上的葉子“沙沙沙”飄落下來。”哈哈……”同學(xué)們笑著鬧著,有的還撿起落在地上的樹葉玩。我向操場對面望去,看到一位清潔工阿姨拿著剪樹枝的大剪子,“咔嚓咔嚓”給路邊的小樹剪了一個漂亮的造型。

  該回教室了,我轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓走去。“噔噔噔”,我爬上樓梯,回到教室里。同學(xué)們有的`在讀書,有的在聊天,還有的已經(jīng)開始做功課了,寫字的鋼筆在紙上發(fā)出“唰唰”的聲音。

  上課鈴“丁零零”又響了起來,在外邊玩兒的同學(xué)快速跑回教室,生怕遲到了,教室里頓時響起一片“噼噼啪啪”的腳步聲。“安靜!安靜!”班長大聲地維持著紀律。

  校園里又是一片寂靜,同學(xué)們開始上課了。噓——別出聲,不要打擾他們喲。

  下課描寫作文 25

  對于我們班來說,下課是最美好的事情。老師剛說下課,教室里就變成了菜市場。

  他們有的在寫作業(yè),時不時還交頭接耳,相互對答案。有的人在專心致志的`看課外書,別人叫他,他都沒聽見。還有的人聚在一起,玩著“迷你世界”的身份卡。

  我們班的同學(xué)還喜歡捉蟲子。你看,那些人三五成群的聚在一起,一個人拿個盒子,另外幾個拿些石頭和木棒,高高興興地挖著土里的蟲子。如果挖到了小蟲子,他們一定會高興地叫起來了。他們還將蟲子放在其他人面前,趁同學(xué)沒注意飛快地打開蓋子,把他們嚇得叫起來。

  我們班最喜歡在操場上玩游戲了。下課時間,操場上遍布都是我們的人。瞧,撕名牌游戲開始了,我們貼好名牌,向?qū)Ψ竭M軍。游戲一開始,為了掌握主動權(quán),我決定先發(fā)制人。我立刻向葛立揚跑去,直接給他一個“龍爪手”,誰知他直接一閃,躲過了我,還給我一個“左勾拳”,幸好我躲了過去。趁他還沒站穩(wěn),我直接往上一跳,手摸到他后面把他名牌撕掉了。突然樹后面沖出來一個人,閃到我的后面,我躲閃不及,“嘩”名牌被撕掉了。可惡,竟然趁我在撕人時,玩偷襲,這招真是夠狠。

  “叮鈴鈴”,上課了,我們這些人又像小鳥一樣飛進教室,等待老師上課了。

  下課描寫作文 26

  “叮鈴鈴,下課時間到了,老師你們辛苦了……”廣播還沒結(jié)束,校園頓時沸騰起來。

  “皮頭老大”帶著“小弟”們在教室里嗨起來,桌子被撞得“咚咚”的響。學(xué)霸們則在書的海洋里遨游,仿佛下課鈴對他們來說毫無意義。

  操場上玩什么的都有,五花八門。有老鷹捉小雞,看!一只小雞被抓住了;有人工“推土機”,他們的嘴里還發(fā)出怪怪的聲音;還有的在玩老鼠偷油,這個游戲真是從一年級玩到現(xiàn)在……

  我找了一些伙伴一起玩“老鼠偷油”,女廁所旁邊的大樹是油,樹對面的`沙坑是老鼠的家。游戲開始,我大膽地飛奔了出去,“貓”露出鋒利的牙齒向我撲來,我靈活的閃開,她往這左邊,我就躲到右邊;她往右邊,我就閃到左邊,我閃我閃……哈哈,“貓”三次都撲了個空。我順利的來到了油邊,“貓”還是不甘心,第N次向我撲來。我往女廁所里一躲,“呵呵!來抓我呀!”“你犯規(guī)!”“貓”氣急敗壞地跺起腳。我理直氣壯的趴在廁所門上:“規(guī)則上又沒說!”“貓”被我說得心服口服。嘿嘿,機智如我!

  “叮鈴鈴,上課時間到了,請同學(xué)們回到教室準備上課。”鈴聲結(jié)束了校園的熱鬧,給這個課間畫上了圓滿的句號。

  下課描寫作文 27

  “叮零零”下課了,老師前腳走出教室,后腳還沒跟上,同學(xué)們就像脫僵的野馬一樣跑出教室,頓時校園里人聲鼎沸。

  那教室里呢,還有一部分同學(xué)坐在座位上。有的同學(xué)在看書,不管周圍是多么的吵鬧,還是在專心致志的看書;還有的“學(xué)霸”在認真的做今天的作業(yè),時不時會討論起來;有的同學(xué)在小聲的說著悄悄說,趴在對方的耳朵邊,生怕被人聽見。

  那走廊上呢,有的同學(xué)在觀賞風景,看著二年級的小朋友在玩耍,有的'同學(xué)在玩猜拳游戲,他們對這個游戲真是百玩不厭;還有的同學(xué)在跳繩,一分鐘能跳一百七十多下呢。是不是很厲害?

  最熱鬧的就是操場了。同學(xué)們都在做自己喜歡的游戲,我和同學(xué)們在玩“老狼,老狼幾點鐘”這個游戲,游戲開始了,“老狼”背對著我們,我們大聲的對“老狼”喊道:“老狼,老狼幾點鐘。”老狼粗著嗓子說道:“十二點鐘。”我們大步大步的走向“老狼。”突然,“老狼”轉(zhuǎn)過頭來,挑釁的看著我們。等她轉(zhuǎn)過頭去,我們又大搖大擺的走過來。不料,老狼突然轉(zhuǎn)過頭來,大聲說道:“我要開始抓你們了。”聽完,我們嚇得撒腿就跑。

  “叮零零”上課了,整個校園都恢復(fù)了平靜,一切的歡樂都像按下的暫停鍵。

  下課描寫作文 28

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了。鈴聲一響,學(xué)校就沸騰了起來。

  操場上瞬間熱鬧非凡。有的在打乒乓球,一球接一球的打來打去,可厲害了;有的在玩老鷹捉小雞,哎呀,不好,小雞和母雞被包圍了;還有的在跳繩,他們非常厲害,一分鐘跳一百五十幾個,真像是一只小兔子在蹦跶

  教室里也很熱鬧。男生們?nèi)宄扇旱腵在玩自己畫的走迷宮游戲;女生們也不閑著,正在說自己最愛什么動物呢;老師還在講臺上改作業(yè),膽子大的同學(xué)上去跟老師聊天,她們可真是說得津津有味呢!

  走廊上可就更加熱鬧了,同學(xué)們追逐打鬧,被追的男生靈機一動,趕緊跑到衛(wèi)生間邊,一個小跳,就跳到了衛(wèi)生間里去了,還對我們做了個鬼臉:“你們有本事就進來呀!抓不著呀,抓不著。”哼!這個家伙每一次都要耍賴,跑不過我們就躲到衛(wèi)生間里去,別以為這樣我們就抓不到你。正好胡愷從衛(wèi)生間里出來,他可是和我們一伙的。“哈哈!這下胡愷都在了,看你怎么跑,誰叫你罵我們。”我們“扣押”了他,把他帶到老師辦公室邊“關(guān)”了起來。恰好老師們在辦公室門口聊天,好像說等下要考試,啊,一聽到這兩個字,我的好心情都給弄沒了。

  “叮鈴鈴”哎,考試去了哦。

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