下課描寫作文（精選28篇）

　　每當鈴聲一響，有的同學會安安靜靜地看書；有的同學會像風一樣跑出教室；有的同學找其他要好的同學聊天、玩游戲……下面是小編為大家收集整理的下課描寫作文，歡迎大家閱讀。

　　下課描寫作文 1

　　一天早晨，陽光明媚地照在了地面上，我和媽媽早早地出門了，開著自己心愛的小汽車去練書法。

　　“到了！”媽媽高興地說。我興奮滴跳下車，跟著媽來到了書法室，熊老師向我們打招呼：“早啊，黃雨涵，快來坐吧。”我和媽媽坐了下來，就說：“熊老師，我們開始上課吧！”我跟媽媽說了聲“再見”就開始上課了……一開始，我還以為書法很簡單，可是后來我才知道書法不好學，開始發愁了。熊老師微笑著說：“人必須要有耐心。”可是我就是耐心不下來！熊老師平淡地說：“練書法是需要認真、專心和平靜的態度去完成的，如果你沒法有耐心，那你的`字就一定寫不好的。”我聽了熊老師的話，心感到非常地慚愧。心里想：熊老師說的很對，我一定要專心、認真地寫完。

　　下課了，我馬上叫熊老師幫我打媽媽的電話……在車上，我就說：“媽媽今天我學會到了一個道理，就是：人必須要有耐心。”

　　下課描寫作文 2

　　下課了，操場上真熱鬧。同學們玩的熱火朝天。

　　有的在踢毽子，他們的腳把毽子踢得高高的。上下飛舞，像一只只美麗的蝴蝶，飛來飛去。他們看見毽子在空中飛舞，高興的笑了。臉上像綻開的花朵。

　　還有的在跳繩，只見哥哥姐姐們搖兩下跳一下。哦，原來是雙搖。跳繩的花樣可真多，有單腿跳，倒著跳·····他們的雙眼目視著前方，繩子像一道道彩虹，他們的臉上都是汗。

　　還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，老鷹的兩個眼睛瞪得又大又圓，好像要吃掉小雞，但是雞媽媽卻不讓老鷹抓自己的寶寶，所以雞媽媽展開自己的翅膀保護自己的'孩子，狡猾的老鷹一轉身，就抓住了一只最小的雞寶寶，這時，就聽見‘’媽媽來救我‘’。雞媽媽馬上撲了過去，把自己的孩子救了回來。

　　上課的鈴聲響了，同學們站好了隊伍走進了教室，操場上又恢復了平靜。

　　下課描寫作文 3

　　每當鈴聲一響，有的同學會安安靜靜地看書；有的同學會像風一樣跑出教室；有的同學找其他要好的同學聊天、玩游戲……每個同學都做自己想做的.事，課間十分鐘對我來說非常珍貴。

　　記得有一次，我立刻跑下樓，叫同學們玩游戲。我想了一個游戲，叫老鷹捉小雞，我來當老鷹。

　　游戲開始了，我連忙向后飛快地跑，“母雞”就也轉了一個圈，擋住了我。但是“母雞”跑得太快了，把一只小雞甩了出去。我趁機會捉住了那只小雞，“母雞”提高了警惕。我跑左，他擋左；我跑右，他擋右，真讓我無機可趁。

　　我停下來想一想，光只顧著追不行，看來得想個辦法。突然我眼睛一亮，想到了一個好方法：就是我先轉圈圍住他們，把他們轉暈就可以，將他們一網打盡。果然，我又捉到了一只小雞。我高興得一蹦三尺高。但這時，上課鈴聲響起，我們只好結束了游戲。

　　課間十分鐘既讓我放松心情，又增加了我和同學之間的友誼。課間十分鐘，對我們來說是必不可少的。

　　下課描寫作文 4

　　叮叮叮！叮叮叮！下課了，我心中暗喜。

　　啊，十分鐘該干什么呢？我得好好安排一下。看著同學們圍成圈地說話，哈哈！雨菲被包圍了，三分之一的女孩子搶著看她的.鉛筆盒。“讓一讓，讓一讓，我還沒看過呢！”其中一個人說。“哎呀！不要那么小氣嘛！把這根筆給我嘛！”一個人開始撒嬌。“苑雨菲！你拿了我什么東西啦，我還沒找你算賬呢！”一個人在和雨菲故作生氣。“對不起，對不起，別看我的鉛筆盒啦。”雨菲實在沒辦法，向大家求饒。

　　我把目光又投向別人，許多同學來找朱柯冰――我們班的小科學家。“朱柯冰，你借我一下馬達吧？”一個同學問。“朱柯冰，你能幫我弄一下車嗎？”一個同學請求。“朱柯冰，我送你一樣東西吧，你猜是什么呢？”一個同學興致勃勃地問。“我服了你們了！別再來煩我了！還有你，謝謝你送我東西，但能不能換個時間，我還有我的作業呀，你不能自己高興卻不顧及別人的感受。”朱柯冰終于插了一句話。

　　叮叮叮！叮叮叮！上課了，可我依舊陶醉在那歡樂的笑聲里，突然，想起該集中精神上課了。哎呦！又錯過了一個美好的時光，不過沒關系，我認真觀察了我那些可愛的同學們。

　　我們班的課間是不是很有趣？

　　下課描寫作文 5

　　說起我的課余生活，就像多彩的畫板一樣多姿多彩。每個星期天，我都會興高采烈地走進我的小書房，讀唐詩，品宋詞，猜謎語，賞對聯——。然而，最讓我著迷的還是那些離奇的童話故事。我一進入書的境界，就會全心全意投入到豐富多彩的故事情節中。書的海洋里，有喜怒哀樂，有笑有淚，有花有果，有香有色，宛如天堂。多讀書不僅能陶冶身心，還能增長見識。真是福氣！

　　你一定覺得整天呆在書堆里太單調無聊了！在我緊張學習的業余時間，我也會聽音樂，彈鋼琴，伴著優美的旋律跳舞。你一沉浸在音樂的意境里，緊張的心情就會突然像水面上的漣漪一樣，一下子就消失了。讓舒緩的心隨著美妙的音樂節奏跳動，是一種非凡的享受。

　　在我的課余生活中，沒有電腦是不行的。我特別喜歡互聯網。在互聯網上，我可以接收電子郵件，進入聊天室，與世界各地的孩子聊天，自由交談。

　　下載軟件，很好玩！我會下載最好的智力游戲，和網友一起玩精彩的游戲，不僅豐富了我的`課余生活，也開發了我的智力。

　　同學們都說我的課余生活精彩豐富，但我認為一個人的精神世界是自己創造的，只要努力，就能讓自己的課余生活充滿光彩！

　　下課描寫作文 6

　　鈴聲響了，同學們一起涌出教室直奔操場上。

　　大家玩的不亦樂乎，看，是踢足球的同學，他們先分組然后分守門員，一場激烈的'足球賽開始了。呀！藍隊前鋒帶球沖到了紅隊球門前，射門，“進了！”藍隊得了一分，隊員們歡呼了起來，“進了！”“進了！”。

　　打乒乓球的同學也很來勁，他們為了不輸球就左擋右打，都忙不過來了。

　　滑冰的同學，在認真的滑冰，會滑了之后那兩個小同學就一邊說話一邊滑冰那可真悠閑呀。

　　看那邊，是那六位小朋友在拔河呢，他們玩得多帶勁呀！可是，他們那么用力，也分不出勝負。但是，他們還是喊著口號，用自己最大的力量來取得勝利，一個同學說：“哇，真來勁呀。”

　　有三個小女孩在玩跳大繩，有一個小女孩說：“我們每人輪流一次，每次跳二十下。”那兩個小女孩說：“好。”第一個小女孩先跳，那兩個小女孩一起數著：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六……。”她們玩的又快活又高興。

　　他們有各種各樣的游戲，我好羨慕他們呀！

　　下課描寫作文 7

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們像脫了韁繩的馬兒，飛奔操場。此時，操場成了歡樂的海洋。

　　操場上同學們玩得可開心了，有的在進行激烈的籃球比賽，有的女同學在跳皮筋那親輕盈的動作像一只蝴蝶，有的同學在跑道上比賽跑步，他們不相上下。

　　瞧！打籃球的同學他們你爭我搶，個個都汗流浹背看！球進了！紅隊的`隊員們歡呼雀躍而輸了的藍隊臉上寫滿了沮喪和無奈。

　　我和小李一起在操場玩石頭剪刀布，這可跟平時的石頭剪刀布，大有不同，它是這樣玩的：兩人用腳來石頭剪刀布，勝利者可以踩失敗者一腳，書的人可以往后退一步，不讓勝利者踩到自己的腳，踩的人速度一定要快，不然就踩不到失敗者了。

　　我和李不相上下，“砰”的一聲響，“哎呀！”原來小李別石頭絆倒了，我急忙扶起小李，問她你有沒有受傷，她微笑著說：“沒事我們繼續玩吧！”于是我們又開心的玩起來了。

　　教室里，有的同學在下棋，看！下的可認真了，三大亨怕下錯一顆棋子就輸了，有的同學在看書，不時發出幾聲笑聲，還有的同學在畫畫，瞧！米老鼠，藍兔，城堡……哇！實在太棒了！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸陸續續回到教室，真希望下課鈴快點想啊！真懷念這課間十分鐘啊！

　　下課描寫作文 8

　　“叮零零”下課了，同學們一窩蜂跑出教室。生怕在教室里多待一秒鐘。

　　教室里熱鬧非凡。留下的女生在一起說話，你一言我一句，七嘴八舌指著男生在一起玩猜拳，一個接一個，玩的可開心了。對了，教室里有幾個“學霸”在看著書呢！我們大家叫他們出去玩他們也不去。感覺他們遇到問題根本不用思考，眼睛看著書，手快速的寫著。

　　走廊外也很熱鬧。有的人在散步，走來走去；有的人靠在欄桿上欣賞樓下的風景；有的人在玩“剪刀石頭布”，這可真是一個百玩不厭的.游戲。

　　我們的操場就更熱鬧了，有的人在圍觀一年級的人做操，常常被他們的可愛模樣，逗得哈哈大笑；有的人在比賽跑步，如腳踏風火輪似的；還有的人在玩爬山的游戲，不時傳出銀鈴般的笑聲。瞧，我和同學們在玩“老鷹抓小雞”的游戲呢！開始游戲了，我是“老鷹”賣力的想抓住一只小雞。而雞媽媽盡職盡責在前面保護小雞。我一會往東一會往西，每次往雞群撲去時，都被母雞阻擋了。轉眼就上課了，我們都累得氣喘吁吁，我只好遺憾地說：“下個課間我們再在一起玩吧！”

　　唉！我不想回去上課呀，我還想玩“老鷹抓小雞”的游戲呀！

　　下課描寫作文 9

　　下課啦！終于結束1節課的內容了。這時，我們像一只只小鳥，沖走出教室，跑到操場上瘋了似的奔跑，或者是在教室里復習，要不就干脆在教室里打鬧。這時，班里熱鬧極了，像公園一般，根本不是教室。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕室有是死一般的寂靜。老師開始講課了，同學們，又在聽老師講課了。正入迷的時候，恍惚之間聽見一聲清脆的鈴聲。又下課了。教室和操場恢復了熱鬧的情景。只有我在教室里寫下了這篇文章。

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的`充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。又上課了。教室里死一般的寂靜。恍惚之間，又聽見了一聲清脆的鈴聲。又下課了。

　　下課描寫作文 10

　　幾點了”“十一點零六”“拿好飯卡，隨時待命”我同桌在第四節快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄云外去了。同學們個個都在收拾文具，準備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的'樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要么搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心里默念著“快下課，快下課……”催老師快下課。可老師聽不見，還是聲情并茂地講著。有些人把腳全伸在過道里仿佛要百米沖刺似的，老師的“下課”命令就是等于發令槍響，只要一響我們就會向終點飯堂沖去。

　　走廊里已經傳來其他班級下課后嘈雜的腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從“空城計”變成了“進行曲”老師終于說：“好，下課。”這一聲好像全城解放一樣，都涌向大門，好像從圍欄里沖出的駿馬，飛奔進食堂。

　　下課描寫作文 11

　　“當！當！當！”當奇妙的鐘聲響起，所有的人統統把上一堂課的內容收進書包里，這個聲音讓我知道，一節課又結束了要馬上換上下一節課的節目。

　　下課的鐘聲響完，班長帶領大家和老師敬禮后，就宣布下課，“耶！”歡呼聲，我就知道要開始熱鬧了。在下課的十分鐘中，有的人迫不及待直接往廁所沖進、有的人呼朋引伴到籃球場玩球、有的同學在教室里玩躲貓貓或是在走廊玩鬼捉人……，這些同學可能會被老師叫去罰站，因為走廊和教室很容易發生意外事件，不可以跑來跑去以免撞傷別人。

　　之前有一位同學只是坐在位子上玩自動鉛筆，卻不小心刺傷另一個同學，原來，校園里還是有一些突發狀況，而且自動鉛筆會讓人受傷流血，文具用品也要小心使用。下課了，我會去上廁所或是喝水之后，我會把握時間十分鐘做我喜歡的`事，看書、畫漫畫和同學聊天。

　　“當！當！當！”奇妙的鐘聲響起了，雖然它沒有說一句話，但是看到大家跑回教室，我也準備好精神，迎接美好的課程給我新知識。

　　下課描寫作文 12

　　“叮鈴鈴”下課了，老師前腳走出教室，后腳都沒跟上，整個學校都沸騰起來了。

　　有的同學在教室里，三個一群，五個一伙的，在教室里寫作業。有的在教室里玩獵人游戲，真是百玩不厭。還有的'在玩“三打白骨精”呢，可真是熱鬧呀！

　　走廊上也熱鬧非凡，有的同學在跳繩，一分鐘跳了一百多下，可快了；有的在玩“一二三木頭人”，大家一動也不動，感覺時間都靜止了一樣；還有的女孩子圍著一個圈在說著各自的小秘密。

　　操場上也很熱鬧，我和朋友們一起玩起了“老鷹捉小雞”。雞媽媽展開巨大的翅膀，保護著小雞。不好，有一只小雞落單了，老鷹向它沖來。我們的隊伍也瞬間亂了起來，我害怕極了，大步大步的移來移去。“不要動，不要動！”雞媽媽吼了起來。雞媽媽張開大翅膀保護住了小雞，她帶著我們左跑跑右跑跑，我們轉得都快要吐了。老鷹頭都要被我們繞暈了，定在那里休息起來。雞媽媽VS老鷹之戰，我們勝利了，老鷹空手而回，他還不服氣，嘴里念叨著：“我還會回來的！”

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們的熱情像被水沖了一樣，一個個沖進了教室，真希望下課又能再次來到啊。

　　下課描寫作文 13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這美妙的“音樂”終于響了！“老師不會又要說'同學們，給兩分鐘時間，講完這道題就下課吧。”幾個同學在底下小聲嘀咕著。

　　“來，同學們，給兩分鐘時間，講完這道題就下課。”魏老師又說她那句“座右銘”了。說完，伴隨著那美妙的下課鈴聲，老師把門給關上了。“唉唉”一聲又一聲的嘆氣，同學們一個個像泄了氣的皮球一樣，滿臉的“絕望”。“嘴”魏老師不耐煩地說道，“閉嚴！”同學們立刻齊聲響亮地回答道。我們和老師已經達到了高度的默契。“不讓你們下課，還不是為了你們好！你們看看那些科學家，思考什么問題，都沒日沒夜，不吃飯不睡覺，再看看你們！”魏老師又開始給我們做思想教育工作了。

　　這時候，我們班的“好賤同學”付明博開始插話了，“老師，幾天不吃飯會餓死的，”老師狠狠地瞪了他一眼，接著，他的搭檔王子躍又說：“他也可能是金剛不壞之身，十八般武藝樣樣精通”“這倆人，都快趕上唱二人轉的`了。”又有同學說道。聽到這里，魏老師也跟著笑了。

　　“好了，我們繼續來講這道題”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這道題也講完了，我們的上課和下課時間已經完美地融為一體了。

　　唉，苦命的我們呀！

　　下課描寫作文 14

　　“叮零零，叮零零”下課了，老師正準備離開呢!教室里就開始“沸騰”起來。

　　教室此時就像炸開了鍋。只見女生們在說著小秘密，貼著耳朵小聲交談。只見男生們成群結隊的商量著什么，探討游戲的策略;只見“學霸們”正在看著書，就算教室外面再吵鬧，他們仍然能安靜的坐在那，仿佛可以自動消除雜音。

　　走廊上也是同樣的熱鬧。有的人趴在圍欄上看著樓下同學的`嬉戲打鬧。有的人在玩著跳繩，可厲害了，一分鐘能跳二百多下。還有的人在說著悄悄話。湊在別人的耳邊，生怕被別人聽見……

　　當然啦，最熱鬧的還是要數操場了。同學們三個一群，五個一伙圍坐在一起。瞧，我們班的“羽毛球大將”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比賽呢!三局兩勝，只見，我們班的“羽毛球大將”，一只手拿著羽毛球，一只手拿著羽毛球拍。他把球往空中一拋，接著，使勁一揮。羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線。一轉眼的功夫，對方就輸了……

　　“叮零零，叮零零。”上課了，我們戀戀不舍地回到教室里，等待下課鈴聲的響起。

　　下課描寫作文 15

　　離下課還有一分鐘，不知從誰口中發出警報聲，這不如說是天大的喜訊，因為本班的幾位尖端選手早已做好了標準的預備姿勢，等待這發令槍一響，準備沖刺！

　　叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，早有準備的`同學野馬脫韁般沖出教室，教室又充滿了生機，而樓道霎時間由會議室變成了菜市場……

　　據目前的行情看最風靡的游戲竟是石頭剪刀布！看那邊，小個子正在挑戰最高海拔1.7米，這是一場惡戰！矮方憑著智商優勢，一殺二殺三殺……一方已勝利在望，可無奈“海拔”太高，無法取勝，只剩一個了！矮方打出剪刀，卻見到對面是石頭！他發出一聲慘叫，把腳伸了過去，對面嘿嘿一聲“奸笑”，脫險之余還不忘耍酷……

　　各路聊天明星則喜歡扎堆，簇擁成了一堆又一堆，這時老師走過來吆喝著“訂正”，可那位卻不見蹤影，原來她在人墻掩護下熱聊著功夫派呢！

　　門窗管理員則是各司其職，在其崗位上大顯身手，扭來又扭去，一會而又藏在里面，而“訂正”的也心不在焉，正是“身在曹操心在漢”啊。然而…….十分鐘后，不像方才那樣清脆，就像希望破滅，許多人撲通一聲做回了座位。

　　下課描寫作文 16

　　“叮零零”，下課了，屬于我們時刻終于到來啦！老師還未走下講臺，整個校園就沸騰了。

　　走廊的樓梯最為壯觀，那是“小書蟲”的樂園。他們一個個捧著書，津津有味的看著書，忽然有一個人大叫：“這個句子里有比喻，也有擬人！”其他人繼續遨游在書海里，無論外面多么吵鬧，好像都與他們無關。

　　你瞧，貪玩的人連忙跑下樓在操場上，他們肯定想，如果再晚點就玩不了啦。“啪啪啪”，有兩個小男孩在打乒乓球，其中一個人滿臉自信，另一個人則慢慢變的愁眉苦臉。看來勝負已定，“乒乓……”忽然乒乓球掉了下來，比賽時滿臉自信的人果然勝利了。于是他傲慢地說：“誰來挑戰我？保證你輸！”這時，一位女生站了出來，自信地說：“我來。”又一場乒乓球杯開始了，女孩認真的觀察對手的一舉一動，生怕一個不小心，球就從身旁“飛”過……

　　“哇！這兒有一只活的'蝸牛！”哪來的一聲叫聲？哦，原來是捉蟲的小朋友在花壇捉住了蝸牛，在手舞足蹈呢！“呃！一只蝸牛有什么好的？我還捉住了兩條毛毛蟲呢！我要看它們變蝴蝶呢！”又一個小朋友從草叢里，探出頭來。

　　“叮零零——”，上課了，我們的快樂終止了，等待著下一個課間的到來。

　　下課描寫作文 17

　　“叮零零”下課鈴一響，同學們就開始沸騰了。

　　男生們嘰嘰喳喳的討論著“和平精英”這個游戲，爭先恐后的把自己玩的經驗分享給大家；女生們則討論著一天發生的'事，我今天考了100分，我今天又買了一支新筆；還有一群“書迷”正高聲朗讀著課外書，就連老師來叫他們也沒聽到。

　　看，那球臺前有一群“精神小伙”正打著乒乓球，還說著今天的一些有趣的事，一邊說還一邊笑。揮球拍的聲音連連不斷，球在桌上飛舞，同學們圍在一旁，歡呼著：“牛！”“這也太厲害了，我比不上他們。”

　　當然最熱鬧的還屬操場了。同學們有的在操場上踢著足球；有的在忐忑不安的玩抓人，生怕自己被偷襲；有的人還在蕩秋千，蕩來蕩去有趣極了；還有一群人在后面等著，隨時準備上去，生怕自己沒玩上。看到這，我也拉上幾個小伙伴，玩起了抓人的游戲，我躲在一片滿是樹林的地方，以為自己很安全，但感覺后背發冷。我猛然回頭，看見劉宇則正步步接近，我慢慢后退，劉宇則居然發現了我的不尋常，徑直朝我撲過來，我往旁邊一閃，哈哈，他撲到了一個小朋友身上和大地來了一個親密接觸。

　　“叮零零”上課鈴聲打響了。同學們紛紛跑向教室，盼著下課鈴的到來。

　　下課描寫作文 18

　　寒冷的冬季漸漸降臨，同學們都穿上了棉襖來防止寒冷。上課時，同學們也都把手放進了口袋，衣服縮頭烏龜的樣子，還老想著快下課。

　　“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了起來。四（4）班教室里有一群人沖了出來，出來跳繩、踢毽了。

　　高空中，一只只五顏六色的毽子一會兒飄起來，一會兒又落下來；有時，那一大堆人一起踢毽子，他們踢出的毽子有高有低，仿佛一群花兒正在比誰開得旺呢！走廊上，經常可以聽到某同學在數自己踢了幾個毽子：“……6，7，8……”；經常能聽到一聲聲驚嘆：“我踢了＊（幾，如10，20，36……）個毽子！”“又要還很多毽子了！——”教室里，是跳繩的人，一條條短繩忽上忽下地被人搖著，發出“噼啪噼啪”的.打地聲。我也有一只毽子，一下課就開始踢，但每次都只能踢3、4個，唉，我還遠遠比不上人家呢，不過，我相信，只要好好努力，肯定能踢多的！

　　“叮鈴鈴”又上課了，大家只好收起“娛樂器具”，掃興地回到座位上，等老師來上課了。

　　這就是短短十分鐘的“課間熱鬧景象”，它給我們帶來了溫暖與快樂！

　　下課描寫作文 19

　　“叮零零---”，下課鈴聲響起，饑渴難耐的同學們突然爆發，像旋風一般沖了出去。老師都沒有出門，他們就沖了出去。

　　教室里有幾個被老師抓的學生，下課不能玩，只能待在教室里寫今晚的作業。還有一些男生在說手機游戲，說到激動之處，還站起來，用手比劃比劃。一些女生聚在一起，在討論一些上課時的問題，還有剛學的課文。

　　走廊上的許多同學正在玩五子棋，五個一連，贏了便站起來歡呼；還有一些人還在玩籃球，輕輕地拍打；有人還在玩吹肥皂，先把一根小管子放在肥皂水里，拿出來一吹，一個美麗的肥皂泡就飄在空中。

　　操場上人山人海，熱鬧非凡。我們班的“跑步健將”正在和別的班的.同學對戰。他自豪地說：“想挑戰我的人都來吧！我一定會把你們一個一個打敗的！”別的同學應戰了。他們蹲下來，準備起跑，裁判一聲令下，他們像離弦的箭一般飛了出去。手左右擺動，腳飛快地跑，緊咬著牙，心想：“我一定不能輸。”許多的“啦啦隊”正在一旁加油助威。最后他第一個到達終點，開心的一蹦三尺高。

　　在這課間的短短十分鐘里，帶給我們的快樂是巨大的，真希望下次的下課鈴聲快快響起。

　　下課描寫作文 20

　　快下課時，大家都迫不及待，也異口同聲的數著：”五、四、三、二、一，鐺！鐺！鐺！”原本像七、八十歲老頭的我們又好像吃了仙丹一樣，活力充沛。

　　在短短的十分鐘里，有的同學會在走廊跳繩、有的會在活動中心玩、有的在操場上跑步、有的在棒球場打棒球，而我總是在校園里最熱鬧的地方——籃球場和同學們快樂地打球；這時候的.垃圾場總是最冷清，幾乎沒有人。

　　當然也有人在教室，有人寫功課、有人下棋、有人看書、有人被罰站、也有人在老師旁想知道上一節課考試的成績，這時的老師不是在改考卷、作業或上網、和學生聊天，不然就是趴在桌子上好好地休息，現在想起讓人生不如死的上課，還是令人飛上天堂的下課好一億倍！

　　“鐺！鐺！鐺！”本來活潑可愛的小孩子，瞬間便成了白發蒼蒼、又得了癡呆癥的老人，更慘的是，剛剛忘了上廁所，只好夾著大腿憋著。不過因為有了下課時間，所以讓整個校園不再只是安靜，有時也可以聽到充滿活力的笑聲。

　　下課十分鐘就像超人一樣，常常將在火海的我們救了出來，所以我不只很喜歡它，也很感謝它呢！

　　下課描寫作文 21

　　“同學們，下課了！”廣播里傳出的聲音回漾在教室里，可老師卻還在有聲有色地教課，絲毫沒有要下課的意思，一會兒，輕風帶著“好了，下課了”在每人耳畔環繞。

　　門“啪”得開了，一群人一窩蜂擠了出去，教室里寧靜了許多，只有十來個人，有的在寫著作業，有的在看書，有的在一邊畫漫畫，一邊聊天，還有的`……潘思思正在認真地寫著課堂作業本，她不停的“刷刷”的寫著，可突然，她怔住了，一手托著腦袋，眉頭緊皺，嘴中還默念著什么，大概是被一道難題困住了，中指和食指夾著筆，搖來晃去，遠望去，有點模糊，半晌，她將手放了下來，腦袋正了回來，提筆就寫，紙被筆快速地滑動，發出“嚓嚓”地聲音，應該是想出了方法。

　　張浩然在干什么呢？他正在優哉優哉地畫著漫畫，他拿著筆，在他的畫畫專用本上，橫七豎八的畫著火柴人，一邊畫著還大聲喊道：“哈哈，柯浩日慘了，喔吼吼吼吼！”說完，還轉過身去，將漫畫拿給后桌楊櫟鑫觀賞，楊櫟鑫大樂，在上面添了幾筆，張浩然拍手叫好：“哈哈哈哈，太好了，太好了！”

　　“同學們，上課了！”廣播又響起，這回，它領著一大波同學回到各自的歸宿。

　　下課描寫作文 22

　　“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過最悅耳的聲音，想當然是下課鐘聲，冷靜的操場變得人聲鼎沸，原本在操場的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經積成一個池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。

　　好不容易下課了，但什么也沒做就已經剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學玩鬼抓人，把對老師的怨氣發洩出來，跑完的感覺很舒服也很快樂。

　　回教室后，發現老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法說什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的'氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時候也快結束了。

　　“鐺！鐺！鐺！”這個聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個短短的十分鐘，讓我有休息的時間，也讓我很輕松，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。

　　下課描寫作文 23

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，班上的人如同得到了命令，老師剛剛走出教室，班上就如同開了派對，熱鬧非凡。

　　教室中，幾個人窩成一團，七嘴八舌地聊著游戲，有的被逗得像被點了笑穴，張著大嘴，拍著肚子，樂得不可開交；女生也不甘寂寞，有的在一起玩著水晶泥，那可是咱班的通用貨；還有的.在玩“撕撕樂”（撕一個格子，顯示什么就得到什么）撕到吃的，可開心了。

　　操場上，同學們正在你追我趕，十分開心。一些人正在跑步，一個個爭先恐后沖向終點，也有幾個人在抓爬梯，一點點前進。

　　我也拉著朋友，到走廊上玩“戰地”。我們向樓梯跑去，端著一把步槍，躲著伏擊他們，查博健拿著“歪把子機槍”躲在圖書角，這時，敵人沖了過來，我趕快開火，可是他們火力猛，沒辦法，只好狼狽而逃。我在幾次試探后，又快速出擊，對手不慌不忙，一個聲東擊西，我往后一閃，想打他腿，可他反應過來，唉，要是在拐角就好了。我往后一跑，躲在樓梯口，在這當“攔路虎”幾十秒后，“呀！”他居然到了我的后面，條件反射，捉住他手，往他腰一打，他被“擊殺”了，我們贏了。

　　“鈴鈴鈴”上課了，我們一驚，立刻沖去教室，盼望著再一次下課呢！

　　下課描寫作文 24

　　“丁零零……”一陣鈴聲響起。“老師再見！”同學們下課了，老師剛剛走出教室，教室里立刻“嘰嘰喳喳”變得吵鬧起來。

　　“噠噠噠”，有些同學開心地跑出了教室。“啪！”怎么回事？原來有個同學摔倒了。“慢點慢點，別把自己摔傷了。”我向他喊道。咦？走廊那邊的幾位女同學在干什么呀？我仔細一看，她們在做拍手游戲呢。“啪啪啪，你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……”玩兒得好開心呀。我再去操場看看吧。

　　剛來到操場，忽然一陣大風吹來，樹上的葉子“沙沙沙”飄落下來。”哈哈……”同學們笑著鬧著，有的還撿起落在地上的樹葉玩。我向操場對面望去，看到一位清潔工阿姨拿著剪樹枝的大剪子，“咔嚓咔嚓”給路邊的小樹剪了一個漂亮的造型。

　　該回教室了，我轉身向教學樓走去。“噔噔噔”，我爬上樓梯，回到教室里。同學們有的`在讀書，有的在聊天，還有的已經開始做功課了，寫字的鋼筆在紙上發出“唰唰”的聲音。

　　上課鈴“丁零零”又響了起來，在外邊玩兒的同學快速跑回教室，生怕遲到了，教室里頓時響起一片“噼噼啪啪”的腳步聲。“安靜！安靜！”班長大聲地維持著紀律。

　　校園里又是一片寂靜，同學們開始上課了。噓——別出聲，不要打擾他們喲。

　　下課描寫作文 25

　　對于我們班來說，下課是最美好的事情。老師剛說下課，教室里就變成了菜市場。

　　他們有的在寫作業，時不時還交頭接耳，相互對答案。有的人在專心致志的`看課外書，別人叫他，他都沒聽見。還有的人聚在一起，玩著“迷你世界”的身份卡。

　　我們班的同學還喜歡捉蟲子。你看，那些人三五成群的聚在一起，一個人拿個盒子，另外幾個拿些石頭和木棒，高高興興地挖著土里的蟲子。如果挖到了小蟲子，他們一定會高興地叫起來了。他們還將蟲子放在其他人面前，趁同學沒注意飛快地打開蓋子，把他們嚇得叫起來。

　　我們班最喜歡在操場上玩游戲了。下課時間，操場上遍布都是我們的人。瞧，撕名牌游戲開始了，我們貼好名牌，向對方進軍。游戲一開始，為了掌握主動權，我決定先發制人。我立刻向葛立揚跑去，直接給他一個“龍爪手”，誰知他直接一閃，躲過了我，還給我一個“左勾拳”，幸好我躲了過去。趁他還沒站穩，我直接往上一跳，手摸到他后面把他名牌撕掉了。突然樹后面沖出來一個人，閃到我的后面，我躲閃不及，“嘩”名牌被撕掉了。可惡，竟然趁我在撕人時，玩偷襲，這招真是夠狠。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我們這些人又像小鳥一樣飛進教室，等待老師上課了。

　　下課描寫作文 26

　　“叮鈴鈴，下課時間到了，老師你們辛苦了……”廣播還沒結束，校園頓時沸騰起來。

　　“皮頭老大”帶著“小弟”們在教室里嗨起來，桌子被撞得“咚咚”的響。學霸們則在書的海洋里遨游，仿佛下課鈴對他們來說毫無意義。

　　操場上玩什么的都有，五花八門。有老鷹捉小雞，看！一只小雞被抓住了；有人工“推土機”，他們的嘴里還發出怪怪的聲音；還有的在玩老鼠偷油，這個游戲真是從一年級玩到現在……

　　我找了一些伙伴一起玩“老鼠偷油”，女廁所旁邊的大樹是油，樹對面的`沙坑是老鼠的家。游戲開始，我大膽地飛奔了出去，“貓”露出鋒利的牙齒向我撲來，我靈活的閃開，她往這左邊，我就躲到右邊；她往右邊，我就閃到左邊，我閃我閃……哈哈，“貓”三次都撲了個空。我順利的來到了油邊，“貓”還是不甘心，第N次向我撲來。我往女廁所里一躲，“呵呵！來抓我呀！”“你犯規！”“貓”氣急敗壞地跺起腳。我理直氣壯的趴在廁所門上：“規則上又沒說！”“貓”被我說得心服口服。嘿嘿，機智如我！

　　“叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們回到教室準備上課。”鈴聲結束了校園的熱鬧，給這個課間畫上了圓滿的句號。

　　下課描寫作文 27

　　“叮零零”下課了，老師前腳走出教室，后腳還沒跟上，同學們就像脫僵的野馬一樣跑出教室，頓時校園里人聲鼎沸。

　　那教室里呢，還有一部分同學坐在座位上。有的同學在看書，不管周圍是多么的吵鬧，還是在專心致志的看書;還有的“學霸”在認真的做今天的作業，時不時會討論起來;有的同學在小聲的說著悄悄說，趴在對方的耳朵邊，生怕被人聽見。

　　那走廊上呢，有的同學在觀賞風景，看著二年級的小朋友在玩耍，有的'同學在玩猜拳游戲，他們對這個游戲真是百玩不厭;還有的同學在跳繩，一分鐘能跳一百七十多下呢。是不是很厲害?

　　最熱鬧的就是操場了。同學們都在做自己喜歡的游戲，我和同學們在玩“老狼，老狼幾點鐘”這個游戲，游戲開始了，“老狼”背對著我們，我們大聲的對“老狼”喊道：“老狼，老狼幾點鐘。”老狼粗著嗓子說道：“十二點鐘。”我們大步大步的走向“老狼。”突然，“老狼”轉過頭來，挑釁的看著我們。等她轉過頭去，我們又大搖大擺的走過來。不料，老狼突然轉過頭來，大聲說道：“我要開始抓你們了。”聽完，我們嚇得撒腿就跑。

　　“叮零零”上課了，整個校園都恢復了平靜，一切的歡樂都像按下的暫停鍵。

　　下課描寫作文 28

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。鈴聲一響，學校就沸騰了起來。

　　操場上瞬間熱鬧非凡。有的在打乒乓球，一球接一球的打來打去，可厲害了；有的在玩老鷹捉小雞，哎呀，不好，小雞和母雞被包圍了；還有的在跳繩，他們非常厲害，一分鐘跳一百五十幾個，真像是一只小兔子在蹦跶

　　教室里也很熱鬧。男生們三五成群的`在玩自己畫的走迷宮游戲；女生們也不閑著，正在說自己最愛什么動物呢；老師還在講臺上改作業，膽子大的同學上去跟老師聊天，她們可真是說得津津有味呢！

　　走廊上可就更加熱鬧了，同學們追逐打鬧，被追的男生靈機一動，趕緊跑到衛生間邊，一個小跳，就跳到了衛生間里去了，還對我們做了個鬼臉：“你們有本事就進來呀！抓不著呀，抓不著。”哼！這個家伙每一次都要耍賴，跑不過我們就躲到衛生間里去，別以為這樣我們就抓不到你。正好胡愷從衛生間里出來，他可是和我們一伙的。“哈哈！這下胡愷都在了，看你怎么跑，誰叫你罵我們。”我們“扣押”了他，把他帶到老師辦公室邊“關”了起來。恰好老師們在辦公室門口聊天，好像說等下要考試，啊，一聽到這兩個字，我的好心情都給弄沒了。

　　“叮鈴鈴”哎，考試去了哦。

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