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在寫(xiě)作中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)初一作文
在寫(xiě)作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷，有苦有甜，從中收獲的東西都將形成我們記憶寶庫(kù)的一顆珍珠，這顆珍珠散發(fā)光芒。激發(fā)我們向前的熱情。嘗試寫(xiě)作，品味快樂(lè)。
我終將記得寫(xiě)作給我?guī)?lái)的快樂(lè)。唯獨(dú)在寫(xiě)作中，我才能發(fā)現(xiàn)世界帶來(lái)的美好不僅僅是讓我看到了世界的美麗。文字是有靈性的，可以說(shuō)它是一個(gè)魂魄。喜、怒、哀、樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)可以用文字的形式把它表現(xiàn)得淋漓盡致。
那年盛夏，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們老師鐘愛(ài)手工作品，所以免不了每周要上交一些自己做的手工。往往是關(guān)于幾乎圖形的，比如:電視機(jī)、冰箱、手提袋……。有一次，老師讓我們交一件創(chuàng)意品，我第一個(gè)想到的是棱形六邊的裝飾物，自信滿(mǎn)滿(mǎn)以為可以得到老師的青睞，后來(lái)得到的卻是冷淡，沒(méi)創(chuàng)新，缺少亮點(diǎn)。我開(kāi)始討厭起創(chuàng)新了。
因?yàn)橐馔獾囊黄胂髣?chuàng)新的作文進(jìn)入了作文初賽，后來(lái)，雖然沒(méi)有什么結(jié)果，但是，我感到了前所未有的滿(mǎn)足感和成就感。不知不覺(jué)，我對(duì)創(chuàng)新有了新看法。我知道，寫(xiě)作不同于寫(xiě)作文，但兩者有同有異，相輔相成。寫(xiě)作是在寫(xiě)作文的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。每一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的成品是獨(dú)一無(wú)二的，一個(gè)好的作品需要認(rèn)真地寫(xiě)，認(rèn)真地思考即使不是公認(rèn)的好文章，它也是有創(chuàng)新意義的。
“創(chuàng)新”不是空有的，它更多體現(xiàn)在比較上，也就是說(shuō)一個(gè)同學(xué)形容“花很美麗”，另一個(gè)同學(xué)以同樣句式來(lái)表達(dá)就顯得很沒(méi)創(chuàng)新。
進(jìn)入初中后，學(xué)校有各種的作文比賽、讀后感、手抄報(bào)比賽等等，我踴躍參加，我曾經(jīng)一直認(rèn)為我在繪畫(huà)方面還是有點(diǎn)天賦的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我與他們根本不是一個(gè)臺(tái)階的人。只有在寫(xiě)作文中，我才能感受到我想展現(xiàn)在繪畫(huà)上的創(chuàng)新。之后幾次的作文比賽都大大小小有一點(diǎn)點(diǎn)突破，這是在寫(xiě)作上，也只能是在寫(xiě)作上我感受到了創(chuàng)新的快樂(lè)。這種東西比任何東西都甜。
夜，很是靜謐，盛夏的一絲涼爽透過(guò)紗窗，螢火蟲(chóng)泛起的綠光仿佛要照亮了整個(gè)夜空。
我喜歡《意林》上面的一段話(huà)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我吃過(guò)很多食物，雖然已經(jīng)記不起吃過(guò)什么，但可以肯定的是他們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成長(zhǎng)了我的骨頭和肉。閱讀也是如此。這是讀書(shū)的意義。正是這樣，有了充分的閱讀才能充實(shí)我們的頭腦和靈魂沉淀成智慧和情感，才有了寫(xiě)作的靈感，才能創(chuàng)新出新作品。這些作品將被賦予新的靈魂，新的感知。
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