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個人簡介作文的寫作原則
個人簡介的寫作原則是全面、穩妥又要有很強的機動性、靈活性。在材料選擇上以事實材料為主,重點介紹自己的專業水平、能力及綜合素質,略談自己對學習、工作、生活等的觀點、看法。語言要求準確、平實、簡潔。布局由重點到從屬,詳略得當地加以安排。具體包括首部、正文、尾部三部分。
一、首部
應寫清下列兩點內容:
1.標題 在文章上端居中寫明“個人簡介”或“本人簡介”。
2.畢業生基本情況 依次寫明姓名、性別、年齡、畢業學校、所學專業、哪一屆畢業生等。如果戶籍在欲供職地區,也應寫明。此段目的是給聘任者一個輪廓印象。需簡短、概括才好。
二、正文
一般分五層展開,包括:
1.在校期間學習情況 該部分應突出學習的深度與廣度,特別是專業知識掌握程度。具體內容有:所學課程、班級或年級學習名次、所受獎勵(如“三好學生”、獲獎學金情況等)、參加國家職業資格考試及自學考試情況、專業長項、課外涉獵較多的專業知識領域及其他能說明自身專業優勢的內容。 在校學習科目要具有代表性,不宜全部列出而占用過多篇幅。課外涉獵內容應是專業的擴展與延伸。專業長項介紹要有一定說服力,若選一些簡單科目則會降低自身水準。如一位計算機專業畢業生在此寫道:“我能靈活運用WPS2000和Excel97。”顯然,作為一位計算機專業畢業生僅將兩個辦公自動化軟件的應用加以強調,是欠妥當的。
2.實際操作能力及實踐經驗 實際操作能力及實踐經驗已成為用人單位考察人才的重要方面,其內容應和專業緊密聯系。 實際操作能力的介紹需將取得成績談具體。如應寫明自己發表或撰寫的重要文章的類型、篇數、代表作品,曾參加何種協會組織及擔任職務,在專業競賽中獲獎情況等。實踐經驗的介紹應將社會實踐的時限、單位、擔任職務、收獲或成績寫具體,絕不能蜻蜒點水、泛泛而談。如有的同學寫的:“曾利用寒暑假從事了一定的社會實踐,積累了不少經驗”。“一定的”是個不確切概念——具體工作內容沒有交待;而結論“積累了不少經驗”也是既缺少依據,又不具體。 主體部分前兩層主要談的是專業方面情況,是文章的核心。兩層內容因緊密聯系,可以靈活組合。一位計算機專業畢業生就是將專業長項與實踐活動一起做的介紹:“我長于編程,C語言、FOXBASE、BASIC等都較好的掌握,特別是對C語言有較系統、深入的學習,曾利用該語言為xx單位財務室編寫過財務核算程序,為xx小學教務科編寫了一篇教務管理程序,以上兩個程序都已得到應用,并受到用戶好評(兩個自編程序演示版拷貝在帶來的磁盤中)。”這樣寫強調了掌握知識重點,突出了實踐能力,給人以好學上進、動手能力強的印象,較有說服力。
3.集中介紹一個或兩個方面,本專業以外的所學、所長、所取得的成績及其實踐情況 該層內容需是自身能力最突出、甚至可以憑此直接謀到職位的方面。所取得的成績,一般是指在這些方面獲得的文憑、證書,或發表的論文、文章等。如一位財務與審計專業畢業生在校期間參加了英語專業自學考試,畢業前已取得大專文憑,在這里他可就英語專業的學習和實踐情況做一介紹。寫法可看作是第一、二層之合并,但更為簡潔些。
4.性格、品質及社會工作能力 性格、品質方面的介紹既要尊重事實,又應盡量符合所學專業特點。如會計人員須具備細致、穩健、誠實的特征,營銷人員則應有開朗、善辯、不畏挫折的品性。若畢業生社會工作能力較突出,還應考慮到自身素質適合行政工作的因素。如有典型事跡應寫明。此部分的寫作切忌夸夸其談,給人以華而不實之感。 一般該層中,性格、品質方面的介紹只做簡明扼要地概述,重點談的是工作能力方面的內容,且要將自己在校擔任的學生干部職務、組織或參與的重要活動、政治表現、獲得獎勵(如“優秀團員”、“優秀學生干部”)等情況交待具體,以便聘任者考察。也可簡略談一下專業外的社會實踐,如曾從事家教、推銷員等工作。 因中專畢業生大多年齡較小,易給人造成思想不夠成熟、社會經驗欠豐富、行政工作能力相對不強的印象,所以此處的介紹也是一個關鍵。
5.業余愛好、特長等情況 往往有些特長的畢業生與同等條件的應聘者相比,入選的可能性要大得多。該層具體內容為:文藝、體育、書法、繪畫等方面的特長。這里,選材時要注意把握重點,不宜面面俱到,但應將突出表現寫詳實,如“獲我校二○○○年春季田徑運動會男子甲組百米跑第一名”等。若本人在文藝、體育等方面無何特長,既可簡明扼要的做一交待,如“本人身體健康、愛好廣泛,尤其喜歡乒乓球、健美操等運動”,也可略去不談。 主體部分第三、第四層可根據不同情況、顛倒寫作次序;即求職者在哪方面能力突出就把該部分內容放在前面介紹。若第三層內容不多,可與第五層合為一部分。
三、尾部
個人簡介的尾部內容主要是表達自己在今后工作中不懈努力、積極進取、厚報單位的決心和信心。也可談一下自己以事業為重的想法。有時性格、品質的介紹也放于此處。該部分寫作應簡要,一般三兩句話即可。
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