學習教育心得體會

時間：2023-04-07 10:16:53 賽賽心得體會我要投稿

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關于學習教育心得體會（精選16篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的學習教育心得體會，歡迎大家分享。

關于學習教育心得體會（精選16篇）

　　學習教育心得體會篇1

　　根據學院黨委關于開展"創先爭優"活動的統一部署和安排，開展了自我剖析，查找了差距和不足，現結合自己在工作上的情況，談一談此次學習活動的心得體會。

　　"創先爭優"，就是創先進，爭優秀。"創先爭優"的重點，并不在這個"先"和"優"上，關鍵是在"爭創"的過程。要確保這項活動的貫徹落實，取得實效，我們每一位教師都務必要認真學習理論，扎實推進公安業務實踐，努力掌握當前刑偵工作的新動態，研究新問題，提出新對策，及時掌握有關法律的司法解釋，及時更新思想，更新教學內容，盡最大努力服務好學生和在職民警。

　　"創先爭優"的價值，并不應該僅僅集中體現于最后"爭創"出來的"先進"和"優秀"的結果層面。"創先爭優"，她是一種激勵公安教育事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在公安教育建設中表現突出，工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，具體到我們每一個公安教育工作者身上，就是要努力做好本職工作，求實務實，撲下身子，將全部精力投入到工作中去。今年前七個月已經即將過去，時光飛逝，回顧這七個月的工作，學習，自我認為還是很努力的，在教研室人員少，工作任務重的`情況下，自己能夠不計得失投入工作，比較圓滿地完成了本職工作和領導交辦的其他臨時性任務。

　　"創先爭優"爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域，一個群體的工作激情和干勁。"創先爭優"就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進公安教育的進步與發展，就要在實際工作中不斷發揚"特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻"的精神，就真正體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論。因此，我們在"創先爭優"活動中，一定要注意對公安教育事業激情的培養，也只有把自身的各項具體工作切實看作是公安教育事業的重要組成部分。只有這樣，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來，從而推動自身工作的實質性進步和發展，才能真正把自身實際工作與公安教育建設掛鉤，為公安教育建設貢獻出自己的一分力量。

　　綜上，"創先爭優"客觀上，要求我們每一個教師都必須要有一個"不怕吃苦"的良好心態。"先進"和"優秀"并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得"先進"和"優秀"榮譽稱號。怕苦怕累當不了"先進"，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了"優秀"。

　　要想成為工作中的"先進"和"優秀"，就是要在實際工作中不怕困難，迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。而且，"創先爭優"靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出"先進"和"優秀"。因此，在"創先爭優"活動中，只想通過突出個人業績來實現爭創"先進"和"優秀"的目標是不現實的，也是行不通的。

　　"創先爭優"，就是要不斷激發，創造對工作的激情和干勁，努力爭當先進，優秀工作者。我相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績，就是先進和優秀的公安教育者!

　　學習教育心得體會篇2

　　教師對您說：尊敬的家長，希望通過閱讀《不輸在家庭教育上》這本書后，給您的家庭教育理念和家庭教育行為有一個良性的幫助，讓您的孩子成為真正的受益者，這是我們做教師的最大初衷和最大心愿，懇請您認真閱讀！

　　您需要思考與回答的問題：請您認真閱讀本書136—137頁后，結合您及您孩子的實際，談談如何讓幼兒勇于承認錯誤？

　　孩子對是非的辨別能力較差，做錯事是難免的，生硬的教訓、批評可能會令家長和孩子的關系鬧僵。這時家長要根據孩子的理解水平，耐心細致地跟他講道理，指出孩子的錯誤行為，說明由于他的錯誤行為而破壞了規定，或傷害了別人的感情，強調他必須對錯誤行為的后果承擔責任，進行補救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態度，希望他做一個誠實的孩子等等。孩子做了錯事，家長不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學會自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為，家長可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視（以冷峻的目光較長時間的注視孩子）、距離控制（逼近或遠離孩子）、輕微的懲罰（拿走孩子喜愛的.物品），這樣會使孩子對自己的錯誤行為產生內疚和羞愧，從而減少和消除不良行為發生的次數。

　　如果寶寶做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。如揚揚把蘭蘭的玩具弄壞了，那么媽媽要讓他明白，是由于自己的過失才造成這樣的后果，并幫助寶寶承擔責任，陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔責任的寶寶是受歡迎的，可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心，知道外部世界并不總能為所欲為；二是讓他遭受必要的情緒挫折，體驗到后悔、難過、害怕是什么東西，三是讓他學會協調自己與環境的關系。

　　讓孩子自己提出補救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進行更多的思考，增強他們的責任感，假若孩子提出的辦法不恰當，你可以再提出一些補救的辦法來引導他。要求孩子對自己的錯誤行為進行補救的最終目的，是教給孩子發展自己內在的約束力。一般說來，孩子學東西快，忘得也快。要有效地運用補救的辦法改變一個孩子不守規矩的行為，必須不止一次地強化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強化它。特別是對那些學得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子，更需要較長時間的幫助。

　　學習教育心得體會篇3

　　無論走到哪里，安全總是我們自己與關心我們的親人最大的期盼。

　　今晚學校保衛處的文處利用課余時間給我們講解了學校安全問題并觀看了安全教育視頻，活動結速后，我感受還是頗深的。

　　這次安全教育主要從學生應該如何防火方面對我們進行安全教育，這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓最深的安全問題。就像我們在視頻看到的例子一樣，上海商務學院的四位女生因在寢室內私自使用大功率電器而慘遭火災，最終因逃避火災從六樓跳下去結束了花季般的生命。當我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會感到恐懼與同情，不管是為因校園內火災事故喪失生命的同學惋惜或還是為在校園內被盜的同學的而緊張之情，都讓我們體會到了安全的重要性：

　　1、生死只在一瞬間

　　每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確是坎坷的。

　　正如人們常說的功虧一簣，如果在發生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

　　看了這部影片后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的`。生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

　　2、學會遇險逃生，珍愛自己生命

　　曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰勝了鯊魚，但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。不禁對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆。

　　3、學會自我保護，從身邊小事做起

　　“原來生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學會自我保護了！”這是安全會要揭示的主題，它用清楚而明了的方式提醒我們：火災逃生時應趴在地上匍匐前進，用濕毛巾捂住鼻子......

　　4、奏響生命樂章，安全警鐘長鳴

　　安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，才能抒寫我們豐富的大學篇章。

　　學習教育心得體會篇4

　　近日，為認真貫徹落實省、市關于加強黨員干部特別是領導干部思想道德建設的有關要求，緊密結合為民務實清廉為主要內容的.黨的群眾路線教育實踐活動，XX隊啟動“一書一片”學習教育活動（即學習《領導干部從政道德啟示錄》、觀看《失德之害--領導干部從政道德警示錄》電教片）。充分運用“一書一片”在全隊范圍內深入開展領導干部從政道德教育，引導領導干部加強思想道德修養，夯實思想道德基礎，筑牢思想道德防線。

　　一是要用心學習。從思想上重視學習，多學習、多思考，真正將學習作為個人的自覺行動。

　　二是要做到學以致用。領會好上級精神，并用學習成果指導推動工作，提升公司廉政建設水平。

　　三是要樹立良好的個人形象。從一點一滴做起，不斷增強自我凈化、自我完善、自我提高的自覺性和主動性。

　　四是要正確對待利益得失。努力做到克己奉公、防微杜漸，管得住行為，守得住清白。

　　五是要弘揚求真務實風氣。敢于反映真實情況、敢于指出存在的問題、敢于抵制不正之風。

　　六是要常懷律己之心，牢牢守住思想道德底線，在思想上做到警鐘長鳴。

　　XX隊以“一書一片”學習活動為契機，大力推進領導干部從政道德教育。一是領導高度重視，配齊學習資料。做到隊領導人手一本《領導干部從政道德啟示錄》，同時集中組織全隊黨員干部收看警示教育片。二是緊抓學習機遇，開展學習交流。將“一書一片”納入黨組中心組、重要崗位人員廉潔從政學習和教育活動范圍，組織黨員領導干部進行專題學習，同時把學習教育納入以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，促使廣大黨員領導干部修身立德、廉潔從政，服務人民。三是切實注重實效，做好當前工作。以黨支部為單位，通過學習討論、座談交流等方式，把教育活動與XX調查工作實際結合起來，進一步拓展活動成效，提升思想覺悟與執行力。

　　學習教育心得體會篇5

　　回顧這半年的大學生活，我發現在這段時間里雖然學習仍是貫穿始終的主干線，但是并不是唯一。步入了大學的校園，我邁出了獨立生活的第一步，盡管父母、老師、同學在學習生活方面能夠給出一些建議但具體的處理問題還是要自己一步步落實，沒有了以前那種父母處理好一切而我只要管好學習就行的條件。半年的時間，是我適應新的生活的過渡期，讓自己逐漸了解、適應所處的環境，要給自己一個準確的定位和明確的目標。我知道我是一名學生，主要的任務是學習，要為將來參與激烈的社會競爭打下堅實的知識基礎。同時，掌握一定的生活技能處理好所面對的最基本的生活問題，能夠展示出一個良好的形象。

　　新的環境新的面孔，一切的交往從頭開始。導員導生,在我們剛剛邁進大學校園時給了我們很多幫助,在最無助的時候給我們指引方向,漸漸得使我們大學生活走向正軌。室友，是最先接觸的陌生人，大家都是抱著大學四年我們都要共同生活在一起的心態來相處，都用最真誠的態度來面對彼此，互相包容。生活中的磕磕絆絆在所難免，相處的過程中也難免有些摩擦，但這也是另一種了解的途徑。收獲這幾份姐妹情是我這半年最大的收獲。與老師和同學的交往中我逐漸摸索著恰當和諧的交往方式，語言是溝通的.橋梁，光有一顆真摯交往的心是不夠的，溝通中的語言應用與語氣的掌握也是十分必要的。人際關系是生活中重要的一方面也是我認為的對我最大的挑戰，經過這半年的大學生活我在慢慢學習理解和掌握人際交往的技巧，吸收失敗的經驗教訓，這將對我以后的成長起到十分重要的作用。

　　學習不僅局限于書本知識，更是對生活的學習。

　　學習教育心得體會篇6

　　時間穿梭，稍縱即逝，轉眼間學習和運用教育技術學已大半學期。匆匆忙忙間，似乎所得無幾，然而回首一算，收獲竟也可算豐。正如大學里所學，”信息化教育的設計、開發、利用和控制”最能夠最具體最貼切的表達這項技術的意義了。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過使用現代化手段來達到更好的教學和學習。

　　這些手段主要包括掌握必要的操作計算機的基礎能力、相關軟件的應用能力以及熟悉各種相關的網站。具體就是：掌握如何運用現代化的手段為教學和學習服務。以前在大學的時候，我們的操作能力沒有得到很好的鍛煉。而現在我感覺收獲比以前那些課程學的還要多。

　　首先講一下實踐方面的收獲。比如說，通過圖片來表達學習理論的理論觀點，讓學生感覺非常新鮮，讓他們會更加清晰地了解學習的各個理論吧。說到直觀視覺教育，就聯想到音頻聽覺教學。現在，隨著信息的日新月異，除了視覺教育之外，音頻教育也越來越普及。這也是信息化技術的一個重要組成部分。除了這些之外，我感覺收獲很多的地方還在于，通過學習和運用信息化教育技術，我們掌握了更多的`收集信息和交流思想的途徑，如各種網站，BBS等。

　　最后來講一下我對運用現代技術的一些展望。我希望，以后的日子里，我能從中學到更多的更有用的知識，并且把這些知識運用到具體的教學工作中去，為教學服務。我、要學習的東西還有很多很多，比如說如何制作出更加吸引學生的課件，如何使用Flash等軟件來服務于我們的生活和工作。一句話，教育技術就是一片海，想要享受海洋帶給我們的舒適，就必須先學會駕駛帆船。

　　學習教育心得體會篇7

　　今天，我非常有幸通過學校組織的線上學習，聽取了五位校長有關創新素養的理念與實踐，使我受益匪淺，感觸頗深。

　　他們報告的主題分別是：中學生創新素養的培養在學科、課程與教學中的實踐；銀川市十八中學創新素養教育實施路徑探索；創新素養教育理念下的“生長課程”建設；以雙師雙線通識素養課程對接“5+2”課后延時服務；探析新時代中學教師專業發展中創新素養的有效路徑。通過認真聆聽與思考，其中銀川市第二十一小學楊寶元校長和興慶二小集團黃莉書記的報告給我留下了深刻印象，感觸頗深。

　　兩位校長分別分享了各自學校的一些創新和實踐相結合的做法，帶給我們一個便捷的，靈活自由的平臺，講座、課堂實錄、網絡交流、互動、思考問題、等等，新穎、豐富的形式，為我們打開了一扇學科理念、理論與實踐相結合的活動窗口。楊校長學校的具體做法：1.立足校本，做好頂層設計；2.立足課程，厚植培育沃土；3.立足教學，促進素養生成。課程資料是那樣的豐富多采，又實在實用。同時也讓我有所思考，作為身處出一線的一名小學英語教師要搞好素質教育，除在教學思想觀念上有一個大的轉變外，在自身的`文化素養和業務素質上也要隨之不斷更新。提高對小學英語教學目標的認識教師對素質教育提高思想認識，結合小學數學教學的培養目標、英語學科特點和學生的實際，在教學過程中不斷地對學生滲透思想品德、文化科學、勞動技能、身體心理及良好的行為習慣等方面的教育，使自己對素質教育進小學英語課堂有正確認識，并付諸己的課堂教學中。

　　學習教育心得體會篇8

　　有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！

　　1、怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新的教學方法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

　　2、教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的`影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，學生才把你當成良師益友。

　　3、在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學生有時，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到了我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進并改正，力爭成為一名優秀的人民教師。

　　4、作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。用一片赤誠之心培育學生，以高尚的人格魅力影響學生，以崇高的師德塑造學生。

　　只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　學習教育心得體會篇9

　　最近，學校統一組織學習郭思樂教授的《生本教育》，我感受頗深。生本教育提出并確立了學生學習的主體地位，促使教師角色的轉變；強調學生的學習主體地位，老師在實際教學中，只是對學生的學習起指導、點撥的作用。郭教授的生本教育的根本理念就是學生作為學習主體，自己主導自己的學習，老師只是一個輔導因素。

　　參加生本教育理論學習后，我覺得受益匪淺，平時我們在實際教學中，還是過多地研究教師如何教的問題，對學生的學研究的不夠，這種做法還是很不科學的。教是為了服務于學生的學，觀念落實不到位，從而使學生的學變成了服從和接受。同時在實際教學中，我們忽視了孩子情感世界的構建，在分數與排名評比中，讓孩子感受不到成長的快樂，成功的自信、期待的溫暖。我們的教育觀念轉的還不夠徹底，對新的觀念理解的不夠透徹，在行動的落實上也不夠扎實。當然教育不是萬能的.。再完美的教育也有解決不了的問題。因為自然界中沒有兩樣東西是一樣的。我們無法完全做到因材施教，事實上再高明的教育者也無法洞悉每一個孩子的心靈。但這不意味著我們教育者將無所作為。如果我們能給學生創設和提供一個開放的、多樣性的發展環境，那么我們的學生獲取適合自己發展方式的機率就會大大提高。我深切感受到生本教育倡導的高度的尊重學生，讓學生先學、教師后教、以學定教、小組和班級中的交流、討論、教師適時的引領等，無一不在體現這方面的努力。

　　通過學習郭教授的“生本教育”思想，我自己感覺收獲多多，特別是對我們的課堂改革起到了很好的指導作用。我深信，只要我們將郭教授生本教育理念吃透，一定能夠找到適合自己教學一套方法來，從而更加高效地投入到教學中，為祖國的教育事業奉獻自己的力量。

　　學習教育心得體會篇10

　　隨著社會的進步，計算機的發展和廣泛使用，我們的工作和生活已經進入了信息時代。利用遠程教育教學，不僅減輕了教師的負擔，而且增加了課堂容量。讓教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷創新。就本次的學習，我簡單的談談個人的幾點體會：

　　一、遠程教學為課堂教學增添了色彩。教育遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。教師利用多媒體課件,把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的學習興趣。

　　二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業余時間合理的進行學習，提高自己的業務素質。

　　三、解決教學問題的能力不斷增強。在研修過程中有專家們地講授，有許多優秀的教師在論壇中發表文章說出自己在教學中遇到的問題及解決的`辦法，有許多問題與自己的情況十分類似，這讓我有機會學習別人解決問題的方法，認識到自己解決教學問題的缺陷，也有機會完善自己解決問題的辦法。專家講授的課程，有更多值得學習及借鑒的地方，運用專家的辦法，可以更好的解決教學中的許多問題。

　　通過這種培訓，激發了我要更好的掌握多媒體技術的欲望，我要通過運用多媒體技術的能力，多練習做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學模式，充分運用現代化技術來改變我們的教學手段和教學模式，以激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

　　學習教育心得體會篇11

　　為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，制定《中華人民共和國教育法》，并于1995年9月1日起施行。

　　通過學習教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權利和應盡的義務，更是讓我找到了自己存在的不足和應該改善的地方，以及要努力的方向。

　　在工作中，嚴格要求自己，規范自己的思想和行為。用心去教好每一位學生，不能夠把自己的情緒帶進課堂里，應該克制和控制好自己的情緒，當學生很吵，課堂紀律不好的時候更應控制好自己的情緒，不能向學生宣泄自己的不滿，而應該保持頭腦清醒，用平和的方法緩和學生的情緒，抓住控制課堂的主動權。

　　言傳身教，對老師來說非常的重要，有很多東西我一時間不能夠把它教給學生，但是我們可以接住自己日常的行為教導學生、引導學生，真正做到以身作則，用自己的行為感染學生，帶動起學生，以求達到目濡耳染作用。

　　在管理班級的時候應該制定好嚴厲的獎懲制度，讓學生有章可循，有矩可守。對學生不能一致用軟的方法，應該軟硬兼施。培養好班干部，讓他們成為自己的左右手。

　　在教導學生的時候，方法要多樣，不變的.就是要耐心。不同的學生要用不同的方法教導，對于比較內向文靜的學生就應該語氣平和地教導他們，先讓他們找到自己不好的地方，再鼓勵他們把缺點改正過來；而對于調皮搗蛋的學生，對他們就應該要嚴厲。一把鑰匙就只能開一把鎖。

　　教育和學習都是無止境的，我應該不斷地學習、總結和反思，在實踐中不斷取得進步。

　　學習教育心得體會篇12

　　在現如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，近期部分高校發生了多起學生被騙事件。犯罪分子正是利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產損失和精神壓力。為增強大家的防騙意識，提高自我防范能力，我院邀請了吳家營派出所的`倪輝警官進行了名為《以案釋法》的防范詐騙專題講座，讓我們明白了如何防騙、如何辨別真偽、如何對待可疑人員，既有教育意義同時也提高了同學們防騙的警惕性。

　　倪警官首先以最近發生的大學生上當受騙的實例把我們帶入到被騙情境中，讓我們更加貼近的感受到了騙子的行騙手法。其次又詳細地介紹了許多常見的詐騙手段,如冒充特崗設陷阱、繳費領獎傷更深、網購騙人五個坑等。就我們絕大數人來說，可能都認為自己面對這些各式各樣的騙局時可以比較輕松地辨識。但是當倪警官結合圖文和自身收集到的案例向同學們解釋其中的“技竅”后,大家才發現詐騙分子的高明手段，同時倪警官用他生動語言作出的打油詩也讓我們對詐騙手段有了更直接的認識，加深了我們防范詐騙的意識。最后，倪警官又強調了一些防范詐騙的方法以及向我們提出了十六字建議：遠離邪教、防毒防艾、遠離網貸、警惕傳銷。

　　通過這次講座，我更加深刻地認識到，特別是對于我們大學生朋友而言，一定要掌握防范詐騙的基本知識，提高防范詐騙的基本能力，遇到實際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑，一定要用自己的聰明才智識破詐騙伎倆，讓詐騙分子無路可走、無計可施!

　　學習教育心得體會篇13

　　聽了曾桂安校長的講座，潺潺溪流般的語言時而令人感動，時而令人捧腹，時而令人深思今天再次學習賞識教育的理念，讓我又深刻的領悟了許多：愛是發自內心，賞識教育是最好的表達愛的方式：如果愛學生，就用賞識教育學生；如果愛家人，就用賞識對待家人；如果愛同事，就用感恩的心對待同事“賞識教育”不是只說好話，曾校長的“賞識教育”是“無條件看得起對方”，這種“無條件”表達的是一種真實的感情，而不是虛偽地說“好，真好！”曾桂安校長說，人與人之間的交流是心靈相通的，有些家長對待孩子的態度是：孩子做得好，就愛他；孩子做得不好，就不愛他。事實上，父母對孩子的愛如果是附帶條件的，孩子是可以感受到其中的差別，不會輕易接受的曾校長在給小孩制定的教育目標中，沒有什么具體的要求，而是一個大方向：最終培養一個“大格局思考世界的公民”。

　　這讓我們耳目一新，但仔細一想，也同樣說明孩子的`成長非“畢其功于一役”，而是一個漫長的過程，這個過程就是一個小孩形成正面心態的過程，要求他們在不斷失敗中，能重新站起來，不斷地獲得進取。而這個過程需要家長和老師“無條件地賞識每一個孩子”。

　　賞識教育，是一粒種子，需要長在柔軟、溫潤的土壤里，如果我們心中的堅冰不化，賞識教育的種子就不會生根發芽，融化這堅冰的，只有靠我們自己。做一個純粹的教師，做一個純粹的幸福的教師，賞識教育的理念將成為我心中的明燈，也許看不清它的形狀，卻能跟隨它的方向，指引，前行。

　　學習教育心得體會篇14

　　讀了朱永新的《新教育》，讓我對新教育又有了一個更系統的認識更全新的了解。

　　新教育實驗是一個以教師的事業發展為起點，幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

　　新教育把閱讀作為實驗最重要的基礎活動。讓我感受最深的就是新教育對閱讀的重視。

　　朱永新老師認為：一個人的精神發育史就是一個人閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。世界已進入知識世紀，一切的競爭與價值都以知識為主，而一切知識的基礎都自閱讀開始。縱觀世界各國，凡是崇尚閱讀的民族，大多是生命力頑強的民族。一個國家不能靠巨大的人口屹立于世界民族之林，靠的是人口素質，只有重視全社會范圍內倡導閱讀，才能真正為中華民族的偉大復興提供不竭動力。

　　《新教育》中提到的六大行動之一是“營造書香校園”，倡導閱讀生活。現在的教育在很大程度上擠占了學生讀書的空間，學校中無書可讀的現象遠未銷聲匿跡，學生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了幾本干巴巴的`教科書，學生幾乎不再有也不再讀其他的書。新教育就在這時給我們倡導一種積極的生活方式，培養他們健全的心智。朱老師說，在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。“晨誦—午讀—暮省”，這一兒童生活方式課程是新教育探尋的重要成果之一。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經典相遇，讓這些經典為孩子們鋪展一個豐厚廣闊的智力背景，從而開啟美好的人生。

　　讓我們和學生共同閱讀，共同成長，共同享受教育的幸福！

　　學習教育心得體會篇15

　　一、我們與發達國家的差距主要是“人的差距”。

　　我們現在與世界發達國家的差距在哪里呢？經過30多年的改革開放，我們發現，路的差距在縮小，交通工具的差距在縮小，樓的差距在縮小，我們與發達國家的差距主要是“人的質量”。

　　二、學校管理要向企業管理學習，用心打造學校文化。

　　在外界環境不改變的情況下，學校教育的改革要注重“內力”的挖掘。升學率再高也不可能解決中國當前發展中的困難和問題，學校不能只有升學率，要“一只眼睛盯著眼前，一只眼睛看未來”。“讓學校充滿文化氛圍”是學校教育改革的一個突破口。中國的學校文化建設應該站在企業文化的“肩上”去探索學校管理文化。雖然企業與學校有很大的不同，但兩者也有相似的地方，即都需要調整內部要素的組合，完成各自的使命。

　　三、發展學生的強勢智慧

　　我們曲解了“全面發展”，用機械唯物論的觀點理解“全面發展”為“總分第一”，“物理不好補物理，英語不好補英語”。實際上，“全面發展”是針對一代人來講的，而不是針對一個人來說的。

　　就一個人來說，只能發展“強勢智慧”。這就要減少“圈養”學生的`時間，增加“放養”學生的時間，以“圈養”為主，“放養”為輔。因為，“圈養”出規范，“放養”出個性。

　　四、不能“一切為了學生”

　　學生的發展是通過教師的勞動實現的，“一切為了學生”，難道教師就不需要發展嗎？

　　學校里如果一切只是為了學生發展，不關心教師發展，那么學生發展就是“有限度的發展”。

　　“教育既要給學生創造幸福，也要給教師帶來幸福；既要追求明天的幸福，也要實現今天的幸福；既要謀求人類的幸福，也要獲得個人幸福。”

　　學習教育心得體會篇16

　　今年參加網絡知識考試才真正明白什么是融合教育，以前就知道特殊教育學校的學生主要是身體器官有缺陷的，而現在提倡的融合知識教育是隨班有質量的就讀，是特殊教育和普通教育的融合，它反對教育中的歧視和排斥，主張通過適應不同差異的.教育措施，滿足所有兒童的教育需要，促進學生的發展。融合教育充滿了人文關懷，學習后有了深切體會。

　　首先，融合教育勢在必行。

　　細細想來，如果還是讓有缺陷的兒童在一起，我想單是知識面就會很狹窄，與其他兒童在一起，同時也培養了兒童尊重生命、熱愛生命的意識，而且在一起互助、合作學習，知識面和能力會大有提升。尤其是現在自閉癥的兒童也越來越多，很多家長都是跑遍醫院，專門送到自閉癥治療中心，我覺得融合教育彌補了這一點的缺陷。有政府、教育主管部門、資源中心、普通學校的支持，孩子會在一個健康、充滿友愛的集體中生活學習，樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀。這也是家長所迫切想要的，更是社會和諧發展的需要。

　　其次，融合教育對教師要求更高。

　　作為教師，我們都一貫秉持孔老先生的因材施教，融合教育我認為就是要求教師更好地因材施教，對教師的要求也就更高了。教師不僅要有豐富的專業知識，還要學習更多的教育心理學知識，能夠自學心理咨詢類書籍，學會從心理上引導學生，掌握多方面教學技能，才能真正勝任融合知識教育。

　　每個孩子都是家中的寶貝，更是國家的棟梁。孩子因為某一方面的原因，如果不能正常入學，做父母的心里很不是滋味，而且比別的父母付出更多更多的艱辛。因而，我們每個人有責任也有義務，讓每個孩子健康快樂地成長，快樂地學習知識，信心百倍地踏入社會的大門。

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