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家長(zhǎng)座談會(huì)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)座談會(huì)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)座談會(huì)心得1
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受
孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷茫……
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的'大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
家長(zhǎng)座談會(huì)心得2
周五下午，家長(zhǎng)會(huì)的尾聲部分是同一些需要面對(duì)面溝通的家長(zhǎng)座談。
這場(chǎng)談話一直持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛暢所欲言，讓我在短時(shí)間內(nèi)盡可能清楚地了解到孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。而我，也就他們?cè)诤⒆咏逃龁?wèn)題中的一些困惑做出了簡(jiǎn)單的解答。
可最令我詫異的就是，其實(shí)這些家長(zhǎng)非常清楚自己孩子身上的問(wèn)題出在哪里，然而卻沒(méi)有一個(gè)人可以拿出有效的辦法去幫助孩子改正缺點(diǎn)。有的家長(zhǎng)也做出了一些嘗試，卻不能持之以恒，或者督促的力度不夠，因而孩子的問(wèn)題才不能得到有效的解決。
比如說(shuō)小熙和小豪的家長(zhǎng)，在交流過(guò)程中忽然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子的性格和表現(xiàn)都十分相似：大大咧咧，馬馬虎虎，做什么事都是毛毛草草，丟三落四。作業(yè)從來(lái)寫(xiě)不工整，撕掉重寫(xiě)也是一樣；記作業(yè)本很少規(guī)規(guī)矩矩的記作業(yè)，要么記得亂七八糟，要么作業(yè)記在不知哪里找來(lái)的紙片上；交上來(lái)的'作業(yè)幾乎沒(méi)有全對(duì)過(guò)，不知道什么叫細(xì)心檢查，總要來(lái)來(lái)回回跑好幾趟才能訂正對(duì)……而且兩個(gè)孩子都是那種愛(ài)說(shuō)好動(dòng)的類型，仿佛一刻也閑不住。說(shuō)實(shí)話，他們的腦袋瓜子的確不笨，可成績(jī)總也上不去……呵呵，就是這樣的兩個(gè)孩子，讓兩個(gè)媽媽頭疼不已：鼓勵(lì)，批評(píng)，強(qiáng)制命令，甚至動(dòng)用“武力”，孩子的變化卻不大。
最后，兩位媽媽向我求助：“李老師，有什么辦法可以讓孩子改掉這些壞習(xí)慣呢？”
“第一，自己的孩子自己了解，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)選擇適合他的方法。例如，有的孩子喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話，那就適合多肯定、多鼓勵(lì)；有的適合批評(píng)教育，那就一定要在他犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)他，讓他切實(shí)明白自己的錯(cuò)誤；有的孩子不自覺(jué)，總是開(kāi)小差，就適合家長(zhǎng)在旁邊嚴(yán)格督促……總之，找準(zhǔn)‘病因’，‘對(duì)癥下藥’，‘才能藥到病除’。第二，我們要保持聯(lián)系，經(jīng)常交流孩子的情況，以便及時(shí)調(diào)整策略，更好地幫助孩子改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。當(dāng)然，如果遇到困難需要我來(lái)和孩子溝通的，也是可以的。第三，那就是家長(zhǎng)要堅(jiān)持再堅(jiān)持，不能在孩子習(xí)慣養(yǎng)成期間有半點(diǎn)松懈，如果您只堅(jiān)持了兩天就不能繼續(xù)，那么孩子的壞習(xí)慣怕是很難改掉。”
最后，我還要補(bǔ)充的是，家長(zhǎng)朋友一定要牢牢記住：身教勝于言傳。就像你希望孩子孝順，你不必多說(shuō)什么，只需要讓孩子看到你是怎樣孝敬老人的就可以。如果你希望孩子愛(ài)上讀書(shū)，那就不要在提醒他去讀書(shū)的時(shí)候自己在一邊看電視、玩手機(jī)，這樣孩子心里會(huì)不平衡，產(chǎn)生逆反心理。如果你能陪孩子一起看書(shū)，或者自己也在一旁讀書(shū)看報(bào)，甚至能和孩子交流一下讀書(shū)感受，那么孩子耳濡目染，也會(huì)慢慢喜歡上讀書(shū)。如果你想讓孩子專心寫(xiě)作業(yè)，那就不要在旁邊做影響他的事情，如看電視、打牌、玩游戲等，孩子的自制力本來(lái)薄弱，很容易受到影響，又怎么能夠靜得下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢？……
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，我知道大家都很愛(ài)自己的孩子，但這愛(ài)千萬(wàn)不能是溺愛(ài)、寵愛(ài)，沒(méi)有原則、無(wú)限妥協(xié)的愛(ài)。很多時(shí)候，“寬”是愛(ài)，“嚴(yán)”也是愛(ài)。孩子就像一棵棵小樹(shù)，除了辛勤灌溉以外，我們還要定期除蟲(chóng)、除草，修剪掉那些長(zhǎng)歪掉的枝葉，才能讓他們長(zhǎng)得更好。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，教育也是。只有懂得方法，才能更好地因材施教，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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