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家長(zhǎng)座談會(huì)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)座談會(huì)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)座談會(huì)心得1
開學(xué)至今學(xué)校已開辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座,每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受
孩子從小學(xué)到初中,隨著課程科目增多,知識(shí)膨脹,孩子一時(shí)不能適應(yīng),學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前,再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化,孩子似乎與離我們的距離越來越遠(yuǎn)了,做父母的很不理解,有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象,也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通,“叛逆行為”越來越明顯,作為孩子的父母,我們也覺得很迷茫……
通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
當(dāng)然要做孩子的朋友,作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想陳舊,就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂,以減小代溝,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
家長(zhǎng)課堂還教育我:為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力,不要盲目攀比,而這正是包括我在內(nèi)的'大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多,讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!
總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,雖然真正做起來著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)座談會(huì)心得2
周五下午,家長(zhǎng)會(huì)的尾聲部分是同一些需要面對(duì)面溝通的家長(zhǎng)座談。
這場(chǎng)談話一直持續(xù)了一個(gè)多小時(shí),家長(zhǎng)們紛紛暢所欲言,讓我在短時(shí)間內(nèi)盡可能清楚地了解到孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。而我,也就他們?cè)诤⒆咏逃龁栴}中的一些困惑做出了簡(jiǎn)單的解答。
可最令我詫異的就是,其實(shí)這些家長(zhǎng)非常清楚自己孩子身上的問題出在哪里,然而卻沒有一個(gè)人可以拿出有效的辦法去幫助孩子改正缺點(diǎn)。有的家長(zhǎng)也做出了一些嘗試,卻不能持之以恒,或者督促的力度不夠,因而孩子的問題才不能得到有效的解決。
比如說小熙和小豪的家長(zhǎng),在交流過程中忽然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子的性格和表現(xiàn)都十分相似:大大咧咧,馬馬虎虎,做什么事都是毛毛草草,丟三落四。作業(yè)從來寫不工整,撕掉重寫也是一樣;記作業(yè)本很少規(guī)規(guī)矩矩的記作業(yè),要么記得亂七八糟,要么作業(yè)記在不知哪里找來的紙片上;交上來的'作業(yè)幾乎沒有全對(duì)過,不知道什么叫細(xì)心檢查,總要來來回回跑好幾趟才能訂正對(duì)……而且兩個(gè)孩子都是那種愛說好動(dòng)的類型,仿佛一刻也閑不住。說實(shí)話,他們的腦袋瓜子的確不笨,可成績(jī)總也上不去……呵呵,就是這樣的兩個(gè)孩子,讓兩個(gè)媽媽頭疼不已:鼓勵(lì),批評(píng),強(qiáng)制命令,甚至動(dòng)用“武力”,孩子的變化卻不大。
最后,兩位媽媽向我求助:“李老師,有什么辦法可以讓孩子改掉這些壞習(xí)慣呢?”
“第一,自己的孩子自己了解,要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來選擇適合他的方法。例如,有的孩子喜歡聽鼓勵(lì)的話,那就適合多肯定、多鼓勵(lì);有的適合批評(píng)教育,那就一定要在他犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)他,讓他切實(shí)明白自己的錯(cuò)誤;有的孩子不自覺,總是開小差,就適合家長(zhǎng)在旁邊嚴(yán)格督促……總之,找準(zhǔn)‘病因’,‘對(duì)癥下藥’,‘才能藥到病除’。第二,我們要保持聯(lián)系,經(jīng)常交流孩子的情況,以便及時(shí)調(diào)整策略,更好地幫助孩子改正缺點(diǎn),取得進(jìn)步。當(dāng)然,如果遇到困難需要我來和孩子溝通的,也是可以的。第三,那就是家長(zhǎng)要堅(jiān)持再堅(jiān)持,不能在孩子習(xí)慣養(yǎng)成期間有半點(diǎn)松懈,如果您只堅(jiān)持了兩天就不能繼續(xù),那么孩子的壞習(xí)慣怕是很難改掉。”
最后,我還要補(bǔ)充的是,家長(zhǎng)朋友一定要牢牢記住:身教勝于言傳。就像你希望孩子孝順,你不必多說什么,只需要讓孩子看到你是怎樣孝敬老人的就可以。如果你希望孩子愛上讀書,那就不要在提醒他去讀書的時(shí)候自己在一邊看電視、玩手機(jī),這樣孩子心里會(huì)不平衡,產(chǎn)生逆反心理。如果你能陪孩子一起看書,或者自己也在一旁讀書看報(bào),甚至能和孩子交流一下讀書感受,那么孩子耳濡目染,也會(huì)慢慢喜歡上讀書。如果你想讓孩子專心寫作業(yè),那就不要在旁邊做影響他的事情,如看電視、打牌、玩游戲等,孩子的自制力本來薄弱,很容易受到影響,又怎么能夠靜得下心來寫作業(yè)呢?……
親愛的家長(zhǎng)朋友,我知道大家都很愛自己的孩子,但這愛千萬不能是溺愛、寵愛,沒有原則、無限妥協(xié)的愛。很多時(shí)候,“寬”是愛,“嚴(yán)”也是愛。孩子就像一棵棵小樹,除了辛勤灌溉以外,我們還要定期除蟲、除草,修剪掉那些長(zhǎng)歪掉的枝葉,才能讓他們長(zhǎng)得更好。愛是一門藝術(shù),教育也是。只有懂得方法,才能更好地因材施教,讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
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