【必備】心得作文600字匯總九篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心得作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心得作文600字 篇1

　　為期五天的軍訓結束了，在這五天之中我們有苦有累有心酸。五天啊，彈指一揮間，現在回想起來這五天的艱苦歷程，這才覺得，這一切是多么重要啊！至今我回想起這五天教官對我們的悉心教導，不覺佩服起了站在我們面前的賴教官。

　　軍訓第一心得——苦

　　苦自然是不用說的，第一天我中暑暈倒，從那時起我就知道會有多苦了。下午時立正稍息向左右轉，練不好繼續練直到練好了為止，我們班的人真是夠散漫的，我們起初一遍兩遍不足為奇。到了后面我們同學吃不消了，這時才認真起來，這與拍電視劇是一樣的，好時一遍過輕輕松松不好時兩三遍甚至上千遍百遍。這一認真我們才不繼續練。別人已經休息了我們卻還在練習，直至練完才休息，這是只喝一口水就集合了，這就是給我們的一個小教訓，有了這個教訓后我們都不敢再散漫了。

　　軍訓第二心得——累

　　第四天的時候我們在排練明天的閱兵式，這可得認真對待，這次閱兵式是可以給校長展示集體的時候，結合了所有動作。動也不能動一下。整整排練一天，由踏步換齊步再換正步這三個步伐在一只替換著，所以手腳一定要規范。這一整天踩踏下來后可想而知腳踩痛了，手也揮酸了，還要注意牌面，而我們一直練不好牌面，為此賴教官還發了好幾次火。好不容易牌面練好了，動作又忘了。來來回回幾十遍，這能不累嗎？

　　軍訓第三心得——酸

　　賴教官見我們動一下就要大聲地喊報告十聲二十聲都隨他。我們班好幾個人都喊過報告了，我不禁警惕起來，要知道當著這么多人喊報告，不論是誰都很難為情，一個女生都喊的哭起來了，我也提心吊膽的，我怕我也得喊啊，為此我的.心中酸不溜幾的。

　　軍訓又笑有淚，有苦有酸，它讓我們的生活豐富多彩，心得也多了許多。軍訓鍛煉了我們的毅力，整頓了我們的紀律，我想大聲喊出：軍訓，iloveyou！

心得作文600字 篇2

　　自從中考試卷中作文占半壁江山60分以來，如何進行中考作文復習指導成為初三老師的重中之重。而作為農村中學的我們，學生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平，為此，我們備課組決定進行中考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。

　　在教學中，我主要通過采用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點，運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中，讓學生能利用知識去解決實際問題，同時由品讀到修改習作，又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中，我發現由于充分利用感性材料，學生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點，找到引起學生共鳴的材料，作文指導是會有成效的。

　　這堂課也引發了我對作文指導的幾點思考：

　　1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味，無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可說的'材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識，而且還能靈活運用知識，提高學生運用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。

　　2、在指導學生作文過程中，要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話，學生的自信心會得到增強，也會取得意想不到的收獲。

　　3、中考即將來臨，如果此時再布置學生積累素材已經不再現實，但我們老師完全可以提供相關素材，這也會是幫助學生提高的一個途徑。

　　在后期的作文指導中，我將一如既往的探索指導的有效性，希望能找到一條真正有用的中考作文指導之路。

心得作文600字 篇3

　　我的一生中流過許多許多的淚水，它們像沙漠里的沙子數不勝數。我流過喜悅的淚水、感動的淚水、高興的淚水、傷心的淚水，而讓我最忘不了的是那一次傷心的淚。

　　那是我讀四年級的時候，那一天，我們正在教室里聽寫詞語，我心里想：失敗是成功之母。我經過了那么多次失敗，這一次一定能打一百分。第二天老師看完 了聽寫，開始公布打百分的同學的名單，我沒有打百分。接著老師開始公布要重新聽寫的人的名單，當時我還滿不在乎，當突然聽到我的名字里，我簡直驚呆了！什 么？我怎么也上到老師的“黑名單”上了？是我的耳朵聽錯了吧！我發現我猜錯了，這不僅僅是猜錯而且是大錯特錯。錯得遠遠超出陣我的'想像。這個“爆炸型新 聞”像一個大炸彈炸碎了我一半的心，這時我的眼淚像洪水一般即將沖出我的眼眶，還好我忍住了。

　　下午我和其他上“黑名單”的同學一起被留下來了，記詞語時我的心像揣著一塊大石頭，心跳加速，手腳發軟，身體還有一些顫抖。眼淚在我的眼眶里打轉， 我停地給自己打“鎮定劑”。又開始聽寫了，聽寫的時候我不停的提醒自己：認真寫，別寫錯。但心里卻變得十分著急。聽寫完后，我和另外一位同學交換著檢查， 同學每說出我錯的一個字，我心里的蠟燭就熄滅了一根，結果出來了，我錯了8個，錯五個以上又要重新聽寫，這個驚天動地的消息像另一個炸彈把我的另一半心炸 得灰飛煙滅。我的淚水一下子從洪水變成了海嘯。我想方設法忍住，但還是無濟于事，淚水終于從眼睛里涌出，此時的我哇哇大哭起來。老師聽了，把我叫上講 臺……

　　聽了老師的話，我心里想：老師說得對，我不能哭，生字在平時要認真記，要養成良好的書寫習慣。于是，我擦干淚離開了教室。

心得作文600字 篇4

　　我非常喜歡讀書，是一個不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識，也使我的生活更加豐富多彩。

　　兩歲多的時候，我還不識字，每天爸爸媽媽給我講故事的時候就是我最快樂的時候，非得聽它兩三個故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂，但我還是聽得津津有味，樂此不疲。

　　再大些，我已經不再滿足于聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認字，學拼音，買來許多有注音的卡片、畫冊、小人書，然后就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時起，我與書結下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》里面那只憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子；《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長處和不足，要正確看待自己；《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無論干什么事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經因為童話的美好結局而快樂不已，也曾經因為主人公的悲慘命運而感動落淚。美麗善良的'白雪公主，聰明可愛的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。

　　后來上學了，認識了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學類、故事類圖書，媽媽拗不過我，我便收獲了一書柜書。有時遇到不認識的字、不懂的詞語，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長了許多知識，積累了很多優美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅持不懈地朝著自己的目標努力。

　　現在，書成了我生活中必不可少的一部分。盡管學習很忙，我還是會抽空看書，原因很簡單，書已經成了我的好朋友，成了我不斷成長進步的良師！

心得作文600字 篇5

　　在《幼兒教師的專業素養》中提到：“對幼兒園老師而言，與家長溝通，積極尋找教育的最佳切入點，從而提高教育的質量，顯得尤為重要。幼兒教師除了在每天上學、放學的過程中與家長面對面溝通、進行家訪等方式之外，還可以努力思考，建立多種渠道，采用多種方法與幼兒家長溝通。”現在我們每個月都會去孩子的家中進行家訪，以家訪的形式面對面的與家長進行交流，這種形式受到家長們的歡迎，作為老師也能在家訪的過程更多的全面的了解孩子。但我們的家長由于平時工作比較忙很少來幼兒園里，接送的大部分都是孩子的爺爺奶奶，更別說走進學校、走進課堂，了解老師的教育工作，體會幼兒園的教育活動的重要性了。雖然我們幼兒園在學期中也會組織一些親子開放活動，但家長對幼兒園平時的常態教學活動卻知之甚少。

　　為了促進家園之間的理解、溝通，我們曾經開展過“利用家長資源，讓家長走進課堂”的親子系列活動，該活動得到了家長們的積極響應，有很多家長都表示愿意走進幼兒園，嘗試著做一回老師體驗幼兒園的教學工作：記得我們有一位在銀行工作的媽媽，她準備了一些錢幣給孩子上了一堂“認識人民幣”的數學活動，一開始上課孩子的積極性非常高漲，特別是她的'孩子更是非常開心和自豪，但后來由于都是以講解和示范為主，孩子們開始蠢蠢欲動起來，讓這位媽媽無法掌控，活動結束后她對我說：“周老師！你們上課時怎么能讓孩子注意力一直集中的，我在課上真是沒有辦法，你們可真不簡單啊……”還有一位是在環保局工作的媽媽，準備了一些環境污染的圖片，給孩子們上了一節環保課；還有是警察爸爸，給孩子上了認識“安全標記”的活動……這些家長通過走進幼兒園，“客串”一回老師，他們更加了解了幼兒園的工作，也體會了老師工作的不易，對我們的教育教學更加的支持和理解了，而我們也在此類活動中受到更多的啟發。因此，利用家長的豐富資源，讓更多的家長走進課堂，架起家園溝通的橋梁，受益的是我們的孩子。

心得作文600字 篇6

　　春晚已經開始了一半，不管形式如何，很多思想主題證明，馮小剛沒讓我們失望。

　　春晚才開場，媽媽一直在旁邊感慨，太好看了，這背景屏幕太好看了，沒錯，美輪美奐的畫面背景，彰顯了科技的神奇，但是這對我來說還遠遠不夠，我想知道繼《私人訂制》之后，馮小剛還會不會帶給我們帶來同樣的思想驚喜

　　可以說他是大膽的，緊跟時下的熱點的選秀、買房、小三、扶老太太，這些20xx熱議的話題，就這樣展現在了全國人民的面前，我如此喜歡這句話：人倒了可以扶，人心倒了如何服？相信很多電視機前的`觀眾朋友，在心里多少都有了感觸。

　　馮小剛還有一個思想主題我很喜歡：那都不是事兒，是事兒就一會，一會就完事兒。

　　在緊張又快節奏的今天，一個好心態比什么都重要。在除夕晚上，用愉快輕松的精神，陪伴在家人的身邊，不用顧忌那些明天可能的煩惱，不要為將來可能的煩惱煩心，這樣你就浪費了今天的快樂。

　　更加讓我印象深刻的，是中間穿插的短片，筷子的傳承，中國文化的傳承，中國情感的傳承，那句多個人不過就是多雙筷子，那老人留下的熱淚，讓我不自覺濕了眼眶。

　　不管節目如何，感謝馮小剛，感謝他勇于挑戰社會主要矛盾的精神，感謝他在人們心里播下的愛的種子，感謝他打開了了人心緊鎖的大門，哪怕還只是一個縫隙，但是我相信，人性的本能，將會讓我們一點點從麻木中蘇醒，并用愛心感化他人，感恩他人，從而開始享受美好人生。

　　國寶給大家拜年！祝大家新的一年，可以逐步達成自己的愿望，可以擁有奮斗的目標，可以擁有忠于內心的勇氣，可以為明天做好展翅翱翔的準備！

　　祝大家新年身體健康，闔家歡樂，萬事如意，馬年大吉！

心得作文600字 篇7

　　“說”是“讀”的反饋、“寫” 橋梁，所以“說”是作文起步訓練的關鍵。

　　6至8歲是兒童語言、智力發展比較關鍵的時期，低年級的小學生正處在這個年齡段，因此要不失時機地培養學生的口頭表達能力，引導學生從敢說到會說，激勵學生愛說，說得有條理。這要為學生創設多種多樣“說”的條件。

　　1.玩中說。玩是學生最有興趣的事情，如果他們玩得有趣，說得也會有趣，訓練沉重我口說我心，我口說我手。

　　2.學中說。從學第一個拼音字母“a”開始，便讓一年級的沉重開口說話，說說教師的口形是怎樣的。說的練習便從這里開始。講讀每一篇課文之前，讓學生說說自己的預習情況；講課時讓生說說課文的分段，及對某些問題的理解；學完課文后，讓學生說說學到哪些知識。

　　3.做中說。讓學生把在學校、家庭做的事，參加的活動說出來。

　　4.聽中說。聽得好，才能說得好。多聽（聽廣播、聽錄音），并把聽來的`故事復述下來，借此提高表達能力。

　　5.看中說。看是看圖說話的基礎，是培養學生觀察能力的重要手段；圖是說話的依據，學習看圖說話，首先學會看圖。首先要整體感知圖意，再具體看圖，最后綜合看圖，由一幅圖到幾幅圖地看，由一句話到幾句話地說。這樣沉重就能由易到難，看出主次，說得具體。其次，看得有順序，才能說得有條理，教會沉重按一定順序看圖，說圖。再次，根據圖畫內容進行合理的聯想和想象的訓練。低年級的孩子聯想豐富，想象能力強。老師要鼓勵他們去聯想，翅想象，并把想到的說出來。

　　“說”介于“看”和“寫”之間，“說”得好，就為今后寫話，寫片段乃至寫成篇作文打下了良好的基礎。

心得作文600字 篇8

　　只有經過一次刻骨銘心的軍訓，你才會成為一個真正的”英雄”，皮膚曬黑了，嗓子喊破了，這又算得了什么？一個人的意志如果沒有經過苦難的歷練就不會以一個強者的姿態站起來，就不會懂得奮斗的樂趣，不會明白成功的艱辛······軍訓是短暫的，但卻讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕、逃避，應該要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態去感受，，因為磨練是成就不凡人生的甘霖。能夠用心享受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。

　　軍訓本來就是用來磨練嬌生慣養的我們，磨練我們的意志，讓我們養成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓中大家算是吃盡了苦頭，有時候總想趁著教官一不注意，趁機擦一下汗。但是一想到教官嚴厲的眼神，竟然把同學們控制住了。雖然軍訓是苦了一些，但是我們不是都熬過來了嗎？在以后遇到困難的時候，我們或許能可以這樣來激勵自己永往直前。

　　軍人們要一直站立在炎熱酷暑的陽光下，而且是日復一日，我們只站了區區幾分鐘，就哭爹喊娘的.，腳開始瑟瑟發抖、發軟，一會就要休息，一會又要喝水，竟還有同學體力不支,差點暈倒，這更讓我意識到了原來大家的體力如此不行。如果是在部隊里，戰士們一站是幾小時的，怎么可能像我們，休息那么久。

　　雖然我們的軍訓沒有沒有部隊里的正規、嚴格，但從中我深深體會到”綠橄欖“的真正含義。真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生一種對軍人的崇高敬意。也體會到人生的路途并非一帆風順，時常會有荊刺存在，坎坷同行。又讓我明白，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。

心得作文600字 篇9

　　有人說讀書是一種放松；有人說讀書是一種享受；還有人說讀書是一種樂趣……而我說讀書是一種快樂。

　　讀書是一種快樂，因為讀書，我學到了許多知識。每當一本好書在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當我讀到幽默的語段時，我會捧腹大笑；當我讀到凄涼的語段時，我會沉浸在痛苦之中；當我讀到精彩的語段時，我會把它摘抄下來，細細品味……關于讀書，我還有一件趣事呢

　　記得那是一個晴空萬里的好天氣，我在家里看著書，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時，我覺得口很渴，當時我心想：巴金寫的'文章那么好，我怎么可以分神呢？可是我的嘴里面就像是沒有水的小草一樣，干枯極了！于是我決定邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書，沒辦法！于是我走到廚房，想拿一瓶可樂喝，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開始喝，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁，馬上就吐了出來，大喊：“媽媽，快給我拿水來啊！這可樂都壞了！”爸爸媽媽聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦？”“啊？這是醬油啊！我還以為是可樂呢！看來我看書連可樂都不認識了！”我哭喪著臉說。從此以后，我再也不敢喝可樂了，這件事也害我以后看書的時候不能喝水了。不過，讀書也使我獲得了許多的獎項，讓我感到無比的自豪！

　　讀書是一種快樂，讓人感到無比的快樂，也是我的一種收獲，希望同學們也能收獲這種快樂！

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