培訓心得體會怎么寫

　　心得體會，以下是由文書幫小編提供心得體會寫作方法閱讀。

　　心得體會寫作方法【一】

　　(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是(著重)提出自己的看法或意見。

　　(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

　　(三)應用原文做導引，然后發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發表見解。

　　(四)先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。

　　(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。

　　執行力心得體會【二】

　　做一個有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興亡。

　　如今，在企業發展孰優孰劣的問題上，人們談論得越來越多的便是執行力問題。阿里巴巴的馬云與日本軟銀集團總裁孫正義曾探討過一個問題：一流的點子加上三流的執行水平，與三流的點子加上一流的執行水平，哪一個更重要?結果兩人得出一致答案：三流的點子加一流的執行水平。

　　再好的決策必需要得到嚴格執行和組織實施。一個好的執行人能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在差勁的執行過程中。從這個意義上說，處于現今市場經濟中的現代企業，沒有執行力，就沒有競爭力。那么執行力是什么，其實執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個人執行力方面談一談幾點看法。

　　一、執行——沒有任何借口。在西點軍校中有一句經典語言“沒有任何借口”，當我們在執行某項任務遇到阻礙無法前進時總是會將原因歸于外界，比如任務太重事情太多時間太緊條件不行溝通不到位有人不配合等等，其實這些都只是一種借口，而完美的執行是不需要任何借口的。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

　　二、摒棄惰性，執行需要培養自己的自覺習慣。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。

　　一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。

　　三、執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。

　　四、執行需要注重細節，要細節、細節、再細節。想要完成一個任務，光抓住重點是不夠的，必須要從細節等小的方面抓起。所謂要讓時針走的準，必須控制好秒針的運行，要想把領導布置的任務完整完美的做好，就必須應從每一個細節做起。老子曾說過：天下難事、必成于易，天下大事、必做于細。細節到位，執行力就不成問題。

　　五、執行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。

　　阿里巴巴馬云經典語句中有一句話：阿里巴巴不是計劃出來的，而是“現在、立刻、馬上”干出來的。如果我們每個員工嚴格按照制度的要求去工作，不尋找借口、不拖拉懈怠、加強過程管控、注重細節、團結協作，將每一個環節的工作都落實到實處，將每一件任務都不折不扣地完成，我們的執行能力何愁不提升?這樣的公司何愁不能壯大發展?因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。

　　軍訓心得體會怎么寫【三】

　　9月底，我們參加“十月軍校”活動，體驗了一天半的軍校生活。

　　我們在站軍姿的時候，教官要求大家一動不動，雙手中指緊貼褲縫，腳后跟并在一起，腳尖分開大于60度。才過了五分鐘，就有人堅持不住了。過了大約十分鐘，就有一小片人堅持不住了。這時，我想到了哨兵，他們在自己的位置上，每天至少要站上幾個小時，而且站得筆挺筆挺的。他們不管是炎炎烈日還是大雪紛飛，不管風吹雨打還是山崩地裂，就是天塌了還是站在那里一動不動，即使有蒼蠅、蚊蟲叮咬也不能去趕或者撓癢。而我們都站在樹蔭下，每次站的時間也并不太長，累了;就回宿舍;太熱了，就回宿舍……

　　我們在練坐姿的時候，教官要求我們抬首挺胸，雙手放在膝蓋上。我想，坐，還不容易嗎?結果，才三分鐘，就有人動了。十分鐘，就有一大幫人“歇菜”了。而坐姿，是軍營中最基本、最簡單的，我們都坐不好，我們還能干點什么呢?

　　到了吃飯時間，我們以為這下可以放松了。于是，我們在那里很開心地一邊說話一邊吃飯。結果，教官發火了，因為部隊吃飯不準講話，不能像我們平時吃飯那樣嘻嘻哈哈、看書。于是，我們被罰練坐四十分鐘。

　　終于熬到午休了，這下可以放松了吧?我們在宿舍里很高興地開PARTY，一邊談天說地一邊吃零食。教官這次真的發火了，讓我們練坐到午休結束。

　　從這一整天的軍訓中，不管是隊列訓練、練坐、練站還是吃飯、午休，都讓我看到了軍人很不好當，使我感到了部隊的紀律性。我們要向軍人們學習，在日常生活中，我們也應該有紀律性和自制力，控制自己不去做想做但不應該做的事情。

　　說明：

　　“十月軍校”回來，故事講了一堆，可是讓他寫作文——幸好這次是老師布置的——天天就開始撓頭，每次都說不知道寫什么好。如果是我的軟性作業，估計這么每次推托，最后就不了了之了，可這次是老師布置的任務，再不知道怎么寫，最后還是得寫啊!

　　構思了半天最后決定寫橋世界。想想去軍訓，回來只寫好玩的片段，有點說不過去吧，還是要寫寫收獲或體會的。讓他想想：從住集體宿舍你沒睡好能想到什么?有沒有想到如果是讓你上寄宿學校，你能不能控制好自己，利用好時間去休息、學習?你們軍訓都訓了些什么，看到教官的隊列訓練或者其它訓練，你有沒有什么感想?

　　天天仍然很痛苦的樣子。給天天計了時，天天終于開始動筆。舉的幾個例子倒也罷了，最后的結尾卻讓人覺得可笑：“看來軍人真不好當。我們要向軍人們學習。”我說他又是虎頭蛇尾，天天想了想，又加了一句：“爭取長大后成為一名好軍人。”告訴我：“我現在不是一句話了，有兩句呢!”我說其實向他們學習，倒未必是要成為軍人，最關鍵的是想想軍人的精神對他的學習和生活有沒有什么影響。天天說：“媽媽，我覺得其實站軍姿對打仗并沒有什么用處呀?”我說，站軍姿本身與打仗是沒有關系，關鍵是他們平時的意志、紀律性和自控能力，所以才有火燒邱少云時，邱少云能夠為了顧全大局而一動不動。天天似乎受到啟發，又低頭去寫了，給我看時，卻令我哭笑不得——天天寫自己要“學習他們的紀律性、自制力，才能做出像邱少云這樣的事。”只得跟天天說，這樣事，他以后可以說是一定不會遇到的，真正要學習的，是把他們現在的精神用于自己的日常生活，要指導他平時，那才真正有意義。天天又苦思冥想了半天，才終于憋出了現在的結尾。也不勉強他再深入了。真想不明白，寫一個道理，對他真的那么難嗎?

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