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心得體會(huì)

現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-28 18:00:56 盛林 心得體會(huì) 我要投稿
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現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,以下是小編精心整理的現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  公司的安全生產(chǎn)工作必須貫徹“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,生產(chǎn)要服從安全的需要,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。為此鋼管作業(yè)部成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)本單位的職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,實(shí)施安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查,確保生產(chǎn)安全。安全生產(chǎn)小組組長(zhǎng)由單位的領(lǐng)導(dǎo)提任,按規(guī)定配備專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員并制訂安全生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則和操作規(guī)程。

  企業(yè)的崗位規(guī)程是為加強(qiáng)公司生產(chǎn)工作的勞動(dòng)保護(hù)、改善勞動(dòng)條件,保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全和健康,促進(jìn)公司事業(yè)的發(fā)展而制定的一系列現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程,其中包括操作規(guī)程、安全規(guī)程、設(shè)備規(guī)程、環(huán)境因素、危險(xiǎn)源等涉及內(nèi)容全面廣泛。這樣企業(yè)在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中就能降低風(fēng)險(xiǎn),提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作仍存在一些問(wèn)題。

  一、寶鋼鋼管作業(yè)部概況

  寶鋼鋼管作業(yè)部是屬于無(wú)縫鋼管廠(chǎng)下的一個(gè)作業(yè)部門(mén),主要作業(yè)內(nèi)容包括:管料上料、管料僑直、渦流探傷、內(nèi)外表檢驗(yàn)分選、管料修磨噴標(biāo)、成品包裝等。作業(yè)部建立近年來(lái),形成了“艱苦奮斗、從嚴(yán)求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的企業(yè)文化特征。又以“學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道路,嚴(yán)格苛求的精神,爭(zhēng)創(chuàng)一流的目標(biāo)”的寶鋼文化主線(xiàn),宣傳和實(shí)踐“為用戶(hù)、為股東、為社會(huì)、為員工、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值”的寶鋼經(jīng)營(yíng)理念,積極推行寶鋼股份現(xiàn)代化管理模式,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。逐步形成了企業(yè)與員工的共同價(jià)值觀--合作多贏、奉獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)信正直、積極向上。

  二、寶山鋼鐵股份有限公司現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的.問(wèn)題

  (一)現(xiàn)場(chǎng)安全管理力度不夠

  有了良好的日常安全管理就能預(yù)防安全事故的發(fā)生。20xx年11月4日上午10:30分左右,鋼管作業(yè)部一員工在鉆桿線(xiàn)西側(cè)接頭上料作業(yè),由于接頭輸送輥道上有一筐接頭卡在兩根輥道上,接頭無(wú)法前移。此時(shí)操

  作工過(guò)來(lái)幫忙,在推動(dòng)料筐過(guò)程中由于用力不當(dāng),造成料筐滑出輥道邊緣撞擊防護(hù)欄桿,防護(hù)欄桿傾倒碰擦操作工左小腿,事后送醫(yī)院診治,診斷為左小腿骨皮挫裂傷。事故反思,各級(jí)管理者日常安全管理中存在欠缺,未把安全工作真正的做實(shí)、做細(xì)。各項(xiàng)危險(xiǎn)源辨識(shí)工作沒(méi)有做透,沒(méi)有做到全面覆蓋。

  (二)企業(yè)職工自身安全意識(shí)薄弱

  現(xiàn)場(chǎng)職工普遍存在著自身安全、防范意識(shí)薄弱的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題麻皮大意,一些看似很小的安全問(wèn)題其實(shí)都是促成大事故的導(dǎo)火索。例如:職工進(jìn)入廠(chǎng)區(qū)佩戴了安全帽但未佩戴帽帶,這樣就根本沒(méi)有起到安全帽的作用;掛吊行車(chē)指揮工上料接料時(shí)都沒(méi)有站在遠(yuǎn)離行車(chē)的位置;修磨作業(yè)人員佩戴防護(hù)眼鏡口罩不規(guī)范;上下扶梯時(shí)雙手不握扶手。這些細(xì)節(jié)問(wèn)題都是職工自身安全意識(shí)薄弱的表現(xiàn)。

  (三)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的老化、損壞

  寶鋼鋼管作業(yè)部是屬于年代較久的廠(chǎng)房,廠(chǎng)房?jī)?nèi)的設(shè)備設(shè)施已經(jīng)有些老化、損壞。對(duì)于老化、損壞的設(shè)備沒(méi)有系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)管理工作,這樣就造成了設(shè)備所引發(fā)了一系列安全隱患連鎖反映。例如:現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作面板按鈕的字體模糊不清,這樣在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中很容易造成人員的操作失誤;現(xiàn)場(chǎng)的輸送輥道能夠使用,但普遍存在有幾組是不運(yùn)轉(zhuǎn)的,遇到生產(chǎn)短尺管常常需要操作人員進(jìn)入設(shè)備區(qū)域人工推送和吊運(yùn),這樣一來(lái)就存在了安全隱患。所以如何解決現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備老化損壞現(xiàn)象也是現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重要任務(wù)。

  (四)管理人員對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)不熟悉

  俗話(huà)說(shuō)的好“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。而就目前來(lái)看,一些現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的設(shè)備、人員、操作方法不熟悉使得現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作難以開(kāi)展。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的一些人員、設(shè)備信息不能及時(shí)掌握。例如:當(dāng)班生產(chǎn)需要對(duì)管料進(jìn)行修磨和成品包裝作業(yè),管理人員對(duì)于當(dāng)班的生產(chǎn)情況不了解的話(huà)就無(wú)法有針對(duì)性的進(jìn)行安全管理。如果了解就明確的知道應(yīng)該針對(duì)人員防護(hù)眼鏡和口罩的佩戴、管料推拉有沒(méi)有使用工具進(jìn)行開(kāi)展安全檢查工作。所以管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的熟悉度也是安全管理完善的工作之一。

  三、解決寶山鋼鐵股份有限公司現(xiàn)場(chǎng)安全管理問(wèn)題的對(duì)策

  鑒于上述情況,本人認(rèn)為目前現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  (一)安全管理必須抓日常,不能等出了問(wèn)題才嚴(yán)打嚴(yán)防

  安全管理者必須有針對(duì)性的監(jiān)督、執(zhí)行管理任務(wù)。貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)法令、制度,綜合管理日常安全生產(chǎn)工作。匯總和審查安全生產(chǎn)措施計(jì)劃,并督促有關(guān)部門(mén)切實(shí)按期執(zhí)行。制定、修訂安全生產(chǎn)管理制度,并對(duì)這些制度的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。組織開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查。經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)中的勞動(dòng)保護(hù)工作。遇有特別緊急的不安全情況時(shí),有權(quán)指令停止生產(chǎn),并立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)研究處理。

  (二)提高人員自身的安全防范意識(shí)

  公司部門(mén)創(chuàng)建安全管理實(shí)施措施,規(guī)范安全預(yù)知和安全教育,強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。做好每天班前會(huì)安全5分中預(yù)知、班后會(huì)工作總結(jié),新進(jìn)人員、轉(zhuǎn)崗人員的安全交底。每周分別配合崗位規(guī)程開(kāi)展一次“交通”、“生產(chǎn)”、“消防”和“貫標(biāo)”知識(shí)為內(nèi)容的安全專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)。開(kāi)展法制宣傳活動(dòng),提高職工的法制意識(shí)。執(zhí)行安全管理體系標(biāo)準(zhǔn),確保部門(mén)安全工作“合規(guī)”每月進(jìn)行一次安全臺(tái)賬類(lèi)的專(zhuān)項(xiàng)檢查,每季度開(kāi)展一次危險(xiǎn)源辨識(shí)活動(dòng),按照應(yīng)急預(yù)案的演練頻率,開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案的演練活動(dòng)。梳理和完善崗位規(guī)程,確保規(guī)程與實(shí)際操作的吻合性。

  (三)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理系統(tǒng)化并做好定期維護(hù)保養(yǎng)

  各種設(shè)備和儀器不得超負(fù)荷和帶病運(yùn)行,并要做到正確使用,經(jīng)常維護(hù),定期檢修,不符合安全要求的陳舊設(shè)備,應(yīng)有計(jì)劃地更新和改造。電氣設(shè)備和線(xiàn)路應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定。電氣設(shè)備應(yīng)有可熔保險(xiǎn)和漏電保護(hù),絕緣必須良好,并有可靠的接地或接零保護(hù)措施;產(chǎn)生大量蒸氣、腐蝕性氣體或粉塵的工作場(chǎng)所,應(yīng)使用密閉型電氣設(shè)備;有易燃易爆危險(xiǎn)的工作場(chǎng)所,應(yīng)配備防爆型電氣設(shè)備;潮濕場(chǎng)所和移動(dòng)式的電氣設(shè)備,應(yīng)采用安全電壓。電氣設(shè)備必須符合相應(yīng)防護(hù)等級(jí)的安全技術(shù)要求。廠(chǎng)區(qū)布局要合理,保持清潔、整齊。有毒有害的作業(yè),必須有防護(hù)措施。有高溫、低溫、潮濕、雷電、靜電等危險(xiǎn)的崗位,必須采取相應(yīng)的有效防護(hù)措。

  (四)加強(qiáng)溝通,管理者能夠第一時(shí)間掌握現(xiàn)場(chǎng)信息

  現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備不斷在完善,人員不斷的在變動(dòng)管理者必須盡可能的去現(xiàn)場(chǎng)多走動(dòng)多與職工多溝通,以便能夠掌握現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全的第一手資料,對(duì)于掌握的信息進(jìn)行記錄保存,半年進(jìn)行一次詳細(xì)的合理化信息總結(jié),針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)重復(fù)性職工反映信息進(jìn)行匯總改善。

  只有一手抓人,一手抓設(shè)備,企業(yè)的安全管理才能齊頭并進(jìn)的更上一層樓。最后我呼吁以事實(shí)為依據(jù),提供準(zhǔn)確、可靠的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)信息,不斷完善安全管理體系;苛求,精準(zhǔn),精益運(yùn)營(yíng),建成全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵企業(yè)。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  通過(guò)這兩次對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的培訓(xùn),使我懂得了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的作用和重點(diǎn),以及6S的發(fā)展與重要性等很多方面的內(nèi)容,也下是我對(duì)本次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  事實(shí)上現(xiàn)場(chǎng)管理改善工作,重在領(lǐng)導(dǎo)及車(chē)間主管,很多現(xiàn)場(chǎng)管理人員也是以忙為借口,因而現(xiàn)場(chǎng)一塌糊涂。在有些工廠(chǎng)巡查時(shí),垃圾到處亂丟,包括零食(比如瓜子殼,花廢紙,塑料袋等),這是其一,其二,區(qū)域劃分不清楚,產(chǎn)品沒(méi)任何標(biāo)識(shí),積了一層灰塵的東西還在說(shuō)剛生產(chǎn)沒(méi)幾天的東西。其三,部分機(jī)器沒(méi)生產(chǎn),但電源是開(kāi)著的,第四,消防通道沒(méi)有,消防器材下面堆放物體。這是一些現(xiàn)狀,公司管理人員可能是漠視這些,問(wèn)他們?yōu)樯稌?huì)這樣,一個(gè)字忙,兩個(gè)字沒(méi)人。這是真實(shí)的原因嗎?答案是肯定的,肯定不是。在于管理人員的心態(tài),在工作管理過(guò)程中有沒(méi)有重視這些問(wèn)題。

  每一個(gè)人肯定都喜歡工作在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,舒適的場(chǎng)所,可這環(huán)境的造就是需要在管理層的帶領(lǐng)下,全員的參與下,持續(xù)進(jìn)行下,才會(huì)有的。那如何做呢?

  一:現(xiàn)場(chǎng)的.管理。

  做為班組長(zhǎng),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理要靜下心來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法。現(xiàn)在部門(mén)通過(guò)圖片進(jìn)行警示宣貫,給員工一種較直觀的感覺(jué),雖然班組在日常工作中不停地強(qiáng)調(diào)這樣做,但是很少注重它是否到位,是否按標(biāo)準(zhǔn)做,并養(yǎng)成習(xí)慣。這方面最主要體現(xiàn)在“5S”的管理上,這是我們一切管理工作的基礎(chǔ),也是企業(yè)對(duì)外的形象,員工士氣的體現(xiàn),更反映企業(yè)員工的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)文化精神。根據(jù)生產(chǎn)的需要,對(duì)班組進(jìn)行整合,對(duì)崗位場(chǎng)地進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)場(chǎng)方面。對(duì)各崗位的貨架、工裝、工藝進(jìn)行整理,做好標(biāo)識(shí)。“5S”關(guān)鍵在于持之以恒,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。

  二:合理區(qū)域劃分布局,全員現(xiàn)場(chǎng)管理改善的培訓(xùn)(培訓(xùn)是持續(xù)的)。

  說(shuō)到培訓(xùn),對(duì)基層員工的培訓(xùn)可以在早會(huì)簡(jiǎn)單宣導(dǎo)幾句,或周會(huì)等,一定要多講,多說(shuō),不是想起來(lái)就說(shuō)一下,沒(méi)想起不說(shuō)。這容易形成一個(gè)誤區(qū),那就是員工會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)不太重要的工作。慢慢培養(yǎng)他們將這些工作當(dāng)成是日常工作分不開(kāi)的一部分,也就是說(shuō)形成習(xí)慣。

  三:執(zhí)行6S檢查工作,外加管理人員的日常巡查。

  檢查和巡查時(shí),一定要關(guān)注一些衛(wèi)生死角,管理不善的地帶特別是所謂的臨時(shí)物料堆放區(qū),車(chē)間的一個(gè)常人少去的黑角落(在平常巡查工廠(chǎng)的過(guò)程中,我常發(fā)現(xiàn)有些物料是堆放了很久,但卻又是工廠(chǎng)大部分人在尋找的產(chǎn)品)。此外檢查一定客觀公正,不要讓檢查工作形式化。

  也上總結(jié)是通過(guò)本次培訓(xùn)后,個(gè)人的一些心得體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如上。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  十月初以來(lái),公司進(jìn)行了關(guān)于“6S”管理模式的活動(dòng),公司的各個(gè)方面都有了較大的提高。自己也參加了關(guān)于“6S”管理活動(dòng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多關(guān)于“6S”管理的知識(shí),自己也深刻理解到做好“6S”對(duì)于一個(gè)公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了:“6S’的定義,精髓,意義和如何開(kāi)展”6S”等,這些問(wèn)題都是我們值得借鑒和思考的。

  6S的內(nèi)容包括:整理,整頓,清掃,清潔,素養(yǎng),安全。正像培訓(xùn)中老師所講的做好6S首先要理解他的精髓和意義。以前對(duì)6S只是字面上的理解,但通過(guò)培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下:整理:區(qū)分要與不要,現(xiàn)場(chǎng)只適量留要的,不要的清理掉,節(jié)約空間;整頓:對(duì)要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位,盡量擺放整齊,并準(zhǔn)確標(biāo)識(shí),節(jié)約時(shí)間;清掃:對(duì)工作場(chǎng)所臟污清除,并防止臟污的發(fā)生,保持工作場(chǎng)所干凈,對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢,保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù);清潔:將3S的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化,并保持成果,持之以恒;素養(yǎng):人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣,追求的最高境界。安全:嚴(yán)禁違章,尊重生命。這是我們第一個(gè)課所學(xué)到的6S的內(nèi)容,從中我們理解到6S的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除,如果要是那樣的話(huà),我想很多公司也不會(huì)再去學(xué)習(xí)6S了,它的每個(gè)內(nèi)容都有自己的含義。另外,這六個(gè)方面都是密切相連的,有著相輔相成的作用,前3個(gè)S是具體內(nèi)容,清潔是制度化,規(guī)范化,素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣,安全是基礎(chǔ)。

  關(guān)于6S的精髓,培訓(xùn)教材所講主要包括三個(gè)方面。

  (1)全員參與:總經(jīng)理――一線(xiàn)員工,所有部門(mén)

  (2)全過(guò)程:全產(chǎn)品研發(fā)――廢止的生命周期人人保持――改善――保持――管理活動(dòng)

  (3)全效率:綜合效率,挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。

  理解“三全”,可以發(fā)現(xiàn):要做好6S就是要?jiǎng)訂T公司所有的力量,圍繞著這個(gè)核心不動(dòng)搖,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)的去改善每一個(gè)環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣,我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè)6S的“形”,更重要的還是要學(xué)習(xí)它的“神”,不要老是說(shuō):我們的6S已經(jīng)搞過(guò)了,或者說(shuō)我們今天下午搞搞6S,這些明顯的都是應(yīng)付!說(shuō)到這些我要說(shuō)說(shuō)平時(shí)工作中所遇到的問(wèn)題:既然是全員參與,就不單單指的是我們科了,它包括所有部門(mén),就拿我們那一塊來(lái)說(shuō),工作中有很多其他部門(mén)的同事去分析和借用東西,但每次結(jié)束之后,桌面一團(tuán)糟,即使自己做的已經(jīng)很好了,但其部門(mén)還是原來(lái)的樣子,致使整個(gè)公司還只是原來(lái)的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解,他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6S,那又怎么去深入人心和全員參與呢?當(dāng)然,我只要把我自己的本質(zhì)工作做好,然后再配合其他人的工作,我想我會(huì)在這樣的活動(dòng)中受益匪淺,我們科一定會(huì)做的最好。最終,能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)部門(mén)一樣好!因?yàn)椋捍蠹液茫攀钦娴暮茫攀钦嬲构尽安粦?zhàn)而屈人之兵”得到體現(xiàn)!

  通過(guò)培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6S的其他方面知識(shí),像如何開(kāi)展6S,開(kāi)展6S管理的對(duì)象,6S活動(dòng)常犯的誤區(qū)等等。總之:6S本身就是一個(gè)大課堂,它不是簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題,而是一首詩(shī),要靠我們認(rèn)真的.去品讀和體會(huì),才能深刻理解它的精髓和內(nèi)涵。

  下面總結(jié)一下自己所參加的對(duì)的6S改善項(xiàng)目,當(dāng)然這些不單單是具體的哪個(gè)人所提出來(lái)的,是我們大家共同參與得來(lái)的。

  現(xiàn)在已經(jīng)基本做到了地物明確化,有物必區(qū),有區(qū)必有類(lèi),有類(lèi)必標(biāo)識(shí)。的每個(gè)區(qū)域的標(biāo)識(shí)一目了然,整齊有序。這都體現(xiàn)了整理,整頓所帶來(lái)的效果。我們每個(gè)也深刻體會(huì)到工作效率的提升和有序。另外,在的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比如:把的各種儀器成新重新進(jìn)行了排序,按照―的順序把儀器順序排開(kāi),這樣可以縮短的時(shí)間,從而提高了工作效率。我們感覺(jué)我們和以前比較我們進(jìn)了一步,這是值得肯定的,但6S要靠著我們的持續(xù)改進(jìn)和完善,不是我們現(xiàn)在進(jìn)步了,就是我們已經(jīng)做好6S了,如果那樣我們搞6S管理將是沒(méi)有任何意義的。鑒于此,對(duì)目前還存在的沒(méi)有解決的漏洞進(jìn)行點(diǎn)檢,也就6S中的清掃,對(duì)于存在的隱形問(wèn)題徹底的解決(也就是清潔),這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣(素養(yǎng)),嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)行工作。當(dāng)然,安全是一切基礎(chǔ),這是最基本,也是最重要的!

  總之:通過(guò)這次培訓(xùn)和實(shí)踐,讓我受益匪淺,不單單對(duì)6S有了一個(gè)系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),更重要的是讓我學(xué)會(huì)了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,這是最珍貴的。當(dāng)然,在實(shí)際工作中,要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。按6S要求去做,我們的工作會(huì)更有秩序,更得心應(yīng)手,更有經(jīng)濟(jì)效率。我們的公司的明天將會(huì)更好!

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  記得在《沒(méi)有任何借口》中有這樣一段話(huà):“每個(gè)人所作的工作,都是由一件一件的小事構(gòu)成的……所有的成功者,他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事,唯一的區(qū)別就是,他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的事”,聽(tīng)起來(lái)平實(shí)無(wú)華的.一句話(huà),細(xì)細(xì)品來(lái)卻意味深長(zhǎng)。

  人生就是由許多微不足道的小事構(gòu)成。“智者善于以小見(jiàn)大”,從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟人生的哲理。他們從不會(huì)將處理一些瑣碎的小事當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)或是時(shí)間的浪費(fèi),而是當(dāng)作一次次積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,為以后的宏圖偉業(yè)做出的準(zhǔn)備。正所謂“不積跬?,無(wú)以致千里。不積細(xì)流,無(wú)以成江海”

  《5S現(xiàn)場(chǎng)管理》正是從我們工作中最簡(jiǎn)單的整理、清潔、打掃入手,通過(guò)一步步的深入,從規(guī)范個(gè)人的行為,到最終提高人的素質(zhì)、教養(yǎng)、品格,從而促進(jìn)工作效率的提高。

  “5S”起源于日本,并在日本企業(yè)中廣泛推行,為日本企業(yè)走向世界起到了推動(dòng)作用。在日本,想要了解某個(gè)企業(yè)是否有生氣、是否有良好的管理,產(chǎn)品質(zhì)量是否優(yōu)良,首先要看就是企業(yè)的5S管理如何。

  為了有一個(gè)安全的、高效的、高品質(zhì)的、人際和諧、精神狀態(tài)朝氣蓬勃的工作現(xiàn)場(chǎng)。為了使企業(yè)降低成本、按時(shí)交貨、服務(wù)使顧客滿(mǎn)意。推行“5S現(xiàn)場(chǎng)管理”便是一個(gè)充分而必要的條件。

  “5S”活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的“環(huán)境”,它對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境進(jìn)行綜合考慮,并制訂切實(shí)可行的計(jì)劃與措施,從而達(dá)到規(guī)范化管理。推行“5S”,不僅能改善生產(chǎn)環(huán)境、提高產(chǎn)品品質(zhì),更重要的是通過(guò)推行“5S”可以改善員工的精神面貌,提高員工的素養(yǎng),培養(yǎng)和吸引更多的人才,締造一流的企業(yè)。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我重新審視了自己,也更加讓我在從事各項(xiàng)工作時(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和借鑒。就像孔老夫子說(shuō)的“席不正不坐”、“割不正不食”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從妥善處理點(diǎn)滴瑣事做起,規(guī)范自己的行為,提高自身的素質(zhì)、教養(yǎng),從而為自己職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎(chǔ)。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  經(jīng)過(guò)兩天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)后,我對(duì)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理有了一個(gè)新的、更高層次的認(rèn)識(shí),明白了現(xiàn)場(chǎng)管理不僅僅只是維持正常的生產(chǎn),簡(jiǎn)單機(jī)械的做5S工作。比如我們檢驗(yàn)車(chē)間的工作,除了嚴(yán)格按照工藝指導(dǎo)書(shū)操作機(jī)器,嚴(yán)格按照檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行硅片復(fù)合外,還要與上下道工序做好溝通配合。授課老師生動(dòng)形象的講解,使得原本枯燥的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)通俗易懂,且充滿(mǎn)新奇,充滿(mǎn)挑戰(zhàn),給予了我許多啟迪,深思不少,并不斷歸納前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),豐富人生觀,大大提升了我的自信與專(zhuān)業(yè)技巧。

  可是作為班級(jí)的'組長(zhǎng),我時(shí)刻感受到肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),我將全新充電自己,不斷依照班級(jí)實(shí)際情況結(jié)合理論指導(dǎo),來(lái)指導(dǎo)我們本班級(jí)的管理與操作,使其成為一個(gè)完美優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

  首先,現(xiàn)場(chǎng)管理人員具有維持與改善兩項(xiàng)主要功能。維持是保持現(xiàn)有成果水平,確保員工遵守標(biāo)準(zhǔn),不會(huì)失控。沒(méi)有做好維持,現(xiàn)場(chǎng)的每一件事情就會(huì)退化,改善更是現(xiàn)場(chǎng)管理之靈魂,任何事物沒(méi)有一成不變,只有不斷總結(jié),承前避后才是硬道理。以前總誤認(rèn)為管理現(xiàn)場(chǎng)工作便是告訴“現(xiàn)場(chǎng)”人員做什么事,其實(shí)不然,做好及時(shí)溝通,上通下達(dá),才是管理得以源源不斷進(jìn)行的重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是基層管理者,很多事情需要果斷有力的判斷,給予員工最充分的肯定,及時(shí)溝通,了解員工情緒,幫助排憂(yōu)解難,創(chuàng)造和諧自然地工作氛圍,保證工作優(yōu)質(zhì)高效得以進(jìn)展和完成,并以身作則,承擔(dān)工作中的錯(cuò)誤,并強(qiáng)調(diào)加以改正,逐步改善員工工作態(tài)度與積極性。

  其次,工作現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理,是細(xì)小的工作,也是易忽視的工作,做好“5S”工作,使得工作環(huán)境衛(wèi)生清潔,“5S”是一切改善活動(dòng)的基礎(chǔ),整理是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),“5S”做不好的企業(yè)不可能成為優(yōu)秀的企業(yè),堅(jiān)持5S管理是作為重要的經(jīng)營(yíng)原則,不是或表面工作,而應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的加強(qiáng)與改善“5S”環(huán)境,是整頓現(xiàn)場(chǎng)工作最為直觀的領(lǐng)導(dǎo)方案。

  現(xiàn)場(chǎng)目視管理,即看得見(jiàn)的管理,并靈動(dòng)發(fā)揮自身指揮操控能力,做到及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題怪天尤人,對(duì)員工進(jìn)行指責(zé),把安全隱患徹底杜絕。及時(shí)觀察工作現(xiàn)場(chǎng),合理協(xié)調(diào),整個(gè)車(chē)間貫徹一體,而不是孤立的機(jī)臺(tái)組,或孤立的個(gè)人,全班是一個(gè)人團(tuán)隊(duì),是一個(gè)集體,他的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)每一位員工的辛勤努力與創(chuàng)造,只有人心合一,才會(huì)有團(tuán)結(jié)的力量,才會(huì)把工作合理化,使班集體走向優(yōu)秀,走向優(yōu)越。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  20xx年,在生產(chǎn)管理部的指導(dǎo)、基礎(chǔ)管理員的帶領(lǐng)下,我們公司一直在加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作,并取得了一定的成績(jī)。主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面

  (1)員工主動(dòng)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定。

  (2)員工守時(shí),各項(xiàng)活動(dòng)能夠準(zhǔn)時(shí)集合。管理狀態(tài)一目了然。

  (3)員工的作業(yè)速度快捷有序,充滿(mǎn)活力。

  (4)員工的精神面貌良好,彬彬有禮。“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理的理念,要求我們的員工養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。工作有了條理,有了次序,效率自然也就更高。

  6S管理活動(dòng)決非是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生,它是我們企業(yè)品性的標(biāo)志,如果我們把6S當(dāng)作是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生的話(huà),就完完全全失去了真正的意義;我們可以看到,6S管理活動(dòng)比較徹底推行的企業(yè),會(huì)發(fā)現(xiàn)員工都很主動(dòng)地遵守各種規(guī)定,它的各項(xiàng)管理狀態(tài)清清楚楚,做到管理一目了然,員工作業(yè)的速度,非常快捷,而且規(guī)范有序,渾身充滿(mǎn)了活力,員工的精神面貌非常的好,從方方面面我們都可以感受到企業(yè)的一種勢(shì)頭,而且這種勢(shì)頭,會(huì)讓我們感到非常的信賴(lài)。基礎(chǔ)工作是絕對(duì)必要的,尤其在競(jìng)爭(zhēng)激烈多變的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)必須夯實(shí)基礎(chǔ),充實(shí)自己,強(qiáng)化自己,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

  6S管理的內(nèi)容包括:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全,要求公司員工解決好可利用空間,保持工作環(huán)境清潔,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和工作習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)安全高效生產(chǎn)的目的。如果按6S要求去做,我們的工作會(huì)更有秩序,更得心應(yīng)手,更有經(jīng)濟(jì)效率。

  公司推行6S管理,目的就是使全體員工在工作中切實(shí)實(shí)行以“6S”為中心,管理與運(yùn)行6S內(nèi)容。以此提升公司整體形象、提高工作效率、養(yǎng)成良好習(xí)慣。我公司即主業(yè)進(jìn)行6S管理工作至今,員工精神面貌煥然一新,工作場(chǎng)所井然有序,工作環(huán)境逐步改善。

  此模式是一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法,推行6S管理工作,可以幫助公司用好空間、用足空間、暢通空間、保持環(huán)境清潔、形成良好的職工素質(zhì)等。以導(dǎo)入6S至今,從中改善和提高企業(yè)形象,提高工作效率及工作質(zhì)量,保障安全生產(chǎn),降低工作成本,進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。開(kāi)展6S管理以來(lái),需要我們的是堅(jiān)持不懈的`努力。在6S管理開(kāi)展初始,各種生產(chǎn)工藝工序擺放的都不是很整齊統(tǒng)一,有些物資用品、資料與私人用品都混合擺放在一起,沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分,這樣一來(lái),嚴(yán)重影響了工作效率和生產(chǎn)進(jìn)度。如今,經(jīng)過(guò)6S系統(tǒng)管理,工作空間得到了擴(kuò)展,工作物品擺放井然有序,一目了然。工作起來(lái),職工們的心情得到舒暢,工作積極性也大為提高。

  開(kāi)展6S管理工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們要在工作中推進(jìn)6S,形成處處6S,時(shí)時(shí)6S的大環(huán)境。不但要將6S貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去,而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行,以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化的貫徹落實(shí)。在我們的日常著裝、工作用語(yǔ),禮儀等細(xì)節(jié)問(wèn)題都要形成良好修養(yǎng)和良好的品德。與此同時(shí)它將激勵(lì)我們、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己、提升自己。不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供堅(jiān)硬而鞏固的平臺(tái),并最終促使企業(yè)不斷可持續(xù)性發(fā)展。

  20xx年,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但6S管理只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),新的一年,我們一定百尺竿頭更進(jìn)一步,提高參與人員素質(zhì),保持良好行為,形成良好的習(xí)慣,做出最好的電池。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  3月18日,小學(xué)教學(xué)規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行,我作為兼職教研員參加了會(huì)議。上午教育局領(lǐng)導(dǎo)為上學(xué)期抽測(cè)學(xué)科成績(jī)突出的學(xué)校頒獎(jiǎng),會(huì)上對(duì)“雙名”工程進(jìn)行了安排與部署,幾位校長(zhǎng)代表介紹了本校教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)。尹局長(zhǎng)在會(huì)上做重要講話(huà),對(duì)與會(huì)教師提出了殷切的希望,指明了爭(zhēng)做名師的工作方向。

  下午,英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在東一樓錄播室舉行,王淑靜主任主持會(huì)議,我作為評(píng)委老師參與了教研活動(dòng)。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張銀輝老師與灤州鎮(zhèn)張坎小學(xué)王茜老師講課,內(nèi)容分別是六年級(jí)Unit 2 Last weekend A Let’s talk和五年級(jí)Unit 2 My favorite season A Let’s talk,兩位老師各具風(fēng)格的展示給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象,然后講課教師針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行教學(xué)反思。

  在評(píng)課中,聽(tīng)課教師積極交流了自己的感受。在聽(tīng)課過(guò)程中我也感覺(jué)學(xué)到了很多,同時(shí)引發(fā)了我對(duì)對(duì)話(huà)教學(xué)課堂的.深入思考。張銀輝老師的這節(jié)對(duì)話(huà)課使“如何在語(yǔ)境中進(jìn)行對(duì)話(huà)教學(xué)”能夠看得見(jiàn)、摸得著。她的課思路清晰,設(shè)計(jì)巧妙,日常口語(yǔ)交際后直入文本,充分運(yùn)用文本情景,運(yùn)用光盤(pán)動(dòng)畫(huà)資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景引導(dǎo)學(xué)生在情景中感知、理解語(yǔ)言;有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用課件制作日歷,有效理解last weekend, this weekend和next weekend,體會(huì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)用功能;通過(guò)多樣化操練方式鞏固語(yǔ)言,運(yùn)用學(xué)生熟知的微信聊天情景資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)用情景,為語(yǔ)言運(yùn)用起到示范作用;此外,張老師流暢的口語(yǔ)、與學(xué)生個(gè)性化的交流、各環(huán)節(jié)的精妙銜接及有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常值得借鑒。

  最后王淑靜主任與大家分享了參加“對(duì)話(huà)教學(xué)”培訓(xùn)的“全語(yǔ)言理論”教學(xué)理念:學(xué)習(xí)的過(guò)程從整體到部分;課堂以學(xué)生為中心;讓學(xué)生看到意義和目的;給學(xué)生提供與人交流的機(jī)會(huì);口頭和筆頭能力同步發(fā)展;對(duì)學(xué)生的能力充滿(mǎn)信心并最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

  此次教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教研活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)校間的交流與學(xué)習(xí),使教師的教學(xué)能力在相互學(xué)習(xí)中得到提升。在以后的教學(xué)中我會(huì)進(jìn)一步深入研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,閱讀教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志,不斷提升個(gè)人教學(xué)與研究能力,組織教研組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)實(shí)效,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  在品質(zhì)管理活動(dòng)中,5S堪稱(chēng)最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目,將5S的精髓和做法付諸于活動(dòng),并強(qiáng)化于員工的品質(zhì)意識(shí)中,從而使企業(yè)徹底消除臟亂,員工養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范的好習(xí)慣,能使企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ),提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

  我們公司現(xiàn)已推行5S,但僅僅局限于辦公場(chǎng)所,在全體員工共同努力下,辦公場(chǎng)所狀況有所改善,但仍存在一些問(wèn)題。5S是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ),但5S并非僅僅是在企業(yè)或工廠(chǎng)要做的活動(dòng),個(gè)人、家庭、企業(yè)以及社會(huì)等多種層面都可以實(shí)施5S。在公司全面推行5S就變得勢(shì)在必行,下面就公司存在的一些問(wèn)題談?wù)勎覀(gè)人的一些看法:

  一、辦公場(chǎng)所5S活動(dòng)有待加強(qiáng)

  公司辦公場(chǎng)所內(nèi)私人用品屢見(jiàn)不鮮,如可愛(ài)的小水杯,辦公電腦上私人的相片作為屏保,還有被子、毛毯等諸于此類(lèi)的東西。其實(shí)公司更衣室都有一些柜子可以放私人的東西,為什么他們沒(méi)放去那里呢?

  改變?nèi)说挠^念是關(guān)鍵!

  對(duì)企業(yè)曾有過(guò)這樣的評(píng)價(jià):有人丟垃圾、無(wú)人撿垃圾是三流的企業(yè);有人丟垃圾、有人撿垃圾是二流的企業(yè);無(wú)人丟垃圾,有人撿垃圾是一流的企業(yè)。而一天中午我在公司用餐后在8樓轉(zhuǎn)乘電梯時(shí)目睹了這樣一件事情:垃圾筒的上方被丟了很多用過(guò)的紙巾,當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的人有很多,其中一位員工收撿了這些有礙觀感的垃圾。但出現(xiàn)了很多的聲音:"好臟喲!你怎么用手撿呀?"等等話(huà)語(yǔ)不斷。

  所以我認(rèn)為5S以素養(yǎng)為始終,訓(xùn)練每個(gè)人使每個(gè)人能為自己的行為負(fù)責(zé)就變得十分重要。

  二、品質(zhì)須有提前意識(shí)

  公司組織的每次現(xiàn)場(chǎng)檢查都會(huì)檢查出若干個(gè)問(wèn)題點(diǎn),面對(duì)問(wèn)題我們進(jìn)行了相應(yīng)的整改。但這種"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳"的方式是否能真正解決問(wèn)題呢?我們是不是應(yīng)進(jìn)行下一步的反思并提出預(yù)防措施杜絕其再次發(fā)生呢?在日常工作中發(fā)生問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性顯得尤其重要。

  "防患于未燃",公司乃至每個(gè)員工都應(yīng)該意識(shí)到:品質(zhì)不是檢查出來(lái)的,而在存在之前,必須將品質(zhì)"想"出來(lái)。

  三、公司設(shè)備層需全面推行5S

  由于評(píng)優(yōu)工作的`開(kāi)展,各部門(mén)做了大量的改善工作,任務(wù)最重的莫過(guò)于機(jī)電設(shè)備部了,-3層設(shè)備層大量的設(shè)備設(shè)施需要清潔、標(biāo)識(shí)。但就是再忙我們也不要忽視有些微小的地方。我見(jiàn)過(guò)其它公司的一個(gè)事例:有臺(tái)機(jī)器未作清潔,機(jī)器底部很臟,清潔人員對(duì)問(wèn)題的解釋是怕清潔底部會(huì)發(fā)生漏電,乍聽(tīng)起來(lái)似乎有一些道理,實(shí)則在狡辯。清潔注重的是效果,我們公司的人員要注意這一點(diǎn)。

  公司目前設(shè)備層的清潔問(wèn)題不甚理想,而清除臟污、徹底改善更有利于設(shè)備的安全運(yùn)行。清掃就是點(diǎn)檢,在"擦花、擦亮"的動(dòng)作中,可以發(fā)現(xiàn)漏油、漏氣、零件異常、運(yùn)轉(zhuǎn)不良等。這就是清掃檢查的理由。因此,需要依據(jù)打掃、擦拭、檢查、修理、刷擦、涂抹、遵守的程序進(jìn)行。透過(guò)細(xì)瑣、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、潛移默化、改變氣質(zhì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  上級(jí)有關(guān)心,下級(jí)才有責(zé)任心,當(dāng)全工誠(chéng)、整幢信息樞紐大廈都按5S貫徹的話(huà),雖然辛苦,但感覺(jué)很溫馨。其實(shí)做事,做就會(huì)成功,不做任何事都辦不到,事情無(wú)法完成是因?yàn)榕Σ粔颉?/p>

  一個(gè)好的習(xí)慣往往成就人的一生。因此,需要堅(jiān)定的毅力與恒心,懷抱使命,才能夠邁入艱辛、平淡且永無(wú)休止的路程。觀念改變,可導(dǎo)致行動(dòng)改變,習(xí)慣也隨著改變,從而可改變一個(gè)人的命運(yùn)。

  我們身為工誠(chéng)物業(yè)的一份子,不但要成為真正的工誠(chéng)人,更要立志為自主人、高素養(yǎng)人,隨時(shí)檢視自身的習(xí)慣,確立健全觀念。正如5S所強(qiáng)調(diào)的,不斷提升人的品質(zhì)?提升企業(yè)的體質(zhì),進(jìn)而改善社會(huì)環(huán)境,提升生活品質(zhì),實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  我參加了公司組織的培訓(xùn)后,感到受益匪淺,這次培訓(xùn)讓我又從工作崗位上回到了課堂,接受了一次全面系統(tǒng)教育。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí),也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);也使我們精神得到了升華,思想得到了凈化。

  這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫,但課程設(shè)計(jì)合理,教師水平較高,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富,給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會(huì),是一次比較成功的培訓(xùn)。

  通過(guò)老師們的講解使我們對(duì)工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會(huì)成為一個(gè)一無(wú)所知的人。這次培訓(xùn)后,我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來(lái),其中的艱辛與困難。一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用,沒(méi)有信仰,企業(yè)就不會(huì)有如今規(guī)模,企業(yè)員工就不會(huì)成為個(gè)人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。如今社會(huì)是信息化社會(huì),是飛速發(fā)展的時(shí)代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,就要與時(shí)俱進(jìn),“認(rèn)清形勢(shì)、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)貫注、堅(jiān)定信念、適應(yīng)市場(chǎng),”不斷學(xué)習(xí),不斷追求,才會(huì)有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)來(lái)“灌輸”。通過(guò)學(xué)習(xí),才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法,才能跟上社會(huì)的步伐,才能夠不負(fù)眾望,完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

  主要的體會(huì)有兩個(gè)方面:

  一、管理干部必須加強(qiáng)能力建設(shè),提高自身素質(zhì)

  管理干部是企業(yè)隊(duì)伍中的'中堅(jiān)和骨干,他們既是行政職能的具體承擔(dān)者,又是行政職能的具體執(zhí)行者,具有承上啟下、溝通信息和連接上下級(jí)的特點(diǎn),發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動(dòng)器的作用。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己對(duì)崗位有了新的認(rèn)識(shí),感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠,僅具備良好的德行還不完整,要適應(yīng)時(shí)代的要求和形勢(shì)發(fā)展的需要、履行好本職工作,還必須加強(qiáng)能力建設(shè),提高自身素質(zhì)。我以為管理干部應(yīng)具備下述幾種能力。

  (一)、學(xué)習(xí)能力。作為一個(gè)管理干部要想跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐,就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面而又廣泛的,既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識(shí),又要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)、文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)等等,不僅自己要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)也要善于組織本部門(mén)人員進(jìn)行學(xué)習(xí),創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織。

  (二)、創(chuàng)新能力。作為一個(gè)開(kāi)發(fā)公司員工,要想保持旺盛的動(dòng)力,必須具備創(chuàng)新的能力。我們所處的是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存,在創(chuàng)新中發(fā)展。

  (三)、溝通能力。溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段,溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào),沒(méi)有溝通就達(dá)不到密切。作為管理干部不僅要與群眾溝通,也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,不僅要在單位內(nèi)部溝通,而且也要與社會(huì)進(jìn)行廣泛的交流和溝通。只有善于溝通,我們才能在工作和社會(huì)生活中游刃有余。

  (四)、決策能力。決策的失誤是的失誤,在決策時(shí),要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,不僅要三思而后行,更要審時(shí)度勢(shì)、相機(jī)而行、果斷決策,把握住每次機(jī)遇,推進(jìn)工作發(fā)展,確保決策的“大、快、全、遠(yuǎn)”。

  二、管理干部必須掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),帶動(dòng)部門(mén)工作的發(fā)展

  (一)、要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。管理領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)大處著眼,小處著手,要能看到下屬的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,放置合適崗位,發(fā)揮其個(gè)性,要善于調(diào)動(dòng)大家的工作熱情,力爭(zhēng)讓人尊敬信任,擁有追隨者。只有相信大家溫暖的臂膀,自己才會(huì)有自信和進(jìn)步的動(dòng)力。

  (二)、要學(xué)會(huì)用人成事的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)能力是通過(guò)被體現(xiàn)出來(lái)的。領(lǐng)導(dǎo)不是親自親為,要追求團(tuán)隊(duì)績(jī)效而不是個(gè)人績(jī)效。“善用人者為之下,善用人者分其利,善用人者揚(yáng)其長(zhǎng),善用人者用團(tuán)隊(duì),善用人者用人心,善用人者用機(jī)制”。對(duì)值得信任的人,不要過(guò)多的提醒和指示,給他安靜地不受干擾的工作機(jī)會(huì)。對(duì)干得好的人和事,要鼓勵(lì);出了差錯(cuò),要盡量耐心地聽(tīng)取解釋?zhuān)敿?xì)了解細(xì)節(jié)情況,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

  (三)、應(yīng)該加強(qiáng)和重視工作中的溝通。管理干部要經(jīng)常通報(bào)自己的設(shè)想和計(jì)劃,使全處同志有明確的目標(biāo)感,形成積極的行動(dòng)力。同時(shí),這也是擴(kuò)大民主,加強(qiáng)監(jiān)督的體現(xiàn)。這有利于在集體中建立共同努力、相互信任的氣氛。這種氣氛是團(tuán)結(jié)的體現(xiàn),有助于全處同志心情舒暢地去實(shí)現(xiàn)工作設(shè)想,完成工作計(jì)劃,有助于提高隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

  公司加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)“灌輸”,就是為了培養(yǎng)員工的精神理念,豐富大家的學(xué)識(shí),磨練大家的意志。公司領(lǐng)導(dǎo)積極地對(duì)我們進(jìn)行“灌輸”,就是讓我們不會(huì)碌碌無(wú)為一生,要活的有所價(jià)值,無(wú)論是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人都是一種熏陶和鍛煉。我深切體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,今后,我會(huì)把這些精神品質(zhì)用到工作中去,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地履行崗位職責(zé)。本次培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界,充實(shí)了知識(shí),更新了觀念,收獲是多方面的。我將在以后的工作中,聯(lián)系工作實(shí)際,學(xué)以致用,努力履行好本職工作,做一個(gè)合格、優(yōu)秀的骨干。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  自開(kāi)展“6S”活動(dòng)一年來(lái),筆者真切地看到了所在卷煙中轉(zhuǎn)站發(fā)生的巨大變化:?jiǎn)T工的精神面貌煥然一新,工作場(chǎng)所更加井然有序,工作環(huán)境大為改善,工作效率也明顯提高,員工們都對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不拍手稱(chēng)好。

  經(jīng)實(shí)踐證明“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理模式是一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法,包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分,主要功能是為企業(yè)解決好可利用的空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。中轉(zhuǎn)站開(kāi)展的“6S”管理活動(dòng),可以改善和提高企業(yè)形象,促進(jìn)工作效率提高。

  在開(kāi)展“6S”管理活動(dòng)前,物流辦公室的辦公用品擺放顯得凌亂,有些辦公用品、書(shū)籍和資料與私人用品擺放在一起,亂堆且沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分位置,查找文件資料時(shí)不方便,如此一來(lái),大大影響了工作效率。經(jīng)過(guò)整理后,使空間得到了充分利用,且經(jīng)過(guò)對(duì)各種物品進(jìn)行了劃分,貼上了標(biāo)簽,整齊劃一,方便了查找、工作時(shí)的心情更加舒暢,有效地提高了工作效率。

  從雜亂無(wú)章的辦公場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境,所有的一切,顯然就是“6S”管理活動(dòng)取得的巨大成效。開(kāi)展“6S”管理活動(dòng)的.最終目的,就是促進(jìn)工作,提高員工素養(yǎng)。我們不能滿(mǎn)足當(dāng)前“6S”管理活動(dòng)取得的成果,還需繼續(xù)鞏固和維護(hù)好已經(jīng)取的成果,讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化。我們不但要將“6S”貫徹到行動(dòng)中去,而且還要將“6S”像規(guī)章制度一樣的執(zhí)行,如:我們的著裝、工作用語(yǔ),禮儀等細(xì)節(jié)問(wèn)題都要注意標(biāo)準(zhǔn)化,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)椋鼘⒓?lì)、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己,不斷為我物流中轉(zhuǎn)站導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供更好的平臺(tái),使物流中轉(zhuǎn)站的各項(xiàng)工作更上一層樓。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  一個(gè)企業(yè)沒(méi)有良好高效的管理,就會(huì)失去很多商機(jī),特別是在零售業(yè)領(lǐng)域。現(xiàn)今,一線(xiàn)城市零售業(yè)狀態(tài)趨于飽和,二三線(xiàn)城市成為國(guó)際超市連鎖企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)。作為民營(yíng)企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下如何能屹立下去?我認(rèn)為有效的現(xiàn)場(chǎng)管理是我們本土民營(yíng)企業(yè)與其競(jìng)爭(zhēng)的良好手段。

  現(xiàn)場(chǎng)管理是現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)巡視中進(jìn)行的日常管理,目的是為了及時(shí)解決日常經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的問(wèn)題,維護(hù)正常經(jīng)營(yíng)秩序,是超市經(jīng)營(yíng)工作的基礎(chǔ)所在。做好現(xiàn)場(chǎng)管理,是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中提升銷(xiāo)售的有效途徑。公司為提升管理者的能力對(duì)我們進(jìn)行的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性,是我以后的工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),下面我將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)內(nèi)容。

  主要是現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容,具體的:1、什么是現(xiàn)場(chǎng)管理2、來(lái)客數(shù)分析3、現(xiàn)場(chǎng)管理的重點(diǎn)4、現(xiàn)場(chǎng)管理的'方法5、現(xiàn)場(chǎng)管理與溝通6、現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化(具體為賣(mài)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn))

  我們的目的是:提升銷(xiāo)售,打下華辰“咱老百姓自己的超市”的良好形象。

  二、培訓(xùn)后的實(shí)際操作。

  (根據(jù)培訓(xùn)的具體操作和有什么做不到或?qū)嶋H操作有困難的)

  三、我的心得與體會(huì)。

  經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)使我了解到現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性。作為加入華辰大家庭不算太久的門(mén)店,我們秉承著力爭(zhēng)上游,不為人后的拼搏精神,盡自己最大的能力將銷(xiāo)售做到最好。當(dāng)然還有一些不足之處,那么通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了我門(mén)店有待提升之處,使我學(xué)習(xí)到了更多提升銷(xiāo)售的好的方法和作為一個(gè)管理者應(yīng)具備的良好素質(zhì)。

  作為一個(gè)店長(zhǎng),在統(tǒng)籌全局下,我更要做到細(xì)致。俗話(huà)說(shuō)的好“細(xì)節(jié)決定成敗”,作為與老百姓息息相關(guān)的超市行業(yè),細(xì)致就顯得尤為重要。細(xì)致化、細(xì)心化的的管理態(tài)度加上超是現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)行是提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、打造華辰良好形象的必備條件。

  學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理給我的第一印象就是細(xì)致、責(zé)任和信心。

  現(xiàn)場(chǎng)管要求我要做到細(xì)致。對(duì)待每件事情要細(xì)致,比如生鮮方面,我會(huì)加強(qiáng)商品鮮度、客流高峰、訂貨補(bǔ)貨方面的掌控。及時(shí)掌控特價(jià)商品有貨率,銷(xiāo)售前50的有貨率及銷(xiāo)售下降原因的分析,并及時(shí)做出調(diào)整,應(yīng)季商品的進(jìn)貨與陳列等。在賣(mài)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)上,加強(qiáng)商品陳列的管控,使應(yīng)季商品、新品、暢銷(xiāo)商品、高毛利商品合理陳列,最大程度上增加銷(xiāo)售。對(duì)商品的進(jìn)價(jià)有貨率等進(jìn)行管控,特別是銷(xiāo)售好的商品保持其不會(huì)斷貨。標(biāo)準(zhǔn)賣(mài)場(chǎng)服務(wù)人員的儀容儀表與服務(wù),做好開(kāi)店準(zhǔn)備工作,以飽滿(mǎn)的熱情迎接開(kāi)店到來(lái)的第一批顧客。時(shí)刻注意賣(mài)場(chǎng)衛(wèi)生,給顧客良好地購(gòu)物環(huán)境。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  在上課時(shí)所學(xué)的搬運(yùn)時(shí)空壓一壓,關(guān)鍵路線(xiàn)縮一縮,人機(jī)效率提一提,現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境變一變等理論,在實(shí)質(zhì)上都是著重于企業(yè)運(yùn)營(yíng)。所謂企業(yè)運(yùn)營(yíng),就是人、設(shè)備、材料等實(shí)物與金錢(qián)、技術(shù)知識(shí)、信息、時(shí)間等進(jìn)行合理搭配,以創(chuàng)造出利益來(lái)的過(guò)程。因此管理及監(jiān)督者要對(duì)這些資源進(jìn)行有效地活用,且要將這些管理活動(dòng)作為重要工作。我認(rèn)為即使把這樣的管理說(shuō)成是“謀求減少喪失機(jī)會(huì)的次數(shù),或是不喪失機(jī)會(huì)”也絕不為過(guò)。

  所謂機(jī)會(huì)的喪失,可以說(shuō)成是儲(chǔ)備的損失。比如,在順利的接收訂單的過(guò)程中,如果增產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)備啟動(dòng)計(jì)劃出現(xiàn)了失誤、以及設(shè)備接收期限、制品條件確立等的延誤,造成了不能對(duì)應(yīng)而使機(jī)會(huì)喪失,那就不單是利益的損失了,還會(huì)造成顧客的重大損失。另外,在日常業(yè)務(wù)當(dāng)中,盡管存在著獲得利益的機(jī)會(huì),但是因?yàn)椴恢榔浒盐辗椒ā⒎治龇椒ǎ覠o(wú)人留意到這些問(wèn)題,因而既得利益遭到損失,以及所有的“本來(lái)應(yīng)該得到的利益卻失去了”這樣的事情頻頻發(fā)生。于是,在現(xiàn)場(chǎng)所有的場(chǎng)所都能夠發(fā)生機(jī)會(huì)的損失,在這種情況下既得利益的'損失成了現(xiàn)實(shí)。這些曾從身邊經(jīng)過(guò)的機(jī)會(huì)在第一次出現(xiàn)時(shí)如果沒(méi)有將其把握住的話(huà),不會(huì)再出現(xiàn)第二次這樣的機(jī)會(huì)了,要將這樣的事作為經(jīng)常性的教育,并強(qiáng)調(diào)其重要性。對(duì)于這種機(jī)會(huì)損失,關(guān)于我們的制造現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該做到什么程度,請(qǐng)?jiān)囍紤]一下。

  1.阻礙平均化生產(chǎn)的事物

  在制造工程中最為重要的活動(dòng)就是如何排除阻礙平均化的要因。生產(chǎn)計(jì)劃當(dāng)中的錯(cuò)誤、材料準(zhǔn)備錯(cuò)誤、加工錯(cuò)誤等都能使工程停滯。如果制品的生產(chǎn)效率惡化,經(jīng)過(guò)修正、再投入、廢棄之后就會(huì)發(fā)生停滯。如果因缺勤等原因而不能保證人員的話(huà),即使想要生產(chǎn)出來(lái)也生產(chǎn)不了。像這樣的阻礙平均化生產(chǎn)的要因有很多。為了實(shí)現(xiàn)平均化生產(chǎn),如果不找出這些要因的話(huà),將很難抓住并消除其真正的原因。

  2.制品的生產(chǎn)效率

  要把制品的生產(chǎn)效率達(dá)到100%作為基本原則進(jìn)行考慮。如果制品的生產(chǎn)效率低的話(huà),工程中將會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)停滯。交貨期延誤、選別后再投入的必要人員的確保、因不良造成廢棄損失的擴(kuò)大,這些問(wèn)題都會(huì)隨之出現(xiàn)。因?yàn)槲覀兊脑瓌t是將客戶(hù)作為自己的后工程,所以應(yīng)考慮一種不讓不良流出、不接收不良的工作方法。另外,也要考慮一下讓發(fā)生不良的工程自己感覺(jué)到悲痛的一種工作方法。如果工程沒(méi)有悲痛的感覺(jué),那么對(duì)于制品設(shè)計(jì)、設(shè)備、作業(yè)本身來(lái)說(shuō),其對(duì)策將不會(huì)實(shí)施得很好。如果放任生產(chǎn)效率低下而不顧,將會(huì)產(chǎn)生慢性問(wèn)題,這是理所當(dāng)然的。

  3.設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況

  必要人員的配置和管理方法能對(duì)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況構(gòu)成很大影響。在○○集團(tuán)中有能夠成為設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)指針的相關(guān)事項(xiàng)。制造責(zé)任者要能夠把握住各子公司的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況。然后與自工程的運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行比較,出現(xiàn)差異時(shí)應(yīng)對(duì)設(shè)備負(fù)責(zé)人提出要求。設(shè)備負(fù)責(zé)人應(yīng)明確把握該差值,并考慮設(shè)備應(yīng)該處于什么樣的狀態(tài)下。設(shè)備負(fù)責(zé)人將故障設(shè)備修復(fù)好只是最基本的第一步,在這里要求的是對(duì)設(shè)備進(jìn)行“不發(fā)生不良”、“不停機(jī)”的維持管理,這也是一門(mén)技術(shù)。總之我們希望設(shè)備負(fù)責(zé)人能夠從簡(jiǎn)單的修理工當(dāng)中脫離出來(lái),做出更多的工作。從5次“為什么”當(dāng)中找出真正的原因的活動(dòng)、從故障當(dāng)中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳承、從設(shè)備組裝當(dāng)中學(xué)到的設(shè)備的結(jié)構(gòu)、設(shè)備保全的評(píng)價(jià)、認(rèn)定制度的活用,這些都是要推進(jìn)的。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  在學(xué)習(xí)6s和6s現(xiàn)場(chǎng)管理的學(xué)習(xí)前我覺(jué)得我對(duì)“6S”的理解還很膚淺,很模糊,也很抽象,通過(guò)運(yùn)營(yíng)管理中心的6s的理論學(xué)習(xí)和這周6s現(xiàn)場(chǎng)管理的學(xué)習(xí),給我震撼是最大的是,從標(biāo)示指示的對(duì)應(yīng)到品種的分類(lèi)到清潔工具的擺放位置,日式管理的細(xì),在工廠(chǎng)6s現(xiàn)場(chǎng)管理中體現(xiàn)得淋漓盡致。自此真正認(rèn)識(shí)了“6S”。我覺(jué)得工廠(chǎng)6s現(xiàn)場(chǎng)管理旨在解決用好的`空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。來(lái)改善和提高工廠(chǎng)形象,促進(jìn)工作效率提高,縮短作業(yè)周期,降低生產(chǎn)成本,切實(shí)保障安全,是一種可以提高工廠(chǎng)效益和經(jīng)濟(jì)效益的系統(tǒng)方法。也正如古廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)的一樣,6s現(xiàn)場(chǎng)管理是學(xué)習(xí)車(chē)間管理的基礎(chǔ),6s現(xiàn)場(chǎng)管理不好,那就不用談什么is9000和tpm了。

  以前暑假期間去過(guò)幾個(gè)工廠(chǎng)實(shí)習(xí),雖然是機(jī)械廠(chǎng)可能與飼料工廠(chǎng)粘不到邊,但是我覺(jué)得車(chē)間管里應(yīng)該是一樣。以前的工廠(chǎng)的工作場(chǎng)所是,各種工具擺放的都不是很整齊,有些工具與一些零部件夾雜在一起,機(jī)械零部件擺放的雜亂無(wú)章,不同型號(hào)的螺絲、鉆頭、車(chē)刀夾混在一起,沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分。這樣一來(lái),每次機(jī)械出故障需要工具或者加工零件換刀具,找工具花費(fèi)大量時(shí)間,嚴(yán)重影響大家的工作效率。但通過(guò)這次6s現(xiàn)場(chǎng)管理的學(xué)習(xí)也終于知道為什么飼料工藝流程這么復(fù)雜工人能這么高效有條不紊的生產(chǎn),物品繁雜也不顯得很雜亂,空間不大卻將物品堆放的截然有序,在學(xué)習(xí)實(shí)踐6S當(dāng)中,古廠(chǎng)長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)我們學(xué)員開(kāi)動(dòng)大腦,積極提出創(chuàng)意和建議,努力解決面臨的問(wèn)題。同時(shí)也像古廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)的那樣管理者要有能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,不斷向大家提合理的要求,使工廠(chǎng)提升一個(gè)平臺(tái)。

  從雜亂無(wú)章工作場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境所有的一切,無(wú)論是誰(shuí)都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。我覺(jué)得車(chē)間6s現(xiàn)場(chǎng)管理好是工廠(chǎng)成功的基礎(chǔ),當(dāng)然,今天的有條不紊并不意味著明天的成功,一段時(shí)間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6S管理的最終目的就是引導(dǎo)員工從小事做起,養(yǎng)成事事“認(rèn)真”的良好習(xí)慣,進(jìn)而不斷提升企業(yè)的安全控制能力、工作效率、形象力和競(jìng)爭(zhēng)力,達(dá)到控制成本、改善工作環(huán)境、構(gòu)建企業(yè)文化、培養(yǎng)員工科學(xué)的思考方式的目的。提升員工品質(zhì),鞏固好攻堅(jiān)的成果,讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化,使公司擁有更加輝煌的明天。

  以上就是我的一些關(guān)于6S管理心得。6S的實(shí)施能讓工廠(chǎng)生產(chǎn)規(guī)范化和整潔化,但也不只是表現(xiàn)在物品方面,員工的精神面貌也會(huì)有值得改變,工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升以及員工工作的積極主動(dòng)這些都是在6S管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。6S管理能讓企業(yè)從基層開(kāi)始發(fā)生質(zhì)的改變,讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14

  1、首先非常感謝公司能給予我這樣的機(jī)會(huì),來(lái)參加這次的現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn),通過(guò)11月6、7號(hào)的培訓(xùn),讓我從新了解和明白做為一個(gè)管理人員,在現(xiàn)場(chǎng)管理中需要管的是什么,理的是什么。

  2、做為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員,首先我們?cè)谏习嗲耙龅木褪谴_認(rèn)(SQCD)。

  S安全Q質(zhì)量C人員成本D生產(chǎn)計(jì)劃交期

  3、通過(guò)培訓(xùn)能明確自己的工作職責(zé),不單只是把工作做好,還要正確的為自己擬定目標(biāo),并將目標(biāo)作為執(zhí)行工作的依據(jù),和理的安排工作。

  4、在沒(méi)有培訓(xùn)前我對(duì)目視管理和TCM/TSM/TPM并不是很了解,通過(guò)培訓(xùn)后,讓我對(duì)目視管理有了更深的了解,并希望在日后的工作中能很好的運(yùn)用TCM/TSM/TPM,有工作中能明確時(shí)間,嚴(yán)守時(shí)間,實(shí)時(shí)對(duì)應(yīng),預(yù)見(jiàn)性的去工作,要做到老師說(shuō)的:前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。

  5、對(duì)產(chǎn)線(xiàn)上有異常的.產(chǎn)品應(yīng)該先不追究問(wèn)題,而是先處理問(wèn)題,后續(xù)改善和跟進(jìn)問(wèn)題,對(duì)上級(jí)給的任務(wù)要及時(shí)完成,如完成不了的,要分事情的輕重緩急,不能左右顧他,這樣才能有效的完成工作任務(wù),且要站在上級(jí)的角度去思考問(wèn)題,怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作。對(duì)產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)中有異常的產(chǎn)品,要及時(shí)的上報(bào)給上級(jí),讓上級(jí)了解在生產(chǎn)的產(chǎn)品處于什么樣的狀態(tài),對(duì)于自己處理不了的異常,一定要告知上級(jí),請(qǐng)求上級(jí)的幫助和協(xié)調(diào)工作。

  6、在培訓(xùn)過(guò)程中讓我明白5S不單只是要做好(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)最重要的是制造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,讓員工在和諧的氛圍環(huán)境下工作,這樣才能做出好的品質(zhì),提高我們的業(yè)績(jī)和作業(yè)水平。

  7、通過(guò)培訓(xùn)讓我記憶猶深的是老師說(shuō)的一句話(huà):(對(duì)員工要有不拋棄不放棄的心態(tài),而對(duì)自己本身不可提意見(jiàn),只能提建議。)讓我明白做為一個(gè)管理人員,不單只是把工作做好,還要不斷的關(guān)心員工,了解員工的需求,盡量滿(mǎn)足他們的需求,制造一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的工作氛圍,推動(dòng)員工要以積極上進(jìn)的心態(tài)工作,對(duì)員工的崗位進(jìn)行輪換,讓他們有機(jī)會(huì)接觸和掌握各崗位的操作技能,使員工綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,且對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德教育,讓他們認(rèn)識(shí)到工作的重要性和必要性,且不斷的要求自己有效的運(yùn)用人力資源,合理的安排工作,不能對(duì)做錯(cuò)的員工嚴(yán)厲的處罰,對(duì)做好的員工只獎(jiǎng)不罰,做為管理人員,要獎(jiǎng)罰分明,要站在員工的角度想問(wèn)題。

  8、通過(guò)這次培訓(xùn)希望自己能在日后的工作中能做到老師所說(shuō)的要想成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者,要達(dá)到以下的幾個(gè)目標(biāo),并朝著以下目標(biāo)要求自己。

  ㈠、三比:目標(biāo)比、上期比、同業(yè)比

  ㈡、三找:找優(yōu)點(diǎn)、找缺點(diǎn)、找對(duì)策

  ㈢、三好:品質(zhì)好、信用好、服務(wù)好

  ㈣、三現(xiàn):親臨現(xiàn)場(chǎng)、直看現(xiàn)場(chǎng)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)

  ㈤、三不:定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)

  ㈥、三力:獨(dú)創(chuàng)力、進(jìn)聚力、優(yōu)患力

  9、以上是本人通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)總結(jié)與心得,希望在今后的工作中能學(xué)有所長(zhǎng),長(zhǎng)有所用。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15

  公司組織培訓(xùn)的課程《車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理》從現(xiàn)場(chǎng)管理者的角度出發(fā),培訓(xùn)我們?nèi)绾纬蔀橐粋(gè)合格的現(xiàn)場(chǎng)管理者。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,體會(huì)很深。

  一就是車(chē)間管理者自己的定位。

  做工作,一定要抓著自己的定位。像培訓(xùn)里說(shuō)的,車(chē)間主管對(duì)上要代表員工,對(duì)下要代表公司,要靈活的處理這兩方面的關(guān)系。只有抓好自己的定位,才能在管理中得心應(yīng)手,調(diào)和好員工和公司的矛盾。不抓好自己的定位,就會(huì)激化矛盾,不僅令自己的工作難以開(kāi)展,也會(huì)令企業(yè)失去下屬員工的向心力,長(zhǎng)久以往,就會(huì)降低員工工作的積極性,降低企業(yè)的利潤(rùn)。

  二就是車(chē)間標(biāo)準(zhǔn)化管理的推進(jìn)。

  每個(gè)人不是萬(wàn)能的,新員工剛來(lái)到企業(yè),很多不懂不會(huì)的東西,標(biāo)準(zhǔn)化就是不管是誰(shuí),來(lái)到這個(gè)崗位,就知道怎么辦。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化流程、標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)備點(diǎn)檢等,努力推動(dòng)車(chē)間的標(biāo)準(zhǔn)化工作。車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理者是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者,必須準(zhǔn)確理解標(biāo)準(zhǔn)化的作用、重要性,在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的推動(dòng)下,做好本車(chē)間的標(biāo)準(zhǔn)化工作。

  三是現(xiàn)場(chǎng)管理如何良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

  郭輝老師通過(guò)霍桑實(shí)驗(yàn)闡釋了影響生產(chǎn)力的諸多因素,說(shuō)明了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)工作的重要性。的確,一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理者沒(méi)有良好的'人際關(guān)系,現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,是很難開(kāi)展好工作的。通過(guò)郭輝老師培訓(xùn)的方法,我們要建立良好的人際關(guān)系,才能在生產(chǎn)中,發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的作用,進(jìn)而推進(jìn)自己的工作。

  四是努力培養(yǎng)幾名優(yōu)秀的下屬。

  現(xiàn)場(chǎng)管理者也是一名教練,他教的好與壞,直接影響團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理很有多事情,但是作為一名現(xiàn)場(chǎng)管理,你不可能每一件都去自己做,所以培養(yǎng)幾名合格的下屬就尤為重要了。而培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬,也間接的幫你建立了良好的人際關(guān)系,更進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理。

  五就是問(wèn)題的協(xié)調(diào)和解決。

  哪里都有問(wèn)題,但哪里都有解決的辦法。解決問(wèn)題是一種技巧,但是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理者來(lái)說(shuō),解決問(wèn)題更是一種責(zé)任。及時(shí)把現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題解決,才能不影響生產(chǎn),不影響現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行。放著問(wèn)題不解決,本身就是一種安全隱患。現(xiàn)場(chǎng)時(shí)問(wèn)題的聚集地,也是創(chuàng)意的發(fā)源地。努力的解決問(wèn)題是每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理者的必修課。

  郭輝老師的這次課程,從現(xiàn)場(chǎng)管理者的角度出發(fā),闡述了目前現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的幾個(gè)突出性問(wèn)題,并給出了解決的辦法,我們要認(rèn)真的體會(huì)這次培訓(xùn),從其中汲取出創(chuàng)新點(diǎn),并舉一反三,鍛煉自己解決問(wèn)題的能力,并真正的應(yīng)用在自己的工作中。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16

  通過(guò)這兩次對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的培訓(xùn),使我懂得了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的作用和重點(diǎn),以及6S的發(fā)展與重要性等很多方面的內(nèi)容,也下是我對(duì)本次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  事實(shí)上現(xiàn)場(chǎng)管理改善工作,重在領(lǐng)導(dǎo)及車(chē)間主管,很多現(xiàn)場(chǎng)管理人員也是以忙為借口,因而現(xiàn)場(chǎng)一塌糊涂。在有些工廠(chǎng)巡查時(shí),垃圾到處亂丟,包括零食(比如瓜子殼,花廢紙,塑料袋等),這是其一,其二,區(qū)域劃分不清楚,產(chǎn)品沒(méi)任何標(biāo)識(shí),積了一層灰塵的東西還在說(shuō)剛生產(chǎn)沒(méi)幾天的東西。其三,部分機(jī)器沒(méi)生產(chǎn),但電源是開(kāi)著的,第四,消防通道沒(méi)有,消防器材下面堆放物體。這是一些現(xiàn)狀,公司管理人員可能是漠視這些,問(wèn)他們?yōu)樯稌?huì)這樣,一個(gè)字忙,兩個(gè)字沒(méi)人。這是真實(shí)的原因嗎?答案是肯定的,肯定不是。在于管理人員的心態(tài),在工作管理過(guò)程中有沒(méi)有重視這些問(wèn)題。

  每一個(gè)人肯定都喜歡工作在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,舒適的場(chǎng)所,可這環(huán)境的造就是需要在管理層的帶領(lǐng)下,全員的參與下,持續(xù)進(jìn)行下,才會(huì)有的。 那如何做呢?

  一:現(xiàn)場(chǎng)的管理:

  做為班組長(zhǎng),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理要靜下心來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法。現(xiàn)在部門(mén)通過(guò)圖片進(jìn)行警示宣貫,給員工一種較直觀的.感覺(jué),雖然班組在日常工作中不停地強(qiáng)調(diào)這樣做,但是很少注重它是否到位,是否按標(biāo)準(zhǔn)做,并養(yǎng)成習(xí)慣。這方面最主要體現(xiàn)在“5S”的管理上,這是我們一切管理工作的基礎(chǔ),也是企業(yè)對(duì)外的形象,員工士氣的體現(xiàn),更反映企業(yè)員工的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)文化精神。根據(jù)生產(chǎn)的需要,對(duì)班組進(jìn)行整合,對(duì)崗位場(chǎng)地進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)場(chǎng)方面。對(duì)各崗位的貨架、工裝、工藝進(jìn)行整理,做好標(biāo)識(shí)。“5S”關(guān)鍵在于持之以恒,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。

  二:合理區(qū)域劃分布局,全員現(xiàn)場(chǎng)管理改善的培訓(xùn)(培訓(xùn)是持續(xù)的)。

  說(shuō)到培訓(xùn),對(duì)基層員工的培訓(xùn)可以在早會(huì)簡(jiǎn)單宣導(dǎo)幾句,或周會(huì)等,一定要多講,多說(shuō),不是想起來(lái)就說(shuō)一下,沒(méi)想起不說(shuō)。這容易形成一個(gè)誤區(qū),那就是員工會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)不太重要的工作。慢慢培養(yǎng)他們將這些工作當(dāng)成是日常工作分不開(kāi)的一部分,也就是說(shuō)形成習(xí)慣。

  三:執(zhí)行6S檢查工作,外加管理人員的日常巡查。

  檢查和巡查時(shí),一定要關(guān)注一些衛(wèi)生死角,管理不善的地帶特別是所謂的臨時(shí)物料堆放區(qū),車(chē)間的一個(gè)常人少去的黑角落(在平常巡查工廠(chǎng)的過(guò)程中,我常發(fā)現(xiàn)有些物料是堆放了很久,但卻又是工廠(chǎng)大部分人在尋找的產(chǎn)品)。此外檢查一定客觀公正,不要讓檢查工作形式化。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇17

  3月20日,在北大培訓(xùn),講解了管理的定義、原則等內(nèi)容,管理的本質(zhì),就是提高效率,創(chuàng)造效益。本次培訓(xùn)我認(rèn)為重點(diǎn)有兩個(gè)方面值得思考,一是管理的系統(tǒng)思維,二是基層管理者的工作意識(shí)和態(tài)度。

  (一)管理需要系統(tǒng)思維和統(tǒng)一指揮。

  今年公司開(kāi)展了植樹(shù)造林活動(dòng),在全公司范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)廣大員工以每人2棵樹(shù)的標(biāo)準(zhǔn)新種5000余株。為鞏固綠化成果,管護(hù)工作的開(kāi)展就顯得尤其重要,公司針對(duì)管護(hù)工作也做了統(tǒng)一安排。起先各車(chē)間按照公司規(guī)定開(kāi)展工作,除雜草、澆水、撿垃圾,并定時(shí)巡查樹(shù)木有無(wú)枯枝。表面看起來(lái)是很好,工作也在有序開(kāi)展,但有個(gè)問(wèn)題就是各車(chē)間實(shí)行獨(dú)自管理,缺乏相互交流和經(jīng)驗(yàn)借鑒,工作落實(shí)效果有好有差。經(jīng)過(guò)分析總結(jié),四廠(chǎng)統(tǒng)一指揮統(tǒng)一管理,在原基礎(chǔ)上,結(jié)合去年發(fā)生的樹(shù)木倒伏情況,引進(jìn)南方引水灌溉經(jīng)驗(yàn),組織安排了林區(qū)排水系統(tǒng)。每?jī)尚袠?shù)間挖一排水溝,土方培在樹(shù)木根部防護(hù),再挖一較深的集水溝聯(lián)通各排水溝,最后通道廠(chǎng)區(qū)路旁排水溝渠,并在地勢(shì)較低位置設(shè)立了雨水收集坑,在遇較大雨水時(shí)可用應(yīng)急抽水泵輔助排水。通過(guò)這樣的工作,不僅在綠化管護(hù)形式上統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn),更提高了預(yù)防能力,相信可以有效避免去年同期發(fā)生樹(shù)木被淹而倒伏的情況的好轉(zhuǎn)。

  有管理才能有系統(tǒng)思維,才能通過(guò)有效的`決策、計(jì)劃、組織、控制等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)所擁有的資源,更好地達(dá)成組織目標(biāo),這也是管理的本來(lái)面目。避免一次次地干不好、一次次地返工,提高效率,節(jié)省時(shí)間。

  (二)基層管理者的能力需要提升,工作意識(shí)和態(tài)度需要轉(zhuǎn)變。

  有則小故事跟大家分享:有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不夠的。一開(kāi)始,他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥,每天輪一個(gè),每周下來(lái)只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來(lái)他們推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。大家開(kāi)始挖空心思去討好他,搞得整個(gè)團(tuán)體烏煙障氣,高尚的人也腐敗了。然后大家組成三人分粥委員會(huì)及四人評(píng)選委員會(huì),但他們常常互相攻擊扯皮,粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來(lái)一個(gè)方法,輪流分粥。分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的,每人都盡量分得平均,就算不平,也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè),和和氣氣,日子越過(guò)越好。

  同樣是七個(gè)人,不同的分配制度,就會(huì)有不同的風(fēng)氣。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習(xí)氣,必然是機(jī)制問(wèn)題,沒(méi)有嚴(yán)格的獎(jiǎng)勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度提高基層管理者的工作意識(shí)和態(tài)度,也是如今亟待解決的問(wèn)題。目前四廠(chǎng)執(zhí)行了四大員檢查定期評(píng)比,要落實(shí)此項(xiàng)制度,在做好監(jiān)督控制的同時(shí),主要還是強(qiáng)化四大員的主動(dòng)意識(shí),積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決才是硬道理。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇18

  從年初以來(lái),為進(jìn)一步落實(shí)管理提升活動(dòng),不斷加強(qiáng)干部的管理水平,持續(xù)有效推進(jìn)公司規(guī)范化、精細(xì)化管理能力,不斷提高效益,企業(yè)加大了在干部中開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的頻次,體現(xiàn)出高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不斷加強(qiáng)企業(yè)干部管理能力建設(shè)的高度重視和期望。此次管理培訓(xùn),具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,通過(guò)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟管理精髓,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)、提高管理技巧和能力。現(xiàn)將分享匯報(bào)如下:

  企業(yè)管理的核心,我認(rèn)為就是通過(guò)我們實(shí)施有效的管理,不斷提高管理效率,創(chuàng)造出較高的企業(yè)效益。那就是要有效溝通。溝通是實(shí)施有效管理的重要方法,作為公司一員,時(shí)時(shí)刻刻都面臨著于上級(jí)、同級(jí)、其他部門(mén)等方面各類(lèi)人員,要與其交流,了解設(shè)想、打算、想法,布置、交流工作等。在工作中,矛盾、誤會(huì)隨時(shí)存在,就要注重傾聽(tīng),學(xué)會(huì)扮演一名傾聽(tīng)者,掌握和使用必要的溝通技巧,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)有效溝通,增加各方的.理解、信任,促使工作協(xié)調(diào)、暢通,效率事半功倍。

  企業(yè)的文化決定著員工的價(jià)值觀。公司的管控是企業(yè)文化的體現(xiàn)形式,在公司內(nèi)部管控中,將企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)的運(yùn)作實(shí)踐相結(jié)合,樹(shù)立以人為本的管理理念,在內(nèi)部管控中高度重視企業(yè)文化的塑造,以此來(lái)影響員工。所謂的統(tǒng)一思想是不切實(shí)際的,在管控過(guò)程中應(yīng)力主實(shí)現(xiàn)員工思想的多元化,汲取優(yōu)點(diǎn),做活企業(yè)文化。

  現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì) 篇19

  3月7日,我校邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)三小的劉林芝老師,給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),但是我的收獲頗多、受益匪淺。

  培訓(xùn)過(guò)程中,劉老師將理論知識(shí)與大量的班級(jí)管理實(shí)例結(jié)合起來(lái),不僅讓老師們?cè)诶碚撋现匦抡J(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從案例實(shí)踐上獲得了處理班級(jí)事務(wù)的啟示。在今后的工作中,我將應(yīng)用這些理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)我的班級(jí)管理工作。從這次的`培訓(xùn)中我得到了以下幾點(diǎn)啟示:

  1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

  學(xué)生是班級(jí)的主人,要想做好班級(jí)工作,首先就要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思。在平時(shí)的工作中,班主任應(yīng)主動(dòng)把自己置身于學(xué)生群體之中,尊重學(xué)生的情感,理解和信任學(xué)生。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

  素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)工作,作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)、抓住學(xué)生每一個(gè)大膽的猜測(cè)和創(chuàng)意。

  3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情

  孩子的成長(zhǎng)于教育,需要教師的指導(dǎo)與關(guān)懷,同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)。因此,班主任除了除了做好學(xué)生的教育以及管理以外,還要做好家長(zhǎng)的工作。要取得家長(zhǎng)的支持與配合,要獲得家長(zhǎng)的信任,還要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理工作的熱情,通過(guò)校內(nèi)外結(jié)合,把學(xué)生教好。

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