入學心得體會(精選15篇)
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的入學心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
入學心得體會1
一次真正意義上的軍訓是我們進入大學學習的第一門課程，相信也是影響我們人生旅程的一次特殊歷練。
也許大家在初中高中階段，對軍訓有過或多或少，或深或淺的體驗，但真正經歷大學軍訓后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無奇的學習和生活都變的更加充實而有意義。
在如今這個政治穩定和諧發展的社會，我們很難去想像那些鏖戰沙場，兵戈相交，甚至來不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰士們，有著怎樣的非凡氣質與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國關注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無人能及的風采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠膜拜！
當數位教官們以矯健的步伐，煥發的神采，高呼著口號，腳踏著齊步顯示c出軍人雄壯的風采時，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數幾十人的隊列，卻能輕而易舉的營造出絕塵而來的恢弘氣勢；一身棱角分明的軍裝，卻能在不經意間產生出戰甲戎裝的視覺效果！原來，無論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會以獨屬于軍人的姿態示人，決不含糊！
簡單的見面儀式讓我們相識，而在訓練時的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。
軍訓期間的軍事化管理，讓我們過著軍人的生活，漸漸習慣著軍人的起居，訓練中的苦累病痛，我們學會了在談笑風生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學會了用堅毅的臉龐去承載去面對。
凜冽的寒風裹挾著雨滴而來，教官們依然身著一套筆挺卻單薄的的軍衣，為我們示范表演，每個軍訓歸來的傍晚，他們總會親自陪伴同學們邁著齊步直至寢室樓下，講評完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，道一句：天氣涼了，注意保暖。有些羞澀，卻不表露，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒有發現我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠懇的感激！
時光荏苒，彈指即逝，軍訓的時限即將來到，我們能夠真正作為半個軍人站立在這片土地上的時間不多了，也許我們人生短暫數十載，沒機會經歷血火夢魘，瀚海黃沙的部隊生涯，但是，教官們身正心純，勇者無畏的教導必將永遠銘記于心！
有人說，軍訓是酸甜苦辣的結合；也有人說，軍訓是對身體的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓之后，我相信，每一把刀，都會更加鋒利，更加閃閃發亮。正如臨行前，媽媽告訴我的：如果你能把軍訓挺過去了，那我相信，再大的困難，你也能克服。
軍訓教會我太多太多，比如怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅持。
在軍訓中，我們坐著的`時候，我們通常想躺著，而站著的時候，又通常想坐著，可當單腳站立時，我們又只渴望雙腳著地了。可我們為什么不學會知足一點兒呢？在站著的時候，想想單腳站著的辛苦，那么站著不就變舒服了？而坐著的時候，為什么不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學會珍惜現在的，就會更輕松快樂，而這些，都是軍訓教會我的。
我想，在軍訓之前，我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧？而這個“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者朋友。可是，我們是否去想過怎樣去尊重別人呢？在軍訓后，我們知道，別人在對你講話時，你不認真聽，那是對別人的不尊重；別人在很嚴肅的處理事情的時候，而你并不嚴肅對待，也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個。而是軍訓讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學會怎么去尊重別人。
大概同學們都是家中的“唯一”吧？不會這個，不會那個，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時候，有沒穿襪子的，有沒時間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡。可是在經歷過無數個第一次后，我們就長大了，學會了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓后的生活。
入學心得體會2
我是來自xx高專學前8班的一名新生。在丹桂飄香、豐收的金秋九月，我懷揣夢想，滿懷期待地踏入了大學校園，一段嶄新的學習生活即將開始。
記得剛踏進校園時，我拎著大包小包，迷茫地走著，摸不清方向，是熱心的學姐對我關懷備至。她們熱情地從我手中拿走我的大包，幫我提著，帶我去宿舍，幫我辦校園卡，教我如何去教學樓報道等等。忽然就感覺心里有一股暖流在涌動著，她們讓我看到了同學之間那種真摯又可貴的愛。
接著，我們迎來了殘酷的軍訓，軍訓雖嚴，但那種精神實在可貴。經過十幾天的訓練，在演練當天看到那種積極向上，嚴肅、莊重的場面，覺得一切都是值得的。頓時覺得我們的校園充滿了積極向上的動力與熱情。
新的校園、新的老師、新的同學給我帶來了一種新的感覺，并且這種感覺是獨一無二的。咱們的校園總是充滿著歡聲笑語；咱們的校園，總是洋溢著悅耳的歌聲；咱們的校園，總是體現著動人的舞姿；咱們的校園，到處都在傳播著一種正能量、一種積極向上！奮斗、拼搏的無限追求，咱們的校園，豐富多彩！我們的`大學，就像是一個體現自我的大舞臺，它為你提供充分的機會。在這里，你就會充滿著熱情，懷揣著夢想；在我心里，這兒真是個好地方。在這里，我能夠播下屬于自己的種子，并努力奮斗去實現它；在這里，我將要展開自己的平臺，亮出自己的風采。因為在這兒，我看到了德才兼備的教師、公正嚴明的校風、熱情活躍的學姐，還有刻苦耐勞、全心全意為學生們服務的學生會。來到這里，是我準確的選擇。
在未來三年里，我將懷著新的希望，踏上新的征程，享受學習的快樂，珍惜來之不易的機會。不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這個信念去嘗試、奮斗拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠。
以此感謝學校領導以及老師對我們的良苦用心！
入學心得體會3
記得那天，晴朗澄徹的碧空，飄逸潔白的白云，秋風把我送進了，我終究踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情形，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五彩繽紛的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上仿佛一下子洗脫了一夜的旅途疲憊，看到一排排使人振奮的標語汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬，心中再沒有了復試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的進學程序終究完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交換著，很快我們變成了無話不談的好朋友，仿佛新校園的一切都是那末有魅力，不但熟悉了很多班上來自各地的新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結識了很多北方的同學，和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室陌生的校園一下子成了我們暖和熟習的家園，心中布滿了對新生活的期待。
幾天下來開學儀式在運動場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們收獲頗豐，我感覺來到了醫學的圣堂，我要凝聽的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的'陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那末虔誠和專注！
最使人不能忘記的是研究生的進學教育，教授們深進淺出的出色演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實例，提出了臨床引導科研，科研支持臨床的可行性和重要性，鼓勵我們為中醫的發展做出貢獻。祥教授告知我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處；三動，動口，動腦，動筆；三會，會問，會溝通，會查文獻。還教我們如何在科研中發現題目，他指出題目要從一點一滴的小事當中積累，并通過自己的親身經歷從復雜乏味的的圖書館打印工作中發現題目，然后構思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這類方法在我腦海中留下了深入的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業與自己的理想不符合時的作法是要把不感愛好的課題與感愛好的知識聯系在一起，不但可使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創新點。
他還教會我們與導師溝通的技能，進步自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技能及如何，科研和生活中所持有的心態，無一不是對我們往后研究生的生活起側重大的引導和指向作用。他還以本身游泳為例，教我們一些運動的技能，并鼓勵我們學會強體健身，做到精神抖擻，碰到困難要有強健的身體和強大心里作為支持，最后他通過對現狀和趨勢的分析，提出了新情勢的要求計算機技能和外文的純熟把握，這對我們學中醫的人將面臨著中醫走向國際化的一代人，無疑猶如重棒一擊，發人深醒，催人奮進！
入學心得體會4
軍訓是新生入學的第一課。從穿上軍裝開始，我們便成為了一個個小軍人，從剛剛訓練的散漫，到如今的守紀律、聽指揮，軍訓真的讓我改變了很多，更讓我學會了堅持、堅守、堅強。軍訓真的很苦，苦到真想放聲大哭。軍訓真的很累，累到連多呼吸一下都不愿意，晚上更是挨枕頭就能見到周公。但是我沒有哭，我們都沒有哭，一直堅持著，咬牙堅持著，因為我們能感覺到體內那股新生力量正在不斷變強大。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”我們變得更加堅強、更加勇敢，因為我們知道，軍訓是為了磨煉我們的意志，為我們的成長打下堅實的基礎。
軍訓也不都是苦的。學軍歌、唱軍歌、軍歌比賽都成為了軍訓生活中不可或缺的調節劑。歌聲中包含著發自內心的嘶吼與熱烈的歡笑，愛國教育正在不知不覺地深入我們每一個人的內心。《紅海行動》的觀看讓我深感和平的來之不易，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行。無論是戰火紛飛的日子，還是和平包裹的歲月，都有一群默默奉獻的人在堅守崗位、守護疆土、負重前行。這也讓我更加尊敬我們英勇的人民解放軍。
在此期間，學校安排我們參觀了科技館，從3D打印到航模制作，從機器人實驗室到無人機，每一個實驗室都散發出現代科技的魅力。我們作為新時代的接班人，應該充分認識到科學的'重要性，熱愛科學、熱愛學習，提升自己的綜合素質。軍訓是我記憶寶庫里的一顆流光溢彩的珍珠，它磨煉了我的意志，讓我的精神面貌煥然一新。現在回想起軍訓時的一點一滴，嘴角就會不自覺上揚，發自內心地感到開心快樂，軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪。我們一定要發揚軍人的精神，熱愛祖國，熱愛科學，為祖國未來的發展貢獻自己的力量。
入學心得體會5
“軍訓！”多么熟悉又陌生的詞啊！陌生，是因為在過去的學習生活中，我們也不過經歷過兩次的軍訓而已，而且對于軍訓，我們可很難產生出親切的感覺。至于熟悉，那是因為，就算只是經歷過兩次，我們也實在是難忘這不過僅僅幾天的軍訓生活。
軍訓是累人的，但是給我們的影響確實深遠的！現在我們已經升上了大專，比起之前，我們有了跟多的耐心、決心以及毅力，與之相對應的，我們的思想也不再是當初那個青春年少的孩子了。面對這次的軍訓，我們沒有人逃避，大家都知道，這是我們升學之后的第一道考驗，也是我們在這個舞臺上第一次展示自己的機會！如此，我們帶著積極的心態參加了這次的軍訓，以下便是我對這次軍訓的感受：
“當我們以不同的眼光去看待事物的時候，事物也會以不同的形態展示在我們的眼前”。這次的我，放下了過去對軍訓的恐懼，嘗試這去把這次的訓練當做是一次磨練，當做是一次對自己的修整，去試著擁抱它。而這樣被我看待的.軍訓，也同樣給了我完全不同的體驗。
在我們的訓練中，我看到了原本可怕的教官和我們一起站在烈日下，他的額角也一樣會留下豆大的汗珠；我看到隊伍里那些做不好的同學，在休息之后依然在努力的試著去掌握節奏；我看見我們的訓練在一天天進步，我們的隊伍在一天天的改變！
這些，都是在之前的我所沒能注意到的變化。以往，我總是帶著恐懼和埋怨的有色眼鏡去看待軍訓，可是，在最后，我們有不得不被軍訓的氣氛所感染。如今，我帶著積極的眼光去看軍訓，比起之前的苦累景象，現在的一切都在眼前閃閃發亮！教官和老師的嚴厲中帶著關懷，同學們之間的互相鼓勵，我們在磨練下不斷提升的默契配合。這些，都是在軍訓開始的時候就存在的發光點！
軍訓，不只是為了鍛煉我們而出現的磨難，它也并不是我們所想的那樣苦人的訓練。這是一場對我們的打磨的活動，將我們這些粗糙的原石，打磨的閃閃發亮！而當我們再次回過頭來時，軍訓，這場美妙的活動，它本身也因為我們的積極參加，而在陽光下閃耀著迷人的光彩！
入學心得體會6
回顧以往的教學過程，感到自己有很多的不足之處，尤其在教學中時常會遇到這樣的苦惱：對于學生不理解內容，自己還教得特別累。在新教學理念的支配下，作為語文教師，我們怎樣才能創設輕松的學習環境，亦引導學生自主學習以及尊重學生個人的感受，一改以往語文教學孤立，封閉，僵化的局面，現談談自己的一點看法。
《新課標》中的課程理念這一部分中，提到“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。而這種能充分調動、發揮學生主體性的探究式學習方式。改變了傳統教學壓抑學生興趣和熱情，以免影響學生發展思維和智力的狀態，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久的保持。
讓學生在自主的學習環境下，自主探索，討論總結，獲得成功。所以我認為，而教學要實現學生真正意義上的自主，教師就必須徹底的轉變教學觀念，用新的教學觀、教學方式去面對課堂、面對學生、尊重學生的人格，關注學生的個體差異和不同的`學習需要，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性。培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
首先，我們應認識到在學習活動中，學生不是被動的、消極的，不是被灌輸的器皿，不是書本的奴隸，這不是教師的“應聲蟲”，而是具有個性的、生動活潑的、充滿生命活力的學生。因此，真正的教學應該從關注學生的實情，亦要了解學生的需要開始。同時，還應特別關注全體學生，注意學生間的學習差異，并且承認這種差異，從而更有針對性的、更有效的采用不同的方法，促進每個學生的發展，讓每個人都品嘗到成功的喜悅；要了解學生的發展，學生在學習過程中是不斷變化發展的，教師不僅要敏銳地發現這種變化，而且要有效地促進這種變化，永遠要對學生滿含期待。
我們只有切實地做到了關注學生的內心世界，尊重學生，更多地欣賞和鼓勵學生，然后將人生的美好前景展示在學生面前，才能讓學生成為學習的主人。這樣，教育才會取得成功。
入學心得體會7
轉眼孩子入學已經100天了，有幸參加孩子的百天成長儀式，見證孩子的成長，感觸良多。
感謝學校、老師的親情教育。來到學校門口，李主任在寒風中耐心地指揮著來往的車輛，保安友好地和大家打著招呼，夢校長則笑瞇瞇地歡迎大家，教室里老師像家長一樣關愛著每一個孩子。中午每位家長還有一份工作餐，既方便了家長，又讓家長了解到孩子在學校的用餐情況。整個學校就像一個大家庭，和睦、友善。
感謝學校、老師的集體主義教育。上課時，孩子們分組討論問題，分組上臺回答問題，互相幫助，分工合作。孩子從小學會了分工合作，樹立了集體觀念。
感謝學校、老師豐富多彩的體育鍛煉。孩子們拿著彩旗興奮地在操場上跑步，一圈、兩圈…；廣播體操一套、兩套；小蘋果一遍、兩遍。在寒風中孩子們小臉通紅，頭冒熱氣。１００天來，孩子身體強壯了很多。
感謝學校、老師的愛國主義教育。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強…，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”一場生動的愛國主義教育。有國才有家，長江、黃河才是中華民族的家。過去資本主義國家靠的是槍炮掠奪中華民族財富，現在老牌資本主義國家則靠“標準、商標、專利”在無聲的商戰中攫取我們的財富，并且可能攫取得更多。一個ISO標準，幾個人在一張紙上打上幾十個“對、錯”，就少則收取幾萬，多則收取幾十萬的費用；一個德國的ERP標準，則是少則幾百萬，動則上億；一個耐克商標，中國人代工，用自己的.原料、就因為貼上了耐克商標，人家不用資金，不用原料，不用市場，不用員工，拿走了90%的產品。這都是中國人民辛勤勞動創造的財富呀！愛我中華，少年智則國智，讓我們在國家、學校、老師、家長共同努力下，奮發圖強，培養出一代優秀少年，超越日本、超越歐洲、超越美國，雄于地球！
再次感謝學校，感謝老師的辛勤付出！
入學心得體會8
幼兒數學教育是以其真、善、美的特定形式存在的。當今社會經濟的高速發展，功利主義已經占據了幼兒教育的原始凈地，對幼兒教育的人文化顯得日益重要。《幼兒園教育指導綱要（試行）》條例中將幼兒數學教育的目標明確定位于：“能夠從生活和游戲中感受事物的數量關系并且體驗到數學的重要和有趣”。讓孩子們學得輕松，學得愉快，學得有效果。怎樣想讓孩子們對學習數學有興趣，必須重視數學教具、學具的制作，我認為應做到以下幾個方面：
1、趣味性
在操作材料設計上，充分注重大班幼兒的年齡特點、心理發展水平，強調趣味性。有了趣味，孩子們的興趣便自然而然地被吸引過來，他們會帶著強烈的愿望和環境相互作用。
例如在設計加減法運算的材料時，我們設計了“開鎖”游戲，在鎖的上面寫好加減算式，在鑰匙上寫好數字，如果算對了就可以用相應的鑰匙打開鎖，這樣既可以讓幼兒檢驗自己的運算結果，又發展了幼兒的小肌肉動作，培養了幼兒手指的靈活性。又如，“花葉配對”的游戲，是一組練習分合式的游戲，幼兒按照小花上的數字，找出兩片葉子，葉上的數字合起來等于小花上的數字。幼兒在這些有情節的游戲中，必然會對數字操作活動產生愉快的情緒。又如，給一些簡單的幾何形配上鮮艷的色彩，加上手腳、五官擬人化，又可以培養幼兒對幾何形的.感知。這些具有兒童情趣的材料，給幼兒以美的享受，孩子們在這種“美”之中不知不覺地發現數學的魅力。
2、可操作性
可操作性也理解為讓幼兒“玩”材料，把數學材料當成“玩具”來玩，讓幼兒在“玩”中探索，在“玩”中發現問題、解決問題，自己得出結論，即利用自身內部機制去理解和掌握概念，而不是單純的看后想、想后寫結論的傳統模式。例如,設計讓幼兒掌握10以內加減法材料時，我們為幼兒準備了許多動、植物、自然物的圖片，每種均為10個，讓幼兒拼拼擺擺講講編編運用題，然后再給幼兒10以內數字以及加減法符號，讓他們組成算式，這種方式既讓幼兒“玩”到了材料，又學到了知識，從感性認識上升到理性認識，符合幼兒心理發展水平。又如在設計認識時鐘的材料時，我們為幼兒設計了一個可活動的時鐘，上面的時針和分針均可轉動，幼兒可以自由地根據時間來撥指針，或根據自己撥的指針記錄時間。陶行知先生說：從做中學。幼兒只有“做”了以后，才有感知，才會有經驗。
3、計劃性
首先在數學操作材料的設施上必須注意與教師制定的數學目標相聯系，注意循序漸進，一步步地深入，讓幼兒在復習已學過的知識的同時，也能夠預習到新的知識。如投放加減速運算材料時，可以根據課堂教學內容從2的加減法開始，逐步地添加，一直到10以內的加減法學習完畢。但是，活動材料又要根據幼兒活動的發展以及幼兒的內心需要來制作。
總之，數學教具、學具的制作富有童趣，是為幼兒打開了另一扇通向數學王國的大門，孩子們在這個王國里樂此不疲地“工作”著，激發了他們主動學習數學的強烈愿望。
入學心得體會9
古人云：“盛年不重來，一日難再晨。”是啊，青春就如同黑板上漸漸淡去粉筆印記漸行漸遠。我們終于長成了處于稚嫩與成熟之間的大學生。沒能如愿地輕松一陣，但人生之美妙，何嘗不是這一個一個偶然的驚喜組成的呢？
久涼溫忽升，果然如同學姐們所說，炎夏與軍訓更配哦。明明過了盛夏，如今說來也只是剩夏了，衡陽依舊泛著與時節不符的熱光。我撐著傘又涂了厚厚的一層防曬霜，踏入軍訓伊始。
等待顯得如此漫長，我在等待教官出現的時刻里心焦著，又希冀著，期盼教官能更溫柔。陽光層層疊疊地透過葉子的縫隙，一絲涼風清透地穿過，這是一聲倒計時開始。“10。9。8…”原來教官已經出場了，嚴肅的面孔，周正的步伐，挺拔的身姿，還有，我狂躁的心情。“教官看起來就很兇”我咧了咧嘴，教官開始了訓話，我站得有點遠，沒能將面孔看得分明。他開始強調軍訓最重要的是如同軍人般的'意志，軍人的天職就是服從，軍人必須時刻以最嚴苛的標準規定自己，我看了看他挺拔的背，默了聲。
教官接著說軍訓的規定，必須將褲腿的扣子扣上，帽子必須帶得整齊，不準帶任何首飾，甚至還有襪子的顏色都必須是深色。我有些嚴肅了起來，將一切規定細致化，是為了精神面貌更為灑脫爽朗，將規則堅守到底，才能明白方圓不可逾越的道理。古人尚得為求學問無遺力，方才少壯功夫老始成，我們又如何能輕易地把一件事情做好。因此，我們必須按照教官的命令，時刻遵守，以嚴格的規定要求自我，鍛煉自我，超越自我，才能不斷提高個人素質，獲得自我新生。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。讓我們不在此刻猶豫，從此刻做起。珍惜屬于我們的盛夏光年，以此銘記，盛年不再來。
入學心得體會10
金秋九月，伴著習習的涼風，帶著對大學的迷茫，走進了xx科技大學xx學院。
初識xx，是一排排高大的教學樓，公寓及優美的環境。一度以為xx跟其他大學一樣，學生們過著悠閑的生活，昏昏噩噩的度過四年。但經過了兩天的入學教育，我們了解到xx不同與其他三本院校，xx是一所創新型的高校，有著雄厚的師資力量，他更加注重學生的`德智體美勞全面發展。幾年來xx建立了完善的課堂教學，科學實踐跟社會實踐相結合的教育教學體系，堅持因材施教的理念，全面開發了學生的的學習潛力，為學生將來走入社會更好的投入國家的建設中奠定了堅實的基礎。
“簡約高校，追求卓越”的校訓，使每一位教師與學生在學習與生活中，能按最高水平，更高標準來設計未來的藍圖。
我們經管系以“人無我有，人有我優”為方向，培養學生成為一才多專的優秀人才。通過四年的本科教育的學習，在老師的培養下將熟悉并掌握經濟管理，財務管理，企業管理，工程管理等經濟跟管理領域的相關理論跟技能，具有很強的理論知識跟實踐能力。為了使學生將來能在最好的企業從事經濟管理的職務，學校加大了對學生英語的培養，使學生有較高的交際能力，在工作中自如的與外賓交流，洽談業務。“實踐出真知”，學校在學生放假期間增加了社會實踐活動，讓學生在實踐中學到書本上沒有的實用知識，使學生在畢業找工作時，擁有比同齡人更多的社會經驗，在眾多求職者中脫穎而出。
21世紀是個不斷發展，不斷創新的時代，面對未知的未來，挑戰與機遇并存，相信xx的學子們能夠通過學校的培養，抓住機遇，在社會的各個領域貢獻出自己的一份力量，為國家建設添磚加瓦，讓xx之風吹遍全球。
入學心得體會11
南湖畔，廣場中，16新生英姿颯爽，領帶飄揚，這正是成為一名合格大學生的必經之路--軍訓。
軍訓強度之強，之嚴格自然不用說，但在訓練間隙或休息期間，大家排隊坐好，讓出空間供周圍的同學表演才藝，自然是軍訓中獨一無二的也是最令人期待的靚麗風景線。
不是“在花前月下，穿軍裝戴軍帽的年輕人圍坐在篝火旁，一人演唱，眾人打拍子”的美好想象，卻是在樹蔭下席地而坐，在中間露出長條形的“舞臺”，軍訓第一天，不太熟悉的彼此，教官停不下的提議和氣氛調動，終于都在同學們此起彼伏的起哄聲中上演了一出出好戲。第一次知道，原來陳奕迅的一曲《好久不見》能夠以舞蹈的形式演繹，還是如此凄美，柔美而富有深情;兩個男生能將《情歌王》在眾人面前演唱，不懼他人起哄親一個;粵語經典《千千闕歌》能在湖南大地上被眾人聆聽，更是我--一個廣東人的榮幸。
在一個個令人流連忘返的'活動和表演中，教官的目的也可見一斑，除了讓我們在勞累的訓練中得到放松，更重要的在大家都還不熟悉彼此的時候給了我們鍛煉自己的機會，讓我們成為勇敢，自信的人;當然，也借助自身的才藝，讓他人認識自己。可見，軍訓中的才藝展示，著實不可或缺!
入學心得體會12
軍訓對于每一位新高一的學生都是一次新的人生挑戰，這次的6天軍訓已成為我重要的回憶。
軍訓讓我懂得了吃苦。心里經常叨念著：流血、流汗、不流淚的口號，這是怎樣的一種人生毅志！流云飄過訓練基地上空的蒼穹，太陽依舊不解人情。在烈日下的我們，個個都汗流浹背，雖然時常有水補充，但豆大的汗珠依舊接二連三的從額頭流過臉頰，然后輕輕地落在了每個人的上衣上，于是潔白的`t—恤衫很快就被汗水浸濕了，但無論怎樣受烈日的煎熬，我們每位同學都沒有退怯，站軍姿時，個個都紋絲不動，真的達到了站如松的最高境界。
軍訓又讓我學會了團結。《團結就是力量》唱出了我們的心聲，也唱出了彼此的友誼。在艱難的訓練過程中，每個人的一舉一動不僅代表了個人，也代表了我們五班的形象。因此，這時候，學會團結是成功邁出的第一步。
軍訓又讓我掌握了自信。之前做事猶豫不決的我，在艱難的軍訓生活里重新清晰地認清了自我，原來，只要掌握自信堅持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱巨的任務，也會做的出色、精彩。
雖然只是短短的6天軍訓，卻讓我懂得、學會、掌握了許多，這也許是我進三附中上得第一堂完美、充實的課吧！相信在今后的高中三年級的學習生涯，一定會發揚在軍訓中繼承的優良品質和作風，努力提高自己，望在高中學習上給家長、老師、更給自己一份滿意的答
入學心得體會13
總體上：
新生入學主要從三個方面來教育：一是要從生活上來關心；二是從思想上去引導；三是從學習上去強化。
把學生的生活放在第一位是有其原因的。每個學生剛來到一個新的生活學習環境，他碰到的第一個問題必然是生活上的問題，班主任應該是他們入學后最先認識的老師。同時，基本山每個學校（除了一些城鎮學校及山區學校）都要求新生進行為期幾天的軍訓。在這個基礎上，作為班主任要及時地關心學生的生活問題，盡量第一時間為學生解除生活上的不良反應。
生活問題解決了，班主任對每個學生也應該有了初步的了解。這時班主任要注意思想方面的教育，端正學生邁入初中的學習目標、人生目標。這時可以采取班會課的形式給學生進行整體的教育，發現有個別情況時，再找時間對學生進行個別輔導。
最后是學習問題。端正學生的思想是為了讓學生理解來到初中進行學習的目標，可是初中和小學有很大的不一樣。首先是課程多了，作業多了，肩上的擔子也重了——要考重點高中啊！其次是同學都是來自不同地區的，不再是像小學那樣相對集中在某個地區。人際交往也成了新生的問題之一。因此，班主任要及時了解學生的學習情況，一有問題，要進行深入的調查并調解。
初中一年級是中學的起始年級，學生在學習態度、思想品德、紀律觀念、行為習慣、身體素質等方面能否朝好的方向發展，直接影響著他在整個中學階段能否健康成長。因此，初一是中學生思想品德教育的關鍵年級。
怎樣抓好這個關鍵年級呢？我認為主要應做到以下幾點。
一、嚴。抓入學教育，嚴格開端。
初一學生告別小學母校上中學，每個學生都帶著抱負和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學校勤奮學習，刻苦競爭，鶴立雞群，得到老師的賞識，同學們的贊揚，顯示自己的價值。到新學校，對一切都有新鮮感，但他們對新學校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應新環境、新要求。因此，要抓住這個契機，一方面，向學生介紹新學校的光榮校史，校風、學風、教風“三風”建設，教育教學質量成果，帶領學生熟悉學校環境；另一方面，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及全校各種規章制度、紀律要求。學生一入校就進行嚴格管理，提出嚴格要求，加強嚴格教育，進行嚴格訓練，要求嚴格遵守，違反嚴肅批評，讓學生認識和體會到，教師嚴管理，“嚴師才能出高徒”，從而在思想品德方面嚴格要求自己。
二、誘。抓心理疏導，誘導引路。
小學生進入中學，一開始就從嚴要求，無可非儀。但學生年齡較小，知識水平、心理和生理狀況都還沒脫離小學生特點，因此，對學生，必須抓心理誘導，教師不能簡單粗暴，老是扳著面孔強迫學生守紀，一味責備、訓斥學生這也不懂規矩，那也不合要求，一次閑話，一次不守紀律就下結論是調皮學生，一次考試成績不高就說是低差生，教師要尊重學生，喜愛學生，信賴學生，平等真誠地對待學生，要在誘導疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細致地給他們講道理，教育啟發，開導勸告，鼓勵引導，循循善誘，誨人不倦，解決學生心理矛盾、失調和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負擔，使他們正確對待學校的嚴格要求，嚴格訓練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無所適從心理，并理解、支持學校工作，提高學生的'自我教育能力。
三、灌。抓《思想政治課》教學，灌輸培育。
《思想政治》課是中學的一門主要學科，是中學德育的主要途徑，課堂教學中傳授知識的目的是提高學生認識，培養學生品質。訓練學生行為，以“知”導“行”。“師也者，教之以事而喻諸德也。”真正發揮思想政治課的育人功能。每個政治教師都應當教育家，不當“教書匠”。
四、范。抓隱形教育，示范導向。
學生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權威”，“師者，人之模范也”。老師一言一行都會給他們的影響，象春雨潤物一樣起著潛移默化的作用，無形的熏陶和感染學生。因此，每一個教師要為人師表，在工作、學習、品德、思想修養、儀表衣著、待人接物等方面每時每刻給學生以示范作用，言傳身教，學生通過耳濡目染，得到活生生的榜樣。
入學心得體會14
我是一名大一新生，進的是一所工科類的學校，高中由于學習不好，所以學了美術，高考也沒考好，所以被調劑到了這所學校的廣告學，到我得知被入取到這所學校的時候，還是一半開心，一半的失落，開心的是這個學校的學費是我填的幾個學校的最便宜的，失落的是，說真的，我對這個專業真的沒什么了解，也沒什么興趣，在這之前我根本沒什么概念。
來到這個學校，也接觸到了所謂的廣告了，漸漸的我對設計感興趣了，但是我不知道我該怎么去努力才能成為一個好的設計師，也不知道是怎么進了紅動，每隔兩天我會進來逛逛，看看大師的設計心得，看看作品，看看設計師們的設計之路，感慨也是很深的，也在那個時候，我突然有了一定要堅持做設計的想法，但是自己真的很迷茫，不知道我該怎么努力，該朝這怎么的方向去努力。因為我覺得我來到了一所工科類的大學學的'是廣告專業，就已經輸在了起跑線上了，還有就是我的大學在長春的一個郊區，我覺得我就像一個井底的青蛙，接觸不到外面的世界，開闊不了我的視野，因為以前老師說過走藝術這條路，最重要的是要開闊視野。
我的野心也大，我希望畢業3年后能進4a廣告公司，希望大師們能給我點指導，我該怎么樣的努力，朝著我的夢想前進。希望越詳細越好。謝謝了！
入學心得體會15
新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。內容應該包含校情介紹與學院教育理念分享、學校規章制度介紹、專業教育、大學生涯規劃指導、大學生心理建設教育與社交輔導等。并且要實現形式的多樣化以增加學生的投入感。
新生入學教育是大學階段教育和管理的一個重要環節。作為大學生活的第一頁，入學教育能幫助他們盡快適應大學生活，順利完成從中學環境到大學環境的過渡，它直接影響到學生大學生涯的學習、心理狀態，影響到學生受教育的效果，影響到學生以后的成長成才，也影響到學校人才培養模式最終目標的實現。
一、新生入學教育的目的
新生入學教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學生明白什么是大學，它的教育目標，以及本學校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學生熟悉新環境，包括生活環境以及新的專業學習使命和方式。第三，使學生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達到怎樣的目標。第四，告訴學生在學習和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準備。最后，表明學校對學生的要求和期望，讓其知道自己的責任和義務。
二、新生入學教育現狀
入學教育的重要性顯然獲得了各大高校的認同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學生來說，新生入學教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內容結構不合理。很多學校的入學教育內容是以校規校紀
以及專業教育為主，再加上一點心理輔導，這些內容對學生來說不夠親切，不足以滿足學生對大學生活的好奇心，以及消除學生對大學生活的疑惑。二，準備不充分，內容無深度。比如專業教育，很多講解人就是把自己的教學經驗作以分享，講解不系統，也無法上升到職業生涯規劃的高度，使學生對自己的發展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學教育很多是以報告、講座的形式進行，學生容易產生疲勞，參與度和關心度都很低。以上三個原因，使得新生入學教育的成效不大。
三、有效的新生入學教育新模式的探討
卓有成效的入學教育應該是什么樣子呢?針對學生的需求以及新生入學教育的目的，其內容應該包括以下幾個部分：
1.校情介紹與學院教育理念分享。了解學校，這對于一個學生來說是很重要的。對于學校的建設者，除了讓學生知道學校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學生知道并且認同學校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學生產生潛移默化的影響。學院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學生了解這些東西的內涵，第二還要讓學生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。
2.學校規章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學生了解部門可以提供的服務，學生應該遵守的規則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。
3.專業教育，包括職業生涯規劃指導。這是入學教育中一個非常重要的部分，對于學生如何開始學習有重要的指引作用。它要讓學生了解大學學習與高中學習的不同要求，本專業的專業特點，培養目標，就業方向，就業形勢等等。在這些內容中，要貫穿職業生涯規劃的指導。就業，這是大學教育的其中一個現實目標，根據人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關行業、職業方面的介紹，會對學生的就業意識、創業意識、競爭意識產生有意義的影響。重點要使學生有規劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。
4.大學生涯規劃指導。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學習，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學生的學生生涯也必然包括這方面的積累和學習。有些學校已經專門開設了大學生涯規劃這門課，開課的.老師對于這方面已經有了一定的研究，可以給學生進行比較專業的指導。
5.大學生心理建設教育與社交輔導。心理建設和社交，這是很多大學生心理健康的隱性殺手。入學時的心理指導，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環境中的心理壓力，第三是教會學生如何自我激勵，最后是讓學生了解大學生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應該由心理方面的專業人士來作指導，除了講解外，可以加入一些測試等讓學生更加的了解自己。
四、新生入學教育的措施建議
入學教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發學生思考，也可以是學生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發學生的思想；老生風采展示，展示豐富的校園活動，介紹優秀的在校生，激發學生對大學生活的憧憬；適當的文體活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓練??總之，形式上可以根據需要進行各種不同的設計，關鍵就是要使學生樂意參與，提高學生獲取信息的質量，并引導學生自發的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學校創辦團隊成員，各專業資深教授，各專業相關從業者，心理學專業人士，各方面的優秀在校生等等。
結束語
“良好的開端是成功的一半”，新生入學教育是學生入學后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學教育需要有良好的內容設計，需要給予充足的時間以容納豐富的內容，同時組織者和主講人要有充分的準備以力求內容的專業，這樣才能最終實現卓有成效的新生入學教育。
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