關于高中生提升學習心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的關于高中生提升學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

關于高中生提升學習心得體會1

　　7月12號我們參加了在宜昌市第一中學舉辦的穩派教育第十一屆新課改高峰論壇。會議的內容分為三部分：第一部分備考經驗分享。第二部分是市教研員孔峰特級教師做了備考專題報告；第三部分高效備考課堂。

　　結合三部分內容，把我的一點心得體會總結如下：

　　一、用精彩課堂吸引學生，提高教學效果。

　　翁木華老師對高三一輪復習的數學課堂教學提出了要求：

　　1、把握數學知識之間的內在邏輯聯系在教學中注意思考不同數學模塊之間的聯系，注意例題與習題間的聯系。弄清知識之間的邏輯關系，從而更系統、靈活地掌握高中數學教學。

　　2、把握數學知識之間的核心內容和非核心內容高中數學知識點雖然很繁雜，但畢竟有主次之分。復習中我們要突出對重點模塊的復習和循環再現。在第一輪復習時，突出抓復習中的主要矛盾和矛盾的主要方面，要堅決避免不分主次，眉毛胡子一把抓的現象。集合與簡易邏輯，向量、復數，推理與證明，算法、統計這些部分主要以小題訓練為主。

　　3、教學中要揭示數學學科的本質，直面教學難點和重點搞好解題研究、自覺分析，一輪復習是關鍵，要注重基礎，全面復習。高考試題總是以重點基礎知識為主線組織全卷的內容的，不重視“雙基”的考生，不可能取得高分。我們必須引導學生進行全面復習，系統掌握高中數學的知識、技能及思想方法：

　　①、給出題組，自主選擇方法，串聯知識結構

　　②、解剖典型題目，串聯知識與方法。

　　③、掌握知識的來龍去脈

　　④、掌握典型問題的思考流程。

　　二、20xx年湖北數學試題總體分析及20xx備考建議

　　20xx年湖北省新課程高考數學試題與往年相比，在考查內容上看沒有重大地變化；基本保持湖北數學試卷的命題風格。遵循考試說明，遵循新課程標準。試題難易成度體現了素質教育對學生的發展導向。這就要求我們在復習過程中，要認真研究考試說明及課程標準，以及近三年的高考題，橫向對比每個知識點的考查形式，以便提高我們教學的針對性。為了落實素質教育，數學的應用意識越來越強，所以在平時教學中要重視應用題的`教學

　　1、今年數學試題的呈現在一些細節上還是發生了一些改變。比較明顯的是：第一，壓軸題難度明顯提高，使得想拿數學滿分的考生難度大大增加；第二，今年考查“正態分布”，專家也推測明年冷點也許會出現，比如莖葉圖、線性回歸、相關性檢驗等冷點應該引起我們的注意。第三，選擇和填空題的難度增加；第四，試題設計出新意。

　　2、在知識的交匯點命題，以能力立意

　　（1）在知識的交匯點處命題，突出知識主干內容的考察

　　（2）試題以能力立意，重在考察學生的數學素養和能力

　　（3）試題側重高中數學通性、通法的考察

　　（4）重視創新意識，凸顯新課程理念。

　　3、高考中的對策我們在教學中應該要求學生做到：

　　（1）步驟規范；

　　（2）語言規范；

　　（3）方法規范；

　　（4）要學會借問得分；

　　（5）遇到難題要積極有所作為。

　　三、下一步的工作打算

　　我們高三數學組結合這次高三一輪研討和上一屆高三的成功做法，針對本屆學生的特點和高考的要求，及時修訂了高考備考計劃。

　　（1）認真研究考綱，分析20xx年及近三年高考試題的特點，收集高考信息，準確把握復習備考方向。

　　（2）深化“四環節”教學改革，向教學常規要質量，提升復習效益。

　　①加強集體備課，通過集體合作備課，資源共享，達到優勢互補的效果。

　　②課堂教學狠抓落實讓學生自主復習；課前全批全改，了解學生自己復習的情況，便于針對性教學；課上精講點撥，包括要點、重點、難點、疑點、錯點；引導學生糾錯、歸納、整理、概括、總結，使知識網絡化，思想方法條理化；加強反饋練習，鞏固和強化所學知識和方法。試卷講評課，包括單元過關測試、滾動式綜合測試、周末限時訓練等，這些測試是保證三基落實的重要手段。

　　③作業批改規范及時所有作業和練習必需抓好“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發必收，有收必批，有批必評，有評必改。

　　④做實答題規范化工作向答題的陋習宣戰，向非智力因素要分數。在學期初，每位老師在答題和考試習慣方面學生進行深入詳盡的指導，要通過長期不懈的努力使每個同學在寫好字、審好題、布好局、構好思上有根本性的改觀，確保絕大多數同學在答題上做到少失分、多拿分。

　　（3）。復習中突出重點，重點模塊循環重現，單項訓練與綜合訓練相互交替。

　　（4）重視小題的限時訓練，加強解答題的得分能力。

　　（5）全面了解學生的學習動態，做好保優推邊工作，提高尖子生的數學素質，培養學生的創新能力。對邊緣生多鼓勵，有針對性的進行輔導。

　　（6）加強學法和答題技巧的指導，提升學生的應試能力。

關于高中生提升學習心得體會2

　　20xx年達州市高三生物教學研討會在達州市第一中學新校區召開，我們宣漢二中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。

　　一、會議安排

　　本次會議的主要內容包括兩部分：第一部分四川省特級教師、成都經開區實驗高級中學教師xx作了20xx年高考試題分析及xx年高考備考建議；第二部分是達州市第一中學高三生物備課組組長作了《新考綱》考點與考題研究的專題報告。短短的一下午的學習、研討緊張而又充實，收獲頗豐。

　　二、收獲和體會

　　夏茂林老師是四川高考生物閱卷組的專家成員，他的寶貴經驗給我們的教學指明了方向，在今后的教學中，要注意以下幾點：

　　(1)指導學生養成認真審題的良好習慣。

　　(2)重視主干的基礎知識的落實。

　　(3)要教會學生靈活運用生物學知識，不能死記硬背且邏輯嚴密。

　　(4)注意答題技巧，指導學生在回答一些主要知識點的時候要詳細一點，生物簡答題的文字量大，一般都是踩點給分，即使意思是正確的，但沒有關鍵詞，同樣不能得分。

　　(5)指導學生書寫不僅要規范，避免錯別字和修改時要清晰。

　　(6)以中圖版和人教版教材知識為依據。

　　三、下一步的復習措施

　　通過本次研討會的學習交流，我們高三全體生物教師達成共識，一定遵照市、縣領導的.要求，深入研究《考試說明》和教材，準確把握備考方向，夯實教材基礎，系統構建知識網絡，高度重視課堂教學，突出學生的能力培養和提高。課堂是教學工作的核心，高效、優質的課堂是提高教學質量的最基本保障。在今后的教學中，要充分調動學生在課堂上的積極性，讓學生能主動地去尋求知識，養成自主學習的習慣。在課堂提問、疑難問題的點撥，師生交流、課堂評價等環節中，對不同層次的學生，應采用不同的策略。要有調控意識，學生活動應在教師指導下有序進行。要有聯系意識，在學生已經學過的知識中，只要能幫助學生理解新授的知識，就應該與新知識聯系起來講授。因此，我們應該熟悉初中教材，這樣有利于在教學中搞好初、高中知識的銜接。

　　在新的教育形勢下，要引導學生利用好課余時間，提高學習興趣，高度重視對近幾年生物試題的研究，注意推陳出新。嚴格要求學生，培養學生學習的規范性。在試題分析、校正錯誤或引導學生回答問題等環節中，一定期要抓住有利時機，抓住關鍵點、易錯點、易混點集中排查和分析，使學生加深理解和體會，保證基礎知識不出現理解、認識和應用上的錯誤。針對出現的錯誤向學生強調：專用名詞的書寫要準確科學；字母、符號、表示式要正確規范；繪圖要科學、規范、合理；遺傳圖解要完整、嚴謹；實驗設計和操作要嚴密、科學，克服隨意性；論述要準確完整，要扣準題意。上述各項要求通過反復強調，能引起學生的高度重視，形成思維定勢、心中有數，以便在高考時保證該得的分不丟失，保證基本要求少失分、不失分。

關于高中生提升學習心得體會3

　　時間如白駒過隙，慢慢地從指間淌過，不知不覺，我的高中之旅將畫上一個句號。回首過去的三年，我感受頗多，仿佛過去的日子仍在眼前，未曾離去。

　　高一的我，是一個無知的兒童。對高中生活一無所知，懷著對它的無限憧憬，懷著好奇的心理，我邁入了高中的大門。伴隨著青春期各種心理的萌芽，我們大多數是在學校中肆意的玩樂，痛快的玩笑，仿佛青春就是揮霍與享樂的標志。桃花又艷了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學依然自如的'在冬天的暖窩里慵懶的打發著光陰，殊不知韶華易逝，青春易老！

　　高二的我，是一個仍稍顯稚嫩的少年。經過了高一的適應，我們懂得了高中生活的意義。高二學習生活忙碌辛苦，學習壓力也越來越大，可是經過高一的了解，我適當放下了初中不離手的游戲，丟開了初中藏于課桌的小說，把貪玩的心略收了起來，因為我們明白夢想的高峰正散發著誘人的光芒，它正等著我們去攀登，去攀登。

　　高三的我，是一個稍顯成熟的成年。經過了兩年高中生活的洗禮，我懂得了許多。高三的生活雖然枯燥無味，但在這樣的生活中我更加成熟，同時長大了許多，構成許多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅持。像一粒突然醒悟的種子，奮發的向上發芽，因為有了開花的心，當眾人途經我，看到我的綻放，聞到我的芬芳。或許別人會以為那沒什么，可僅有我一個人明白，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來過，我努力過，我才能夠驕傲。

　　高中的三年像綿綿細雨，朦朧而美麗，帶著一絲悵惘彷徨，微風拂過，雨絲輕斜，我們只在其中留下一段淺淺的足跡；高中的三年像熊熊的烈火，熱情而明媚，我們帶著青春的悸動，年少的懵懂，用熱情書寫人生的篇章。高中的生活更像一條小河，平平淡淡，涓涓流淌，我們應當盡自我全力使自我流的更高更遠。

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