老師實習心得體會(集合15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的老師實習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師實習心得體會1
實習是大學生進入社會前理論與實踐結合的最好機會，也是大學生培養自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱情，擁有所學的專業知識，在指導教師的帶領下，我來到了實習單位--宜陽縣城關鎮西街學校。我很興奮終于可以在實踐中檢驗大學四年獲得的學習理論了；又緊張自己能否在實習中做好我的工作，發揮自己優點，展現大學生的風采。所以，實習開始我就嚴格要求自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的知識，充實自我。
這次實習，我任初一（5）班的英語科任實習老師。本次實習有兩項主要內容--英語聽課和教學實習、輔助原班主任管理工作實習。
剛到宜陽縣城關鎮西街學校，我在學校和指導教師的安排下，開始熟悉實習學校、班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。所以實習一開始，我先重點放在聽課上，努力向學校優秀老師學習他們的教育方法和教學經驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。實時調整授課節奏，授課方法。為了全方面了解學校課程安排以及學生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應，學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內容的時候教學方法的調整。通過兩個星期的聽課，我受益匪淺。
大多數人看上一節課，無非就是經過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單，可其中每個環節又有很多小的細節，俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功。”教學中，首先，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
其次上課，在指導老師的鼓勵下，我講了自己作為教師的第一節正式課，雖然以前有過家教和輔導經驗，但這畢竟是作為實習教師的講課。我了解到講課起到教學主導作用，既要將知識教給學生，還要處理應急事件，掌控整個課堂。上課時導入時關鍵，一個好的開頭就有一個好的結尾，這個方面我自己做的卻不太好，對課堂的掌控不好，不能在一節課上完成我既定的教學任務，我知道自己應該實時改正。當然上好一堂課，任務設計也是關鍵。根據知識結構的不同，采用不同的教學方法，設計不同的教學情景，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。
再次，課后反思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作，每次課后，需要了解學生掌握知識的程度，發現學生學習時所遇到的困難，及時調整教學節奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結課堂優缺點，改正不足，發揚優點，在整個教學過程中，必須始終堅持以學生為主體的教學模式。
在班主任老師的指導下，我順利的開展輔助他的班級日常工作，主要包括督
促他們學生的'學習、紀律以及衛生，在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。我每天第一個到教室，積極和學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。每天早讀、自習、課間操等等，我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
這期間特別讓我感觸深刻的是我給學生們上的一節很有意義的人生課。我為了這節課準備了很長時間，付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性，讓他們喜歡英語，教給他們正確的學習方法，比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規律,讓學生有據可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。告訴他們要端正學習態度，對學習英語要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。我告訴他們要相信自己來激發他們學習的積極性，告訴他們平時養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。并給他們講解多注意鍛煉身體，遠離網吧，注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告訴他們要有一個遠大理想，要為了這個理想好好學習、努力奮斗。同時我也認識到我需要更加努力地學習，提高自身的素質，發揮自身的輔導作用，讓學生相信和崇拜老師。
古人有云:“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實習是一件很重的責任。我必須為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育學生的同時，也使啟發了自己。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動，原本是陌生的人因為實習而聯系在一起了，與這群可愛的學生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
為期兩周的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，學到了很多在課本上和大學課堂里根本學不到的知識和技能，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。實習讓我更清楚的了解到自己的優缺點，我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這兩周的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！
老師實習心得體會2
今天是幼兒園對家長開放的半日活動，我的心從前幾天就已經開始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長時那種蠢蠢欲動的樣子，早上一起床我就安慰自己，美的一天開始了，要用全新的心情
去對待一切，就這樣我在班上迎來了小朋友們。
8:30分我開始了第一節課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現的特別的棒，回答問題都很踴躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺。下課后就是入廁、喝水，然后開始我們今天的第二節課《邏輯狗》，剛開始還不錯，可過了一會兒我就發現有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的`，每個人的注意力時間的長短是不一樣的，都是因人而異，家長們也不要多想，孩子還小，我們從現在慢慢抓起，從點滴中滲透。
第二節課結束后，緊接著就是入廁、喝水、洗手、吃水果，看著孩子們安靜的吃東西，我稍微喘口氣，休息了一下，嗓子眼里在冒煙，我們平時就是這樣一個人一帶一上午，非常辛苦，回到家都不想話。《邏輯狗》這樣的課，上課時最多不能超過15人，如果人多了，效果就不了，在加上小班孩子太小了，需要一對二，或者一對四的上課。如果效果達不到，就請家長每個周五帶回家，給孩子進行輔導，讓
孩子多進行操作，多去觀察，不要告訴他答案。
另外，我感謝家長今天對我們工作的配合，在我上課時沒有說話的，沒有打手機的，沒有隨意下位的，出去戶外時也都能跟著一起活動，這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長，再次感謝您們對我們工作的
支持。
老師實習心得體會3
時光荏苒，白駒過隙，來到望都實驗已將近一個學期了。在這段時間里，我不只學習到了教學技能和班級管理經驗，也就“如何激活課堂，提高學生參與度”這一問題和這里的老師進行了交流，并結合平日里自己的講課經歷，總結了幾點想法，在這里與大家分享一下。
首先，從教師自身來說，應該有意識地用幽默的語言、適當的動作、新穎的教學環節來吸引學生注意力。做到這一點其實挺不容易的，它和教師自身的性格和氣質有很大關聯。有的人天生外向，熱情開朗，能很容易地把課堂氣氛烘托起來；而有的人比較文靜，內斂沉穩，不是特別擅長“搞活”課堂氛圍。那就要用充實、精彩的課堂內容來吸引學生，讓他們在潛移默化中感受到老師的淵博學識和人格魅力。在某種程度上來講，后者比前者更能體現出教師的“真功夫”。
第二，好好利用課前5分鐘。我們可以根據學習進度或者班級實際情況設計一些小活動。比如：讓學生一起朗讀一首課外的詩詞；每日輪流進行課前演講；每日輪流分享一則名人名言等，幫助學生盡快進入學習狀態，也能鍛煉他們的語言表達能力。平時我會讓學生去講臺上分享名人名言，并說明從中體會到的道理；或者提前一周定下下一周的.演講題目，讓孩子們周末回家準備。在臨近考試的一周，我會在課前進行提問、聽寫、抽查背誦等。我發現通過這些小活動，學生們逐漸變得活躍起來，敢說話了，上課的時候舉手的人也多了。
第三，減少PPT上的內容。講了一段時間的課以后，我發現有些學生惰性太強，對老師課上所說的內容并不十分重視，只是等著老師去翻課件上的答案，再抄到書上就萬事大吉了。我們一定要幫助學生改掉這個壞習慣，不要總是等著答案，而是跟上老師與其他同學的思路，自己練習著去總結答案。有一個思維過程在里面，鍛煉自己獨立思考的能力。這就要求我們只把PPT當成教學環節的提示器，而非課上宣講的藍本。教師都不去思考，只是單純地念PPT，怎么要求學生主動去探究問題呢？
第四，分散討論問題。如果全班都討論一個問題，那么勢必會有人游離于課堂之外，不去思考。如果把學生分散開，去討論不同的問題，比如第一二組討論問題一，第三四小組討論問題二……那么就可以比之前多一部分人參與課堂。那么，如果有更多問題呢（四個以內）？是不是就更能讓學生集中精力呢？我認為我們可以好好設計一下課堂教學環節，適當地設置論題，嘗試一下。
老師實習心得體會4
帶著對小朋友的不舍，結束一個月的實習工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
在幼兒園短短的一個月實習，讓我受益匪淺，在此期間我學到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現，實習讓我有了更多有益于自己今后發展成長的收獲，也讓我的實習工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實習期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發展很重要，對于小朋友的意外答案和突發行為和語言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
剛面對新接手的工作時，面對那么多的.孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調，臉上的表情，我都一一從中慢慢學習。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰來了。感覺無從應對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網上找資料，然后寫教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。這次實習我不得不承認，由于經驗的缺乏，實踐的機會少，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的
努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學習，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時光，而且我感覺我人生的起點已經開始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經驗，我相信在未來的路上我會做得更好，更完美。
老師實習心得體會5
這段時間以來的實習讓我感覺非常的充實，作為一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實踐經歷還是比較少的，在這方面還是應該要有更多實踐，所以我認為這是應該要做的更好才是，通過實習我也感覺自己對這個職業有了一個全新的看法，我知道這是我應該要去做好的，端正好自己的心態，通過這段時間以來的實習我也是有一些心得。
我還是覺得在這方面我應該要認真的搞好自己分內的職責，作為一名幼兒教師我的進步是很大的，實習的這段時間里，我學習到了很多知識，通過實踐接觸到很多，這方面我的進步是很大的，我清楚的了解到了這些，所以在工作當中我是做的非常認真的，在這方面我做好了充分的準備，這次實習每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松，我也是做的非常的細心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點，現在實習結束了，我還需要進一步的努力，讓自己有更多的進步，努力維持一個好的在狀態，實習到現在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實，在這個過程當中我也是提高了自己很多，對于這方面我還是非常有信心的，實習期間我一直都沒有松懈。
這是作為一名實習教師應該要有的態度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進步了很多，在這方面我還是做的比較認真的，這一點我感覺非常的有必要，在實習當中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實習當中的不足之處，確實還是應該要去思考的，應該要做好準備，對自己的工作認真一點，不斷的調整好狀態，通過實習也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續努力的.調整好心態，端正好自己的心態，這一點是毋庸置疑的，我非常的感激在xx這里的這段實習經歷，這是非常有必要的。
這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學校的缺少這種實踐經歷，我也是做的比較認真的，收獲很大，未來在生活當中我也會認真做的更好，努力成為一名優秀的幼兒教師，實習雖然短暫，但是近期我感覺很充實，我也感激能夠有這么一段經歷，我一定會保持一個好的態度，以后提高自己的業務能力，做一名優秀幼教。
老師實習心得體會6
來體育系工作，我也是一名實習生。9個月里的林林總總、點點滴滴、風風雨雨，現在都歷歷在目，9個月，我收獲了一點點良知、收獲了一次次感動、收獲了一粒粒珍珠，也收獲了一場場欣喜。與大家闊別的半年，我們的系情發生了一些變化，我們系領導班子在磨合中探索前行，半年里，我們作的工作主要有：一、是完善制度，堅持學習，以理馭實，我系發展規劃和目標責任日漸清晰；二是聯系實際找載體，集中民意求突破，召開黨總支擴大會議討論創先爭優活動內容；三是圍繞教學中心工作，狠抓教學常規管理，教學質量工程建設有新的突破；四是主動出擊，爭取支持，借船出海，積極營造我系建設發展的良好環境；五是突出專業特色，打造活動品牌，《體育系精品文化活動創建》出臺；六是規范工作程序，嚴肅工作紀律，我系探索試行系務工作流程化管理；七是樹立榜樣典型示范，服務學生成長成才，我系黨團學社工作打開新局面；八是對癥下藥治頑疾，有的放矢見真情，我系聯系實際開展思想政治工作；九是創先爭優劈蹊徑，以評促建夯基礎，我系思政評估自評工作招實效顯；十是總結十年辦學經驗，適應教學改革要求，《公共體育課改革》火熱出爐。半年里，我們06級170名本科生畢業文明離校，有4人還考取了研究生；2位講師升格為副教授，其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師；10級新生117人（其中女生16人）加盟，使我系現有10個教學班535名學生；同時，通過第二屆體育文化藝術節的中秋迎新晚會、“動吧”舞動青春匯報演出、省運會金牌賀信宣傳，通過秋季教工排球聯賽、學生籃球聯賽和我系學生迎新杯籃球比賽等，現如今的河西學院內，體育人揚眉吐氣，猶如過節般喜慶。
工作中，我認識到，體育是高智商的才會玩、才能玩的把戲，體育是聰明人理性的最佳選擇，體育是人類文明進步的集大成者，體育是人類終極價值追求真善美的化身。我還認識到，體育人是世上最能吃苦耐勞的'人，體育人是世上最懂得文明禮貌的人，體育人是世上最能夠助人為樂的人，體育人是世上最能夠勇于拼搏的人！
老師實習心得體會7
根據綜合實踐環節教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業后的工作能更順利地開展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮大凹幼兒園進行了為期四周的教學實習。一個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習的深刻總結。
一、教育實習基本情況
(一)實習任務的見習
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。。
(二)一個星期的保育工作實習
實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
(三)教育及班級管理工作
一周的保育實習后，周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，
去告訴他們如何做得更好。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發生意外、餐前餐后活動要適當等都要好好注意、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細節，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯系方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。
(四)家長與社區工作 建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現階段的身心發展規律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。
二、教育實習中取得的成績與收獲
1.看我們的保育老師做事的精神，我發現，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關心和幫助，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
3 我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。
三、教育實習中的不足與教訓
1. 在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的`特性，肢體語言也不夠形象生動;在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態還應該加強改進和注意。
2.對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施
1. 提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。
2. 提高專業技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有很多的專業技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業能力。
3. 對幼兒良好行為習慣的培養、紀律意識的培養及班級的管理，都是我應該在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。
老師實習心得體會8
早上，我們沙面小學基地的跟崗教師乘車離開了美麗的沙面島，十多天的朝夕相處，想到就要回家了，心情有點復雜，喜的是辛苦的跟崗學習終于結束了，可以回家了，但帶著些許傷感，十多天的朝夕相處，同甘共苦，彷如同學般的友情是很久沒有體驗過的感覺。跟崗學習時間一晃而過，我們學員感觸頗多，言語無法表達，更多的是留戀和感激。相逢是為了離別，別了，沙面島，別了，我的同學。
下午，學員在廣東第二師范綜合樓交流跟崗學習的心得體會，按小組輪流上臺總結匯報，一般是小組長代表本組總結跟崗學習的.收獲。上臺的代表基本有準備，而且材料比較多，但由于小組多，每人限時5分鐘,他們的精彩發言博得陣陣掌聲，也有些準備不充分的上去講錯話，反而起到了搞笑的效果，這樣的發言更加受到我們的歡迎，總結話在輕松的氛圍中度過。
學員的發言，也讓我們有了對比和借鑒，有些基地有很好的方法和經驗：
1、利用家長進行學生德育教育;
2、全校性的有特色的藝術教育;
3、集體備課中好的做法;
4、注重培養學生的自主學習的能力，讓學生自主發現，小組合作學習探究;
5、培養學生的動口、動手、動腦的能力;
6、不留堂，不布置作業，實現高效課堂，在40分鐘達成教學目標;
7、40分鐘里學生“學得多”，但不是“聽得多”;
8、立足高效課堂教學，無作業的快樂假日;
9、放學準時，限制教輔資料;
10、重視常態課的教學監管;
11、先學后教，少講多學。
老師實習心得體會9
從未知到略知、從忐忑不安到稍許緊張，經過了一個點滴積累、演變、進化的過程，目前的我們正如同一個嬰兒可以扶墻行走，但是，隨時都有摔到的危險。自第一次上課起，心靈深處就告訴我：你已經喜歡上了這門“藝術”，一個多月的實習讓我收益匪淺，而我最開心的就是學生能夠理解并掌握自己所教的內容。有時，在夜間半睡半醒時，會感覺到自己在蹬腿、揮臂，原來那是在給學生做示范動作、召集他們集合。我覺得這次實習確實是學習的大好機會，不僅自身得到了鍛煉，而且給你提供了一個能夠盡情地將你學習過的知識傳授給學生的舞臺。在此期間，我們抱著多受批評、虛心學習的態度，在教學工作中能夠做到嚴格要求自己、一絲不茍、注重每一個細節、從一點一滴做起、踏實懇學，力爭達到精益求精的效果。然而，作為體育知識的傳播者，更為重要的是那一份責任感。每當他們叫我“老師”，就仿佛真的有什么東西壓在肩上，就是這么當真，就是這么投入。一個老師對所教的知識是否有興趣，學生感受得到。只有有興趣才會有激情，才能感染學生，上課不僅僅是傳授知識的過程，更是思想和情感交流的過程。若干年后學生驀然回首、永駐心間的，可能就是你說過的一句話或是一個神態……那是一種隨風潛入夜，潤物細無聲的'人文關懷，他們也會學著關懷更多的人。
當然，有開心就會有不開心，而我最最擔心、犯愁的就是學生對你所教的內容無動于衷，首先要自我檢討。因為要想使學生樹立一個積極的學習態度，把“被動學練”轉變為“主動學練”，把“要我學”轉變為“我要學”并非一件易事，所以，要多花心思，利用多元化、新穎的教學手段吸引學生，讓學生在動中學、動中練、動中樂，達到課堂中師生互動的效果，激發他們的體育興趣，培養他們的創造性思維，讓學生多輸出多表達，問題自然會迎刃而解。教師不止是要完成教學任務，而且要培養學生終身體育鍛煉的意識和能力。課前做到備學生、備教案，讓整堂課在腦子里過電影。培養自己在課堂中隨機應變、處理突發事件的能力，視野開闊，注意到班級里的每一位學生，包括他們的身體狀況，避免傷害事故的發生。這一點我深有體會，當學生感覺到老師在關注他（她）時，會練得更加認真、更加起勁。對于不同的班級，所采用的教學方法和手段應該具有針對性。課后要能夠客觀地總結，對所發現的問題及時糾正，如“學生為什么不感興趣，怎樣才能使他們感興趣”或者是“這節課將會出現什么情況，到時應如何處理”等等。因此，思考是我們進步的必備“武器”。通過帶隊訓練也使我感覺到了專業知識的重要性，而且必須掌握的非常透徹，勇于嘗試，不斷吸收新的訓練理念。
總之，面對困難，我們要換種角度，具體問題具體分析，一切從實際出發，理論聯系實際，絕不能應付或輕易地退縮放棄，盡快清醒地認識到自己存在的不足，努力在剩下的時間里積極地完善自己！
實習，既是一次點點滴滴積累、學習的機會，更是一面審視自己的明鏡！就讓我們一起努力、一起收獲、一起進步吧！
老師實習心得體會10
這個暑假過的比較這個暑假過地比較平淡，卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然，暑假期間給一個初升高中的學生輔導英語，這也是對自己的一次挑戰吧。因為在這個暑假之前，我還從沒有給人一板一眼的補習過，只是偶爾在家陪我弟寫過作業。雖然此次實踐時間較短，但卻讓我成長不少，從一個教師的角度，體會知識的輸入和輸出。總之，這個暑假因為這次實踐而豐富，也因為這次實踐才顯得有意義。
我的學生是位文靜而乖巧的女生，剛剛初中畢業，她英語基礎還算挺不錯的，成績一般在班上名列前茅。通過接觸,發現她記憶力很不錯，并且接受能力也強，大部分知識點能當堂掌握.這些讓我在欣喜的同時,也感覺到了壓力。結合她的實際情況和她本人要求,我給她上的是高一內容,以教材為藍本,也相應補充一些語法知識點。
課時都安排在上午，每天一百分鐘，基本上中間不休息的，她的學習態度令我非常滿意。在我的印象中她幾乎每節課精神狀態都不錯，并很快記住我所強調的句型，例句等。在某中程度上說，我可以少費不少勁，只是花時間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘，以滿足學生的需求。
剛開始給她講課，不知不覺中講課的速度比預想的要快，所以感覺備課內容偏少，于是我利用這點時間跟她聊些話題，以便增進了解，她平時也偶爾看些英文書籍和電影，感覺她對英語其實不缺興趣，我想做的就是把她對英語的興趣導入到英語學習中來。另外，按她父母的要求，就是提高她的應試技能。
通過了解，我知道了她最不擅長的題型是完型填空，聽力也有待提高，對于完型題，要想提高并不是一朝一夕的事，我建議她買了一本完型填空專項訓練的書，讓她自己去課后完成。而對于聽力，讓她多聽熟悉基本音標，聽的'標準，才能讀的標準，不然的話是治標不治本的，由音標進而過渡到句子和對話。另外，英語詞匯作為最基礎的部分，不可小視，特別是教材要求掌握的，因為她是初中畢業生，對高一的教材完全是陌生的，所以，我會在每個單元前，帶讀單詞，并在第二天上課前把關，一般是以句子的形式抽查。總之，上課的安排是先檢驗前一天的掌握情況，再是講生詞，然后回到教材的閱讀reading部分，出略過一遍，接下來重點看講義，上面列出了重點單詞的有關短語和用法，并帶有例題的，講義一般有兩張，講完后會劃出重點，要求熟記，第二天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時的具體安排了，任務并不輕，所以中間不休息的，她感覺還好，認為可以接受。從她上課和我互動的情況來看，她對我這種上課模式還是比較滿意的，我自己覺得，雖然這種上課形式不夠活潑，但是，對她扎實基礎還是比較有效的。
做這份工作，困難還是有的，我一般去找以前高三復習是用過的資料，另外，在網上找一些題目。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課，感覺自己以前沒學好，還有很多地方忘了，沒辦法，再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學，再去解決不明白的地方，我必須保證自己講義上涉及的內容，都能解釋清楚，那次是做到了零點后才休息的。當然，這一過程中，我自己其實是最直接的收益者！并且，我知道我不能誤人子弟，在某個問題上敷衍學生或許能解一時之急，可是，責任感是在自己心里，由自己監督的，只有真正用心做好了，自己心里才踏實，滿意。
一個月的實踐，也讓我認識到了自己的不足，我常會在備課過程中，感覺到自己知識儲備不足，有的語法掌握也不牢固，不能快速地即時舉例等，這一切都警醒著我，真該好好努力，不然以后要是真站上講臺，遲早會受這種不安全感的煎熬的!
這份工作雖說是無償的，但換種思維方式，我自己何嘗沒有收獲呢？看到她每天都能達到我的要求，想到她剛進高中，英語成績就能領先一步，我也像她一樣開心，雖然，她的進步更多的是靠她自己的努力，我還是很自然地感覺很值，至少這次我對自己還是比較滿意的。這份家教也讓我明白，不管做什么事，都需要有熱情，但是，不管做什么事又都不能僅靠一腔熱情，不然，很容易產生挫敗感，繼而不愿繼續堅持。除了投入熱情，還要端正心態，要虛心，要自信。然后就積極實踐努力付出吧！那句話總不會錯的，付出就會有收獲。
而且，我從學生的父母那，感受到了那種望子成龍的殷切期望，我的父母何嘗不是這樣一直對我寄予厚望？可以說，現在又是一個新的起點，未來的三年要怎么過，完全由自己掌控，沒有任何理由讓自己在這浪費時間，浪費青春，浪費生命。
老師實習心得體會11
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
通過培訓，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。
一、理解教師職業，提升自我素養
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
三、學會終身學習，提高自身能力
1、終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
3、熱愛學生。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，真正做一名課改中的“新教師”。
8月6日縣教育局組織教師學習培訓，這是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。在李曉蓉和李洪山兩位專家的精心安排下，我們通過看視頻，聽講座，他們的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，使我的教育觀念進一步得到了更新，確實感到受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下：
一、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師應以激發學生學習積極性和創造性開展教學。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于象我們農村的學生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學習，調動學習積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的`情境為載體。才能讓學生更易理解和接受。通過學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。好的提問能充分發揮學生學習的主動性，也能激發學生學習的熱情。因此，作為教師的我們必須創造性地使用教材，在教學過程中充分發揮學生的主觀能動性和創造性，才能讓孩子們在課堂上做他們樂于做的事情，而又在這輕松愉快的氛圍中學到知識，得到發展，才能培養出合格的人才。其次是轉變學生觀和教學觀。在教學過程中作為教師的我們必須充分地尊重學生，抓住學生的每一個閃光點進行激勵和表揚，讓學生充分意識到被尊重。同時，在教學過程中，作為教師的我們，作為知識傳授者，引導者，合作者，又是鼓勵者。不僅要讓學生學到知識，還應讓學生學會學習，教給他們學習方法，一步步地獲取知識，一步步地向前發展，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學習、學會學習、終身學習的理念。
二、開闊了眼界，提高自己的教育教學水平。
通過本次培訓，讓我獲得了很多信息，開闊了視野。觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現實生活中面臨的問題。在網上，還和同行的農村教師展開交流，因為我們有著共同的工作經歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓自己看得更遠，進步得更快。現在有的教師認為教師職業沒有發展前景，十年如一日地重復工作，缺乏成就感和新鮮感；有的教師在面對越來越調皮的學生、越來越繁重的工作壓力時常常心灰意懶。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。我感到，遠程培訓平臺的建立，使許多老師認識到自己的教育智慧在學生身上得以驗證的滿足感和成就感，是一種美妙而又無與倫比的幸福，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，讓自己對教師這個職業充滿熱愛，充滿幸福。
三、善于反思，爭取進步。通過本次學習，讓我更深地體會到一個優秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流，有了反思，才有了繼續探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，它不僅使我們教師對自己的職業有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業素養，拓展了我們的知識視野，提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗，把學到的理論知識應用于自己的教學中。同時在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
老師實習心得體會12
我學的是幼師專業，還未畢業時，我就在幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。
時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，主班老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的`上課經驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和主班老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領下越來越優秀。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實習期間，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
在為期一三個月的實習期間，我發現現實與書本卻是有很大的區別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發現是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。
老師實習心得體會13
恍然間，兩個月已經過去，還記得實習開始前的緊張無措，而現在卻覺得悵然若失。畢業實習對每一個人而言是一個難忘的。兩個月的實習，回憶起來，依然心緒澎湃，許多收獲，許多不舍。
首先，對教師這個職業有了不一樣的感悟。初聽到學生喊老師好的時候，總不能很快的意識到那是在叫我，隨后便是一種新鮮的感覺。隨著實習的深入，我漸漸意識到這個簡簡單單的兩個字所包含的意義。當這些孩子們叫我老師的時候，就意味著我對他們而言，不僅是傳道授業解惑的人，同時，我的言行舉止也是他們學習，感受的地方。關注并愛護學生是我的職責。我有必要保持自己良好的言行準則，給他們樹立最好的榜樣。
實習，是專業教學的實習，是個人教師技能，專業素養鍛煉的平臺。實習，真的給了我一個極好的.鍛煉自己的舞臺。在指導教師的指導下，我可以有方向，有目標的完整自己的不足。尤其在面對那些學生時，個人的不足就不再是一個人的缺點，我要改正，也必須改正。現在，我可以盡自己音量之最大來教學，能嘗試著做到用平常心來面對我的教學，讓自己成長。
實習，一個重要的目標就是學會和學生和諧的相處，亦師亦友。實習以來，最大的收獲便是認識了班上的學生們。這些孩子們，或調皮、或活潑，有時候真的會被氣到，有時候又會哭笑不得，但是看到他們純真的眼睛，就什么都忘了，只記得他們的可愛，他們的好！擔任實習班主任以來，每天看到充滿活力的他們，心里就會充滿力量，無限的活力。實習結束，最不舍的還是這群孩子們。不知道我們走后，他們又演繹出了怎樣的快樂與煩惱了呢。
實習，我想我很難忘記這人生中第一次站在三尺講臺上的點點滴滴。實習，已經結束，但記憶不曾中止，對曾經指導過我的老師，我曾經教過的孩子們，永遠的祝福永存心底。未來的路，我依然要勇敢的走下去，不斷深化專業學習，不斷養成優良的師德、師風，做一個無愧于自己，無愧于學生的老師。加油！
老師實習心得體會14
通過這次的教師實習，我對于老師這個崗位的工作也是能去做的更好了，同時自己也是收獲了很多英語的教學方面的知識，讓自己能更好的去把小學英語給教好，這次的實習工作，也是讓我有一些感悟和心得。
工作之中，讓我明白，學習是需要持續不斷的，即使要工作，自己也是需要不斷的去總結，去學習新的東西，老師也是教了我很多，但是我也是明白自己對于教學方面的經驗是不足的，所以除了老師教我的，我也是去看書，去對自己在教學之中做的還不夠好的地方去提升，小學的英語雖然看起來比較的簡單，但是其實想要教好并不是那么的容易，同時也是讓我清楚，只有在教學上面做的更加的細致，我才能更好的把英語給教好，小學的階段，更多的也是培養學生們學習的一個興趣，所以很多的方面其實也是需要我們努力，來把課堂也是要講的更加的生動，通過實習，和孩子們的一個接觸，我也是感受到自己這方面需要提升很多，同時也是只有不斷的去學，自己的教學工作才能做得更好。
在和學生們的相處之中，我也是知道，只有關心學生，了解學生，清楚他們的情況，知道他們對于英語的學習態度是怎么樣的，我也是能更好的去把課堂的教學做好，在教學里面，不但是自己能教，同時和學生的一個互動也是非常的重要，所以我也是積極的去在課堂上去提問，去了解學生們學習的情況，對于作業的.批改也是認真的做，并且也是在其中知道各個學生的情況，清楚了解之后也會是更加的有針對性去做好，實習也是讓我知道，做好教學不是想象之中那么的簡單，但我也是努力的去做好，一點點的去提升，并且也是在提升之中讓我更加的對于教學有了更多的體會，更懂得如何來教，學生們也是能學的更好一些，老師是必須要對學生負責的，所以這份工作，我不但只是看做一份工作，更是一種責任，自己也是喜歡做老師，熱愛學生，去把他們給教好。
通過實習，積累了一些經驗，自己也是在教學上更好的和學生們去互動，去把自己的工作給做好，同時也是自己清楚自己哪些方面是需要繼續去提升的，我也是經過努力，意識到自己想要做好老師，成為一名優秀的老師也是需要繼續的付出更多的努力。
老師實習心得體會15
離實習結束還有一個月左右的時間，之前的一個多月里，時光飛逝，不禁令我想起高中的日子，確實是彈指一揮間，青春起航的地方——荊州中學實習心得。在我第一天進入荊州中學的教室，做自我介紹的時候，我就告訴這群孩子，我很樂意和這么年輕有活力的他們待在一起，因為青春會傳染給身邊的每一個人。
在這一周，我更加感受到了他們的青春與活力。周四開始，荊州中學舉行了第60屆運動會，我也有幸參與其中。第一天的開幕式中，每個學生都精神飽滿，喊出自己班級的口號，一個班級的人融為一體，集體感油然而生。第一個比賽項目是集體跳長繩，我們班的孩子們沉著冷靜，發揮出最好的水平，3分鐘共同完成了248下，中途零失誤，我用相機為他們記錄了過程，我相信今后這會是珍貴的記憶。當三分鐘的哨聲響起的時候，我聽到孩子們的喜悅與歡呼，不論是參與者還是旁觀者，都為這個班級而喝彩，當然也包括我。我已經覺得自己融入到了這個集體中。
周五一整天的比賽，我先后參與了跳遠和跳高的裁判工作。在這中間，我感受到了同學們的體育精神，那種不服輸，不退縮的頑強毅力。周六上午的800米長跑和400米接力，我成為拉拉隊的一員，為同學們加油助威。仿佛自己又回到高中生活，曾經的我與現在的.我，角色轉換之間。我很感謝他們，讓我重回高中就感受到包容和溫暖，有一種存在感。
高二的孩子，還是會吵一吵，鬧一鬧，但他們都很可愛，每一個都把青春活力帶給我。我越來越珍惜和他們一起自習的時光，在教室里，他們奮斗并尋找快樂，我也一同經歷了。高中的日子很忙碌但很充實，我也珍惜在校園里的每一天，無論是以學生還是老師的身份出現，因為我愛學生，愛學校這個氛圍。
和學生相比，我稍稍大一點，但我依然年輕有活力，用高中生對待高考的態度，面對以后的每一堂課，對學生負責，讓自己安心！
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