家長讀書心得體會
家長讀書心得體會
親子閱讀心得體會【1】
兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學二年級,作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。
俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。
多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發他們學習的興趣,真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。
親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。
記得有一個故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個印象,書里有好東西。
這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。
所以在兒子上幼兒園時候,我帶他去的最多的地方不是商場,游樂場,而是新華書店。
在新華書店里,面對這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀,其次就是家長的參與。
現在的孩子有很強的模仿性,尤其是朝夕相處的家長們。
俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”。
在家里,如果家長們當著孩子的面整天看電視,打游戲,打牌,那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之,如果我們在家里細心的讀報看書,是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,現今我們為了孩子是否也該身體力行呢?
親子閱讀,再者就是家長們的堅持。
眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。
這時,細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發,讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。
久而久之,閱讀這個好習慣,就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀,最后就是家長要根據孩子的興趣,加以啟發和引導。
有的孩子數學不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎,智力游戲,左右腦開發之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。
記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會適得其反的,現在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。
當然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發現兒子的表達能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢。
現在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對于春秋戰國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。
最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
家長寫的讀書心得范文【2】
我培養孩子從小讀書、愛書的習慣。
在培養孩子讀書、愛書方面總結了一些方法,希與各位家長探討:
一、人在出生時大腦的大部分還是空白,還要在出生后繼續形成,還要經過第二次誕生,也就是在接受外界各種信息的刺激下,人腦才能最終變得聰明和完善。
早期外界的信息刺激不僅對人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,而且就是對可塑性較小的動物大腦的發育也有著不可小覷的力量。
二、書中認為,人是早產三年的動物,三歲后才漸漸分開。
在人生的頭三年存在著一個鏡像期,這時,孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切。
孩子的頭三年不是沒有記憶,恰恰相反,正是這些記憶構成了人生生活的基礎。
人存在一個比性本能更為本質的智本能,與性本能不同的是,它的發育期是前幾年,一旦錯過,智本能便迅速遞減,出現萎縮現象。
因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,孩子的一年等于十年。
同時,書中也提醒廣大母親,孩子的頭三年固然是智力發育的最佳期,但母親的行為對孩子的影響更大,千萬不要只重視孩子的智力而忽視了對孩子行為范式的培養,而這比智力要重要得多。
三、書中認為,孩子越小,母親的作用越大,嬰兒出生時都是同母親聯體的,因此存在著一個宮外孕期。
母乳喂養的重要不僅在于身體營養供給,更在于這種精神交流的皮膚傳愛。
通過宮外孕期孩子同母親產生心靈感通,這種感通形成戀母情結。
戀母情結并非性情結,而是心理情結,強大的戀母情結最終產生心理支持,這便是宗教、信仰的由來。
書中提醒母親,母乳喂養是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,對孩子精神發育極為重要。
哺乳是母親身體恢復的一次軟著陸。
孩子最好由母親親自撫育,否則極易出現親生后母現象和孩子的心理混血現象。
四、書中認為,人的成長是由智力、意志、品德、氣概這四個主要方面構成的。
這四者中,位于首位的是氣概,其次重要的是品德,它決定的氣概的方向正確與否,并為氣概的實現提供強大的社會支持;再次則是意志,它為氣概的實現提供個體非智力方面的支持。
最后才是智力,它僅僅提供工具性的幫助。
因此,智力在人的成長過程中充其量僅僅占四分之一。
書中提醒母親,孩子在三歲前可以進行早期智力教育,六歲以后就應該重點進行氣概教育,特別是對初、高中的孩子,比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,以感受偉人博大的胸懷。
五、書中認為,目前人類的教育已陷入困境,困境的表現是再好的教育卻無法拯救道德水平的下降,其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭。
他認為目前所強調的教育都是“顯教育”,
即耳提面命、口傳心授,而對于更本質更重要的“潛教育”卻不加關注。
道德、勇氣、責任感等都不是通過教育者的“教育”就能起作用,而是通過教育者的“做”才能達到目的。
過往的教育學是“教”的教育學。
在此之后的教育學將是“做”的教育學。
對于這種“潛教育”,書中不僅指出其存在及作用,而且還詳細分析了其特征,即習育與化育。
習育是指行為的學習,化育為精神的學習,從而與現在的教育構成心得大教育觀。
六、書中認為,教育孩子是世界上最大最深的學問,尤其是在孩子生命最初的幾年,他生命中最本質最重要的東西都是由母親給予的,這種教育不僅影響著孩子自己的一生,而且同樣以社會遺傳的方式,也強烈地影響著更下一代的成長,沒有哪一種教育比、母教的影響更為深遠和永久。
書中提醒母親,你可以不是天才,但你可以成為天才的母親,母親是孩子的總設計師。
綜上所述,我認為應該注意一下幾個方面:
一、培養孩子的讀書習慣。
二、讓孩子學會思考與提問。
猶太人從小就教育孩子,一般的學習僅是一種模仿.而沒有任何的創新,學習應該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學習的基礎。
三、把握孩子教育成長的關鍵期。
人如同瓷器,幼兒時期好比制造瓷器的粘土。
培養孩子需要有足夠的耐心。
四、在生活中的一點一滴中培養孩子的良好習慣。
疼愛孩子并非是一味地呵護他,一味地順從他,我們應該以謹慎的態度來對待孩子的培養和教育。
五、教育孩子學會承擔責任。
從小培養“行有不得,反求諸己”。
家長陪孩子讀書心得【3】
與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應該做的事情,在他開始牙牙學語時,我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發展都很順利。
可是隨著他進入了小學后,反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。
也許是因為他每天的作業占據了一定的時間,還有是因為身為職場媽媽,白天工作晚上要做家務,實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了,讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,感受非常好!成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。
每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時,兒子就會大聲的提醒我:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號召。
我只好停下手中的活,先陪他看書了。
我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處,當然,孩子也從中受益多多,很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節。
兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。
同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較,尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。
希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。
更好的引導他探索知識世界的奧妙!
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