“三寬四有”學習心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的“三寬四有”學習心得體會，希望能夠幫助到大家。

“三寬四有”學習心得體會1

　　根據區第六協作片的安排，4月9日、10日兩天在實小進行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和教科研工作觀摩研討活動。兩天的活動安排扎實緊湊，既有語、數、英的課堂展示，也有學校特色課程的觀摩，還觀賞了學校的大課間活動，并聆聽了三位部門負責任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學思路：

　　開眼界：

　　1、校園的布置。實小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實小的布置卻是匠心獨運，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優秀班級及學生的展示牌，校園西側的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個樓道口學生的作品就是一面面展示的窗口，班級里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報等，還有實小獨具特色的心語心愿欄、衛生工具架，可以說實小人將校園做到了精致、精細、精美。

　　2、學校的管理。學校雖小但學生卻很多，可是兩天里，無論什么時間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學校的常規管理已經形成了管理常規，學生已經形成了良好的行為習慣，相信這些好習慣會讓孩子受益終身。

　　3、課程的設置。平時參加的教研活動，展示的幾乎都是語文、數學、或英語，而本次活動，我們看到了實小提供的主題班會、主題隊會、知心話吧，這些課程的設置讓我們的感受到了實小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學校在正常開設主題班隊會活動。

　　寬思路：

　　1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個部門負責人的經驗介紹，可以說實小人真正實現了精細化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號，實小這幾年聲名大振，我覺得與實小的大力推動教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現在我們面臨的最大問題應該是老師的思想觀念，要努力轉變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領老師走進科研天地，促進學校內涵發展。

　　2、讓素質教育扎根。素質教育的.口號喊了近30年了，但是真正做到的學校卻寥寥無幾，而在實小的這兩天，一幕幕讓我們真實感受到實小是真的在以學生的發展為本。大課間上學生的矯健身姿、樓道內一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學、抵制邪教的主題隊會，放學時小交警的指揮，從開學開打的籃球賽等，這不是素質教育是什么，在總結會上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學理想是課內書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎。”這句話很樸實但也很真實，我想這也應是我們今后的辦學放向。

　　心動不如行動，我相信，只要我們扎實吸收、消化此次活動成果，我們的辦學水平一定會邁上一個新臺階。在此，也對實小的各位領導的表示真誠的感謝！對開課的各位老師道一聲“辛苦了”！

“三寬四有”學習心得體會2

　　品學兼優，校長的基本素養

　　4月9日、10日兩天第六協作片在楚州實驗小學舉辦了“三寬四有”校長論壇。兩天累計聽課6節，觀摩主題班會、主題中隊會、知心話吧、大課間各一節，聽取了實小德育工作、教務工作、教科研工作經驗介紹，最后組織了“三寬四有”校長論壇。通過這一活動，作為參與者的我收獲頗豐，感受頗深。

　　1、六節課精彩紛呈但又實實在在。縱觀六位教者都有著深厚的教學基本功，每一節課能緊扣重點、難點，循序漸進組織突破，借助多媒體直觀、形象的組織教學活動，真正教得輕松、學得快樂。從這六節課中明顯可以看出實小課堂教學的一個顯著特點，也可以說是他家的教學模式——課始出示“學習目標”，課尾對照“學習目標”，使學生學得明明白白完成的清清楚楚。

　　2、觀摩的主題班會、主題中隊會、知心話吧、大課間和三位主任的經驗介紹，更增長了我的工作經驗，直接引領我今后的學校工作。“三寬四有”是胡局長在20xx年教育工作會議上提出的，他要求全體教干在20xx年要努力爭做“三寬四有”型(眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣)教育干部作為一名農村小學校長究竟該如何做呢？下面就結合自身實際談一談自己的'淺薄理解：

　　一、善于思考，做有思想的校長。

　　校長必須勤于思考、善于思考，有自己的思路，有自己的見解，善于總結經驗，推陳出新。要努力克服因循守舊、憑老經驗老辦法想問題做工作的習慣，學會用開放的觀念、開放的思維方式思考問題和處理工作。思考問題應該把握重點。根據教育工作實際，我認為應重點思考三個方面的問題：

　　第一，學校工作的重點和難點是什么？

　　第二，學校工作的亮點是什么？抓亮點，抓突破，用亮點工作帶動全局。

　　第三，如何把握教育工作的一般規律？要注意在工作中不斷總結經驗，汲取教訓，摸索、掌握一般規律。

　　二、勤奮學習，做高素質的校長。

　　“工欲善其事，必先利其器。”只有勤于學習、善于學習，不斷提高自己的理論水平和業務水平，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，才能適應形勢發展對教育工作提出的新要求，成為精通教育業務的行家里手。要認真學習教育經典，善于把握教育工作的內在規律，不斷增強工作的科學性、系統性、預見性和創造性。堅持學以致用，堅持理論聯系實際。

　　三、勇于創新，做有開拓精神的校長。

　　校長只有在實踐中不斷開拓進取，勇于創新，善于創新，才能適應新形勢，才會使教育工作充滿活力。

　　1、是在思想觀念上創新。要敢于打破教育工作中一切陳舊觀念和主觀偏見的束縛，做到與時俱進，開拓創新。凡是能夠推動教育工作發展的，就大膽地學，大膽地用。

　　2、是在工作思路上創新。要善于總結新經驗，探索新規律，形成新見解、新對策、新點子；在形成科學認識的基礎上，確定創新的目標，思考創新的辦法，形成切實可行的工作新思路。

　　四、堅持公道，做知人善任的伯樂。

　　教師隊伍是一個特殊的群體，工作崗位重要，責任重大，各方面的要求很高，也是社會各界和廣大學生家長嚴格審視和監督的對象，平時的一言一行都引人注目。作為一名校長在工作中要“身正為范”嚴于律己，要公平、公正的對待每一位教職員工，做教職員工的服務者，為他們的成長搭建平臺。由于自身理解能力有限，活動中還有很多亮點沒有捕捉到，很多寶貴經驗沒有領會到，今后工作中一定對照“三寬四有”嚴格要求自己，不斷進取，爭取個人、學校取得更大進步。

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