贏在職場培訓心得體會

時間：2023-02-27 20:10:28 心得體會我要投稿

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贏在職場培訓心得體會集錦

　　有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的贏在職場培訓心得體會集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

贏在職場培訓心得體會集錦

贏在職場培訓心得體會集錦1

　　這次骨干教師培訓，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，透過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益匪淺。透過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新潛質得到提升。下方是我透過培訓所獲得的：

　　一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

　　幼兒園教育活動要規范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發展，就務必建構合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應遵循發展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動資料的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的`多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關注幼兒的情感態度和全面的發展。

　　二、幼兒園教學評價應注意以下問題

　　1、教育活動的發展價值是教育評價的出發點和歸宿，應以終身教育和可持續發展的視角看待這一問題，教育活動應當既有利于幼兒的現實發展又有利于幼兒的長遠發展。

　　2、評價應當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發展至關重要，而認知水平和潛質的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

　　3、要堅持過程與結果并重，過程中蘊含著資料，如學習的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應當是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現出來的幼兒參與活動的興趣、態度、專注等同樣是評價的重要信息和依據。結果是評價信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結果如作品、語言或動作的表達等，應當重視，但不能作為評價的唯一依據，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯系在一齊。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

　　4、教師的行為與幼兒的反應應當受到同樣的重視，教師的行為應當和幼兒的反應相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據的，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發展步調、促進幼兒發展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

　　5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合，計劃應當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應當是彈性的，應當根據活動中幼兒的行為表現進行適當調整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調整。

　　6、材料的帶給應當與活動的目標要求、幼兒的發展水平相適宜，應當具備適宜的結構，有利于幼兒操作發現，變化創新。

　　7、控制點的把握應當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學習-嘗試創造-分享交流的活動設計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設中，感知-交流-歸納-遷移的活動設計等，不一樣的環節各有側重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達、是否在幼兒身上得到了體現，完成的質量標準應當時這一環節的控制點，到達了控制點的要求，活動即可繼續進行，否則就應作相應的調整。

　　總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍發奮。

贏在職場培訓心得體會集錦2

　　首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

　　市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：

　　一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;

　　二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣;

　　三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智;

　　四要學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務;

　　五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰;

　　六要擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。

　　其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　幾位老師結合自己的經驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。

　　最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的`對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃?黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本?要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。

贏在職場培訓心得體會集錦3

　　今年九月下旬，我有幸參加了在__大學外國語學院舉辦的__省高中英語骨干教師培訓會議。培訓期間聽取了省教研室書記、省通州中學特級教師__教師等專家的精彩報告和講座，進行了一天的跟崗培訓以及_州和_州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師...教師的一場講座——《全語言教學理論與中學英語教學》，給我啟迪頗多。

　　為什么大學畢業生再做高考英語試題，答題的正確率反而不及高中畢業生?為什么初三學生升入高一以后的第一個月再做中考英語試題，答題的正確率反而不及原先參加初中畢業考試的正確率?為什么學了很多年英語的人，最終只會說那么幾句英語日常用語?為什么一個人大學畢業以后，如果不從事涉及英語的工作，最終基本上什么英語都不會了?

　　全語言教學理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學習觀和教學觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時，認為不能僅僅為了學習一種語言而學習這種語言，學習語言就要學習這個語言所承載的文化，還是為了更好地學習其他方面的知識，也是為了更好地學習其他語言。強調語言本身是一個整體，是不能夠被肢解成語音、詞匯、語法規則、句式結構等若干個互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須堅持語言的整體性，使學生沉浸于經過有目的地運用語言來發揮語言的功能和滿足學生的需要。要讓學生用語言;要讓學生去談論他們需要理解的事情;要告知學生既能夠提問，也能夠聽回答，還能夠就問題作出相應的反應和提出新的'問題;要提議學生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享;要鼓勵學生經過閱讀獲取信息，正確處置和應對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。

　　學生們學到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言僅有是整體的時候才是語言。由下而上的觀點，人為規定語言技能培養順序的觀點，為學語言而學語言的聚焦錯位，無趣、無意義、與學生的生活經驗無關聯的課堂教學，會使得語言學習十分困難;而與學生的生活經驗相關聯、有目的、有意義、激活學生學習潛力，尊重學生，建立在學生已有生活經驗、現有語言本事和知識水平基礎之上的課堂教學，會使得語言學習比較容易。

　　僅有尊重與理解語言學習的規律，才能尊重和理解語言教學的規律。我們教師應當不斷建構和重組自我的知識體系和科學體系，并在教學中踐行之。應當了解語言、學習、學生、課程和教學法，對自我的成敗負起職責。在課堂教學中應當在對自我充滿自信的同時，對學生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學方法、供給學生最適合的語言材料，并對學生的學習表現作客觀的過程性評價。

　　英語教學的世界精彩紛呈。我們每個教師僅有潛下心來認真學習，進取探索實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。

贏在職場培訓心得體會集錦4

　　首先感謝公司給予的這次難得的培訓機會，雖然只有短短幾天時間，但在這幾天里我卻得到了一個充分的學習。在參加之前，我甚至從未想過這堂影響力培訓的講解，竟能幫助我更好的解決生活以及工作上的許多難題。下面我就談談這次培訓的一些體會。

　　1.良好的習慣

　　世界上有一種最可怕的力量那就是習慣，世界上有一種最神奇的力量那也是習慣。習慣是通過一點一滴、循環往復的行為動作養成的，它就像正在飛馳的列車的慣性，使人無法停住腳步直沖前方。

　　列車到達的前方可能是天堂，也可能是地獄，此時，習慣就是你的方向盤。不管是好的習慣還是壞的習慣，莫不如此，只是其結果截然不同。要成為一名優秀員工，你無須高智商或者高明的社交技巧，只需在實踐中不斷地培養和運用好的工作習慣，就能將自己的潛能最大限度地發展出來，許多事實也證明：一個人無論在哪個行業從事何種工作，要做出驕人的成績，獲得成功，就必須重視工作習慣的作用力和力量。只有養成并堅持良好的工作習慣，才能最大限度地發揮自己的才能，把事情做好。人在工作中的許多行為常常是習慣使然，而非刻意。古人云天下大事，必作于細。

　　習慣看似微不足道，卻是個人思想與行為的真正領導者，沒有什么比習慣的力量更強大。良好的工作習慣能極大地提高王作效率，而壞的工作習慣則常常拖后腿，成為工作中的障礙。

　　2.良好的工作心態

　　每個員工都希望自己被公司重用、信任;希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到公司的重用呢?最重要的因素是：態度態度決定一切，老師舉了大量的舉例告訴了我們這一點的重要性。

　　一個人的能力固然重要，但俱備了一定能力并非就是達到了企業需求，只有用正確，積極的態度投身到工作當中去，才能在一個企業中發揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。一個擁有了正確工作態度的人，即使能力暫時無法達到要求，也可通過不懈的努力學習對自身能力加以提高。擁有積極向上的心態，才能不斷地提升自我。同時一個積極向上的人也能引導、影響身邊的人。工作提前，自我退后，這是一個優秀員工對工作的一流態度。尊敬自己的工作，也是對自己勞動價值的尊敬。

　　3.負責任

　　負責任，不找任何借口推卸。發現問題、解決處理問題是提升自身能力的重要途徑，而不是在遇到問題的時候把問題像皮球一樣往外踢。這是一種對工作、對生活都極不負責任的表現。責任勝于能力，我們只有勇于承擔責任，勇于面對問題，解決問題，才能使自身能力在工作中得到提升。要有不同的結果，先有不同的付出。凡是高標準要求自己，才能使自己站到更高的高度。

　　4.結果

　　努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需講求其他的方式方法。工作的`最終目的是把問題得到完美的解決，而不只是把領導交辦的任務完成，做工作就是講求結果，沒有結果的工作只能說是混日子，老師說：沒有結果的酬勞是恥辱。工作中當然有困難、阻礙、干擾等等，但只要你對工作永不放棄，便能得到最終的結果。

　　5.感恩的心

　　最后，老師對我們的心靈進行了洗禮，讓我們懷著感恩的心默默回憶施恩于我們的人，大家閉上雙眼，懷著一顆感恩的心，審視自己的過去，思考自己的現狀，展望自己的未來。首先，感謝我們的國家，給了我們優越的生活環境;感謝我們的父母，給了我們強壯的生命;感謝我們的老板，給了我們施展才華的平臺。還要感謝那些與我們有過恩和情，是他們給了我們成長的機會。此時此刻，隨著老師低沉渾厚的聲音，所有員工的情緒都被帶到了對過去的回憶之中，流下了真誠感動的淚水。

　　老師精辟、全面地概括了作為一名優秀員工所必須具備的素養。

　　老師激情、生動的演講，深深感染著我們在座的每一位員工，激發了我們每一位員工積極向上的工作熱忱。

　　總之，老師所灌輸的理念和內容目的是一致的，關鍵是我們在聽了后如何去吸收、消化變為己用，并取得成效才是最重要的，也是公司組織培訓的最終結果，自動自發，不找借口，全力執行，在過程中，就會得到提升，個人素質和能力的綜合提升，企業整體的管理水平獲得提高，形象和效益也就會跟著提升，企業發展壯大了，平臺更多了，每個人的機會也就更多了，我想參加了培訓愿意不斷去學習的人都會希望公司能提供更多的這種學習機會。有道是：技多不壓身，藝多更自信。至此，只能以感謝老板，感恩公司培養我們。只有不斷學習才能使自己變得強大!

贏在職場培訓心得體會集錦5

　　這次培訓雖然只有短短的三天，但是我們所收獲得又豈止是時間可以來衡量的呢

　　此次培訓的主題是大學生職場教育培訓，作為一名應屆畢業大學生我有幸參加了本次培訓。來之前，一直以為會像是在學生時代的職場教育活動，但來到會場后集團公司給予我們的是一種全新的感受

　　首先，我們聆聽了集團公司黨委副書記范學珊等領導同志的講座，講座中令我備受鼓舞的是感受到了從校園學子到三元人的轉變，周圍同事的稱呼已不再是某某同學，以之代替的是某某同事。集團公司薛總的一句在工作中學習，在學習中工作，讓自己的人生更加精彩!振奮了在場的每位同事。的確，我們現在要做的是珍惜青春年華，不斷在工作中體會快樂，只有這樣我們才不會辜負集團公司領導寄予我們的厚望。

　　在我們還回味于各位領導的諄諄教導中時，下午陳欣老師的一番職業心態講座再次讓我們震撼。陳老師分別從心態決定人生成敗;陽光心態做一個快樂的人;積極心態做一個最好的人;共贏心態做一個受歡迎的人;以及老師心態做一個受重用的人五方面對我們這些初出茅廬的新葉進行了一次徹底的職場心態教育。其中一個看似簡單的圖形模式的心理小測試對我觸及很大。它讓我明白突破自我，打破固有心態模式的重要性。也讓我懂得了在學校時我們得到的僅僅是知識，也只是淺淺的知道了該怎么做，但工作后我們需要的更是能力，這樣我們才能懂得自己該做什么。在陳老師的職場心態講座后，讓我更加體會到態度的正確與否才是決定你想不想做，能不能做的關鍵因素。一個正確的心態是我們這些新葉未來發展中重要的基石!也是我們未來工作、學習、生活中必不可少的指路明燈!

　　大會的第一天我們在振奮與快樂中度過，晚上的破冰活動帶給我們彼此熟識的機會。讓我們這些新同事間增進了友誼，更加深刻的懂得了團隊的含義。

　　會議的第二天，集團公司讓我們走出會場，分別到綠荷第一牧廠，三元乳品一廠，太洋藥業公司三家不同企業參觀學習，這是理論與實踐的最好結合。下午，我們還聽了金星鴨業總經理張燕平的報告，尤其是報告中在非典時期面對困難，三元人的堅韌讓我深受感染，我為自己成為了一名三元人而自豪!晚上，集團公司為了豐富我們的會議生活，增進同事間的溝通，特意安排了我對三元知多少知識競賽暨聯歡晚會。在知識競賽中，已經分好的四個團隊各顯其能，都獲得了相當優異的成績。我也有幸成為了此次三元青春聯歡晚會的主持人之一，這次機會既讓我鍛煉了自己，同時也讓我深深的`融入其中我們的同事當中真是臥虎藏龍，盡顯所能。大家在歌聲，笑聲中度過了一個美好的冬夜，領導們也融入了我們這片歡樂的海洋。

　　此次聯歡晚會讓我體會到的不僅僅是快樂，更是企業文化對每位員工的滲透有著不可估量的作用。也許由于大學時讀得經濟管理的緣故吧，對企業文化的關注更為敏感，來到三元后，體味到的不僅僅是企業文化手冊中提及的手冊文化，本次培訓讓我體會更深的是三元濃厚的企業文化的積淀。企業文化不是淺顯的書本文化，而是真正的落實。三元把文化底蘊自然而深刻的烙印在我們每位新員工的內心深處。相信這種企業文化一定會在我們每個員工心目中生根發芽!為三元美好的明天立志拼搏!

　　正如在培訓大會結束時集團公司董事長、黨委書記張福平同志的總結報告中對我們所寄予的希望那樣：

　　堅定信念，心懷遠大。

　　加強學習，追求新知。

　　獨立思考，勇于創造。

　　愛崗敬業，忠誠奉獻。

　　三元給予我們的是希望與寄托，我們也將帶給三元不斷的創新與奉獻!

贏在職場培訓心得體會集錦6

　　1、不要好高騖遠，小事不愿做，大事不能做，要踏踏實實從小事做起;

　　2、學習很重要，記住謙遜是美德，尤其是在學習上面，每個人都有值得你去學習的長處，不斷學習，為自己的成長吸取養分，才能早日走出蘑菇歲月;

　　3、要有敢于面對未知困難的勇氣，要隨時把握機會，不要讓機遇之神從你眼前溜走;

　　4、開始時不要太注重待遇和職位，而要重視有沒有學習發展的機會，和對你的.成長有沒有幫助。有句話說得好：重要的不是你現在所處的位置，而是你所朝的方向。

　　5、學習是一種常態，不是離開學校就不需要學習了，學校更多的是培養我們學習能力和學習方法，社會這所大學才是我們真正學習的開始;

　　6、不要怕多做事，不同工作會培養不同的工作習慣和能力，多做一種工作就多掌握一門技能。相信付出總有回報，要做就做最好;

　　7、不要脫離成長的環境土壤，邊干邊學是最好的方法;

　　8、要培養合作的精神，不可恃才傲物，注意培養人際關系;注意害人之心不可有，防人之心不可無;

　　9、挫折失敗也是寶貴的人生經驗，不要白白的失敗，不怕跌倒爬起來從頭再來;

　　10、不怕起步低，不怕從頭做起，不怕潮起潮落，要堅定目標;

　　11、處理好同事、朋友與雇傭關系，心態最重要，溝通不可少;

　　12、選擇最合適自己個性、能力的工作，不要管專業，不要怕轉行。男怕入錯行，誰也不能一次就能選對自己適合的行業職業，不妨多做幾次選擇。

贏在職場培訓心得體會集錦7

　　xxxx年xx月xx日我院特邀北京著名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓，在培訓會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述，以前也曾進行過類似培訓和學習，自己也曾在科室手冊首頁寫下過：學會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創造感動16個做人和觀念、心態、態度、行為、結果10個做事的大字，激勵自己和科室人員學習和思考，但悟徹不深，通過這次培訓，不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫學的人文訓練，此次培訓對我來講，心靈受到極大的震撼，特別是在當前醫改進行過程中醫務人員和接受醫療服務人群之間，關于醫學與人文的思考。

　　說實話，做醫生多年，對醫患溝通方面曾時不時的思考過多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過交流，鑒于當前社會的醫療市場和環境，醫患矛盾凸顯，我和大多數人一樣感到無奈和無助。醫務人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會是救死扶傷的恩人和天使，人人贊頌；一會又是草菅人命的庸醫和魔鬼，遭人唾棄。

　　在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫學界的鼻祖、泰斗和大醫，像裘法祖、華益慰等等，這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物，通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個個變得鮮活起來，他們之所以能成為醫學界的泰斗和大醫，都是因為他們完美的將醫學和人文結合在了一起。裘法祖曾說過：德不近佛者不可為醫，術不近仙者不可為醫。可想而知，做成一名好醫生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫者，他妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：他也就是盡到了一個做醫生的職責，做一個醫生分內的事情，只不過他做得比較認真。

　　作為醫務人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務的'人群，因為他們把生命和健康托信于我們，是他們教會我們如何做好醫生，所以我們應該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創造感動。

　　美國有一位名醫，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰，這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫學服務中的重要性，是一種人性的傳遞，適當、積極、溫馨和真誠的語言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調動患者的積極因素，增強戰勝疾病的信心，同時大大的減少了醫患矛盾。

　　現代醫學鼻祖、古希臘醫學之父希波克拉底有一句名言：醫生有三件法寶：一是語言，二是藥物，三是手術刀，在醫療服務中體現出語言的重要性，不管是過去還是現在，醫務人員在醫療服務過程中，掌握語言交流和溝通是必不可少的，也正說明了醫學是一門人文學，換句話說做醫務人員失去了醫學的人文性，就丟掉了醫學的本質屬性。

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