特教學校支教心得體會

　　有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的特教學校支教心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特教學校支教心得體會1

　　在從事特殊教育教學工作中，接觸了很多的特殊兒童，從中也有了些許心得體會：一是，作為特殊教育老師要耐心，細心，多思考；二是，針對學生應因材施教；三是，要重視家長的培訓和溝通。

　　一、作為特殊教育老師要耐心細心。

　　耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比擬弱，例如認知理解或者交流等，他們的學習能力可能相對就會差些，有些課題可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握，這時就需要很強的耐心和恒心，不要輕言放棄。細心，特教孩子的每一點變化可能很微小，但是卻對他們之后產生很大的影響，作為特教老師，要細心觀察孩子，孩子的偶然的一句話語或某一個動作中可能就折射出他某種能力的提升，當孩子有了些許進步時，要趕緊抓住，然后讓孩子及時更新知識，節省不必要浪費的時間。同樣，特教孩子容易習得一些不良行為，我們應及時發現苗頭，及時有力的干預，防止形成不好的習慣。多思考，在教學過程中應該多思考，思考不同的教學方法，步驟，思考更多適用的課題，思考在過去的教學中的'成功經驗和缺乏，以此來不斷提升自己的教學能力。

　　二、針對學生因材施教。

　　每個孩子無論性格或者能力都是獨特的，與眾不同的，同樣他們適用的教學方法，教學態度，教學課題也是各有不同的。有些孩子可能就喜歡被表揚，一被夸講就會更努力的去表現，但可能有些孩子卻需要老師不斷的催促，需要比擬嚴格的教學。重視學生興趣，興趣是最好的學習動力，這些孩子普遍注意力不佳，但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細根據每個孩子的興趣選擇教學方法、課題等。

　　三、要重視家長的培訓和溝通。

　　孩子的一生最重要的是家長的教育，老師的干預教育畢竟有限，家長卻要伴隨孩子走很遠，所以要重視家長的培訓，這是最切實的方法，只有家長和老師的教育配合好了，孩子才能更快的取得進步。溝通是最好的橋梁，家長是最了解孩子的人，很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得，從中判斷孩子的很多信息，可以節省很多的時間，從而就能更好的進行孩子的教學工作。

　　特殊教育是一項極具挑戰的工作，只有在教學中不斷的反思，不斷的完善自我才能不斷前行。

特教學校支教心得體會2

　　首先，感謝學校領導給了我這次外出參觀學習的時機，通過短短的一天的參觀和學習，我已經徹底的被這所學校吸引了。現具體談談我的幾點體會。

　　一、該校的升旗儀式吸引了我。通過上午的升旗儀式，我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學生為主角老師只做總結。充分的培養了學生的表演能力、表達能力和應變能力。充分挖掘他們的潛力，培養他們的自信。

　　二、張家口特殊教育學校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學的能手，也可稱為“技工〞，比方：理發、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的喜好來培養學生的一技之長為學生以后的人生路指明了方向。

　　三、該校的文化建設吸引了我。當我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術的氣氛。尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等散布著教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

　　四、該校的教學模式吸引了我。通過三節課的聽課讓我感觸最多的就是學生的根底知識都非常的扎實。教師注重個別化教育，其中老師的智障五年級音樂課用生活的問題來學習音樂，用學習的知識解決生活中的問題。充分做到音樂生活化，并且通過身邊事情對學生進行了品德教育等等。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會這么好？為什么我們學校的學生簡單的詞語都說不出來，而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練實行個別化教育。對腦癱的學生進行感通康復，還對智障兒童創立了情景教學的'模式，充分利用專業教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應等方面得到了一定的開展。

　　五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實踐結合起來，上午是文化課，下午是實踐課。對聽視障的學生進行按摩、理發等的培訓。對智障兒童進行家政和面點的培訓。這樣讓學生找到了自信，家長也見到了希望。

　　通過這次的參觀我發現自己還有很多缺乏，首先在智障教學上個別化教育和語訓能力還有待加強，其次要加強自身的聽障語文教學的專業技能和第二專業的學習，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業奉獻自己的微博之力。

特教學校支教心得體會3

　　走進特教，感受特教

　　師范畢業后的我從事小學教育，初來特教從事教學工作，面對陌生的環境，陌生的教學方式，心中總是沒底。領導的關心，同事的熱情幫助，消除了我的疑慮，也慢慢地適應了這里的工作。記得做小教時，班上有一名學生診斷為智障，已經十一歲了，還不會寫自己的名字，數不到100。我當時心中很難過，就想如果早點干預、培養他，也許就不會是現在這樣了。可當時我們峰峰還沒這樣一所特教學校，面對孩子們天真無邪，對世界充滿好奇又渴望的眼神，我明白了特教教師責任之重。峰峰特教的成立給了這些孩子們上學的一片天地。

　　在特教學校里，到處都充滿著愛。老師愛學生，學生敬老師。這里的孩子曾經有過不幸的'童年和過去，但他們卻擁有比普通孩子更執著的愛。他們用不同的方式表達著自己的愛。一個手勢，一聲不太清晰的問候，甚至一個眼神，一個表情……無不牽動你的心，提醒你對他們的關注，對殘疾事業的關愛。教室內，師生互動，用一種特殊的方式交流著。人雖少，但氣氛是那么的熱烈，那么的和諧。老師是在上課嗎？那清楚是師生共同協奏一曲動人的愛之曲吧？子走到那里，老師就跟到那里。教室里、操場上、宿舍、食堂……孩子與特教的老師已經成了一個不可分割的整體。一個來自農村的年僅6歲的智障兒童劉炎，帶著孤獨、陌生的神情走進特教，

　　讓人感受到他的童年是那么的黯然，那種只有在成人眼里才能出現的憂郁、無助的神情，卻定格在這本應天真、爛漫的笑臉上，就連走路都走不穩，這怎不讓人震撼呢？短短的幾個月，在特教領導和老師的親切關心和照顧下，這個小男孩已經適應了這里的生活，融入了這個特殊的大家庭里，那種久違了的歡聲和笑語常伴左右。因為在這里，他得到了一種特殊的愛，一種超越母性的愛。

　　記得那是去年冬天的一個早晨，路經男生的宿舍，生活老師似乎有什么事。走進宿舍一看，才發現一個小男孩坐在床上，下身用小棉被包住，嘴里不停地說著什么。經介紹才知道小男孩拉了被子上了，生活老師為他清理干凈，還還幫助他穿上褲子。孩子們有了病，又是買藥又是端水親自一口一口喂藥給他們。在特教還有很多讓你感動的事，這只是其中的一局部，在特教學校這個大家庭里，那只是滄海一粟，是愛心家園的一朵小小浪花而已。

　　在這里有老師們愛崗敬業、無私奉獻精神，在這里一點一滴感染著、鼓勵著我，我愛這里的孩子們，愛這里的老師們，愛這里的一草一木。在這個大家庭里，我想這些孩子們會學到更多的知識，他們會生活的更美好。讓家長放心，學生開心。

特教學校支教心得體會4

　　在從事特殊教育教學工作中，接觸了很多的特殊兒童，從中也有了些許心得體會：一是，作為特殊教育老師要耐心，細心，多思考；二是，針對學生應因材施教；三是，要重視家長的培訓和溝通。

　　一、作為特殊教育老師要耐心細心。耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比擬弱，例如認知理解或者交流等，他們的學習能力可能相對就會差些，有些課題可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握，這時就需要很強的耐心和恒心，不要輕言放棄。細心，特教孩子的每一點變化可能很微小，但是卻對他們之后產生很大的影響，作為特教老師，要細心觀察孩子，孩子的偶然的一句話語或某一個動作中可能就折射出他某種能力的提升，當孩子有了些許進步時，要趕緊抓住，然后讓孩子及時更新知識，節省不必要浪費的時間。同樣，特教孩子容易習得一些不良行為，我們應及時發現苗頭，及時有力的干預，防止形成不好的習慣。多思考，在教學過程中應該多思考，思考不同的教學方法，步驟，思考更多適用的課題，思考在過去的教學中的成功經驗和缺乏，以此來不斷提升自己的教學能力。

　　二、針對學生因材施教。每個孩子無論性格或者能力都是獨特的，與眾不同的，同樣他們適用的教學方法，教學態度，教學課題也是各有不同的。有些孩子可能就喜歡被表揚，一被夸講就會更努力的去表現，但可能有些孩子卻需要老師不斷的催促，需要比擬嚴格的教學。重視學生興趣，興趣是最好的學習動力，這些孩子普遍注意力不佳，但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細根據每個孩子的興趣選擇教學方法、課題等。

　　三、要重視家長的.培訓和溝通。孩子的一生最重要的是家長的教育，老師的干預教育畢竟有限，家長卻要伴隨孩子走很遠，所以要重視家長的培訓，這是最切實的方法，只有家長和老師的教育配合好了，孩子才能更快的取得進步。溝通是最好的橋梁，家長是最了解孩子的人，很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得，從中判斷孩子的很多信息，可以節省很多的時間，從而就能更好的進行孩子的教學工作。特殊教育是一項極具挑戰的工作，只有在教學中不斷的反思，不斷的完善自我才能不斷前行。

特教學校支教心得體會5

　　我有幸參加了沈陽市教委組織的特教培訓學習。可謂“聽君一席話，勝讀十年書〞，通過這次培訓，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決。

　　一、時機難得，學習氣氛濃

　　我虛心、誠懇地接受著培訓，態度之端正、學習之專注，仿佛又回到了曾經的校園。培訓期間，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，大家都覺得時機是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。

　　二、聽報告，感受深

　　張寧生教授講座就象是一頓豐富的大餐呈現在我的面前。他毫無保存的把自己數十年來的研究觀點拿出來與大家分享，深入淺出，幽默幽默，讓人久久難忘；更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學創意無極限。

　　三、讀書學習無止境

　　聽張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的.自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。如此才氣從何而來？那就是不斷的讀書學習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為了他必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學的專家和教授，但我可以從現在起就行動起來，像他一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的特教老師，我們有自己的獨特個性，每個人又身在不同的學校，面對不同的學生，教育方法也不盡相同，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實際，為我所用。

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