高效心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的高效心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高效心得體會1

　　認真第一，“飯店無大事，”飯店服務(wù)早晚人員每天所從事的工作，都是一些重復(fù)、繁瑣的小事，但每件小事匯集恨不得，就構(gòu)成一件大事，我們經(jīng)常強調(diào)“100-1＜0”，就是隨時在告誡我們的員工，100件事，既是有99件都做的圓滿，但只要有一件事讓客人不滿意，其結(jié)果會使客人否定我們所有的服務(wù)質(zhì)量、管理水平。因此，雖然我們從事的都是一些小事，且所做做成的小事或許每天都在重復(fù)，但對待每一件小事，都應(yīng)該從思想意識上引起重視，事無巨細，認真對待，隨時對所開展從事過的工作進行總結(jié)，好的經(jīng)驗繼續(xù)保持、發(fā)揚，對存在的不足，要及時總結(jié)教訓(xùn)，明白為什么會出現(xiàn)這樣的失誤，才會不重復(fù)犯同樣的錯誤。

　　責任第一，我們工作的目的租客就是讓我們的業(yè)主滿意、讓我們的客人滿意，只有這樣，企業(yè)才會有效益，我們的各種福利才有保證，房主把飯店交給我們，其實就是重用我們，給我們提供了一個展現(xiàn)自我的[查看

　　要事第一，每費力一位員工每天都在從事繁瑣的日常工作，如果我們漫不經(jīng)心地無須工作，除了工作繁忙，還是工作繁忙，總覺得自己的工作永遠做不完，同時，自己的工作質(zhì)量較高，不能讓客人滿意，也不能讓領(lǐng)導(dǎo)高興。因此，其他工作必須要有計劃性，我們每天要清楚自己要做些什么，哪些是其他工作的中心，經(jīng)營而我們的一切組織工作是以經(jīng)營為中心，工作的重點就是為客人提供滿意的服務(wù)，因此，無論如何服務(wù)于客人永遠是時刻銘記的.理念。

　　速度第一，時間就是效率，速度決定成敗，搶房、宴會翻臺

　　創(chuàng)新第一，社會在飛速發(fā)展，任何一個成功的企業(yè)要想用在市場經(jīng)濟中市場經(jīng)濟不斷發(fā)展、壯大，就要時時了解市場需求的變化，通過漸次對企業(yè)的經(jīng)營思路、產(chǎn)品形式進行改良、創(chuàng)新，來完備滿足客戶日趨成熟的需求，從而使企業(yè)獲得初步成效，否定自我就意味著走向捷伊新的成功。同樣，xx飯店所以能夠幫助取得成功，就是隨時根據(jù)市場需求的變化，調(diào)整飯店的銷售策略，營銷模式，特別是飯店的宴會產(chǎn)品、會議綜合服務(wù)項目產(chǎn)品以及綜合各種價格體系得調(diào)整，通過近幾年的實踐證明，這些思路都適應(yīng)了本土市場的變化，從而使飯店經(jīng)營逐年改善。面對賓館官房酒店入駐后嚴峻的市場挑戰(zhàn)，飯店要想用繼續(xù)生存，就服裝品牌要發(fā)揮我們的品牌效能，用軟件的優(yōu)勢來彌補我們硬件的不足，繼續(xù)經(jīng)營好我們的拳頭產(chǎn)品。

　　學(xué)習第一，現(xiàn)代社會是知識型社會，里亞舒日新月異，如果僅僅靠經(jīng)驗和教訓(xùn)來工作，永遠做井底之蛙，自己的其他工作效能怎能提高，管理水平怎能提高。不進步就意味著倒退，要想或使使工作質(zhì)量更上一個臺階，除了做好自己工作外，還應(yīng)該抽出時間加強研習，學(xué)習新的業(yè)務(wù)知識、新的管理理念、新的經(jīng)營思路，用知識來武裝自己的頭腦，學(xué)習的洋服有很多種，可以進修、培訓(xùn)，也可以實地考察、閱覽各種書刊；同樣，學(xué)習知識還要有側(cè)重點，有價值的知識，應(yīng)該多花精力認知，一般性的內(nèi)容就作一般性的掌握，總之，知識對所有人都是平等的，學(xué)海無涯，理論知識是永遠學(xué)不完的，關(guān)鍵就看是否有學(xué)習的意識用法和習慣。

　　通過對《高效能員工的6項黃金工作法則》的學(xué)習，而使我更進一步明白，現(xiàn)代社會的競爭，歸根結(jié)底其實就是人才的競爭，東亞地區(qū)最不缺的就是人，但中國最缺的卻是金融人才，要想使自己及我們所跟隨的團隊的各項素質(zhì)得到明顯提高，目標就必須給自己操作方法一個奮斗的目標，加強學(xué)習，在實踐中總結(jié)理論經(jīng)驗，同時充分運用理論來指導(dǎo)理論指導(dǎo)實踐，兩者相輔相承。體現(xiàn)xxxx所倡導(dǎo)的“嚴格規(guī)范、富有效力、充滿活力”企業(yè)精神，只有這樣，我們這個團隊才有希望，我們的飯店才能經(jīng)受各種市場風險的洗禮，只有我們看起來更加成熟，我們的飯店才能經(jīng)受市場競爭的考驗。

高效心得體會2

　　9月12日我們學(xué)校一行10人在羅校長的率領(lǐng)下到xx初中參加了旬陽縣課堂教學(xué)改革——高效課堂現(xiàn)場會，我很珍惜這次學(xué)習機會，認真觀看了展出的所有材料并參觀了學(xué)校、宿舍，分別聽取了xx中學(xué)這段話許本花老師的一節(jié)聽說課和xx初中張xx老師的一節(jié)閱讀課，初步了解了學(xué)習小組的組建，現(xiàn)在說說留給我印象最深奉獻給的四點：

　　首先，小組雛型合作學(xué)習已經(jīng)初具規(guī)模。從理論上來看，學(xué)校從總體上已經(jīng)研究出了一些具體操作模式，例如：如何設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，高效課堂教學(xué)的四個基本課型模式（新授、復(fù)習、練習、講評課），課堂教學(xué)流程（三步六環(huán)—— 1.情境導(dǎo)入，明晰目標；2.學(xué)案導(dǎo)航，釋疑解難；3.互助合作，釋疑解難；4.展示交流，點撥提升；5.當堂訓(xùn)練，達標測評；6.盤點收獲，反思提高。），并有具體的教師和學(xué)生社交活動流程。教室里張貼有導(dǎo)學(xué)案的使用流程及要求、小組協(xié)作學(xué)習口訣、優(yōu)秀學(xué)習項目組評選標準。

　　從我看到許老師的一節(jié)英語聽說課來看，她遵照了“激趣導(dǎo)入——預(yù)習展示——合作交流——鞏固提升——達標檢測——課堂反思”的教學(xué)流程，充分發(fā)揮了研究組合作學(xué)習的作用，注重將小組評價貫穿始終，教師充滿激情，課堂氣氛比較逐漸活躍，學(xué)生能積極參與課堂活動，搶著發(fā)言，但由于時間關(guān)系，達標檢測課堂并未完成，英語課反思及對小組的總結(jié)評比部分，也我們一點都未看到她如何操作。

　　在的桌子上面我們看到了小組成員的.分工和奮斗格言及奮斗目標，周圍的小黑板上張貼有小組學(xué)習個人評價表，細分到每一節(jié)課，一周一評。

　　第二，班級文化建設(shè)趣味主題比較鮮明，比如有以竹子、荷花作為班級文化建設(shè)的主軸，英語課堂用語張貼在每個教室，小組學(xué)習方法和導(dǎo)學(xué)案的使用學(xué)案也張貼于教室供學(xué)生共同學(xué)習。班主任的管理理念也貼在了教室門上。但是教室、宿舍張貼的花都是從蘿崗商店買來的，并未發(fā)揮學(xué)生的能動作用。宿舍里的內(nèi)務(wù)是無法與我們學(xué)校相提并論的，而且我認為我們學(xué)校學(xué)生的基本功還是相當可以的。

　　第三，學(xué)生的養(yǎng)成教育很不錯，大課間活動——校園主持人大賽很有特色，充分展現(xiàn)了學(xué)生的才藝，給學(xué)生提供了很好地發(fā)展小學(xué)生空間。

　　最后，我們在李xx老師的組織下讓進行了評課，有一位校長和教務(wù)主任的點評是比較深入的，提出了教學(xué)機智、學(xué)生評價、語法知識講解、合作交流等方面存在的問題和不同觀點。由于時間關(guān)系，沒有

　　一、高效課堂改革沒法拒絕現(xiàn)代先進教育市場化改革技術(shù)——多媒體的使用，要將其融入課改。

　　二、使用了導(dǎo)學(xué)案，課怎么上？1.要注意教學(xué)起點，課堂導(dǎo)入就從課堂教學(xué)課前預(yù)習的地方開始。2.要把一個個的學(xué)習目標轉(zhuǎn)換成一個個的學(xué)習任務(wù)，不是適宜直接在課堂上展示。3.高中學(xué)生對話展示直接在座位之上上就可以了，不用走到講臺前。4.高效課堂學(xué)生有效的學(xué)習是建立在教師有效的教上的，如果導(dǎo)學(xué)案上學(xué)生預(yù)習時沒有chant,那課堂刻劃上以的展示就是多余的。5.要揭開序幕有效的展評：要求學(xué)生怎樣做，就要怎樣檢查。

　　通過這次學(xué)習，我雖然從理論上對高效率課堂有所了解，但是在實際操作上還不是很明晰的的。不過從課堂上看，學(xué)生的改變還是非常大的，學(xué)生的參與面比較廣及，課堂上所幾乎沒有不動的，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，這是我今后在我的課堂上要進一步加強并進行合理運用的，特別是小組密切合作學(xué)習，我會在原有的基礎(chǔ)上進一步完善，以始終保持最佳的效果。同時，我覺得小組合作需要各科老師的協(xié)同作用，因為高效課堂的典范、小組的評比、小組長的培養(yǎng)、小組的組建僅靠一兩個老師是不容易完成的，明顯而且精準度也不會是那么明顯。我再次覺得，高效課堂不一定每節(jié)課都要導(dǎo)學(xué)案，但是盡可能讓

高效心得體會3

　　一、從教學(xué)目標入手，重視課前的備課。

　　課堂教學(xué)的教學(xué)活動高效性首先取決于課堂教學(xué)目標制定的高效性，課堂教學(xué)目標制約著轉(zhuǎn)型課堂的進程與發(fā)展。新課程理念的核心是促進核心理念全體學(xué)生全面發(fā)展，因此新課程下才教學(xué)目標應(yīng)該是多元的，它撻伐不僅要關(guān)注學(xué)生科學(xué)知識、基本技能的掌握，同時要關(guān)注學(xué)生的中學(xué)生研習過程和方法，關(guān)注影響學(xué)生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀。我指出課堂教學(xué)高效的實質(zhì)就是學(xué)生獲得發(fā)展。因此，要把知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀三者生物農(nóng)藥地整合二者于教學(xué)之中，這正是促進學(xué)生全面發(fā)展的真正時代性。為整體落實三維首要目標，在備課前應(yīng)當認真閱讀教程、教師用書，對所教授參考資料的三維目標、教材編寫特點等了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實際制定具體、切實可行的課堂教學(xué)目標。如果目標過高或過低，都容易使學(xué)生失去興趣，而須要處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，即“跳一跳能樟葉果子”。備課是上好課的前提，要關(guān)注學(xué)生的研讀基礎(chǔ)、學(xué)習狀態(tài)，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習困難大，應(yīng)該如何實施，對哪部分內(nèi)容學(xué)生產(chǎn)生分歧容易出現(xiàn)分歧或獨特見解，如何應(yīng)對等。

　　二、從教材內(nèi)容入手，靈活使用教材。

　　我們可以對教材做出合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材。這是提高課堂教學(xué)必要性的增加關(guān)鍵之一。首先應(yīng)當在認真鉆研鉆研課本的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進行改進和補充，或使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實際，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、重視課中教學(xué)行為的高效性

　　⑴要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。要俯下身子與學(xué)生互動。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關(guān)系中，才有師生全身心的直接投入，教者神采飛揚，學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹立以發(fā)展教師為本的觀點，堅持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位，即自己是學(xué)術(shù)活動的組織者、合作者、參與者。此外，還要時刻銘記更要學(xué)生是有血有肉、活生生的人，而不是知識的托盤，他們不是被動地謝絕知識，而是主動、積極地建構(gòu)知識。

　　⑵要創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，迸發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。教學(xué)中要盡可能地聯(lián)系學(xué)生溝通交流的實際，生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知，讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生和探索的興趣。要擅長了解學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)各種生動歷史背景形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們積極、主動參與到學(xué)習中去。通過創(chuàng)設(shè)情境而令使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習新知的'動機，積極投入到探索新知的活動中。

　　⑶在課堂中要善于傾聽。在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問題時，要傾聽、關(guān)注學(xué)生涌現(xiàn)出來的各種各類孕育信息，對信息開展篩選和組合，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，推進教學(xué)過程。

　　第四，重視課后的教學(xué)反思

　　一個教師寫轉(zhuǎn)變成一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。要不斷提高課堂教學(xué)的效率，課后反省就顯得反思更加重要和必要了。可以從以下兩個著手進行進行課后反思。

　　一方面是反思教師的“教”。它包括：

　　⑴總結(jié)本課亮點、積累成功經(jīng)驗。一節(jié)課下來，歡愉課中的成功之處，并且對成功的原因進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，這會使自身熬的教法越來越活，水平大大提高。

　　⑵查找不足的病因，探索對應(yīng)策略。不是每節(jié)課都一帆風順，盡如人意，教師面對自己失敗的課更應(yīng)該及時查找原因，找準不足之處，并進行分析，找到應(yīng)對的策略，記錄下這些策略，對以后的教學(xué)能夠幫助會更大。

　　另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”，應(yīng)當站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習活動中的困惑不安與問題，或在某一個教學(xué)環(huán)節(jié)中的奇思妙想、創(chuàng)新見解，記錄下讓這樣的教學(xué)資源，有利于我們在今后的教學(xué)中更加既定貼近學(xué)生的實際，進一步促進課堂教學(xué)增加有效性的減低。

　　總之，通過這次的學(xué)習，使我更深刻地體會到學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律，努力提高我們的業(yè)務(wù)水平。

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