老人與海心得體會

時間：2024-07-22 06:42:25 心得體會我要投稿

老人與海心得體會(15篇)

　　我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的老人與海心得體會，希望對大家有所幫助。

老人與海心得體會(15篇)

老人與海心得體會1

　　我坐在書桌前，一邊讀書，一邊思考，這也是一種習慣性的做法。

　　我看的是美國作家海明威的《老人與海》，這是我很喜歡的一本書，沒有別的原因僅僅是因為書中的“硬漢形象”而吸引我，這是一種很純真也很質樸的感情，無形之中卻投射出了一種一往無前的勇氣與毅力，如同詮釋著存在永恒的信念——人生需要勇于面對困難。

　　書中的主人公圣地亞哥連續出海八十四天，一條魚也沒有捕到，然而他并不沮喪不傷心，也從不輕言放棄。因為他有自信，有不屈的斗志，在它看來絕對沒有做不到的事情。然而往往事與愿違，似乎是幸運女神背棄了他，一無所獲的結果持續了許多天。最終唯一的伙伴，那個孩子也離他而去。孤獨的老漁夫圣地亞哥，在浩瀚無窮的大海面前，也許他的最終結果也只是難逃一敗。然而，即使如此，他還是沒有放棄求索的希望。貿然地在這一片蒼茫而遙遠的領域和各種困難糾纏，和窮兇極惡的海上霸主搏斗了兩天三夜……最后，他全身傷痕累累，但拖回家的只是一條18英尺長的魚骨架。

　　世俗的都以為他失敗了，敗得一塌糊涂，敗地不可挽回，甚至昏頭昏腦地將毫無作用的魚骨架作為“戰利品”拿回來。但是，殊不知，老漁夫做的一切就是人類意志力的記錄，生命存在史上的奇跡。我們比起老漁夫是何等的渺小，又是何等的懦弱！

　　圣地亞哥，一個普普通通的老漁夫，卻能及別人所不及，無論在哪里，只要遇到困難與挫折，他總是告訴自己，“痛苦對于男子漢來說不是一回事！”語氣很堅定，即使是面對死亡，他也沒有皺過眉頭，收回前進的腳步，勇于面對，籠罩了他的生命，刺入了他的血液，幻生出儼儼的豪邁，凜凜的'英雄本色。

　　合上書，我的腦海中出現了海明威在書中提到的一句話：“人并不是生來就被打敗的，一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”

　　室外的陰雨，煙消云散。

　　這本書講了一位生活窮困的老漁夫獨自出海打漁，在一無所獲的48天以后，釣到了無比巨大的馬林魚。馬林魚比老漁夫的小船還長兩英尺，力氣也大，掙扎拖著小船在海上游了兩天兩夜。

　　老人在這兩天里飽受著艱難考驗，終于把馬林魚刺死了，栓在船頭。這時候卻遇上了大鯊魚，老人與大鯊魚進行了生死較量。結果馬林魚被大鯊魚吃光了，最后老人拖回家的只有一副光禿禿的魚骨架。看完這本書想想我現在，天熱開空調，天冷吹暖氣。重來都沒有考慮到生活如此的艱辛，生活多么的不易。是父母讓我過著衣食無憂的生活，我卻不知道父母在外的壓力。對于父母布置的作業，總是討價還價少一點再少一點。

　　老漁夫頑強的性格，激勵著我沒有理由不好好學習，聽父母的話。

老人與海心得體會2

　　寒假里，我從家里的書架上翻出一本《老人與海》的書，書中講的一位叫做圣地亞哥的老漁夫的傳奇。因為老人是一個漁夫，所以他就必須要出海打魚為生。

　　在出海打漁的過程中染上了皮膚病，雙手留下的疤痕很深，那是他常用雙手拉大魚被繩索勒的'。有一次出海，都已經有84天沒有釣上半條魚，然而就在第85天凌晨的時候，有一條比他船還要大的一條馬林魚上鉤了，他足足跟大魚奮斗了三天的時間，終于戰勝了這條大魚。可是后來也不知道是什么原因，一點魚的血液突然撒到了海里，鯊魚聞到了血腥味就立刻趕過來去吃這條魚，老人因為沒有武器只好眼睜睜望著魚肉被吃光，最后帶著魚骨頭回到岸邊。

　　在老人能看到的大海范圍里，只有他自己和他的船。他經常自言自語，偶爾跟海鳥話，偶爾跟大海說說話，偶爾跟風說說話，有時還想起以前幫助他的男孩兒。

　　“鳥兒，就住在我家吧，如果愿意話。”他說。

　　“大魚啊，我一定跟你奉陪到底。”老人輕輕地說。

　　讀到這些，我總替他擔心，我知道了老人很孤單，但是他仍然很樂觀，他對生活充滿正能量。

　　《老人與海》中老人的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們去學習。我們不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，萬萬不可半途而廢。因為只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

老人與海心得體會3

　　花了三天的時間把海明威的勵志小說《老人與海》看完，看完真的是太震撼了。被主人公堅強，勇敢，樂觀和睿智的精神所折服。

　　老人獨自一人，架著一條小船，行駛在一望無際的大海上，憑著對自己經驗，勇氣和智慧的信心，他樂觀地相信大海會給予他公平的回饋。

　　然后他真的遇到了一條大魚，并與大魚進行了一場不單單是體力的較量!更是智慧和毅力的較量。他雖然駕駛著一條小船，雖然只有他一個人出海，雖然他還是一個老人，但是他有信心，他始終那么樂觀。就算一切事實證明他不走運，已經連續84天沒捕到魚了，但他也沒有對自己失去信心，他有的是足夠的毅力和勇氣與那條大魚較量，不僅僅是憑他這么多年的捕魚經驗，還是因為他認為“人不是生來被打敗的”。

　　因此，最終他打敗了那條大魚。盡管那條魚讓他受了很多身體上的傷，而且全身精疲力盡，甚至頭腦都有些不清楚，眼睛都模糊了，但當他看到那條大魚時，他自己都覺得像做夢一樣，直到身體上的痛楚，讓他明白這不是夢，而是他真的交好運了。

　　然而在返航的途中，很不幸的他們不斷遭受鯊魚群的攻擊，盡管他已三天沒有好好休息過了!還和大魚進行了一場特別的較量，感覺把他身上所有的力氣都耗盡了。但面對鯊魚時，他毅然決然地拼勁力氣搏斗，他用他的智慧和經驗，以及船上僅有的一些簡陋無比的工具，充當武器。他居然都一一將那些兇猛的大鯊魚打敗了。直到最后，實在難敵眾多的鯊魚群，那條大魚只剩下了一副大的驚人的魚架。

　　老人與大魚及鯊魚群的搏斗場面寫的特別驚險刺激，手心始終為老人捏一把汗，讓人很想一口氣讀下去，迫切的想要知道結局。作者一系列細膩的心里描寫把在困難面前的老人的堅韌不拔刻畫的淋漓盡致，老人發現目標的喜悅、斗爭中的疲倦、精疲力竭中的`智慧、身體傷痛中與絕望中的樂觀、對希望最后的堅持、對對手的尊敬、無奈中的平靜、甚至是放棄中的淡定，都讓我們看到一個打不敗的硬漢老漁夫。

　　從老人身上我學到了真正的樂觀和勇敢。他總是能勇敢的面對現實，盡自己最大努力，不冒進亦不退縮，我們也應該學會這樣對待生活，尤其是當我們遇到困難時，我們要誠實的面對，相信自己通過努力積攢經驗教訓，調整自己的心態，遇事能像老人一樣鎮靜自如，用自己的智慧和勇敢，相信自己一定能打敗困難。

　　即使最后失敗了，我們也不后悔，因為我們盡了最大的努力了，學學老人的樂觀，睡一覺后喝上一杯咖啡，又是一個出海的好日子。

　　勇敢，樂觀并且盡量智慧的對待每一天，每一個人，每一次機會，老人是如此堅韌不拔，勇敢頑強，他的身上，體現了人的真正價值，“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。

老人與海心得體會4

　　這個寒假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我非常欽佩小說中老漁夫的意志。他教會我，一個人要想成功，必須有堅持不懈的精神。

　　這部小說是關于一個年近六十的老漁夫的。當他獨自去釣魚時，他釣到了一條大魚，但卻拉不上來。經過幾天的處理，老漁夫發現這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚。雖然他知道很難贏，但他仍然沒有放棄。后來，因為大馬林魚傷口上的魚腥味，幾條鯊魚被吸引過來搶食。但是老人還是不肯放棄，最后突出重圍，把大魚帶回了漁港，受到了其他漁民的贊賞。

　　當我讀到“老漁夫想：離海岸太近了，也許更遠的地方會有更大的魚……”時，我非常欽佩老漁夫，因為此時他已經釣到了一些魚，但他并不滿足于現狀，而是朝著更大的目標前進。再看看我們，遇到一點困難，我們都怨聲載道。是我們祖國的未來，我們要像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標。

　　當我讀到“大馬林魚迅速開始繞著小漁船游，把纜繩纏在桅桿上，老人右手高高舉起鋼叉，在它躍出水面的那一刻，用盡全力朝它的心臟扔去。一聲哀嚎結束了大魚的生命，它靜靜地漂浮在水面上……"我的心也像一塊大石頭一樣落在了地上。我非常欽佩這位老人的無畏和執著精神。雖然他知道對手很強，但他一點也沒有退縮，而是面對困難。正是因為這種精神，老漁夫贏得了這場生死較量。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事不怕困難，這樣才能取得成功。

　　看到大魚的氣味被一群鯊魚聞到，它們爭先恐后地游來游去尋找食物，老人的左手抽筋了。他只能用右手用所有可以用來攻擊的武器來自衛，比如木棍和抓到的劍魚的嘴，最后趕走了鯊魚。但大魚的肉已經吃了一大半，當老人俏皮地批評左手“邊干活邊休息”時，老人樂觀的'精神也給我留下了深刻印象。生活中，有些損失是不可避免的，所以要以樂觀的心態去對待，不要斤斤計較。

　　最后，小說帶一個年輕人去看老漁夫測量18英尺長的大馬林魚，并再次描述了魚的巨大尺寸，這表明老漁夫克服的困難是非凡的。

　　這部小說贊揚了老漁夫不顧艱難險阻努力工作的精神。和他一樣，我們不應該滿足于現狀，而應該對所做的每一件事都積極、執著。我們應該面對困難，決不半途而廢。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。

老人與海心得體會5

　　本文的主要人物就是《老人與海鷗》，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。這位老人每個冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的`餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物，而自己卻節約下來給海鷗吃。可見老人與海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當大家把老人的遺像抬過去的時候，意想不到的事情發生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經彎了下去。

　　為了紀念老人，人們專門為他可以一尊雕像，來紀念老人。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠將他記在心中！

老人與海心得體會6

　　當我輕輕地打開《老人與海》這本書，浮現在我腦海中的是：一位飽經風霜的老人劃著一條破舊不堪的小船，在危機重重的大海上乘風破浪，他靠什么支撐著？是靠堅忍不拔的意志、永遠不可打敗的精神。

　　這本書通俗易懂，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計，可是他已經連續84天沒有捕到魚了。就在這時，老人打算到遠海去闖一闖。功夫不負有心人，出海第一天，一條大魚就上鉤了，經過與大魚幾天的生死搏斗，老人終于將這個龐大而又美麗的`對手打敗了。

　　這條魚很大，一路上引來了許多鯊魚的攻擊，老人并沒有為對手的強大而感到畏懼，而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗。

　　“人，不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人所說的話，而正是這句話，一直讓老人堅持到了最后，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來的大漢掰手腕，最后將那個大漢的手一點點地扳倒在桌面上一樣。老人身上的一切都顯得老邁，顯得消瘦憔悴，唯獨那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠顯得開朗而不服輸。正因為老人一直保持著一顆年輕、永不言敗的心，才艱難地打敗了一個又一個強大的對手。老人永遠是大海的主人！

　　永不言敗、堅忍不拔、不屈不撓……這些常人無法做到的，一個看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了，一個人如何面對危險與困難，做一個頂天立地的“硬漢”，老人的做法值得我們每一個人深思。

　　老人與海心得體會6

　　我用了一個月的時間看完了《老人與海》這本書。他在書中所說過一句話：”一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。“

　　老人沒有被任何困難屈服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他的這種永不言敗的精神感動并激烈著我們每個人。

　　這就是我對這本書的感受！

老人與海心得體會7

　　經過一星期的堅持，我終于看完了《老人與海》這這部書。這部書給我留下很深的印象，使我無法忘記。這部小說主要寫了一位老人獨自在海上打魚，他打到一條大魚，把魚頭和魚的上半身綁在小船的邊上。但是他遇到一條鯊魚，老人使出渾身的力氣與鯊魚毆斗鯊魚把能吃的肉都吃了以后卻還剩800多磅左右。

　　看了這本書我的心久久不能平靜這位普通而又可敬老人使我使我懂得了：做人不應該被任何事征服，應該進自己最大的努力與生活中的困難作斗爭。

　　桑提阿果爺爺的`硬骨頭精神實在令我佩服每當讀到爺爺與鯊魚進行激烈搏斗時，我的心情不知道是緊張還是擔心，可是爺爺總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這里我不由得想起了自己，每當我遇到一些困難時總是覺著很不順心，覺得很煩，很想逃避現實，再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也不退縮，而是勇敢的去面對！

　　做人也要是這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去面對。

　　我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺一樣勇敢，那樣勇于拼搏。

老人與海心得體會8

　　失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作斗爭的例子。《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經過。在連續八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚，那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢！馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷從來沒有經歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海，老人為了制服馬林魚，精疲力竭、皮開肉綻，但他并沒有向大馬林魚屈服，他憑著頑強的意志，終于把大馬林魚扎死，拴在了船頭。

　　然而，幸運并沒有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的`最終是一副光禿禿的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗。成功就一定會向我們走來。

老人與海心得體會9

　　聽完這節課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。

　　一、創設情境，關注興趣，培養能力。

　　開課之初，教師請同學欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創設情境把學生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往，激發了學生的學習欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學生來說，一部分學生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學生有目的地讀書。教師能即時評價學生，表揚學生善學習，良好的讀書習慣，由于是借班上課，能拉進和學生之間的距離，也能讓學生時刻保持學習的興趣。接下來的詞語教學。先采用了字理識字，區別字識字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導書寫時注重結構不同的字，書寫時的不同。更值得一提的是，老師能讓學生先描再寫，體現了《課標》中“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動翅膀、炸了營似的”四個詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學生首先觸摸詞語的溫度，再結合前面兩詞分兩列問學生根據詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學生通過想象品讀詞語本身的面目，點染詞語的亮度，想象課文的內容，讓詞語與學生的精神世界聯系越來越緊密，同時概括了文章的主要內容。

　　二、關注細節，注重補白。

　　在學習老人喂海鷗的片斷，教師關注到了細節，注重補白。細節1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同？結合自身的生活體驗，關注細節“很小心地”，讓學生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進行補白，并指導學生入情地讀。細節2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學生進行補白，體會老人內心的感受，讓學生與老人的情感產生共鳴。細節3，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢。將原文變為小詩，讓學生品味，你聽到了什么？讓學生補白小詩，“構成一幅——的'畫卷，形成一道——樣的風景。”學生的情感隨課文內容的不斷深入而層層遞進。

　　三、注重圖文結合。

　　并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學生更好地理解課文內容。教師在引導學生學海鷗悼念老人片斷時，結合圖畫教學，達到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學生體會動物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。

　　下面對研討的問題談一下自己的看法。

　　一、高段閱讀如何體現學生的自主學習。

　　我個人認為現在學生的自主學習能力是很差的，對于小學來說也許市級小學會好于鄉鎮小學，鄉鎮小學會好于村小。對于學生來說，幾乎每個學生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預習，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學生已對課文有了一定的了解。當然這會讓學生便于理解課文內容，也帶來一些負作用，就是學生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵學生提出有價值的問題，我個人覺得應是高段閱讀指導的重點。開課之初，讓學生對課文提出質疑，當然學生的認知結構與課文的內容還是有一定差距的，教師要注重補充，一般來說適合學生探討的應是具有探究性的問題，可以結合課后題來探討，可以結合學生的認知沖突來探討，讓學生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構共生。

　　二、表達人與動物情感類的文本，如何引導學生發現表達密碼。

　　語文課程具有人文性和工具性的特點，無論何種文本，最終的目的是提高學生的語文素養。表達人與動物情感類的文本，引導學生發現表達密碼要做到以下二點。

　　（一）、抓住文章的感情基調。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調。讓學生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀。

　　（二）、注重聯系自己的生活。本文一個最大的亮點在于教師層層渲染文本，讓學生結合自己的生活經驗逐漸走進文本，與課文的主人公達到情感的共鳴。

　　（三）、嘗試新作。現在學生寫的動物類作文結構如下：樣子（大的XX，小的XX之類）、性格（可愛、聰明之類）表達情感（我愛XXX）。如果學完文本后學習了文章的表達方式，表達順序，嘗試寫自己觀察過的，經歷過的，喜歡過的動物，相信效果會好一些吧。

　　三、如何進行有效資源的合理利用？

　　這個話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個人覺得要有兩個目的，首先是為語文課堂服務的，然后是有利于提高學生的語文素養。眾多的資源要合理地選擇，恰當地應用，不要面面俱到，所選擇的內容要有“以一當十”的功效。

老人與海心得體會10

　　這篇講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現了海鷗與老人的深厚情誼。

　　老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。

　　通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。

　　老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的`心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

　　通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情!

　　動物是有靈性的，它們是人類的朋友!

老人與海心得體會11

　　你是否曾細心閱讀過海明威先生的《老人與海》？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說：“我還有明天，哪怕捕不到它。”最終老人與鯊魚相遇了，在與之長期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當我再次閱讀這本書的時候，我領略到了這其中的奧妙。于是，故事的內容不再覺得枯燥了。

　　一直以來，每當在學習上遇到困難時，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個完整、優美的句子。在閱讀短文時也總是想不透句子的'含義。有時候我都質疑自己在這方面是不是沒有能力。或許我少了一份向困難挑戰的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。

　　是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時候，應盡最大的努力去實現愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。

老人與海心得體會12

　　書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與海》這本書卻令我十分難忘。

　　《老人與海》講述的是一位叫圣地亞哥的`老人在連續八十四天沒有捕到魚的情況下出海遠航，捕到一條大馬林魚，經過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥殺死了大馬林魚。返航時卻遭到鯊魚的四次襲擊當他回到港口時，大馬林魚被鯊魚吃得只剩下尾巴，頭和脊骨了

　　一個人不是為了失敗而生，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。這句話是圣地亞哥說的，他是一個成功的失敗者，因為在肉體上，他失敗了，可在精神上卻沒有失敗過一次，他總是微笑著去面對生活中的事，這難道不就是我們在生活中常說的硬漢精神嗎?

　　人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠，成就了一部不朽著作。

老人與海心得體會13

　　他，一個堅強，不畏困難，不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過心中的希望。他雖然屢次失敗，卻從未有灰心喪氣的念頭。他多次險些喪命，卻在無畏中一次又一次點燃勝利的希望之火。他就是海明威筆下的硬漢——圣地亞哥

　　圣地亞哥是個不走運的老頭兒——出海84天一無所獲，常跟著他大魚的小男孩也因此被父母叫回。但是，老人并沒有喪失信心，而是在第85天繼續出海，終于捕到了一條大馬林魚。但這條比他船還大的大馬林魚力量非常大，它拖著小船漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中，老人經歷了從未經歷過的艱難考驗，終于把大魚刺死，栓在船邊上。然而在返航途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只是魚頭，魚尾和一副毫無價值的光禿禿的魚骨架。

　　從結局看來，老人似乎是個失敗者。但這副近乎用生命換來的魚骨架，卻彰顯了老人生命的硬度，老人用頑強演繹了一首生命之歌。老人雖然失敗了，但他依然是英雄，是一位敢于與命運進行抗爭的'硬漢英雄。

　　面對巨大的大馬林魚，面對強大的鯊魚，老人沒有退縮，沒有害怕，他一直不屈不饒地與他們進行殊死搏斗。他是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人的這句話詮釋了英雄與硬漢的內涵，詮釋了生命的意義。

　　“我會跟他們戰斗，一直戰死為止。”這個硬漢面對挑戰如是說。像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰的結果是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信與頑強!

　　不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實地，堅持不懈，把不值得變成值得，把不可能化為可能。像老人一樣，永不言棄亦永不言敗，成功便在眼前。

老人與海心得體會14

　　老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他，兩人結下深厚的友誼，并經常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創作了這本小說。

　　佳句：

　　一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。

　　現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。

　　我情愿做到分毫不差，這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

　　妙段：

　　老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍，閃著愉快而不肯認輸的光。

　　賞析：

　　大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點明他的年紀已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強烈體現出老人不服輸的毅力。兩者形成鮮明對比，十分凸顯人物特點，讓讀者有充足的想象空間。

　　讀書心得：

　　小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現。當他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭斗，以小刀，木漿捍衛自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現實打敗。他在捕魚時表現出的超強毅力與勇氣值得我們學習。

　　作為新時代的'少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現實，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的大魚拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進的自信。

老人與海心得體會15

　　__爺爺說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我讀過許多好書有：《王子與貧兒》《老人與海》《小橘燈》……今天我要向大家推薦一本最觸動我心靈的書——《老人與海》。

　　這本書主要講述了一個的老人圣地亞哥出海捕魚，可整整84天都沒有捕到魚。前40天有個孩子陪著他，但因為一直沒有捕到魚，孩子上了另外一條穿船。老人一個人在海上，直到85天老人捕到了一條身長十八英尺的大魚，大魚全身長滿紫色條紋，露出水面的尾巴比一把豎立的大鐮刀還大。老人與大魚斗爭了三天三夜，手不知被割爛了多少次，不知抽筋了多少次，但老人堅持了下去，終于戰勝了大魚。此時的他筋疲力盡，可這時一群群不速之客——鯊魚和老人打起了游擊戰。一條重一百多磅的大魚被鯊魚咬的只有一副空骨了。心力交瘁的老人到頭來只得到了一副魚骨架，可老人依然信心滿滿。

　　我佩服老人的勇氣，佩服他不屈不撓的.斗爭精神。我也佩服作者海明威，他讓我明白了“一個人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”

　　我喜歡《老人與海》，他讓我明白了遇到困難時只要有頑強的意志，不屈不撓的斗爭精神，就一定會戰勝困難。小伙伴們也快來讀一讀這本書吧!你們一定會被老人的勇氣震撼，一定會被老人頑強的精神感動。

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