幼師培訓學習心得體會最新范文

　　我們在一些事情上受到啟發后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼師培訓學習心得體會最新范文，歡迎大家分享。

幼師培訓學習心得體會最新范文1

　　通過這一天半的學習，我在城南試驗學校參與幼兒園課程嬉戲化建設專題培訓的學習已經結束了。在這次學習上幾位優秀園長的講座給了我一個新的視野，反思了以往工作中的不足，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關懷的問題。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、老師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想。

　　放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進行觀看分析，再是順導性的訓練，同時附上適當的強制和方案，這就是自然的訓練。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒訓練是起步，起步是最關鍵的。

　　二、老師要會寬容孩子。

　　假如說，敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入，這是針對幼兒熟悉的不穩定而言。允許幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的連續，也是理解最真實。體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，締造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子相互溝通的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關心，少一點指責.批判;多一份寬容、急躁，少一點責難、懲處!這樣會讓老師的職業道路更加美而好。

　　三、老師要學做會反思

　　。應當說，反思對于激發老師的自我提高動機，調動老師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的訓練教學觀念、訓練教學行為和力量有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干老師首先在訓練實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。老師的.自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調整自己的訓練策略，使老師的專業素養在反思中不斷的，有效的提高和成長。

　　四、要做終身學習型老師。

　　只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉變訓練觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

　　幼兒老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“不忘初心，方得始終”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們自身就要做一個有“哲理性”老師，這樣教出來的幼兒才會愛思索、愛締造。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強自身修養，以自己崇高的情操和豐富的想象力與締造力去感染幼兒和訓練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，主動的訓練，使幼兒從小身心就得到更好的健康進展。

幼師培訓學習心得體會最新范文2

　　時間匆忙，轉瞬間為期一年的新老師崗中培訓即將結束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的，幸運的是，在進修學校的細心組織下，在很多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓活動給我的感覺是歡樂而又充實的，由于每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干老師精彩的講座及他們專心開展的教研活動，他們以鮮活的案例、豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領。通過這一年來的培訓，我的收獲豐富，眼界開闊了，領域拓寬了，思索問題比以前更全面了，工作中的很多疑問得到了啟發和解決，下面是我作為一名幼兒園新老師，在參與這一年豐富而好玩培訓活動所得到的幾點感悟跟大家共享。

　　一、對幼兒園教學活動的全新熟悉與理解

　　在未正式踏入幼兒老師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調以嬉戲為基本活動，那么會玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難。可真正進入幼兒園，每天有秩序的教學活動、有組織的嬉戲活動和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節課花費大量心思和時間，要為開展一次嬉戲活動做許多道具收集材料，等等。突然間，我茫然、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時，新老師培訓活動卻解決了我許多困惑，針對幼兒園五大領域的教學活動，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動，梳理幼兒園活動的設計與組織要點，完善呈現了一次次精彩的`教學活動，讓我在吸取理論精華的同時又習得了實踐閱歷，這些學問和閱歷正式我作為一名新老師在當前崗位中所欠缺的。

　　二、對幼兒老師專業力量的培育不斷提升

　　許多人認為，幼兒老師不過就是帶帶孩子，學問含量要求不高。可在每次的培訓活動時，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動，都讓我感受到幼兒老師這一職業的細致與繁瑣。在每走進一所幼兒園，園內環境的細心設計，園所文化的獨特呈現，無不顯示出幼兒老師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專業力量與職業素養不行分割。困惑與迷茫曾縈圍著我，直到新老師培訓才讓我對這一職業有了更深層次的理解，在成長為一名專業的幼兒老師這條道路上，我要努力的方向還許多，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面，就目前幼兒訓練的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的，但是，有了這么多優秀的老師引領，我認為正確而不懷疑，肯定會不斷進步。

　　三、幼兒老師要形成終身學習理念

　　我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復著同樣的工作，這并不代表我們學習的道路已經戛然而止。我認為正確而不懷疑那些在幼兒訓練領域有著突出成就和貢獻的人，肯定是在不斷探究中有所突破，給了我們新的指導和引領。例如：在參與的多次理論培訓中，一些幼教領域的專家，學者在闡述自身閱歷的同時，又能將理論與實踐結合，給我在工作中供應了參照，還有每次觀摩工作閱歷豐富的老師開活動時，盡管當下的訓練理念早已與他們剛工作那會相差甚遠，可他們總能憑借自己的學習與努力，很好的與時代接軌，在他們身上我看到了終身學習，與時俱進的精神。那么，作為剛踏上崗位的年輕老師，必需抓住每一次學習和成長的機會，爭取成為一名學習型與閱歷型并存的老師。

　　培訓活動是短暫的，但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的，愿我們都能像涓涓細流，滋潤著每一個孩子。

幼師培訓學習心得體會最新范文3

　　我受縣訓練局領導的委派，有幸赴上海各先進幼兒觀摩研修，參與幼兒園園相互溝通班學習。在此期間，我們傾聽了由北京師范高校培訓中心給我們支配的關于幼教事業的各類講座。參觀了上海市寶山機關幼兒園，本溪幼兒園等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理閱歷介紹，參與了集體研討《現代文化和管理特色》，聽取了各幼兒園園長的閱歷介紹，課余時間我與來自全國各地的部分園長同行就辦園閱歷、管理方略、幼兒園特色等問題進行了相互溝通。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經受了一場深刻的訓練思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

　　首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是老師專業，什么是老師專業進展，我們的老師專業進展存在的幾個問題，以及如何去進行老師的專業進展，為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向。

　　其次，作為一名老園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應當達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。

　　再次，陳暢老師的講座，轉變了我們的育兒觀念，讓我們學到了許多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并選擇實行適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關訓練，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和劇烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的進展與幼兒、老師的親密關系，就如何提高幼兒園的進展效率給我們供應了一些明確的方法。

　　在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和進展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領略了并有所體會幼兒園科學進展的內涵，切實轉變訓練管理理念，努力營造科學進展的氛圍，為幼兒園走上科學進展之路主動締造條件。在訓練理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為老師服務的觀念，甘心情愿當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深入到教職工中，深入到家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒訓練科學進展。

　　一、敬業、樂業——筑牢幼兒訓練科學進展的思想陣地搞好幼教工作的.根本在于全體教職工對訓練事業有劇烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推動前進幼兒訓練科學進展，更迫切需要強化老師對幼教事業的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中探尋樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了9 / 13敬業的精神、樂業的心態，就為實現幼兒訓練科學進展供應了思想原動力。

　　二、堅持以人為本，加快老師專業成長的步伐，全面提高老師隊伍的整體素養推動前進幼兒園科學進展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快老師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養，就能為我園幼兒訓練科學進展供應強有力的保障。當前隨著辦園規模的擴大，青年老師在老師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，關心青年老師在業務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上關心、生活上關懷、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部青年老師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓舞老師們主動參預訓練科學討論，錘煉組織訓練活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素養，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。

　　三、注意精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革幼兒園訓練科學進展，說究竟就是根據幼兒身心進展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、歡樂的成長。為實現這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大訓練、引導力度，讓每一個幼兒實現科學進展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參預，成為生活的主人，培育他們自理生活力量;在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動進展、探究;在嬉戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子供應充分的嬉戲時間和嬉戲材料。老師置身孩子嬉戲中，當好組織者、引導者，使他們共性得到進展、才智得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、嬉戲課程，均應在促進孩子智力進展、身體進展的同時，關注孩子的心理進展狀況，針對活動中消失的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，加強溝通相互溝通，促進他們健康成長。一位學者說過：“對培育人的培育，比直接培育人更重要。”這次全省園長省級培訓，使我們更加明確了在促進幼兒園科學進展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我認為正確而不懷疑，通過這次培訓，所以的學員肯定交出一份滿足的答卷。我們肯定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我盼望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也盼望在實踐一段時間以后，能再有機會參與提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

【幼師培訓學習心得體會最新】相關文章：

幼師培訓學習心得體會范文最新06-07

幼師學習培訓心得體會05-12

最新幼師寒假培訓心得體會06-26

最新幼師安全培訓心得04-10

幼師培訓學習心得04-12

學習培訓心得體會最新06-19

幼師培訓學習心得體會(9篇)03-31

幼師培訓學習心得體會10篇04-02

幼師培訓學習心得體會8篇04-19