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師德師風優秀案例學習心得體會

時間:2024-07-19 16:25:15 心得體會 我要投稿
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師德師風優秀案例學習心得體會

  當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的師德師風優秀案例學習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德師風優秀案例學習心得體會

師德師風優秀案例學習心得體會1

  通過培訓學習,在學習中,我仔細研讀,靜心體會,通過學習,使我真正的理解了很多過去所不理解的內容,收獲了許多相關知識。特別是再次學習標準中的四個理念,既“學生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”后,受益匪淺,無規矩不成方圓,各行各業都有自己的相關標準,只有有了標準,才有個衡量好壞的依據,才能有所進步和提高!

  一、以學生為主體,教師為輔導的教學方法。

  充分調動和發揮學生的主動性;遵循學生身心發展特點和教育教學規律,提供適合的教育,促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

  二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業道德規范。

  關愛學生,尊重學生人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做學生健康成長的指導者和引路人。

  三、通過學習,我懂得了要快樂的`工作。

  只有調整好心態才能更好的工作,為教師工作付出自己的一切。

師德師風優秀案例學習心得體會2

  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德?我有這樣的幾點感觸:

  一、愛心是根本。

  愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育,“愛滿天下”。林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學中,我樹立了正確的學生觀,尊重和充分信任學生,以平等的態度對待學生,并深入了解學生,真誠關心學生的進步和成長,力爭成為學生的良師益友。

  當然,這也不是說愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時,又要循循善誘,耐心啟發,講清道理,說明利害關系,并加以啟發。對違紀的同學曉之以理,動之以情,而不是按照自己的個性辦事。應轉變教育觀念,樹立以學生為主體的教學意識,創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

  二、提高專業業務素養。

  精通教學業務是成為好的教師的`關鍵。只有精通教學業務,才能將科學文化知識準確的傳達給學生,而不會誤人子弟。如果學生提出了問題,教師不能準確地解答學生的疑惑,那么教師在學生心目中的威信就會逐漸喪失,學生就會對教師失去信心,對該教師的任教學科失去學習的興趣,當然也不可能學好這門課程。提高教學質量和成績也就成了一句空話。教師要想提高教學業務水平,就必須自覺地堅持學習和參加業務培訓,并且在教學實踐中鍛煉和提高。

  三、立足本職,教書育人。

  一位稱職的教師,要從自身做起,從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中,要上好每一節課,認真批改每一份作業,要認真開展教學研究,研究教學方法,在教學過程中不斷總結、提高。刻苦鉆研,并做到精益求精是教師職業的需要,是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱,直接影響到自己在學生集體中的威信。教育是一門藝術,不僅僅在于傳授知識,更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。

  因此,教師要注意優化自身的形象。教師不僅樹立以德立教、以身作則、要與律己、無私奉獻的形象,還要把外樹的形象和內在的素質結合起來,用高尚的品德和人格魅力去感召和熏陶學生。“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教育教學工作中,我們要用行動詮釋師德師風的真正內涵。

  四、要有恒心。

  所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業,要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中,為黨的教育事業努力,有成效地工作。在商品經濟社會的今天,在金錢物質的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發展;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業為高尚的事業,這些人對教育教學工作缺乏熱情,對學生不負責任,職業理想信念動搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風。

  因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。教師應因材施教,一視同仁,對好學生關愛備至,而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信素材。學校是培養人才的地方,教師是培養人才的園丁。 作為21世紀的教師,不斷充實和完善自己專業知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。這是我在學習師德師風中的一些心得體會,很感謝學校這次進行的培訓。讓我這個新教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的教師。

師德師風優秀案例學習心得體會3

  建立平等、和諧的師生關系既是素質教育的重要內容,又是全面實施素質教育的基礎。為了全面推進素質教育,切實建立平等、民主、和諧、朋友式的新型的師生關系,我對建立新型師生關系的重要性、必要性和如何建立新型師生關系,以及教師在建立新型師生關系中所應遵循的一般規范原則,進行了深入研究,取得了一些成績,積累了點滴經驗。

  一是尊重學生。就是尊重學生的愛好,尊重學生的情感,尊重學生的理想,尊重學生的勞動成果,尊重學生的權利,核心是尊重學生的人格。學校的一切條件,都是為了使學生們受到良好的教育,學生才是它們真正的主人。

  二是了解學生。就是了解學生的個性,了解學生的心理,了解學生的家庭,了解周圍環境對學生的影響,有的放矢的對學生進行教育。我在新接班一周內,就能叫出全班學生的姓名,并了解學生的健康狀況、家庭狀況、個人經歷等。我還通過組織學生座談討論、師生對話等,了解和掌握學生的思想動向。

  三是研究學生。就是要研究學生的個性特征,研究學生的.心理狀態,研究學生的思想脈膊,研究學生的學習狀況,研究學生的成長規律和發展需要。根據學生的不同年齡段、學段特點,堅持因人而宜,因材施教,使每一個學生都能生動活潑、主動健康的發展。我建立了學生個性檔案,去認真研究我的每一個學生,認真地記載學生成長的歷程。

  四是幫助學生。就是不把自己看成學生的上司,更不是把學生看成是被管的對象,而是朋友式地幫助學生疑解惑。我理解學生多方面的需求,既在學習科學文化知識方面給他們以有效的指導,還掌握他們的心理特征,注重情感培養,幫助他們形成良好的思想品德和行為習慣,使他們得到全面發展。

  五是相信學生。就是相信學生的自主能力,相信學生的發展水平,相信學生不比教師差,相信學生的知識主要是靠自己學會的。 以上五點是我在本學期針對“建立新型師生關系”研究方面的幾點體會,雖然在認識上還不夠成熟,但我會在此基礎上繼續努力探索的,相信它會對我今后的工作有所幫助。

師德師風優秀案例學習心得體會4

  作為師者,我深知肩上擔負著教書育人的重任,教師的的一言一行,一顰一笑都會影響著學生。高老師談到教師要有健康的心理,才能促進學生的健康,以人格的力量去教育學生。反思自己或多或少還有一些不健康的心理,如對一些“問題生”經多方面教育后還是沒有多大改進時,有些泄氣,再面對他們時有些不良情緒帶給他們,這樣“問題生”的問題仍然有,人格偏執、迷茫、厭學棄學等。高老師還以老師面對小偷學生問題的案例,深入淺出說明老師以恰當方式寬容學生,是真正拯救了孩子的靈魂,高老師也因此說孩子有犯錯誤的權利,這讓我更懂得教育中要以平和的心態對待學生,說話不刻薄、不偏激、不挑剔、不夸大其詞、不傷害學生的`自尊。以良好的師德盡到自己的職責,堅信每個老師都會遇到令他煩惱的學生,但教育需要等待、需要耐心。懂得老師的工作不只是傳授知識,只有人格才能影響人格,只有情感才能喚醒情感,老師巨大的力量在于作出榜樣。高老師的為師風范深深影響著我,獲益匪淺,今后我將努力做到:

  一、選擇了教師這一職業,就要干一行,愛一行,做到愛崗敬業

  都說教師是太陽底下最光輝的職業,教師是辛勤的園丁,擔負著教書育人的職責,挑戰更大,對自己的選擇要無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  二、加強政治學習,不斷提高政治素養

  自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

  三、用愛心去澆灌學生,讓學生茁壯成長

  崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

師德師風優秀案例學習心得體會5

  9月7日,一個金秋送爽、碩果飄香、秋色宜人、享受豐收喜悅的日子里,我們迎來了第三十七個教師節,在我們沉浸在歡慶自己節日的同時,中心校領導還給全鎮教師奉獻了一頓精神餐,那就是全鎮師德師風先進個人的宣講報告會,通過九位教師的報告,在我平靜的內心激起了陣陣漣漪。

  九位老師是育人的典范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉,簡樸之中見真情,使我受到了一次生動而深刻的師德教育。

  給我印象最深的是趙自川校長,趙校長20xx年開始任十完小校長,他把一個連教室都不夠、滿目瘡痍的小學建成了成績領先、硬件齊全的漂亮學校,他十年如一日用真情換愛戴,用辛勤贏尊重。 我作為一名新入職的校長將帶領六完小走向何處?學校的綠化美化、學生成績及能力的提升、教師的專業發展一系列問題常縈繞在心頭。高效課堂創建、特色項目創建、新教育每月一事、完美教室、書香校園將會是今后學校發展中出現的高頻率詞匯,我將以“管理、以情感人”為管理理念,堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質量強校”為辦學宗旨,來為六完小全體師生服務。 陳穎老師,我做為她的老同學、老同事對她的事跡不用聽也有深刻了解,她帶病堅守、不離不棄,她靠平躺在床上備課應是把兩個班的英語成績提到了全鄉前列,她用愛感化學生,把一個個淘氣包、惹人煩的.“棄子”給修成了正果。還有當年我們三個被領導、同事稱作“拼命三郎”,當時也就是仗著年輕,有著一股不服輸的勁頭,我們三人教同一個年級誰也怕落到別人后面,整天備課、上課、批改作業還有就是聽課,我們三個人互相聽、聽老教師的。總之除了這些好像就沒有干點別的。作為今天的我盡管已過不惑之年,但陳老師的報告又把我帶到了年輕的時代,又喚醒了我平靜已久的心,又激起了我爭強好勝、不甘平庸的欲望。作為一名校長,“喊破嗓子,不如做出樣子”,其行善,其言才有力,“以正德臨民,猶樹表望影,不令而行”。今后我將會想讓老師做到的我先做到,用自己一顆火熱的心引領六完小前行。 五完小郭瑞卿老師的報告更接地氣,認識她是在暑假培訓的時候,當時我們恰被分在了同一組,郭老師睿智、活潑、幽默的微型課使我對她就高看了幾分,而今天的報告更讓我對這個性格開朗、為人隨和、積極向上的年輕人刮目相看。郭老師是一個工作上有方法、教育教學上績優異、愛心滿懷的好老師,她豐富的班級管理經驗非常值得我們學習,“自主管理”被郭老師運用到了出神入化的境界,她的班級人人有事做,事事有人管,這不就解放了我們這個天下最小、但責任最的班主任了嗎?郭老師的愛也在她的班上展現的淋漓盡致,她無償為學生補課、無償為孩子們買獎品,同時也贏得了家長的尊重與認可。

  一分耕耘一分收獲,郭瑞卿老師在付出辛勤汗水的同時也得到了回報:優質課多次獲獎,縣級優秀班主任,縣級優秀教師等榮譽稱號。郭老師是五完小的驕傲,同時也是我心目中的楷模,今后我也會像郭老師一樣盡心盡責做好自己的本職工作,帶領團結六完小這個和諧團隊走上幸福完整的教育生活。

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