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心得體會

教師外出參觀學習心得體會

時間:2022-10-07 07:39:24 心得體會 我要投稿

教師外出參觀學習心得體會

  引語:讀萬卷書,行萬里路,這句話使用任何人。以下是小編帶來的教師外出參觀學習心得體會,希望對你有所幫助!

教師外出參觀學習心得體會

  教師外出參觀學習心得體會【1】

  近期,通過外出學習,使我受益匪淺,令我豁然開朗。

  從精彩的講座中,我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,使我們的教育教學觀念進一步的到更新。

  下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。

  一:沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。

  新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。

  通過聽課,學生參與課堂教學的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。

  每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考,要看參與是不是主動、積極,是不是學生的自我需要,要看學生的交往狀態,思維狀態,不能滿足于學生都在發言,而要看學生有沒有獨立的思考。

  簡單的問答式,一問一答,學生好像忙的不亦樂乎,但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。

  師生、生生沒有真正的互動起來,是非常值得注意的一個問題,應當創設情景,巧妙的提出問題,引發學生心理上的知識沖突,同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會。

  讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。

  條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。

  只有積極、主動的參與學習過程,個體才能的到發展。

  二:在教學活動中,教師要當好組織者。

  教師要充分信任學生,相信學生完全有學習能力,把機會交給學生。

  俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。

  教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示再見學習的過程,教師也就可以自如地展開教學活動。

  新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭課堂,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。

  原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式。

  應及時了解他們的認知情況,學生的需要,沒有真正的被關注。

  三:在教學活動中,教師要做一個成功的引路人。

  一堂課開始,教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設,教材所蘊含的興趣教學因素,課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的意愿和動力。

  然后,教給學生探索、發現的方法,讓學生會探索,會發現。

  教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標,內容,同時,加強自學方法的指導。

  總之,在學校的教育改革中,我們應積極投身于新課改的發展之中,使學生在新課改中獲得能力的提高。

  教師外出參觀學習心得體會【2】

  11月27日 ,我校20多名骨干教師培訓對象在郭校長的帶領下,有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小學進行了為期半天的觀摩學習活動。

  作為一名小縣城的教師,我深知能親自到有名的學校去體會,去學習,應該是值得高興和珍惜的事情。

  經過這短短的半天的學習,應該說我是感觸頗深,受益非淺。

  現從以下幾個部分進行總結。

  一、濃郁的校園文化氣息

  一走進校園,我們就被學校幽雅的環境所吸引,校園寬敞潔凈,獨具匠心的校園綠化,得體醒目的標語設置,活潑有趣的走廊圖畫,雖潛移默化,潤物無聲,卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。

  校園內建有教學樓、語音室、科技館等,設施齊全,條件優越。

  可給我感觸最深的不是美麗的校園、現代化的設施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。

  而是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感,以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。

  二、愛崗敬業的教師隊伍

  讓我感慨萬千的是由于學校的老師很多都離家甚遠,每天他們都得很早就起來,乘坐公交車趕往學校上班。

  可每個早上7:30之前就得到校,下午5:30后才可以回家,很多時候5:30根本就回不了家,因為他們還有許多比賽呀,教研組教研活動呀等等。

  不管春夏秋冬,中午他們一般都不午休,要么改作業,要么給一些待進生補習,他們總是不厭其煩,不惜放棄自己的休息時間,這樣的精神實在難能可貴。

  在這個學校里,每一位老師不管任教什么學科,都是這樣盡心盡職的。

  因為在每個老師的心里,都有一種強烈的責任感,都有一種信念,那就是“無差生” !

  三、文明健康勤奮刻苦的學生

  珊瑚實驗小學的學生一個個體魄健美,陽光開朗,文明禮貌,勤奮好學,表現欲和表現能力極強,視野開闊,知識面廣。

  在以“大容量、快節奏”為特點的課堂里,所有學生端坐靜聽,思維活躍,精力集中,課堂紀律相當好,學生的學習毅力非常強,從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學習活動,他們都是個個精力充沛,認真投入,你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關的事情的學生。

  令

  我很奇怪的是教師無論布置多少作業,他們似乎從來都不會抱怨一聲,而且幾乎所有的學生都能在很短的時間里將它完成,不能按時完成的也只有個別,而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。

  在這里,我第一次發現當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情,因為教學不再是“一廂情愿”的事,而是教師與學生一起共同努力的行為。

  我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現了教師的主導地位和學生的主體地位!其實,學生學習成績的好壞從最終而言,并不取決于教師“教得怎樣”,而是學生“學得怎樣” !

  尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會熱情地問好,對于老師的辛勤付出總是很感激。

  這兒的學生不僅學習好,禮貌大方,其他行為習慣更好。

  校園內樹木郁郁蔥蔥,路面整潔,偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾。

  總之,為了共同的目標,在這里,所有的人,從上到下,不管是領導還是后勤工作人員,不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內的事,沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里,“勤奮、務實、高效”早已經成為一種氛圍,一種文化!

  在培訓學習期間,我一共聽了2位老師的課,雖然她們個人風格和細節處理風格迥異,但對教材的理解和重難點的把握以及課堂教學體現的一些理念是差不多的,總體感覺上比較求實,注重對學生的強化訓練和知識點的落實。

  其中有幾點很值得我們思考并借鑒:

  1、新課程背景下,能正確對待語法知識的教學,并不會忌諱講解語法,相反,注重語法知識的梳理和歸納,利用語法知識幫助學生更好地掌握語言規律,并規范語言的使用。

  教師外出學習心得體會2、重視背誦。

  3、注重對學生進行英語學習策略的指導和良好學習習慣的培養,尤其是對善于傾聽和做筆記的習慣以及良好的書寫習慣的培養。

  4、強調文本的學習,讓學生充分感知文本內容。

  針對新目標英語文字材料少的特點,非常注重聽力材料的再利用,不僅讓學生模仿朗讀以訓練語音而且要求背甚至是默寫。

  這樣就解決了新教材閱讀篇章少,語言材料少,學生不知讀什么的問題。

  5.關注每一個學生的發展

  在課堂上,老師們總是注意傾聽每一個學生的心聲,注意讓每一個學生都能有所發展,有所進步;尊重每一個學生,并試著堅持用一顆童心去體驗課堂教學;非常重視學生的心理健康教育,幫助學生消除心理障礙,確保學生的身心健康;強調因材施教,最大限度地讓每一個學生都主動參與到教學活動中來。

  因此,他們的課堂成了學生學習的樂園。

  在這兩節英語課上,讓我感受到了珊瑚實驗小學教師的英語課堂魅力與上課藝術,欣賞并學習了他們的有效的英語教學手段、自主合作與創新的課堂教學活動和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動自然,如行云流水般暢達,又不乏高潮迭起,他們的教學充滿活力,各具風格,學生們聽他們的課是一種樂趣,在座的我聽他們的課則是一種享受。

  這樣的享受對我來說無疑是一場及時雨,為我指明了方向,確立了目標。

  總之,這次外出學習收獲頗多,受益匪淺,非常感謝領導給我這次學習機會。

  雖然這次外出學習結束了,但人的學習是無止境的。

  我將繼續努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐,努力提高自己的教書育人的水平。

  教師外出參觀學習心得體會【3】

  12月13號在邊校長、高書記的帶領下,我們參觀學習了xx功力機械制造有限公司和xx十中,17號參觀學習了xx28中。

  現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下:

  一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環境,精細化、人文化的管理、規范化的工作流程,嚴謹、細致的工作態度,忙中有序、一絲不茍、兢兢業業的工作精神給我留下了深刻的印象。

  工廠生產的是產品,學校培養的是學生。

  工廠要想生產出優質的產品要有一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質的員工隊伍。

  而學校要想培養出優秀的、合格的學生需要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。

  二、xx十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。

  李校長圍繞打造“特色高中”、創辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施,對我的啟發很大。

  特別要注重培養學生良好的生活習慣、學習習慣,這一點對學生以后的發展奠定了良好的基礎。

  三、xx28中濃厚的人文環境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。

  我們一早來到xx28中,首先參加了學校的升旗儀式,然后參觀了學生的作品展,學校的榮譽展室、檔案室,觀看了學校的發展史、教育教學成果的展板,德育工作展室等。

  然后觀看了專題片《靈動的課堂》,聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》,讓我們了解了“和諧互助”創建高效課堂的原因;“和諧互助”創建高效課堂的過程;“和諧互助”創建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創建的管理機制等等。

  最后我們走進課堂,我聽了二十八中一節數學課。

  通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式。

  這種課堂模式是以“五步十環節”模式為載體,同桌兩人為小組,師生互助為特征,通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環節,充分體現學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。

  和諧互助模式遵循一個原則,就是“學友”會的先讓“學友”講,“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講,“學友”會了再講給“小師傅”聽。

  師徒都不會的時候,再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。

  教師及時了解情況后,就重難點進行糾正點評。

  這樣,就特別關注了“學友”學習的主動性與積極性,這樣的課堂培養了學生的探究能力,調動了學生學習的積極性和主動性。

  可以使師傅更好的掌握知識,激勵他們進行進一步的探索,學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅,培養學習的興趣。

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