語文教師培訓學習心得體會通用
我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家整理的語文教師培訓學習心得體會通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文教師培訓學習心得體會通用1
雖然只有短短的15天時間,但在這短暫的時間里我過的很充實!聆聽專家的講座,一個個案例,精辟的語言,生動地講述,讓自己受益匪淺。幼師院何xx老師的《教授的角色和專業發展》、蓮都區教研室翁xx老師的《學業評價與考試命題》、《教學月刊》主編陳xx的《反思寫作 成長》、松陽教研室潘xx老師的《閱讀教學問題設計與課堂理答》……一個個講座都緊緊圍繞著目前小學語文教學中所存在的問題和疑惑所展開,給我們語文教師帶來了一場及時雨,給我們補充了營養,在教學方式方法上給予了正確的引導。
其中還聽幾位教師的優質課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動了我的心。通過他們的課堂教學,讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,他們不守舊,與時俱進,認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程,啟迪我在今后的教學中,如何進行課堂教學,醒悟了一些在課改中感到困惑的問題,課前精心預設,老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流,引發學生興趣,拉進關系,使學生內心有一種親切感。課前在教具,課件上準備得充足,學生的水平,實際經驗等都能做到充分的估計預料,有的放矢。課堂上老師們的應對能力強,對學生的思維后所提出的問題,教師應及時準確地排除解決。他們的課堂教學,一言一行,是一面鏡子,自己在時間中與他們的差距很大,要在短暫的'一節課中,受到好的效果,必須認真學習。課后回味評價一節課手授完,總結很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點,加強回憶。注重學生互評,師生評價,給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵,一種加油的妙方。此次聽課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的惰性。今后要在課改中,盡可能地完善教學藝術,提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索實踐。
通過這次學習,收獲是非常豐富的。讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學實踐起到了很好的指導作用。同時它引發了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。
總之,通過此次學習,我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法,需要在前行中不斷學習。
語文教師培訓學習心得體會通用2
我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教師的教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會:
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發展,而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現在生活的方方面面。
我們常說:要想給學生一杯水,教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態,才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應付讀書而讀書。
二、教師要教給學生學習的方法
新課程改革的終極目標是什么?一句話:為了每一個學生的發展。因此增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養的整體提高。
新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐,應該讓學生更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中直接培養能力?墒聦嵣,有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發現學生的優勢智能,發展他的優勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發展盡己所能。
三、把主動權還給學生
只有把學習的選擇權真正歸還給學生,學生才有了獲得主動發展的前提。
作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統教師的教學中的條條框框,在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路,一切從實際出發,實事求是,講求實效。這也是我在閱讀教師的教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的`課程形態,有特定的目標和任務,有獨特的個性,這就是語文的本。在閱讀教師的教學中,我們要牢牢把握住這個本,從關注內容到關注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統教師的教學中可取的東西。
在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導教師的教學實踐,把研究和探索教育、教師的教學規律結合起來,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
語文教師培訓學習心得體會通用3
x月x日——x日我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的x天,但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
這次培訓中聽了許多專家的講座,也聽了許多課改課,我明白了課改的真正意義,從大處說是為了國家在21世紀的發展,而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。所以,進行課改,落實課標,不是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現在每一堂課中,和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀,多一些本真,也許才是我們的努力方向。
準確把握教科書編輯思想的基礎上,從本班學生的實際出發,根據學生的年齡特征和不同教學內容,創造性地靈活地選擇和運用教科書的.各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學,提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養的整體提高。
五天的暑期小學語文教師培訓結束了,但留下的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
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