教師師德心得體會

時間：2022-10-05 21:02:56 心得體會我要投稿

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教師師德心得體會

　　師德師風對于一個教師來說特別重要，因為教師是孩子學習的榜樣。下面是小編整理的幾篇教師師德心得體會范文，供大家閱讀參考。

教師師德心得體會

　　師德心得體會【1】

　　作為館陶縣實驗小學的老師，很榮幸參加了館陶縣實驗小學20XX暑期教師培訓。

　　在8月2號的上午，徐瑞華老師關于師德師風建設的專題講座，使我受益匪淺。

　　下面簡談自己的幾點體會：

　　一，愛國守法---教師職業的基本要求。

　　愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時，所應遵循的原則要求。

　　關于“愛國守法”方面所規定的具體職業行為要求有以下幾點：(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　二，愛崗敬業——教師職業的本質要求。

　　愛崗敬業是教師處理其與教育事業的關系時所應遵循的原則要求。

　　關于“愛崗敬業”方面所規定的具體職業行為要求有以下幾點：(1)對工作高度負責;(2)認真備課上課;(3)認真批改作業;(4)認真輔導學生;(5)不得敷衍塞責。

　　三，關愛學生——師德的靈魂。

　　關愛學生是教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求。

　　關于“關愛學生”方面所規定的具體職業行為要求有以下幾點：(1)關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;(2)對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友;(3)保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益;(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　四，教書育人——教師的天職。

　　教書育人是教師在處理其與職業勞動的關系時所遵循的原則要求。

　　關于“教書育人”方面所規定的具體職業行為要求有以下幾點;(1)遵循教育規律，實施素質教育;(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教;(3)培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展;(4)不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　五，為人師表——教師職業的內在要求。

　　為人師表是教師在處理其與自己的關系時應遵循的原則要求。

　　關于“為人師表”方面所規定的具體職業行為要求有以下幾點;(1)堅守高尚情操，知榮明恥;(2)嚴于律己，以身作則;(3)衣著得體，語言規范，舉止文明;(4)關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長;(5)作風正派，廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　六，終身學習——教師專業發展的不竭動力。

　　終身學習是教師在處理其與自己發展的關系時所應遵循的原則要求。

　　新《規范》中關于“終身學習”方面所規定的具體職業行為要求有以下幾點：(1)崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

　　(2)潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。

　　師德心得體會【2】

　　師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。

　　師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。

　　主席也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

　　” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

　　由此可知，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。

　　良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

　　作為一名學生管理工作的輔導員，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

　　一、對學生工作要熱心

　　俗話說：三百六十行，行行出狀元。

　　做任何工作都是如此，學生工作也不例外。

　　這也說明了熱心在工作中的重要性。

　　熱心可以說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。

　　要做好學生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。

　　只有在此基礎上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務、做好學生工作。

　　學生第一天報到，輔導員作為處在接待第一線的工作人員，應熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學校不產生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。

　　輔導員也應該利用這個機會，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本情況，這對于以后的工作是大有幫助的。

　　二、對學生工作要有信心

　　由于我院分高職和中職，學習成績上、自制力上不如其他院校的學生，所以學生工作也就相對復雜。

　　我們面臨的事情、出現的問題也相對較多。

　　這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因，輔導員對寧夏建設職業技術學院的學生工作有疑慮，心態上不是很好。

　　這就要求我們輔導員在做學生工作時，一定要對自己有信心，對做好學生工作有信心。

　　我們在做工作之前，最好做一些詳細的工作計劃，我們要對自己的工作心里有數。

　　這樣能使我們的工作具有針對性和目標性，在無形中就增強了我們的自信心。

　　我們有信心，工作做好了，學生才相信我們。

　　三、對學生要有愛心

　　學生是輔導員工作目標對象。

　　我們在做學生工作時，要以學生為中心。

　　學生到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子。

　　我們的輔導員要愛我們的學生，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。

　　在做學生工作時，時時愛護我們的同學。

　　要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。

　　不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學。

　　作為輔導員，我們應時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。

　　該說的說，不該說的一定不能說。

　　即使是我們的同學犯錯誤了。

　　我們也要換一種方式，對他們進行說理，積極引導。

　　在工作中說一些他們能夠容易接受的話。

　　我們輔導員自己犯了錯誤，要作自我批評。

　　我們要經常深入學生宿舍和他們進行溝通，對于出現問題的同學，要給予關愛。

　　四、對待學生要真心

　　我們輔導員和同學們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學。

　　同學們出現什么問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導員要真情實意地為其解決。

　　要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。

　　而不能讓學生感到我們是在擺花架子。

　　只有真心地對待我們的每一位學生，我們才能贏得他們的信任，出現了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員。

　　他們才會讓我們來為他們解決問題。

　　五、對學生要耐心

　　我院男生比較多，比較頑皮的學生、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當的部分。

　　我們在工作中如果遇到這樣的學生，我們首先要把自己穩住，要有心平氣和，要有耐心。

　　我們要耐心地為他們做好出現的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現問題的同學，耐心地聽取每一位同學的傾訴。

　　輔導員耐心了，我們的學生才能安下心來。

　　在同學們的日常學習生活中，我們應該有計劃地找一些同學談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法。

　　遇到頑皮的、不聽話的、不愛學習的學生，要耐心地勸說，積極引導使其逐漸步入正軌。

　　六、對學生要關心

　　同學們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中。

　　這就要求我們關心學生的生活，關心學生的學習，關心他們的健康。

　　學生來報到了，要幫助他們做好入學工作。

　　學生在學習生活中遇到了一些問題，我們要認真地傾聽，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。

　　自己解決不了的，要及時的向上級反映，也可以和各位輔導員討論尋求解決的方法。

　　千萬不能拖沓，更不能不解決。

　　七、對學生要有寬容心

　　學生們在日常的生活中，難免地會發生這樣那樣的問題，一旦學生出現問題時，我們不能一味地批評，總說他們的不是，說他們這不應該，那也不應該。

　　這樣就在無形中增加了他們的心理負擔，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。

　　這就要求我們對學生要有寬容心。

　　同學們出現了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此基礎上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們。

　　八、對學生要有責任心

　　作為輔導員，我們應該對我們的學生有責任心。

　　我們要對他們在校中的生活學習負責，對他們的身心健康負責。

　　同學們既然來到了學校，他們的一舉一動我們都要負責。

　　這就要求我們在工作中，認真負責，積極主動。

　　學生出現問題了，要及時解決。

　　我們要經常深入到同學中，了解他們學習生活的最新動態。

　　只有我們對學生負責了，學校才會信任我們，學生才會信任我們，社會才會信任我們。

　　通過師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。

　　做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

　　總體而言，師德師風教育活動的學習中，警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，特別是作為一名教師必須要有很強的責任感和樂于奉獻的精神，要有良好的心態熱愛好工作，學生管理工作是快樂的，奉獻是幸福的!

　　師德心得體會【3】

　　著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。

　　”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。

　　為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。

　　孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

　　”江老師的感悟：教育最大的功能是使人敏感。

　　洞徹人心者，人心生光明。

　　教書育人是師德師風的關鍵。

　　教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。

　　這就要求教師要具淵博知識。

　　在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。