幼兒園師德心得體會

時間：2022-10-05 21:02:25 心得體會我要投稿

幼兒園師德師風心得體會推薦度：
幼兒園師德培訓的心得體會推薦度：
幼兒園師德師風心得體會推薦度：
幼兒園師德師風心得體會推薦度：
幼兒園師德師風心得體會推薦度：
相關推薦

幼兒園師德心得體會

　　優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。下面是小編整理的幾篇幼兒園師德心得體會范文，供大家閱讀參考。

幼兒園師德心得體會

　　幼兒園教師師德體會【1】

　　師德師風對于一個教師來說特別重要，因為教師是孩子學習的榜樣。

　　教師的一言一行一舉一動都直接影響到每一位幼兒。

　　然而師德師風的好壞直接影響到學校。

　　所以師德師風對于教師很關鍵。

　　案例：用微笑面對每一位幼兒

　　一天上課，我找了一位非常內向的小朋友來回答問題，然而那個小朋友回答不出來。

　　下面的小朋友就開始笑他。

　　我看到了微笑地對那個小朋友說：“沒關系，慢慢來，不要緊，等想好了再說。

　　”我覺得有時候，一個微笑可以給幼兒一個很大的鼓勵。

　　體會：通過這件事例我深深的體會到，要做好一名幼兒教師。

　　首先要有愛心，而微笑是外在的表現。

　　面對每一位幼兒，我們都應該用愛心用微笑去關愛他們，用心去呵護他們的成長，就能從根本上改變一切。

　　因為愛和微笑都能給每一位幼兒一個很美好的成長環境。

　　我們也要用不同的教育方法給予幼兒引導和幫助。

　　使每一位幼兒都能在快樂中逐漸成長。

　　勇敢地去面對每一件事情;使幼兒成為一個小大人。

　　幼兒園教師師德體會【2】

　　時間過得真快，轉眼已經開學一個月了，自踏上工作崗位以來，這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理·生理特性和大班的孩子不同，在這一個月的教學中，我也得出一些心得體會。

　　對于小班的孩子，首先是良好的常規培養，良好的常規是在不斷鞏固中建立，老師不斷的要求，孩子就有標準，小班的孩子自控能力比較弱，培養孩子自控·紀律·自理就非常關鍵了，還需要教師的長時間認真的教導，其次，溝通也是很關鍵的，這一點我是感觸最深的，特別是剛開學，時很多孩子都會哭，那我會多跟他們溝通，多抱抱他們，讓幼兒感覺我們想朋友一樣親切，這樣孩子們就會慢慢把我們當成朋友，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，善于發現他們的優點，多鼓勵幼兒，抓住幼兒的生理特征，就一定能讓他們越來越喜歡我，信任我，并更加的喜歡上幼兒園。

　　第一次面對小班的小朋友，面對他們的苦惱，不安，當時我真的不知道該怎么辦是好，經過這一個月的情感培養，細心的照料他們，還是有所成就的，他還是接受我了，有人說過只要心中有愛，愛孩子才能教育好孩子，能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的生理需求。

　　經過一個月的努力，現在我們班的孩子基本都不哭了，還有個別早上來的那會兒還有一點點小情緒，像我們的徐紫依小朋友真的是進步很大啊，記得剛來時，是從早上哭到下午，就是想到就哭，中午飯也不怎么吃，覺也不睡，現在早上也不哭了，中午飯也吃的很好，覺也睡的很香，有時還主動給老師打招呼，主動和老師說話，還有我們的岑豪杰小朋友，剛來時也是哭的很厲害，記得有一次發很大的脾氣，拿鞋子砸我們的們，現在在呢進步也是很大的，早上來不哭了，而且還主動給老師打招呼了，我看見他們一個個的成長進步，心理特別的高興，只要我們努力，就會有收獲，作為一名優秀的教師，耐心·努力的學習，不斷的提高自身素質，把每件事·每項工作做的更好，讓幼兒更聰明·可愛健康成長。

　　幼兒園教師師德體會【3】

　　通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:

　　第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。

　　幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。

　　關愛每個孩子。

　　其一，關心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對待每個孩子。

　　第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

　　幼兒教師的標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人。

　　嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。

　　第三,在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

　　堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。

　　貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性,態度,能力等。

　　第四，塑造師德風范，潛心練功。

　　“給孩子一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。

　　在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。

　　因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

　　本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養。

　　首先，嚴以律己，注重言行。

　　為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

　　其次，培養良好的內在素養。

　　天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。

　　教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

　　通過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。

　　---------

　　師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

　　由于教師所從事的職業是教育人塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。

　　最近學習了《幼兒園教師職業道德規范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業道德規范細則》，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。

　　教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

　　師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。

　　教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。