師徒結對徒弟心得體會

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的師徒結對徒弟心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師徒結對徒弟心得體會1

　　“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他有什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴。”學校為我們青年教師搭建了成長的橋梁，并安排了優秀、熱忱、經驗豐富的xx老師作為我的師傅。承蒙師傅相助，以“傳、幫、帶”的方式在職業道德、教學方法、等方面對我傾囊相助，使我日益成長。在師傅的關愛下，我正一步步地走向成熟。下面我就從以下幾個方面談談自己的收獲：

　一、新教學理念

　　首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上新課改的步伐。因此，在xx老師的指導下，我平時及時充電，不斷更新自己的教育理念。教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、疑點，主動向師傅請教，主動讓師傅檢查教案，心接受師傅的建議，彌補不足。xx老師與時俱進的新理念，讓我收獲匪淺，記憶猶新。

　　二、多向師傅取經

　　xx老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　三、認真備課

　　從最初我只懂得借鑒其他教師或是網上一些優秀的教案及備課素材，到后來逐漸明白汲取前輩教師的經驗，但是新教師的成長絕不能靠前人成果的堆砌，也不應照貓畫虎，完全照搬他人的模式，唯有辛勤耕耘，注入自己的心血，才能成為一名獨立的教師。師傅多次和我強調，備課一定要備學生，而教什么給學生比怎么教學生更重要。每一課重難點的突破，必須緊緊圍繞教學目標進行取舍與確立。這都離不開教師潛入教材文本，聯系學生學情，形成自己教學理解等點滴過程的積累。

　　四、做好學生的引路人

　　嚴格要求學生。嚴格不是苛求，嚴格是對學生思想品質、行為規范、組織紀律的正確引導，是教會學生為人處世，培養創新精神的真誠付出。

　　尊重理解學生。理解和尊重學生的人格，不是讓他們自由地構成和發展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地構成和發展健康的人格。

　　寬容學生。教師應以寬容、博大的`胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

　　青藍工程不僅僅為我的成長帶來了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自我和學生共同進步、共同成長。

師徒結對徒弟心得體會2

　　薪火相傳，攜手同行

　　時光不語，卻見證了我的成長。進入一年級任教后，我很榮幸地成為了侯江濤老師的徒弟。幾個月的時間里，衷心感謝侯老師的言傳身教和無私奉獻，使我在教育教學、班級管理等方面提升巨大，真正成為了實驗學校“青藍工程”活動的一名受益者。

　　勤學好問，堅持反思

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠”。作為一名青年教師，我深知只有不斷學習才能跟上時代的步伐，才能以全新的教育理論指導自己的教學實踐。一直以來，在侯老師的指導下，我堅持每節課反思一個問題，每周一篇教學反思，將自己平時在教學中遇到的問題和困難及時進行思考和優化。在常規教學工作外，與師傅互相聽評課，虛心接受師傅的建議，并積極向師傅請教困惑之處。

　　通過這樣長期認真學習與思考，不斷提問與實踐，反思與總結，我的教學水平得到了一定程度的進步。

　　參加教研，不斷學習

　　組內的小教研中，在師傅和教研組長帶領下研讀教材，分析重難點，剖析教學方法，認真備好每一節課，做到心中有數。師傅給我評課時不僅停留在理論層面，更會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點，并且具體到課堂的每一個環節，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白該如何真正的上好每一堂課。

　　青藍相濟，攜手成長

　　俗話說：師傅領進門，修行在個人。作為徒弟，我誠摯的感謝侯老師對我的關心和愛護。在侯老師的`言傳身教下，更加堅定自己成為一名優秀教師的信念。也感謝學校為我們提供了”青藍工程“這樣可以交流溝通和互相學習的平臺，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間。我也會多向師傅取經，慢慢做到讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，讓自己在師傅引領下快速成長。

　　“學高為師，身正為范”，教書者必先學為人師，育人者須先為人示范，我深知要想成為一名優秀的人民教師還有很長的路要走，但我相信，在我們自身的努力和師傅的指導和帶領下，我們必將以更快的速度成長，以更踏實的步伐前進，為學校的發展做出貢獻。

師徒結對徒弟心得體會3

　　時間不語，卻見證了我的成長。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經驗豐富的教師相比，我們的確在教書育人上還存在很多的不足：業務知識仍需拓寬、教學經驗不夠豐富等等。那么就必須要不斷地吸納優秀的教育教學經驗，不斷地進行自我反思和總結。此時，“青藍工程”平臺的搭建，給了我航行的方向、前進的動力。陶行知先生說過：“要想做好教師，就要和好教師做朋友”，何其有幸，我遇到了一位好師傅——xx老師。她有著多年豐富的語文教育教學經驗，她是一個個性的謙虛、溫和的人，每次問她問題時，她總會耐心地給我解答。她把自我多年積累的教育教學方法、方式毫無保留的傳授給我，真正發揮了”傳，幫，帶”的作用，使我在職業道德、教學方法、管理學生等方面有了較大的提高，我就以下幾方面談談自我的'收獲：

　　首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點、難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……我要上公開課時，作為一個青年老師，的確是很緊張的，xx老師得知這種狀況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試課的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在xx老師的幫忙下，這堂課圓滿的落幕了。在xx老師的指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，互相聽課、評課也是師徒結對的一種基本活動形式，這也成了徒弟們向師傅學習的重要途徑。xx老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到了她的教學風格，并且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　最后我們也要善于發現我們的優點，在更多的時候，我們卻發現不了我們的缺點，那么我們就要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋到我沒有意識到的優點和缺點。一個人有很多的優點那是天大的好事，但是缺點的存在也是正常的，只要我們認識到它，就能夠去改善它，把它變為我們的優點。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在師傅們的指導、帶領下，我一定更加嚴格的要求自己，勤學多問，多聽課，多積累，多總結，認真聆聽師傅們的教誨，認真鉆研教材教法，在自己的教育教學中學以致用，積極探索，大膽創新，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。在受小這片沃土上努力成長，成為學校輝煌燦爛中的點點星光。

師徒結對徒弟心得體會4

　　追光而遇，逐光而行

　　時光飛逝，20xx年已經過去，我來到實驗學校也已經一學期了。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，十分感謝學校領導為我們青年教師創造條件，為我們搭建了“師徒結對”的平臺。在此次活動中，我有幸與經驗頗豐的xx老師結為師徒。張老師是一位個性謙虛、性格溫和的老師，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說她的見解。在相互探討與思考中，我在張老師的身上學到了不少東西！張老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，在張老師的關心下，我一步步地從稚嫩走向成熟，以下是我的成長經歷與感悟。

一、更新教學理念

　　作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上新課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在張老師的指導下，我平時會及時充電，不斷更新自己的教育理念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、疑點，主動向張老師請教。

　　二、正確對待聽課

　　很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課能夠幫助我們發現一些自己容易忽視的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備授課的思路，所以備課時才會格外仔細，會圍繞教學目標來安排教學活動。久而久之，使自己的備課水平有了很大的提高。

　　三、善于利用評課

　　在張老師給我評課過程中，反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在《認識6和7》一課中，我讓學生先聽我拍手5下，在5下的基礎上再增加1下和2下，讓學生聽我拍了幾下。但我當時對學生發出的指令不清楚，導致學生沒有聽懂我的要求。而張老師在聽課時能夠發現我的不足之處，讓我能夠有意識地進行調整，在以后的課堂上，對學生發出指令時一定要清楚明了。張老師在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是具體到每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂課該如何上，才能真正到達有效。

　　四、多向師傅取經

　　我聽師傅的課也有很大收獲。張老師的課堂最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的氛圍中學習知識。我們常常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅的課后，我慢慢體味到她的教學風格，并且準確地把握住她每一節課的.閃光之處，這使我受益匪淺。

　　五、堅定信念

　　俗話說：師傅領進門，修行在個人。作為徒弟，我誠摯地感張老師對我的關心和愛護，從張老師身上我看到了一名優秀教師的執著，更加堅定了我的信念。教師這份工作不僅僅是一份工作，更應該當成一份事業奮斗終身。最后感謝學校為我提供了這個學習的機會，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。

　　一日為師，終身為師。師者，傳道、授業、解惑也。人生如果有一位好老師，會少走很多彎路，少吃很多苦，同樣，工作更是如此……師徒結對是促進教師專業發展的一個重要舉措，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲了成長的喜悅，共同感悟了心手相連的快樂。

師徒結對徒弟心得體會5

　　都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽？

　　“青藍工程”正是為我們這些年青教師提供了成長的有利條件，我非常感恩學校，感謝學校領導提供這樣的學習平臺，讓我在學習中成長，成長中思考，思考中精進。陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我有幸遇到了一位屬于自己的好“師傅”——張瑞老師。張瑞老師是耕耘多年的資深教師，她是豐富的知識寶庫。教學方面，師傅總是耐心傳授她的經驗，幫助我拓寬知識，遇到不理解的問題，師傅總是一遍一遍地叮囑我，為我指點迷津。

　　其實我和我的師傅張瑞老師結緣于去年六年級，那是我第一次接觸高年級，而且還是畢業班，當時的我壓力很大，因為缺乏經驗，所以總是擔心自己做不好，那時候的師傅就像暖心姐姐一樣經常鼓勵我，讓我去她的班級聽課，鼓勵我有任何疑問都可以隨時請教她，其實在那個時候，我已經把她當做我心目中的師傅。

　　今年有緣，張瑞老師和我又在同一年級相遇，而她成為了我真正意義上的師傅，我內心很是欣喜，雖然辦公室沒有分到一起，但師傅還是像以前一樣叮囑我，要每天向她“報到”，一起教研，一起探討問題，她就是如此可愛的人。在她的影響下，我明顯感覺自己成長了，去年講課總是看課件備課，今年的'我可以選擇課件內容，結合自己的想法靈活備課，這樣地成長背后當然離不開我師傅的功勞。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”這是李清照嘆詠桂花的一句詞，我的師父無需“淺碧”“深紅”等耀眼之色，因為她追求卓越、傾囊相授的高貴品格，足以使她成為“花中第一流”。

　　恰逢青藍花開，終將香滿校園，我一定不會辜負學校的要求和培養，也一定不會辜負師父的希望和厚愛，通過師父的言傳身教和我的自身努力，我一定能在這片肥沃的土壤里茁壯成長。我始終堅信：不滿是人生向上的車輪，奔跑是生命最美的姿態。多少空洞的誓言都比不上踏踏實實的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒，我會好好珍惜這個機會，虛心地向我的師傅學習，努力提高自己各方面的素養。在這里我再次對一直關心我們健康成長的學校領導和師父致以最崇高的敬意，謝謝你們！

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