管理培訓的心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的管理培訓的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
管理培訓的心得體會1
近日，我參加了醫院組織的精細化管理培訓學習，聆聽了高級講師李德、趙振輝兩位老師講授的《管理角色認知與定位》、《六頂思考帽》、《執行力提升》及《精細化管理》等課程后，我深刻體會到，精細化管理的本質就是一種對戰略目標進行分解細化和責任落實的過程，是讓醫院戰略規劃能有效貫徹到每個環節并發揮作用的過程，是一種貫穿于醫院所有壞節的'全面管理模式，同時也是增強部門整體執行力實現發展目標的一個重要途徑。
實現精細化管理，要求每一個崗位，每一位員工的工作都要精細化、制度化、規范化、精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細化管理落到實處，限度發揮精細化管理的作用。實現醫院的戰略目標，我認為主要應做好以下幾點：
一、明確精細化管理目的，強調精細化管理實施的重要意義。
實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節都精益求精，做到事事有人管，處處有人管，事事有檢查，時時有計劃，事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。應著力培養人才，通過培訓提高職工思想意識，規范職工標準化操作，把標準化操作貫穿到每個人工作習慣中。通過人才的職業化實現管理流程的職業化、精細化、標準化。從自身而言，要通過學習意識到本職工作的重要性，在工作中，正確定位，做好自己的事情，如果每一個人都能正確“定位”，認識自己所處位置和職責，完成好自己負責的工作，發揮好自己“專長”，就能使醫院平穩快速發展。
二、運用精細化管理進行數字分析，提升管理水平。
部門職工應不斷進行專項分析討論，通過對前期數據的分析，找出問題所在，制定詳細可行的控制措施，并落實管理責任，把管理責任具體化、明確化。針對數據分析找出原因所在，根據問題所在跟蹤相關過程。前期數據分析加上實際跟蹤數據進行對比，找出哪些為可控指標，制定控制措施，責任劃分清楚，并貫徹落實。
三、結合醫改，推進精細化管理，降本增效。
結合北京市統一進行的醫藥分開綜合改革，采購中心的工作重點在于降低采購成本。為此，我們對醫院各類物資、設備進行了重新梳理、分類、匯總；對醫療設備進行了深入調研，了解市場行情，選擇性價比高的產品；對物資進行網上采購，通過網絡了解多方面的信息，進行多方比價采購，降低成本；對現有醫療耗材進行了解分析，談判降低采購價格，尤其是不計價醫療耗材逐一進行談判，逐項降低成本。
凡事都由許多細節組成，只要把細節做好了，把每一件小事做好了，大事也就很容易完成了。精細化管理不僅是我們適應激烈競爭環境的必然選擇，也是發展的必然選擇。從我做起，從細節做起，我們將不斷推進和完善精細化管理工作，使醫院向著更高目標邁進。
管理培訓的心得體會2
6月28日，國家安全生產監督管理總局在成都舉辦了一期《安全生產大檢查、安全生產標準化建設及應急求援管理實務》培訓班，通過學習理論知識和與事故應急救援案例相結合，特別是對應急救援管理方面讓我的感受頗深。
一、事故應急救援預案的制定非常重要，對企事業單位來說確實不可或缺。應急預案，又稱應急預案，是指在可能發生重大事故（事件）或災害時，為確保應急救援行動迅速、有序、有效，減少事故損失而事先制定的相關預案或方案。充分考慮現有物質、人員和危險源的具體情況，及時有效地協調和指導急診科應急救援行動。隨著我國經濟的發展，各類安全生產事故頻繁發生。應急救援不力已成為生產安全事故后果嚴重的重要原因之一。隨著企業生產規模的擴大，一旦發生事故，傷亡人數也會大大增加。這客觀上要求我們突破以事后處理為主的傳統模式，把事故預防工作推向更加積極和先進的水平，以推動安全生產監管改革和事故應急救援工作的改進。只有這樣，才能更有效、更及時地搶救遇難者，減少事故傷亡，將經濟損失降到最低。突出問題是：一是對建立事故應急救援體系的重要性和緊迫性認識不足，忽視了應急救援在預防事故、及時處理事故、避免和減少人員傷亡和財產損失方面的積極作用，存在僥幸麻痹傾向，重事故前，輕事故后，重救治，輕應急。二是缺乏事故應急救援的總體思路和具體措施。
二.做好應急救援預案的編寫工作對于我們也非常重要。應急救援預案體系是非常龐大的，我在這里只想說一說我們企業應急預案的編寫。應急管理分為四個階段，即預防階段、準備階段、相應階段和恢復階段。應急救援預案的編寫就屬于準備階段。因為重特大事故對于我們的教訓是十分慘重的，而編制應急預案有利于我們做出及時、有效、有序的應急響應，降低事故損失，有利于應急準備工作的制度化、規范化，編寫應急預案也是各類事故的應急基礎，還可以提高企業干部職工的風險意識，促進安全生產工作，另一方面也是“預防為主”方針和法律法規的要求。
三、應急演練也非常必要。因為演習是測試、評估和維持應急響應能力的重要手段。通過演練，可以在事故真正發生之前暴露預案和程序的缺陷，發現應急資源（包括人力和設備）的短缺，提高應急人員的'熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位和職責，加強應急部門之間的協調，完善機構和人員，提高整體應急能力，增強應對突發重大事故的信心，提高社會應急意識。例如，華晉焦煤集團王家嶺煤礦發生“328”透水事故，煤礦隊長帶領組織人員逃逸。至少船長非常清楚逃生路線，否則，很難說115人的生命�？傊�，應急救援預案的編制非常重要。要高度重視，結合項目部的實際情況，精心組織準備，為演練創造條件，以便在發生事故時迅速、有序、有效地開展應急救援行動，減少事故損失。
總之，這次培訓學豐富我的理論知識，也彌補了自身的一些不足，更讓我深深的理解了安全不光是口頭上講講，做做樣子，而是應該把安全理念深深的溶入全體員工的心中，時時刻刻牢記安全的重要性，全員參與，共同搞好安全工作。
管理培訓的心得體會3
在中國這樣一個發展迅速的國家，資產經營管理成為越來越多人關注的問題。作為一名正在讀高中的學生，我也逐漸開始關注這個話題，并且在這方面有一些自己的體會和心得。
首先，我認為對于資產經營管理來說，最重要的是掌握風險控制的能力。在管理資產的過程中，我們常常會面對各種不確定性的因素，例如市場行情的波動、供應商的價格壟斷、政策法規的變化等等，這些因素都會對資產的價值產生直接或間接的影響。因此，我們必須學會權衡各種因素，合理分配風險，制定出相應的`風險控制策略，最大限度地降低損失，實現盈利。
其次，我們也需要學會尋找價值洼地。在日常經營中，我們不能只看重眼前的利益，而要具備長遠眼光和整體認知能力。有時候，一些暫時看起來股價不高、市值不大的企業，可能在潛在的資產增值方面具有很大的潛力。我們可以通過更深入的調研和分析，挖掘出這些企業的價值，占領市場先機，從而獲取更多的收益。
此外，我認為管理資產還需要具備與人溝通的能力。在資產管理的過程中，我們需要與投資者、合作伙伴、客戶等多方面進行有效的溝通和協作，這些交流至關重要。只有通過良好的溝通才能達成共識，獲得更多的信息，從而提高我們的決策質量。而這種溝通能力不僅僅局限在語言能力上，還需更多的是思維方式和交際技巧的提升。
總之，資產經營管理對于我們每個人而言都是一個具有挑戰性的領域。我相信只有不斷地學習、拓展視野，不斷地實踐、總結經驗，我們才能在這個領域中獲得更好的成果。
管理培訓的心得體會4
本人有幸參加了重慶市第四十二期中小學公共安全教育教師培訓，這也是本人第二次參加公共安全教育教師培訓。每一堂課都讓我受益匪淺，收獲頗多，在這次培訓中，我對中小學公共安全教育又有了新的認識和理解。
1、公共安全教育帶給學生的不僅是安全防范知識與技能，更重要的是要形成公共安全意識。意識決定行動，形成正確的公共安全意識，對學生來說是一生受益的。
2、學校公共安全教育應強調對自己和他人生命的尊重�？v觀近年來的'重大公共安全事件，無論是酒后駕駛還是頻發的食品藥品安全，歸結起來都是對他人和自己生命的不尊重。因此，學校的公共安全教育應該強調對生命的尊重。
3、有效的學校公共安全教育將有助于社會的轉型。今天的在校學生將是社會主義事業的建設者和接班人。我國正處于社會轉型時期，各種公共安全事件多發，有效的學校公共安全教育，對解決當前我國存在的公共安全問題、順利實施可持續發展戰略和“十二五”規劃具有重大現實意義。
管理培訓的心得體會5
1、首先非常感謝公司能給予我這樣的機會，來參加這次的現場管理培訓，通過11月6、7號的培訓，讓我從新了解和明白做為一個管理人員，在現場管理中需要管的是什么，理的是什么。
2、做為一個現場管理人員，首先我們在上班前要做的就是確認（sqcd）。
3、通過培訓能明確自己的工作職責，不單只是把工作做好，還要正確的為自己擬定目標，并將目標作為執行工作的依據，和理的安排工作。
4、在沒有培訓前我對目視管理和tcm/tsm/tpm并不是很了解，通過培訓后，讓我對目視管理有了更深的了解，并希望在日后的工作中能很好的運用tcm/tsm/tpm，有工作中能明確時間，嚴守時間，實時對應，預見性的去工作，要做到老師說的：前無古人，后無來者。
5、對產線上有異常的產品應該先不追究問題，而是先處理問題，后續改善和跟進問題，對上級給的任務要及時完成，如完成不了的，要分事情的輕重緩急，不能左右顧他，這樣才能有效的完成工作任務，且要站在上級的角度去思考問題，怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作。對產線生產中有異常的產品，要及時的上報給上級，讓上級了解在生產的產品處于什么樣的狀態，對于自己處理不了的異常，一定要告知上級，請求上級的幫助和協調工作。
6、在培訓過程中讓我明白5s不單只是要做好（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全）最重要的是制造一個和諧的工作環境，讓員工在和諧的氛圍環境下工作，這樣才能做出好的品質，提高我們的業績和作業水平。
7、通過培訓讓我記憶猶深的是老師說的一句話：（對員工要有不拋棄不放棄的心態，而對自己本身不可提意見，只能提建議。）讓我明白做為一個管理人員，不單只是把工作做好，還要不斷的關心員工，了解員工的需求，盡量滿足他們的需求，制造一個團結友善的工作氛圍，推動員工要以積極上進的心態工作，對員工的崗位進行輪換，讓他們有機會接觸和掌握各崗位的操作技能，使員工綜合素質得到進一步提高，且對他們進行職業道德教育，讓他們認識到工作的重要性和必要性，且不斷的要求自己有效的運用人力資源，合理的安排工作，不能對做錯的員工嚴厲的處罰，對做好的員工只獎不罰，做為管理人員，要獎罰分明，要站在員工的角度想問題。
8、通過這次培訓希望自己能在日后的工作中能做到老師所說的要想成為優秀的現場管理者，要達到以下的幾個目標，并朝著以下目標要求自己。
�、濉⑷龋耗繕吮取⑸掀诒�、同業比
�、�、三找：找優點、找缺點、找對策
�、纭⑷茫浩焚|好、信用好、服務好
�、�、三現：親臨現場、直看現場、面對現實
�、�、三不：定時、定量、定標準
�、辍⑷Γ邯殑摿�、進聚力、優患力
其次，工作現場“5s”管理，是細小的工作，也是易忽視的`工作，做好“5s”工作，使得工作環境衛生清潔，“5s”是一切改善活動的基礎，整理是基礎中的基礎，“5s”做不好的企業不可能成為優秀的企業，堅持5s管理是作為重要的經營原則，不是或表面工作，而應該認真仔細的加強與改善“5s”環境，是整頓現場工作最為直觀的領導方案。
現場目視管理，即看得見的管理，并靈動發揮自身指揮操控能力，做到及時檢查發現問題，而不是發現問題怪天尤人，對員工進行指責，把安全隱患徹底杜絕。及時觀察工作現場，合理協調，整個車間貫徹一體，而不是孤立的機臺組，或孤立的個人，全班是一個人團隊，是一個集體，他的成長和進步離不開每一位員工的辛勤努力與創造，只有人心合一，才會有團結的力量，才會把工作合理化，使班集體走向優秀，走向優越。
然后精益生產目標是消滅一切浪費，最大限度的獲取利潤，公司與員工利益是對立且相互的。節省生產系統的浪費便是開源節流，使得效益成果才會顯著。精益生產方式是以降低生產成本，快速應對市場需求為基本目標。在生產系統和各個環節全面展開的一種使生產同步化能準時進行的體系。實現準時化管理的工具看板，它及時快速反應生產工序上的問題，使得工作簡單明了完成。
管理培訓的心得體會6
陽春三月，春光明媚，好運就如同這早春的嬌陽，放射出一縷陽光照亮我的前途：先是幸運地通過副主任護師的理論考試；當我還正在擔心今年的I類學分不知如何達標時，便落下及時雨：護理部通知我去參加貴港市護理學會舉辦的《護理創新服務管理培訓班》學習，學分問題及時得到解決。心情如同暖風撲面，拂去寒冬的冷酷無情。在此非常感謝護理部領導們對我的關心！
為了能更好理解老師課件內容，在上課前先把課件內容翻閱，對它就有了初步的了解，聽起來就沒有那么吃力了。每天剛開始上課時精神抖擻，可是在這“春眠不覺曉”的季節，春困像個調皮的孩童時不時來搗亂，增加學習難度。
此次講座的主要內容是護理質量管理、等級醫院檢查經驗交流、PDCA持續質量改進、專業護士的闡述等，而最重點是品管圈活動和QC手法的運用與質量持續改進的應用。這次學習讓人茅塞頓開，大開眼界，以前在一級質控中感到困惑的問題找到了出路；專業護士、�？谱o士是絕大多數護士職業生涯需不停的追求，自我成才夢想，并不是只有當護士長才是唯一的追求；品管圈活動和QC手法的運用與質量持續改進的應用甚至還與我不謀而合，我個人理解其實就是護士個個參與質量管理，找出存在問題，追蹤問題原因，找到解決的對策，制定出相關工作流程或制度，減少或杜絕差錯事故、護理不良事件的發生，提高護理質量，創造優質服務。我一直認為一位護士要想盡快成熟，必須要在日常工作中找到自己存在的問題，加強業務學習，多向同事請教、找到正確對策，持續性改進，才能日趨成熟、完美。在應對各種各樣的檢查中盲目地消及應對就像打沒有準備仗，贏的幾率可想而知。只有認真學習，完全掌握了檢查的標準、各種技術操作流程，遵守規章制度，有意識地在日常工作中貫徹落實，做到年有計劃，月有措施，周有重點，日有實施，今日沒有完成，最遲明天一定加班加點完成。做到平時勤練兵，關鍵時刻便不會手忙腳亂，一敗涂地。我相信誰都不想領導一天到晚像監工一樣在身邊盯住，而且就算是盯也盯不住，最好還是靠自覺，丟棄私心雜念，自查自糾、互查互糾才能共同進步，達到雙贏。
這次的學習收獲也在科室與護士姐妹們一起分享，大家也從中得到了一些新理念的灌輸。
昨日，在與另兩家大型培訓公司同臺競標的情況下，本人新開發的24節“企業基礎管理培訓課程”以絕對優勢，被佛山一家大型電子制造企業全部簽單采購。該項目從開始接到客戶電話，到昨日成功簽單，不過一周左右時間，合同簽的非常順利，但培訓需求卻了解的十分艱難，整個過程令人十分感慨！
剛開始時，我的助理接到該企業一位生產經理的.來電，說是想做生產、品質管理方面的干部培訓，想我們盡快傳一些課程資料給他們參考。但因為我們一般不做類似項目，就抱著試試看的態度傳了一些基礎管理、職業化方面的培訓資料，但想不到的是，對方反而激動不已，說他們就缺這樣的培訓，因為現在他們正與一家咨詢公司合作搞生產改善，生產管理方面的課程也上了不少，但一點也沒有改變。也購買了某某知名培訓公司的學習卡，但覺得沒什么用處，那些專家學者大師們講的課程離他們太遠，也聽膩了，根本不能指導企業內部實踐，現在都沒人愿意去聽了。他們需要的是簡單得如同ABC字母般的基礎知識，而不是學術理論。
通過幾次電話溝通后，我就安排了與對方高層見面。這次，原來與我們接觸多次的生產經理出差，公司總經理與我們見了面，對方說，我們就需要這樣實實在在的職業化培訓課程，因為企業還準備擴張，人力資源明顯缺乏，這次招了一批大學生，想組織一個儲備干部培訓班，為公司發展培養儲備人才，我暈啊，繞了一圈，培訓對象從生產干部培訓又變成了儲干！全變了。
正在談需求時，董事長先生回來了，一見面就說：姚老師，我聽過你的課，太有用了，這次來了，一定要好好地給我的高層們培訓培訓，否則，就快把我累死了！至此，我都快暈倒了啊！
后來，我就想了一個辦法，叫對方把要培訓的人員基本資料整理成冊，進行仔細研究分析，再根據幾次不同方式不同層次交流的結果，做了一份培訓方案，才總算了結此事。
很多時候，企業自己根本不知自己的培訓需求，或者說就沒有培訓需求，就像一個病人不知自己的真正病因一樣。而沒有需求就是真正的培訓需求。像上述過程一樣，每個人的思維方式不一樣、看問題的角度不一樣，表達的意思也不一樣，這個過程的混亂和沒有章法也就是最需要培訓的地方。
管理培訓的心得體會7
今年的春天顯得尤為短暫而又彌足珍貴。陽光燦爛的三月，我有幸走進北大，參加第十期北京市公共管理高級研修班。時間飛逝，三個月的燕園學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲亦縈繞耳畔。鮮花盛開的季節，我成了一名北大人。
學習機遇十分珍貴，只爭朝夕。這次學習，于我而言，機會異常難得。能夠到北大繼續深造學習是多少人的夢想。并不是每個人都這么幸運，能夠通過區委組織部的嚴格審查，這是區委領導對自己的信任和關愛；另外，這次學習是脫產三個月，民防局的領導和同事在工作安排方面給予了大力的支持，能夠使我輕裝上陣。因而我倍加珍惜這次培訓機會，自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，積極參與討論，學習期間沒有請過一次假，曠過一次課，圓滿地完成了培訓學習任務，滿載而歸。
學習生活豐富充實，受益匪淺。三個月來，共聆聽了38位名家大師的諄諄教誨，上了48門課程，兼聽了20余次講座，先后參加了參觀大學校園、西山農嘗中國電影博物院、燕京啤酒廠、現代汽車基地、奧運水上場館等活動。在參加工作十幾年后，帶著社會閱歷的積淀，我仿佛又重回了天真浪漫的學生時代，暢游知識文明的海洋。從經濟學理論到政治文明，從自然科學到社會科學，從中國傳統文化到和諧世界，大師們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在導師們的言談話語中不經意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花在心中碰撞，第三思維發揮作用的時候，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。吾生也有涯，而知也無涯。感受最深及收益最多的幾個方面——
一是個人價值觀得到重塑。
對于價值觀的.認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為。儒家講“中庸”思想，不偏為“中”，不易為“庸”。這里非常重要的是一個尺度問題，什么情況是不偏？，什么狀態是常態？不同的人有不同的標準，同一項客觀事物，可能會有不同的主觀判斷，價值觀起著至關重要的作用。道家講，君子務本，本立而道生，“人作對了，事情才能作對”；管理學強調兩點，做正確的事和正確地做事；領導科學強調決策，目的和手段是兩個重要層面，目的對了手段才有意義。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領導干部尤其重要。領導有什么樣的執政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業或是一個團隊、一個部門。行政決策時，是公平優先還是效率優先，還是盡可能兼顧；是看重權力還是權利；是官本位還是事本位；是服務還是被服務，等等這些直接影響著行政效果。終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的隊伍，搞好本部門工作。
二是經濟學理論知識得到豐富充實。
我畢業后一直在人防工作，業務管理方面的工作偏重，接觸經濟學領域較少，這方面的知識是個弱項。但作為新時期的領導干部，特別是順義區面臨著新的發展形勢和機遇，在專的同時，還要廣，必須拓寬知識面。這次學習在這方面有很大的加強。宏觀經濟方面，進一步了解了國際和中國的經濟形勢。改革開放以來，中國經濟迅猛發展，經濟總量攀升世界第四，但人均產值還非常低，路還很慢長。經濟發展還存在很多問題，城鄉二元結構問題、產業結構問題以及地區不平衡問題等等。同時加強了對于我區打造臨空經濟發展目標的理解與認同。要充分發揮區位優勢，大力發展二三產業，做大做強企業。管理經濟學方面，邊際效應理論和博弈論深入我心。理性經濟人的理論突出地體現了人的理性，解釋了生活中人們若干行為的動機，對人們追求利益行為的看法變得豁達。囚犯困境考驗著人們的誠信與篤情，真正的雙贏談何容易。智者博弈關鍵在于智和理，大智若愚是關鍵，在其位謀其政。斗雞博弈給了我們拼搏的精神動力，逆水行舟不進則退。學習中有博弈，工作中有博弈，人生都在博弈。幸運的是知道了為什么博弈，怎樣去博弈。
三是公共管理理論水平得到提高。
我一直從事行政管理工作，這次對公共管理有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發了新思路。一是關于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統文化，天地人和，道之本然。和諧的本質是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。和諧非常寬泛，先要做到自身和諧，然后是人人和諧，繼而社會和諧，最終是和諧世界。自身和諧是關鍵，這就是要修身，要有正確的利益觀，要淡泊明志，要自律自愛，要保持良好的心態，做到君子坦蕩蕩，實現內心和諧。和諧就是中庸之道，就是萬物萬事恰當的度，發展與環境，效率與公平，貧富差距，都需要適當的度，關鍵是要處理好資源和利益分配的關系，社會才能和諧。二是對于危機管理的認識。對于一個行政部門，一個政府，危機管理至關重要。首先要重視預防，凡事預則立，要有備無患，要做預案，做風險評估；危機處理要關注執行力，政府政策取向，以及危機信息和政府誠信度等問題。從以上兩個角度出發，對民防工作意義的認識更加深刻。民防是國防的重要組成部分，是重要的戰略防御手段。戰爭是最大的危機，民防的中心工作就是在戰爭危機來臨之前也就是和平時期做好預防準備，與經濟建設同等重要。國無戰事，國泰民安，是和諧社會的最基本前提和保障。抓好民防工作，提高威攝力，保存戰爭潛力，對于遠離戰事、保家衛國意義重大。另外，民防是最大意義上的危機預防，要充分認識每一項具體工作的重要性，人防工程的建設，戰時人員疏散掩蔽方案，人防工程安全事故應急預案都要落到實處，具有可操作性，要常存“寧可有備無戰，不能有戰無備”心態，可能今后戰爭的危機永遠也不會發生，而這不正是預防工作追求的最高目標嗎！
構成知識的要素之一是要付諸于實踐，也就是理論還要充分結合實踐。三個月來，大腦高度緊張，聽到看到了很多東西，確切的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結；二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果；三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創新決策，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。
從民防具體工作角度，要從幾個重點方面抓起。
一是要緊緊圍繞順義新城建設，科學規劃，狠抓人防工程建設，目前我區人防工程城鎮人口人均掩蔽面積才僅為0.7平方米，這與我區經濟社會快速發展的形勢很不協調。按國際經驗，一個城市，人均gdp達到3000美元，就應該注重地下空間資源的開發利用。而我區人均gdp已達到7200美元，要建設現代化新城，地下人防工程的規劃建設任務已迫在眉睫。
二是要突出解決好工程利用和安全管理的矛盾關系，抓好工程安全管理機制建設，確保地下安全，促進構建和諧順義和平安奧運；人防工程平時的開發利用與安全管理是一對矛盾，限制利用，安全隱患就少，安全事故少，安全管理責任就校但是不能逃避矛盾，因噎廢食，為了規避安全責任，就不讓利用，而應該在規范使用上下功夫，在管理制度建設上謀思路。
三是要在服務方面繼續下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動行政為主動服務。要縮短人防工程審批時限，加強上門服務。要充分發揮人防工程的三個效益，服務建設單位，服務社區居民，服務順義發展。
漫漫人生博弈路，燕園花草香漸聞！北大三月，受益終身！讓自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼！
管理培訓的心得體會8
文控部--彭其文，加入易恒科技以來，經歷了泉州、萬達以及青島項目，獲得了非常寶貴的項目管理經驗。現任青島LNG項目主管經理，他肩負著整個項目技術和管理崗位，從一個在基層做簡單工作的文檔工程師，到執行項目管控和技術支持的主管經理，離不開他熱愛學習、不畏困苦、不斷挑戰自己、戰勝自己的精神。在項目的同事都知道，他自己購買的書摞起來都比人高，他是在悄聲的刻苦學習。
同時，他是個熱愛分享的人，不久前他與大家分享了穹頂之下 觀后感 �，F在，就在本次天分公司在青島LNG項目組織的檔案培訓中，他再一次總結了此次培訓收獲與心得，公司的領導們被他這種學習精神所打動，特別推薦將此文分享與大家，希望大家向彭其文學習，學習他熱愛學習和分享的精神，并且給予彭其文成長積分+1分的鼓勵，下面就讓我們一同來學習吧。
20xx年05月05日，中石化天分公司在青島LNG項目現場開展了為期3天的檔案管理培訓。20xx年05月05日勝利油田檔案管理中心葛紅老師從“什么是檔案”、“為什么存檔案”、“怎么樣存檔案”、“如何利用檔案”的檔案全生命周期講解檔案的基礎知識。隨后講解了各類檔案（管理類檔案、科技類檔案、實物類檔案等）的全生命周期的管理方法。
20xx年05月06日青島石化行政事務中心檔案室張海老師從建設單位項目檔案資源管理（前期文件、項目管理文件、聲像檔案等檔案如何管理）和檔案具體操作方法講解了工程項目檔案整理；并分享了老師檔案工作中的一些心得體會。20xx年05月07日青島煉化 信息管理 中心王力老師詳細講解了《中國石化基本建設工程項目檔案資源歸檔管理實施細則V6.0 》中各類文件檔案整理的思路和方法，并針對其中一些重點事項進行舉例講解（施工圖、設計變更等）。
本次3天的檔案管理培訓，也是我第一次參加系統的檔案培訓。通過本次培訓，主要的檔案管理知識收獲：
1、檔案全生命周期的工作的認識，從檔案定義、檔案的意義、檔案收集整理及檔案的利用4個方面了解檔案管理工作。
2、不同類型的檔案的整理模式，把管理檔案、科技檔案、項目檔案等不同檔案的管理模式應用到實際的檔案管理工作中，并指導自己開展鑒別、收集、整理、組卷、歸檔等檔案管理工作。
3、工程項目檔案的全生命周期管理，如何管理項目建設初期、項目建設期間、項目竣工驗收的項目全生命周期中的`檔案。張海老師的“大事記的編寫”內容讓我印象深刻，堅持“觀點正確、內容精當，大事突出、要事不漏、小事不入，材料準確、文字精煉，言簡意明、條理清晰”六個原則編制項目大事記。并閱覽了“青島石化公司加工高酸原油適應性改造項目”的大事記，大事記與檔案工作密切聯系，相關歸檔文件涉及的事項均由列舉，完全達到協助檔案工作開展的作用。
4、王力老師通過理論與實踐相結合的講解方式，對項目全生命周期的檔案形成、收集、整理、組卷等檔案工作做了一個細致的講解。講解過程中貫穿講解了如何保證工程建設項目檔案的完整齊全性、如何合理有效協調各部門檔案工作、如何擴展自己的檔案知識廣度、如何維護好檔案工作的利益等等檔案實際工作中應該提升和注意的一些事項。
通過本次檔案管理的培訓以及檔案專家對青島LNG項目檔案指導檢查，發現了自身在檔案專業管理知識方面的還是不夠扎實。在今后的工作中需要注意以下幾點：
1、“吃”透國家、地方及行業的檔案規范和規定，不僅是表面上的知道和了解規范中的條目，還需要深入“挖掘”每條規范涉及文件的形成過程和要求。
2、管理檔案，首先要了解項目或企業的情況，及其檔案管理模式；其次了解管理檔案的實體文件內容，明確文件的關聯性，即完整性和系統性；最后按照檔案類別分別收集和鑒定整理，即檔案的準確性。
3、對于工程項目檔案，不僅需要對項目所使用的檔案規范了解，還需要對該工程項目的工程流程、施工規范、監理規范等工程知識有一個整體性了解，有利于檔案管理工作的開展。
通過這次培訓分享，希望各位同事能在今后的工作中“少走彎路”，并在工作中找到一條適合自己的有效學習檔案知識的途徑，提升自己的檔案專業知識。
彭其文
20xx.05.13
管理培訓的心得體會9
作為金礦的一名中層管理人員，有幸參加了公司中層干部管理培訓班學習，受益匪淺。
《創新思維與管理創新》這門課，對我有很大的啟發，了解了考慮問題的方法可以有垂直思維法和水平思維法，懂得在面對各種問題時，不僅要有獨立性，還要能從多維度、多角度、立體的去思考解決問題的辦法，甚至可以是側向思維或收斂思維，只有這樣看問題才能有的放矢、解決問題才能對癥下藥，這對于我所從事的紀檢、監察和審計工作中，做好檢查、督查和回頭看的整改相關工作具有較大的指導意義。
《高效溝通與協調能力提升》這門課，很大程度上提升了我在溝通與協調方面的能力和水平。作為一名基層管理者，我認為管理就是管人、管事，最終實現工作目標。經過學習，我感悟到管理的真諦是在“理”不在于“管”。工作不僅要有安排，更要有脈絡，分工明確，職責明晰，牢牢把握溝通環節，其他工作便可迎刃而解。作為管理者，溝通是管理的途徑。溝通工作做好了，領導力會遞增；溝通不好，領導力會大打折扣，造成工作拖沓、滯后、甚至完不成工作任務和目標。
做好溝通首先要自我溝通，說服別人首先要說服自己，學會溝通，工作起來才會輕松愉快，溝通順暢才能增加協調能力的提升，這樣即便手頭工作再多、再雜也能得心應手。我的工作性質要求，溝通要作為工作的先導，而溝通的'精髓就是學會傾聽，要尊重別人、理解別人。在推進工作時更需要減少偏激，要積極與各部門、單位溝通協調，集思廣益，才能圓滿完成工作目標。
《執行力》這門課主要是教方法。有結果的行動就是執行，這是對執行的高度概括。做好執行、強化執行力，不僅僅是關注最后的結果，還要清楚責任與執行、制度與執行、習慣與執行之間的聯系。增強執行力的方法關鍵在于要牢記“24”字方針：決心第一、成敗第二；速度第一、完美第二；結果第一、理由第二；還要明確三個不等式：態度不等于結果；任務不等于結果；職責不等于結果。在實際工作中，無數案例佐證了這個道理：沒有價值的結果，付出再多也是一文不值。
培訓學習讓我深刻的感悟到：工作必須要講求方式方法，才能事半功倍。作為具體事務的實踐者、落實者，應該少讓上層領導做填空題，多讓領導做選擇題，這樣執行才更有力，工作才能得到最有效的落實。作為中層管理者，在具體工作中要學會用人，知人善任，限度發揮每個個體的能動性，做到人盡其才，才能高效完成工作任務。
管理培訓的心得體會10
近期，為了參加今年的會計職稱考試，我學習了《財務管理》這門課程，針對其中的《預算管理》學習總結如下：
一、預算的特征與作用
(一)預算的特征
預算是企業在預測、決策的根底上，以數量和金額的形式反映企業未來一定時期內經營、投資、財務等活動的具體方案，是為實現企業目標而對各種資源和企業活動的詳細安排。
預算具有如下兩個特征：首先，預算必須與企業的戰略或目標保持一致；其次，數量化和可執行性是預算最主要的特征。因此，預算是一種可以據以執行和控制經濟活動的、最為具體的方案，是對目標的具體化，是將企業活動導向預定目標的有力工具。
(二)預算的作用
預算的作用主要表現在以下三個方面：
1.預算通過引導和控制經濟活動、使企業經營到達預期目標。
2.預算可以實現企業內部各個部門之間的協調。
3.預算可以作為業績考核的標準。
二、預算的分類與預算體系
(一)預算的分類
1.根據預算內容不同，可以分為業務預算(即經營預算)、專門決策預算和財務預算。業務預算是指與企業日常經營活動直接相關的經營業務的各種預算。它主要包括銷售預算、生產預算、材料采購預算、直接材料消耗預算、直接人工預算、制造費用預算、產品生產本錢預算、經營費用和管理費用預算等。專門決策預算指企業不經常發生的、一次性的重要決策預算。如資本支出預算。財務預算是指企業在方案期內反映有關預計現金收支、財務狀況和經營成果的預算。財務預算作為全國預算體系的最后環節，它是從價值方面總括地反映企業業務預算與專門決策預算的結果，故亦稱為總預算，其他預算那么相應稱為輔助預算或分預算。顯然，財務預算在全面預算中占有舉足輕重的地位。
2.從預算指標覆蓋的時間長短劃分，企業預算分為長期預算和短期預算通常將預算期在1年以內(含1年)的預算稱為短期預算，預算期在1年以上的預算那么稱為長期預算。
(二)預算體系
各種預算是一個有機聯系的整體。一般將由業務預算、專門決策預算和財務預算組成的`預算體系，稱為全面預算體系。
三、預算工作的組織
預算工作的組織包括決策層、管理層、執行層和考核層，具體如下：
(1)企業董事會或類似機構應當對企業預算的管理工作負總責。
(2)預算委員會或財務管理部門主要擬訂預算的目標、政策，制定預算管理的具體措施和方法，審議、平衡預算方案，組織下達預算，協調解決預算編制和執行中的問題，組織審計、考核預算的執行情況，催促企業完成預算目標。
(3)企業財務管理部門具體負責企業預算的跟蹤管理，監督預算的執行情況，分析預算與實際執行的差異及原因，提出改良管理的意見與建議。
(4)企業內部生產、投資、物資、人力資源、市場營銷等職能部門具體負責本部門業務涉及的預算編制、執行、分析等工作，并配合預算委員會或財務管理部門做好企業總預算的綜合平衡、協調、分析、控制與考核等工作。
(5)企業所屬基層單位是企業預算的根本單位。
四、預算的編制方法
(一)固定預算與彈性預算編制方法
1.固定預算編制方法
固定預算，又稱靜態預算，是根據預算期內正常的、可實現的某一既定業務量水平為根底來編制的預算。一般適用于固定費用或者數額比擬穩定的預算工程。固定預算的缺點表現在：一是過于呆板；二是可比性差。
2.彈性預算編制方法
彈性預算是在按照本錢(費用)習性分類的根底上，根據量、本、利之間的依存關系，考慮到方案期間業務量可能發生的變動，編制出一套適應多種業務量的費用預算，以便分別反映在不同業務量的情況下所應支出的本錢費用水平。
彈性預算的優點表現在：一是預算范圍寬；二是可比性強。彈性預算一般適用于與預算執行單位業務量有關的本錢(費用)、利潤等預算工程。
彈性預算的編制，可以采用公式法，也可以采用列表法。
(1)公式法y =a+bx
其中y是本錢總額，a表示不隨業務量變動而變動的那局部固定本錢，b是單位變動本錢，x是業務量。這種方法要求按上述本錢與業務量之間的線性假定，將企業各工程本錢總額分解為變動本錢和固定本錢兩局部。
(2)列表法
(二)增量預算與零基預算編制方法
1.增量預算編制方法
增量預算是指以基期本錢費用水平為根底，結合預算期業務量水平及有關降低本錢的措施，通過調整有關費用工程而編制預算的方法。它的編制遵循如下假定：
第一，企業現有業務活動是合理的；
第二，企業現有各項業務的開支水平是合理的；
第三，以現有業務活動和各項活動的開支水平，確定預算期各項活動的預算數。
2.零基預算編制方法
零基預算的全稱為“以零為根底的編制方案和預算的方法〞，它是在編制費用預算時，不考慮以往會計期間所發生的費用工程或費用數額，而是一切以零為出發點，從實際需要逐項審議預算期內各項費用的內容及開支標準是否合理，在綜合平衡的根底上編制費用預算的方法。
(三)定期預算與滾動預算編制方法
1.定期預算編制方法
定期預算是指在編制預算時，以不變的會計期間(如日歷年度)作為預算期的一種編制預算的方法。這種方法的優點是能夠使預算期間與會計期間相對應。
2.滾動預算編制方法
滾動預算又稱連續預算，是指在編制預算時，將預算期與會計期間脫離開，隨著預算的執行不斷地補充預算，逐期向后滾動，使預算期始終保持為一個固定長度(一般為12個月)的一種預算方法。
五、預算編制程序
企業編制預算，一般應按照“上下結合、分級編制、逐級匯總〞的程序進行。
(一)下達目標
企業董事會或經理辦公會根據企業開展戰略和預算期經濟形勢的初步預測，在決策的根底上，提出下一年度企業預算目標，并確定預算編制的政策，由預算委員會下達各預算執行單位。
(二)編制上報
各預算執行單位按照企業預算委員會下達的預算目標和政策，結合自身特點以及預測的執行條件，提出詳細的本單位預算方案，上報企業財務管理部門。
(三)審查平衡
企業財務管理部門對各預算執行單位上報的財務預算方案進行審查、匯總，提出綜合平衡的建議。
(四)審議批準
企業預算委員會應當責成有關預算執行單位進一步修訂、調整。在討論、調整的根底上，企業財務管理部門正式編制企業年度預算草案，提交董事會或經理辦公會審議批準。
(五)下達執行
企業財務管理部門對董事會或經理辦公會審議批準的年度總預算，一般在次年3月底以前，分解成一系列的指標體系，由預算委員會逐級下達各預算執行單位執行。
六、企業年度預算目標與目標利潤預算
(一)年度預算目標
預算目標源于戰略規劃、受制于年度經營方案，是運用財務指標對企業及下屬單位預算年度經營活動目標的全面、綜合表述。通過預算目標，高層管理者可將戰略和方案傳達給整個組織；每個部門也可以明確在實現戰略與方案中需要履行的預算方針與目標責任。
企業年度預算目標確實定必須解決以下兩方面的問題：
1.建立預算目標的指標體系
從內容上說，預算目標指標體系應包括盈利指標、規模增長指標、投資與研發指標、風險控制(資本結構)指標、融資安排等。
2.測算并確定預算目標的各指標值
管理培訓的心得體會11
規范生產管理是提高企業效率和產品質量的重要環節，我有幸參加了一次關于規范生產管理的培訓。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的知識和技巧，更加深了對規范生產管理的理解和認識。接下來，我將通過五個部分來分享我的心得體會。
首先，我深刻認識到規范生產管理的重要性。在培訓中，老師通過實例分析和理論講解，讓我們認識到規范生產管理對企業的意義。規范的生產流程和標準化的操作可以大大降低產品的次品率，提高產品的質量和效率。而一個有規范生產管理的企業，不僅能夠滿足市場需求，還可以提升企業的競爭力和市場地位。因此，我深深地意識到了規范生產管理不僅僅是一種管理方式，更是企業可持續發展的重要保障。
其次，培訓中的實際案例讓我收獲頗多。通過與參訓同學們的合作和老師的指導，我了解了許多實際案例。在講解每個案例時，老師都分析了案例中存在的問題和解決方法。這讓我深刻體會到了實踐的重要性，并學到了一些解決問題的技巧和方法。例如，在一個案例中，當生產線出現故障時，案例中的企業采取了迅速排除故障、優化生產流程的措施，最終提高了生產效率。這使我意識到，在生產管理中，我們需要直面問題，迅速解決，并不斷完善優化生產流程。
第三，培訓中的互動交流讓我受益匪淺。在培訓中，老師鼓勵我們之間的互動交流，讓我們共同探討和解決問題。這種互動交流，不僅幫助我理解了一些復雜的理論知識，還加深了對生產管理的理解。通過與其他參訓同學的討論，我了解到不同企業在生產管理中存在的問題以及他們的解決方法。這讓我領悟到了不同企業之間的.經驗互補，在實際生產管理中可以借鑒他們的經驗和做法。
第四，培訓中的實踐操作提高了我對規范生產管理的應用能力。在培訓的最后一個階段，老師讓我們分組進行實踐操作。通過實踐操作，我進一步加深了對規范生產管理的理解，并學會了一些具體的操作技巧。例如，我學會了如何制定標準作業流程表和檢測標準，并對設備進行維護和保養。這些實踐操作，讓我對規范生產管理的應用能力有了進一步的提高，也為將來我在實際工作中的規范生產管理提供了很好的基礎。
最后，這次培訓還使我意識到規范生產管理是一個不斷學習和改進的過程。通過這次培訓，我了解到一個企業要實施規范生產管理并不是一蹴而就的，需要持續學習和改進。只有不斷學習新知識，了解新技術，才能不斷優化生產流程，提高生產效率和產品質量。因此，我下定決心將規范生產管理作為自己今后的發展方向，并定期參加相關的培訓和學習，以不斷提升自己的能力。
通過這次規范生產管理培訓，我對規范生產管理有了更深入的理解和認識。我明白了規范生產管理對企業的重要性，學到了許多實用的知識和技巧，通過實際案例的分析和討論，加深了對生產管理的理解，通過實踐操作提高了自己的應用能力。這次培訓給我帶來了巨大的收獲和成長，也為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。
管理培訓的心得體會12
秩序又稱有序，與混亂、無序相對應。從靜態上來看，秩序是指人或物處于一定的位置，有條理、有規則、不紊亂，從而表現出結構的恒定性和一致性，形成一個統一的整體；就動態而言，秩序是指事物在發展變化的過程中表現出來的連續性、反復性和可預測性。秩序總是與一致性、連續性和確定性等特征相聯系，表現為有序的狀態『注1』。蒙特梭利研究發現，1—3歲是人一生中秩序感發展的關鍵期，我們抓住幼兒的這一發展特點來做好班級管理工作。班級管理，是指班級教師通過組織、計劃、實施、調整等環節，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來，以便達到預定的目的『注2』。管理要素是班級里的人、物、時間、空間等。我們從理順班級管理幾個要素之間的關系入手，在它們之間建立起秩序，支持和促進幼兒從被動學習走向主動學習、從被管理的角色轉變為班級管理者的角色，為此我們建立以下秩序來做好班級管理工作：
一、保教人員工作秩序——分工明確配合默契
現在的幼兒園一般配備二教一保，即二名教師一名保育員，三個人負責班級里的一切事務，他們是班級管理工作的主要承擔者，是一個集體，每個人都應承擔起自己在班級中的一份責任，既要分工明確，又要配合默契，形成一定的秩序，避免不必要的紊亂而導致工作的無序。這個秩序關系著幼兒在園的安全、關系著幼兒受教育的質量。如在晨鍛時間，保教人員如果各自為陣，或者忙著交談，那么就會在一定程度上造成幼兒放任自流的現象。所以，幼兒在班的每一個時間段，班級里的三位保教人員都要有明確的分工，有一定的秩序，才能默契地配合，每位保教人員在每個時間段自己該做些什么都能做到心中有數，也確保了每個方位、每個時間段都有保教人員在引領著幼兒自由自主地活動。
二、幼兒活動秩序——自由自主活潑有序
幼兒園班級管理的主體是人，它包括老師、保育員和幼兒。班級管理時，要將幼兒放在“主人”的位置上，放在管理者的位置上，而不是被管理者的角色。當幼兒開始走進并熟悉班集體的過程中，我們努力幫助他們感受到秩序的存在，通過讓幼兒理解基本規則來主動形成班級良好的秩序。
1。借助圖標幫助幼兒建立生活常規
幼兒一進入班級，我們就有意識地手把手教給幼兒一些規則，如開學第一天，我們在毛巾、杯子、床上都事先貼好各種小動物圖標，讓家長引領孩子選擇自己喜歡的小動物圖標，然后去尋找屬于自己的貼有這個圖標的個人物品：床、杯、毛巾等物，包括站立、坐的位置上也有這個圖標，一天下來，幼兒很快就在新環境中找到了屬于自己的物品和位置，為正常開展各項活動奠定了基礎。
有些秩序我們以上課的形式來練習，有的則滲透在日常生活中。如進出活動室時，幼兒常會被主題墻上的圖畫吸引，并伸出小手去摸一摸，而這些美麗的畫面也常常在小手溫柔的撫摸下逐漸變得殘缺不全，如何讓幼兒養成只看不動的習慣呢？我們在口頭上要求幼兒“只看不動”的同時在走廊地面中間貼了一條線，教育幼兒走路要走在線上，這樣手離墻就有一段距離了，客觀上控制了幼兒去摸的沖動。我們還通過故事、談話等方式讓幼兒理解“為什么不能摸”，注重孩子對為什么要這樣做的理解，從而使他們自覺自愿地遵守常規。
2。明確規則幫助幼兒建立學習秩序
在集體活動中幼兒會有一些如隨便離座、隨便講話等不良習慣，如何幫助幼兒建立良好的幼兒學習秩序是我們的任務，我們就用討論等方法幫助幼兒明確學習規則，并反復強調，從而幫助幼兒理解學習秩序的重要性，幼兒在整齊有序的活動中感受到了秩序帶來的好處后，并在老師的強調中自然而然地就建立了學習秩序。如我們的幼兒會在發言時舉手、離座時不發出聲音、有廢紙等物品時會把它們放在指定的地方等，良好的學習秩序幫助我們順利地開展著各種活動。
3。自主制定常規幫助幼兒建立游戲秩序
游戲是幼兒喜愛的活動之一，但如何幫助幼兒建立游戲秩序卻是一個難題，如整理材料、合作等都有一定的秩序，我們就通過和孩子們一起制定常規，并由老師和同伴一起來做常規的監督人，幼兒才能自覺地遵守常規。只有被幼兒認定為合理的規則，并感受到規則帶給自己學習與生活的便利，才能幫助幼兒建立起秩序，幼兒才能主動遵守并維護秩序，如：不干擾別人；一個接著一個走；玩具大家玩、輪流玩等等，當幼兒對外部環境建立了秩序感的時候，心靈內部的秩序感也會相應地建立起來，幼兒就從“他律”走向了“自律”，才能在班級里享受到自由自主，才能活潑地生活、學習。
三、時間秩序——環節明確持續有效
時間是一個動態的概念，它要求秩序具有一定的持續性、穩定性。幼兒園的一日活動安排往往是由園長室根據上級有關部門的要求和幼兒園所處地域的實際情況制定的，班級管理時要求我們嚴格執行此安排。
1。明確活動順序，幫助幼兒建立時間秩序
幼兒園一日活動時間安排落實到班級管理中，要讓幼兒明確早上來開展什么活動，接下來是什么活動等，只有讓他們知道了，他們才會主動去感知它的存在，才能熟悉此活動安排順序，并進而內化為時間秩序。我們常安排幼兒來園時做桌面游戲，然后是晨鍛、牛奶點心、蒙氏工作、集體活動等，往往用“下面我們要做××”來告訴幼兒下一環節的活動，并和幼兒一起期待著下一活動的開展。時間一長，幼兒會主動從物質、精神方面做好下一活動的準備。如喝完牛奶后，幼兒自覺把椅子分散到蒙氏工作的各個小桌子邊，然后一邊走線一邊等待其余小朋友喝牛奶，等大家都來到線上后就安心等待老師。
2。持之以恒地要求，幫助幼兒鞏固時間秩序
秩序的建立對幼兒來說不是一朝一夕的事，幼兒園一日活動安排需要我們老師持之以恒，堅持不懈地執行，長時間的堅持，讓幼兒始終感覺到這個秩序的存在，才能內化為幼兒的內在秩序，一旦建立了這個時間秩序后他們就會自主加入到班級管理中來，過渡環節中無須教師多做作解釋、多提醒，他們就會自覺知道、自覺去做。如第二學期開學的第一天我們以常規練習為主，因此，園部沒播放晨鍛音樂，但在8：20時，蒙就來提醒我了，“王老師，晨鍛時間到了，我們去樓上玩吧！”于是，幼兒都來圍著我了，很快我們就開著“小火車”到了樓頂上。這一切是那么自然，時間秩序一經形成就成了幼兒的內在秩序，輕易不能改變，活動安排如果朝令夕改，會讓幼兒無所適從的。
四、空間秩序——因地制宜利于活動
所謂空間，在班級里很大程度上指的是活動室里物品擺放所形成的空間，相對時間而言，空間秩序就屬于靜態的范疇了，它要求我們把物品放在一定的位置，有條理、有規則、不紊亂，從而表現出活動室空間結構的恒定性和一致性。班級物品擺放得當，能給幼兒一個整齊有序的環境，有利于幼兒的生活和活動，有利于幼兒的成長，同時也方便教師的使用。
1。物品擺放高度與幼兒身高匹配
我們在擺放物品時注意位置和高度恰當好處，需要幼兒自己取放的`玩具、游戲材料和其他學習用品與幼兒的身高相匹配，并且放在幼兒的視線范圍內、安全的地方。我們班所有幼兒需要用到的材料都有專門的材料柜，材料柜的高度是經過設計人員根據幼兒的身高特意訂做的，確保幼兒取放方便。
2。根據各區域的特點因地制宜擺放材料柜
我們在充分考慮各區域特點的基礎上因地制宜地來擺放各個材料，利于幼兒的自主活動，以減少混亂。例如生活區選在靠近水源的入門處，以方便幼兒取水；科學區放在通走廊的另一個門口，既充分利用了自然角資源，又延伸出足夠的空間；感官區是小班幼兒最感興趣的活動區角，需要的空間最大，我們就把它設置在活動室的中間，幼兒可以圍繞著材料柜活動，有足夠大的場地；數學區按照蒙氏教育精神選擇在離感官區最近的地方，這樣許多工作由感官區延伸到了數學區；靠窗的角落我們設置的是語文區，這里有陽光，有角落，又比較安靜，并用一些遮擋物為幼兒留出個人空間，溫馨、舒適，適合幼兒來閱讀與交流。
3�；顒硬牧系姆胖米⒅卣R有序
我們的材料非常干凈，晶瑩剔透，精致美觀，幼兒于無形中萌發了愛護玩具的情感。我們在每份材料放置的地方貼上材料的照片，這樣利于幼兒按照片找到材料放置的地方，并用柜上的“小紅旗”和材料盆上的“小紅旗”對齊來幫助幼兒輕而易舉地把材料放整齊。
《幼兒園教育指導綱要》在“科學、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理”。我們通過一系列秩序的建立，讓幼兒學習做班級的主人、學習自我管理，讓幼兒在班級中自由自主、快樂活潑地學習、生活。
管理培訓的心得體會13
我想分享一下我參與最近的中層管理培訓的感悟心得體會。這次培訓的主題是“領導力與團隊建設”，地點設在一家五星級酒店的豪華會議室。培訓的主辦方是我們的公司，而講師則是由一家國際知名管理顧問公司精心挑選的。
這次培訓的參與者主要是公司的中層管理人員，共計15人。培訓的內容涵蓋了領導力、團隊建設、溝通技巧、沖突解決等多個方面。講師是一個經驗豐富的顧問，他曾為各行各業的中高層管理人員提供過咨詢服務。
在這次培訓中，我深刻地認識到了領導力的`重要性，以及如何通過有效的領導力來激發團隊的潛能。我學會了傾聽，尊重每一個團隊成員，并尊重他們的觀點。我也學會了如何通過積極的溝通來解決問題，而不再是以往的“命令式”領導。此外，我也學到了如何激發團隊的創新精神，讓他們在面對挑戰時更有信心。
培訓結束后，我帶領的團隊在工作效率和團隊協作方面都有了顯著的提升。我深感這次培訓的價值，因為它不僅提升了我個人的領導力，也讓我更深入地了解了團隊。
總的來說，這次培訓讓我受益匪淺。我深刻地認識到了領導力對于團隊建設的重要性，也學會了如何通過積極的領導力和有效的溝通來激發團隊的潛能。我深信，在未來的工作中，我將更好地運用這些知識和經驗，帶領團隊走向更高的目標。
謝謝大家。
管理培訓的心得體會14
8月4日，我參加了由中心組織舉辦的綜合管理視頻培訓。這次培訓對于進一步提高全行綜合管理能力，全面促進各項業務的發展，具有十分重要的意義和積極的推動作用。特別是對于剛剛成立不久的X信用卡部，如何解決目前正在面臨的人員配絡少、經臉缺、內部管理亟待加強與規范，做到辦事講依據，工作有流程，就像是“雪中送炭”,起到了非常重要的指導作用�，F將個人參加本次培訓的心得匯報如下:
中心領導對于此次培訓高度重視，精心組織，理事長在視頻上作了重要的講話，他指出綜合室作為強化與提高全部綜合管理能力的牽頭部門和處理相關事務的樞紐機構，處在溝通上下、協調左右、聯系內外的重要地位，分析了當前綜合管理工作所面臨的挑戰與機遇，對
如何提升綜合管理能力、優化內部流程、加快業務創新、完善考核評價、提高應急反應能力等方面提出了新的要求和重要的指示。作為綜合室的一員，我不僅感到十分的光榮與自豪，同時也感到了肩負的責任與重擔，并深刻領會了綜合室的使命與職責，使其當好管家角色，充分發揮業務發展助推器作用，對于加快推進卡部各項業務又快又好發展的重要意義。
接下來的實務課程培訓，安排了公文寫作、機要管理、
行政業務操作以及其行業文化等豐富而實用的內容，各位老師精心準備了課程的PPT課件，針對不同綜合業務和工作實際，老師著重對專業理論、業務知識和操作規程等進行了詳細的講解。這些貼近工作，聯系實際的理論和方法，不僅增長了自己的業務知識，析疑了業務模糊點，而且也對提高個人實際業務操作能力，提供了極大的支持和幫助。
公文寫作課程，從大標題到字體字號的規范，各類文書題材的分類等培訓內容，讓我了解到了公文規范知識及寫作方法，深深體會到了行政工作的細致性、規范性、嚴密性。在今后的工作里，我要學以致用，認真細致地做好行政工作。機要管理課程，老師從檔案管理、
印章管理、信息安全、保密管理等方面講解，突出強調了機要工作的重要性。讓我明白了增強工作責任心，嚴格執行有關規章制度，規范地做好機要工作，切實提高實際操作水平，是做好機要工作的前提條件和根本保證。通過學習行政類業務操作指導課程，使我更加明確了
對辦公支持、會議接待、網絡通訊、維修維護等各項業務的具體操作要求，特別是對固定資產管理，老師對相關工作范疇、規范操作深入淺出的指導，對于我的啟發和幫助作用非常之大，為今后做好相關行政工作打下了良好的基礎。企業文化建設的培訓，使我認識到加強企
業文化的.熏陶和培育，既能提高員工的凝聚力，又能形成團隊的戰斗力，企業文化是一種資源，是一種內在的價值觀，是一個企業發展的根本動力與號召力，它將引導和形成廣大員工與招商銀行達成共同發展，齊步前行的核心價值與核心競爭力。企業文化的培育與建設，對
于企業的發展與壯大，具有至關重要的作用。
總之，通過此次培訓學習，讓我得到了許多的啟示和收獲。首先,增強了自己立足本職崗位，做好工作信心。作為一名普通員工應該在平凡的崗位上從點滴做起，扎扎實實地做好每一項工作。其次，發現了差距，找準了問題，找到了辦法。通過學習，我發現自己與作為一個合格員工的要求還存在著一定的距離。最后，通過此次培訓學習，我深深體會到學習的重要性，提高了加強學習的自覺性。正如說，“勤奮學習，是提高本領、做好工作的前提當今正處在一個知識創新的時代、終身學習的時代，知識更新迅速，加強學習更顯重要。把加強學習同提高工作能力結合起來，扎扎實實做好本職工作，不斷提高自
身綜合素質，把簡單的事情重復做，重復的事情認真做，更好地完成領導交辦的各項工作任務，為企業的改革發展做出自己應有的貢獻。
管理培訓的心得體會15
為提高全廠基層管理人員的管理能力和領導水平，分行高薪聘請全國出名的明鴻中小銀行培訓中心于月日至月日對全區中高層管理人員作了為X710712期天的培訓。
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通過這三天的培訓，我感受到了廠部主管對基層管理人員發展寄予的'厚望，也感受到了全廠基層管理人員對知識的渴求，感受到了全廠管理人員對個人管理能力提高的愿望！與時俱進強素質創新思維謀發展回顧為期八天的基層管理人員培訓班，時間雖短，但選題廣泛、內容充實。通過這次培訓，使我進一步豐富了理論知識，更深刻的認識到自身的責任與義務，提高了對當前基層生產管理工作的了解，增強了抓好本職工作的緊迫感，通過這次的培訓我深知肩上責任重大，我深刻的體會到，管理人員是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響產線管理的成敗。所以，基層管理人員不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，我也認識到自己工作中的不足之處，我將以這次學習為契機和轉折點，通過不斷的學習新知識，創新新思維方式來改進以往的工作方法，將理論與實踐相結合。今后更好地為企業的發
展貢獻綿薄之力
在此，我要感謝公司主管，感謝給各位授課老師給了我們這次培訓的機會。同時也感謝工友在培訓中給予我的幫助和指點。
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