學術講座心得體會
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的學術講座心得體會，歡迎大家分享。
學術講座心得體會1
為了讓我們進一步的了解醫學科研選題、設計、申請有關的事項，學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫學科研的相關事項，讓我們從中受益匪淺。
科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！币虼�，正確地選擇課題，是科學研究中具有戰略意義的首要問題。
選題要遵循幾個原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。
選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優勝劣汰、擇優資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫的申請書。因此，能否寫出一份高質量的申請書，不僅是對申請者科學研究素質的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書，這其中既有研究者的學術水平問題，也有管理知識問題，以下幾點需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目標和研究內容要明確統一。第四，研究方法和技術路線要先進可行。
醫學科研設計必須遵守以下的.基本原則。第一，隨機化原則。第二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來的科研項目才會更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學研究的向導。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關文獻信息，及時了解醫學領域出現的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新得高度。
接下來就是醫學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的文章。由于論文是以講明道理、發表議論的方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個事物的觀點或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點, 還是分析批駁自己所不同意的某種觀點, 都要把問題上升到理論的高度。也就是說, 要求作者在一定世界觀的指導下, 去觀察和分析所論對象的本質或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學的理論基礎。
論文的第一步工作, 是要選定一個適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。其二, 題目的理論意義和實踐意義。換句話說, 就是題目的學術
價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究價值較大的題目。其三, 作者自身的興趣愛好和能力基礎。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展, 即便在所攻專業范圍內, 我們對許多問題的了解都是很有限的。因而在選題時就要注意避開陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時的好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。同時, 選題時還應考慮自己的學識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了指導教師提供的材料線索外, 作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍, 查找載于刊物、報紙上的有關文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發表過些什么意見, 經過對這些意見的研究。提煉出或建立起自己的論點。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進展到一定程度時, 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后, 即可進入撰寫論文過程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動一切思維細胞, 開動腦筋邊讀邊思考,看別人在有關自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫作的突破口‘同時, 用摘抄卡片的形式把自己覺得有用的要點記下來, 這點也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀
點和思想, 然后寫出論文提綱。有的同志認為寫提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學術論文和小說、散文、詩歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀點鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒有一個總體構想的前提下寫好論文。因此在寫作時一定要擬出一份完整的提綱。
初稿寫出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步進行。第一步, 主要是進行觀點思想的充實。要檢查論文的觀點, 思想是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補充的新觀點, 然后再檢查論據是否充分, 能不能說明論點, 有無相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個部分的內在聯系是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語言的運用狀況, 看文章中有無病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優美流暢一些。經過上述過程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見進一步修改定稿。
最后就是成稿的發表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含量多少來區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無法進行統計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。
通過這次的學習，我學會了許多有關醫學科研的相關問題。這也讓我懂得了學習的重要性。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學習的觀念，克服為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學；既要現在“實用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高自己的能力。聽了這次報告我受益匪淺，
開拓了視野。也感受到了來自學術前沿的東西。我們每個人都要在自己的學術領域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類幸福做貢獻，實現人生價值。學會合作，學會與人溝通，學會學習和做研究的方法。勇于實踐，勇于創新。即使失敗，也要站起來重新開始直至成功。我們要結合自己的專業，聯系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創造價值。
學術講座心得體會2
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關于我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家（包括海外華人華裔）的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜志上都有中國數學家的，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足后，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
1、通過中國數學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業領域內取得一定的成績，并得到別人的認可；
2、只有掌握了扎實的學術基礎，才能在專業領域內取得真正的.成績。在今后的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數學氛圍；
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。
這兩天假期都有事情做，作業都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。
今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發展形勢分析與區域旅游產業發展定位”。
馬教授主講的內容豐富精彩，結構邏輯嚴密，言簡意賅。他從三大方面對報告進行展開。
首先對我國旅游發展形勢三大態勢分析—發展態勢，競爭勢態和合作勢態。提出我國旅游業發展現狀，并對其未來潛力發展業務進行有效可行的預測。
接著對我國旅游業發展結構性特征進行分析。我們發展從數量型增長向質量型發展，并且在其發展過程中要結合三大轉變—速度，結構，形式。我對這三大詞組是這么了解的：我們要自行創造條件，推進發展速度，調整轉變不合理的結構，創造可行的發展形式。
最后是對區域旅游業發展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產品定位，區域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結合，旅游業它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發展功能，和提升功能，產品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創造性思維能夠不斷地創造出無盡的物質價值。
在馬教授報告中他不斷地強調一個創造性思維，對旅游業發展需要進行全面綜合預見性的規劃，自行不斷地創造條件和把握機會，對旅游業發展需要有戰略性頭腦，進行戰略營銷。對于教育同樣地，需要戰略性規劃，把握旅游業勢態發展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調整教育結構和教育模式，讓人走在社會行業發展的前面，引導社會發展，加快旅游業發展速度。
馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。他舉列了很多吸引人的旅游業發展例子，其中在第二大部分內容當中扦插的一個關于東莞酒店業發展的例子，十分的吸引我。
他說，東莞酒店在剛開始的時候才發展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發展起來，覺得沒有必要。而其實酒店發展不單只有傳統的一種發展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業發展起來的主要動力。而現在東莞的高星級酒店數量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮是東莞市擁有星級酒店最多的鎮區，全鎮有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。
我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過前提是當地經濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現象。
在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創新事物，這么短暫額的時間內，要從他身上學到深刻的專業知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學生更多的是一種關注國家時事、留心觀察一切事物發展動向的生活態度和創造性的思維方式（永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬），我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。
學術講座心得體會3
作為土木工程領域的一名學生，我參加了近期舉辦的“土木在線講座”活動，本文將就此次活動的主題，包括講師的授課方法、授課內容、學習的心得體會以及未來的學習計劃進行總結和分析，以此來總結所獲得的收獲，同時反思自己的優點和不足，目的在于更好地認識自我，更好地前進。
首先，講師的授課方法是一個學習者所需要關注的重點，而本次講座的授課方式十分靈活多樣，這從一個側面說明了講師對學生們的認真負責。講師通過視頻、圖片、實例等多種形式展示，將學科的核心點有條理地講述清楚，同時介紹了一些實際細節，并且講解了這些細節的重要性，那么對于本次學習的意義而言，我們認為講師的課程內容完美地達到了預期效果，使我們更好地了解了所學專業的基礎知識和實踐經驗，為未來的研究、實踐打下了基礎。
接著，我所學習到的內容也是相當豐富的，包括建筑力學、結構設計、建筑工程體系等，每一課程深入淺出，簡潔易懂，對于一個剛剛接觸土木工程的學生而言，我認為所掌握的內容非常實用，同時講師會提供一些在學習中需要解決的問題，這樣，在后期的學習過程中，學生也可以根據這些問題不斷深入地學習自己感興趣的領域，完善自己的專業知識。
在我的學習過程中，我也用較長時間來認真回想和思考自己所聽的每一個講座，從而去完善自己的思維方式，提高自己的應對能力，同時還提出了一些與講師交流的問題，獲得了解答，這樣可以更好地幫助我深入理解所學內容，加深對于真正知識的理解和應用。
此外，我認識到我需要提高自己的認知能力，課程需要自己來認真完成而不是復制和粘貼別人的答案，雖然聽了很多的講座，在知道實踐變得重要的.過程中，但是這只是一個剛剛起點，知識掌握過程仍需自己不斷地思考和消化。
最后，我將繼續通過參加更多的實踐活動和社區活動來更新自己的知識和技能，并繼續不斷努力，在未來的學習過程中繼續分享我的知識、認識自我，并且繼續不斷地進步。在總結這次學習的其他方面和對未來學習的期望中，我希望能夠得到更多的輸入和反饋，觀點視角的多樣性，以幫助自己更好地發揮自己的長處，拓展自己的知識體系。
整個土木在線講座的經歷為我提供了一個更加深入、系統、全面的土木學科體驗，教會我如何更加有效和自信地處理各種技術、管理和商業挑戰。短短的幾次講座但是對我而言頗具影響。通過實踐理論，我相信，在未來的職業路徑上，我將能夠不斷地成長、進步，并不斷追求自己的目標。
學術講座心得體會4
天下英雄我輩出，一入研院壯志酬。
皇圖偉業談笑中，不負激揚文字時。
——序言
進入研究生院已經一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養下，我不僅學到了很多諸如專業領域方面的知識，掌握了專業學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術業專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹的理性思維，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養研究生的一種目標吧。
過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學術講座的心得體會。
首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science進行選題”為主體的學術講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應該如何利用網上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發。
第一，在進行課題的選擇之前，一定要充分利用網上資源，博覽眾多文獻，充分了解學科前沿。這可充分利用web of science上的資源。例如，在sci上收索全球在做這個學科上的最新研究，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎上，才能在此方面上有所新的突破，找到新的切入點。為自己的課題選擇提供新的思路。
science&humanalities,cpci-ssh）三個引文數據庫，以isi web of knowledge作為檢索平臺。web of science是isi數據庫中的引文索引數據庫，共包括8,000多種世界范圍內最有影響力的、經過同行專家評審的高質量的期刊。因此，充分利用web of science可以為我們的課題的選擇、研發以及整體思路提供非常好的資源。通過本次的講座我基本上掌握了web of science上對于資源收索的一些基本操作，為后續自己的深入探究打下了牢固的基礎。
第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴謹的科研態度。治學要嚴謹，做科研更加必須要保持客觀的嚴謹的態度。不能弄虛作假，不可捏造事實。對于自己給出的結論一定要有理有據。為此，必須要做到：
一，嚴謹治學，探索創新
科技工作者必須具備嚴謹的治學態度和嚴肅的科學精神。尤其是在科學實驗中，每一個實驗現象和實驗數據都必須認真細致地研究，并忠實地予以記載，輕易地忽視某些實驗現象和數據，就可能失去發現真理的機遇。因此，嚴謹治學就成了科技工作者不可缺少的職業道德。
科技工作者要有探索創新的精神�？萍既藛T是自然界和人類社會未知領域的開拓者和探險者，其職責就在于獲得新的發現和發明，揭示事物的本質和發展規律�？茖W技術研究、推廣活動的特點，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎上，銳意探索，大膽創新，走前人沒有走過的路，攀登新的科學技術高峰。
二，謙虛謹慎，團結協作
醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結，同心同德合作攻關。
團結協作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術的發明創造無一不是人們團結協作的結果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業快速發展。科技工作者要樹立全局思想、整體觀念和團結互愛、互助合作的精神。
其次，通過學術講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發了我內心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們為奮斗目標，加強自身的修養，豐富自身的知識。為稱為一名優秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過學術講座，給了我們一個與學術界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發他們。
總之，通過學術講座，將使我能初步領略了專家的'一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎。
進入研究生院已經一年半了，在這一年半的時間里，我參加了很多的學術講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個領域的最新發展概況，充實了多方面的知識，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學發展的步伐。
其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現任桂林電子科技大學教授，主要研究方向為優化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優化算法，朱教授的講解條例清晰、生動有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計算機應用領域中最為活躍的領域之一，從數碼相機的普及到、數字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進了人類科學研究的發展、社會生產率的提高和生活方式的改善。作為一個有廣闊應用前景的學科，還存在很多問題有待探索。近年來對數字圖像處理的研究傾向于將數字圖像作為一個組合優化問題，并采用一系列優化策略完成圖像處理任務。
朱教授特別講了群智能優化算法在圖像處理中的應用。群智能優化算法是模擬生物或生物種群的結構特點、進化規律、行為模式和思維方法等形成的計算技術和方法，具有自組織、自適應和自我學習能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點。常用的群智能優化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，ga是一種全局優化搜索算法，可以對復雜的非線性多-維數據空間進行快速有效的計算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發展前景。
從朱教授的精彩講座中我還學習到：群智能優化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實它還可以用于其他很多方面。聯系到我的研究方向是項目調度，而項目調度是指由一系列相互關聯的活動構成，在滿足約束的條件下產生達到某種目標的調度方案。項目調度實質上就是組合優化問題，那么我是否可以把群智能優化算法拿過來解決我的研究問題呢？聯系到朱教授所講到的知識以及通過網絡查找相關知識，我發現是通過群智能優化算法求解項目調度問題是可行的，而且應該會有比較理想的實驗效果。
界的機遇》。周傲英教授是華東師范大學長江特聘教授、云計算與大數據研究中心主任、數據科學與工程研究院院長，是我國大數據領域的領軍人物。
首先，周傲英教授以幽默風趣的開場白將大家帶入大數據的世界，通過google、yahoo、facebook等國外知名計算機巨頭以及阿里巴巴、京東等國內計算機巨頭的最新發展概況來引入大數據。大數據(big data)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業經營決策更積極目的的資訊。
大數據的應用范圍非常廣。有機構預測，“大數據”的發展，將使零售業凈利潤增長60%以上，制造業的產品開發、組裝成本將下降50%以上。在制造行業，企業通過對網上數據分析了解客戶需求和掌握市場動向，并對大數據進行分析后，就可以有效實現對采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進貨而導致銷售損失。在商業上，國外一些超市利用對手機的定位和購物推車獲得商場內顧客在各處停留時間，利用視頻監視圖像軟件分析顧客購物行為，優化商場布局和貨架排列。
大數據的火爆，也帶動了國內學術界、產業界和政府對大數據的熱情。20xx年以來，中國計算機學會、中國通信學會先后成立了大數據委員會，研究大數據中的科學與工程問題，科技部的《中國云科技發展“十二五”專項規劃》和工信部的《物聯網“十二五”發展規劃》等都把大數據技術作為一項重點予以支持。其中工信部發布的物聯網“十二五”規劃上，把信息處理技術作為4項關鍵技術創新工程之一被提出來，其中包括了海量數據存儲、數據挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數據的重要組成部分。而另外3項關鍵技術創新工程，包括信息感知技術、信息傳輸技術、信息安全技術，也都與“大數據”密切相關。
最后，根據當前應用需求和計算環境變化的現狀，周傲英教授提出大數據時代是我國計算機學界面臨一個難得的發展機遇。大數據的熱潮觸發了一場思想啟蒙運動，使得“大數據是資產，不是包袱”、“要拿數據說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數據積累，不相信數據分析等認識。有了這種思維模式的改變，大數據的應用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數據的熱潮中的機遇，努力提高自己，積極投入到科學發展的潮流中。
的一種思想以及思維方式，接觸到平時一般接觸不到的更深層次的理論知識和更前端的知識發展概況，提升了我們的專業技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們！雖然講座活動已經過去好長時間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責任感和使命感在時刻提醒我們要不斷的攀登知識的高峰，充實自我，實現自己的夢想！
20xx年10月25日下午，新華社國際部多媒體中心副主任夏文輝先生作了題為《新媒體業態下的國際報道》的學術講座。
在講座中，夏文輝首先講述了新華社在面臨新媒體迅猛發展的沖擊下做出的一系列關乎自身發展的探索，如開發“新華國際”手機客戶端，開設cnc國際電視新聞頻道等，在不斷的摸索中，新華社內部形成了集客戶端系列、微博、微信、微刊、手機報系列、集成服務為一體的新媒體產品服務。夏文輝針對“新華國際”這一新媒體產品做出了較為詳細的介紹：“新華國際”是國內唯一一個使用中英雙語的手機新聞客戶端，但是這一特色并未給以“友好、便利”為上的用戶體驗帶來明顯的提升效果。夏文輝指出，“新華國際”這一產品再發展中不斷遇到挑戰，新媒體產品的實際狀況遠不是人們主觀印象中的那樣，比如，在去年新浪微博迅猛發展，用戶群龐大，表面上非常風光的時候，內部卻存在著大量問題——新浪微博并不能盈利，卻要花費大量人力、財力來維持它的運作，使新浪的門戶網站和其他方面的發展受到了限制。新媒體的發展在很大程度上都是這樣的一場苦戰，夏文輝形象的比喻說：“所有人都在全力奔跑，有的人掉隊了，但總有人會贏�！�
隨著計算機技術和網絡技術的不斷進步，以互聯網、電子書、數字廣播、樓宇電視為代表的新型媒體不斷涌現。移動互聯網時代的到來，更是催生了智能手機、平板電腦等各種移動數字終端的出現。根據20xx年7月中國互聯網絡信息中心（cnnic）公布的《第30次中國互聯網絡發展狀況調查統計報告》顯示，截至20xx年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率為39.9%，其中通過手機接入互聯網的網民數量達到3.88億[1]。各種新型數字媒介正逐漸擴展到普通人的日常生活中，我們已經進入了新媒體時代。
新媒體的發展正改變著人們的生活方式和信息獲取方式，同時也對整個傳媒業產生了重大影響。谷歌新聞產品總監金格拉斯在今年慶祝美國新聞與大眾傳播教育協會（aejmc）100周年年會上所做的《新聞的未來展望》演講中指出：“技術變革的步伐不會減弱，它將只會加快。我們正處于一個特殊時期，媒體景觀正在發生改變，新聞業也正在經歷著重大變革”
[2]。新媒體的發展給傳媒業帶來的改變正日益顯現，媒介融合的腳步不斷加快。在內容生產領域，新舊媒體相互補充、相互借鑒，促進了新的生產方式和生產形式不斷涌現。在傳統的新聞傳媒業中，新媒體帶來的改變不僅僅體現在傳播技術層面上，更重要的是對新聞生產范式的重構。其中，一個鮮明的變化是，新聞報道由過去追求短平快式向全景式方向發展。夏文輝還提出，現在的新媒體有三個原則：受眾導向原則、點擊導向原則和安全導向原則，這和傳統媒體的政治導向原則、重要性導向原則、輿論導向原則截然不同。我認為新媒體是一個相對的概念，當下的新媒體會對當下造成沖擊，這種沖擊包括對媒體人提出了更高的要求。它要求新聞從業人員在寫作、外語、視頻制作、美編、電視制作、編程等各個方面都有一定的能力，而新聞寫作在其中所占的比例不斷被壓縮，但不會去除，綜合性、復合型是新媒體環境下對媒體人能力提出的新要求。
沒有了藝術家；大家都會寫字，并不是說再沒有小說家。任何行業都永遠需要專家存在，來做它的脊梁。”
學術講座心得體會5
作為一名大學生，學業的同時還有著諸多實踐機會。近日，我參加了一次銷售會計實訓，這讓我受益匪淺，不僅加深了我對會計學科的理解，還體會到了銷售工作的重要性。
首先，這次實訓讓我明白了銷售對于企業發展的重要性。企業的收入主要來自于銷售，要實現更高的收益，就需要更好的銷售策略和方法。在實訓中，我們學習了銷售的基本技巧和策略，并且親自實踐了銷售的過程。通過不斷的試錯和調整，我逐漸明白了成功銷售的關鍵：了解客戶需求，培養信任感，提供定制化的服務。
其次，在實訓過程中我也了解到了會計在銷售中的作用。銷售工作涉及到許多會計知識，如開具發票、記賬等。在我們實踐銷售的過程中，師傅們一直在指導我們如何正確地記賬、開具發票，讓我們逐步明白銷售過程中面臨的一些會計問題以及應當如何處理這些問題。我也開始注意到會計與銷售密切相關的地方，例如通過報表來分析企業銷售情況等，這些會計知識不僅能改善企業銷售狀況，同時也方便了企業的經營決策。
實訓還讓我感受到了案例分析的重要性。在實踐中，我們遇到了很多與銷售和會計相關的問題，我們根據實際情況分析問題的成因，介紹問題的解決方案。在我們與團隊分享和討論問題的經驗和知識后，我們不但成功解決了問題，而且得出了總結和教訓，確定了一些銷售和會計操作以及流程改進方面的`實用措施，這些措施將有助于提升團隊銷售和會計管理的效率和質量。
最后，在實訓中我也學會了團結合作的重要性。市場競爭十分激烈，需要團隊合作共同完成一個項目。在實訓中，我們的案例分析和實踐不僅要有交流和協作，而且還要有思路和方案共享。我們通過團隊討論和互動提高了溝通和協調的技巧和能力，最后我們成功地完成了銷售和會計的學習任務。
總之，這次銷售會計實訓實在是我一次難得的學習經歷。我不僅掌握了會計基本知識和會計操作技能，同時我還通過實踐了解到了銷售的關鍵和技巧，這對我未來的職業和企業經營的發展具有重大意義。我也更加深刻地認識到了會計與銷售在企業中的緊密關系，兩者需要齊頭并進，互相支持和促進。我相信，以后在我的學習和事業中，這些經驗和啟示都會發揮出積極的作用。
學術講座心得體會6
現代意義上的學術講座，是指某一領域的學者、專家將一定主題的知識或觀點在短時間內通過報告或講演的形式傳授給學生的活動。在傳授知識和追求真理方面，講座是對高校學術多元化的一種貢獻，從而引導學生們捕捉前沿知識，激發他們學習興趣，培養創新意識。
一、高校學術講座開展所存在的問題
高校學術講座的開展，有著重要的文化價值。也正因為這一文化價值具有隱性作用，使它容易被忽視。同樣是講座，有的積極提倡，有的認為可有可無。學術講座直接反映出一所高校的學術研究能力和學術氛圍，是校園文化和學術底蘊的一個重要衡量標準。所以，講座的價值只有得到認可，高校才會重視講座的開展并確保師資、場地和資金的投入，講座的運作方式也會科學合理。
一是內容上的無序化。有的講座只是為使不同專業的學生有機會了解其他專業領域的知識，往往是很膚淺地介紹某個領域的研究趨勢。有的講座往往是主講者節選自己研究的一個方向，至于他個人研究的這些理論與學生現在學習的知識能否有效的結合，則不關心。
二是安排上的無序化。有些高校講座總是匆忙開演，閃電結束，沒有一個真正系統的組織流程，提前兩三天的海報宣傳，臨時的講座通知，或事后的校園資訊報道。講座宣傳的形式比較單一，講座開展的信息得不到有效的傳播。很多學生感興趣的講座，在講座結束之后才被發現。講座宣傳時間緊湊，很容易造成“上座率”不高和“抓壯丁”現象的出現。
二、以上海大學社會學院學術前沿講座為例
高校只有對講座價值認可了，才會對其投入資金；只有對講座的內容設置做出合理有序的計劃，才能做好前期的講座宣傳，才能使學生能夠“各取所好”，才會有高質量、高水平的講座使學生獲益。與此同時，高校還需要與來自國內外不同的專家、學者、教授聯系溝通，在流程操作上也確實不易。
以上海大學社會學院學術前沿講座為例，憑借上海大學社會學良好的學術聲譽和各位老師廣泛的學術聯系，定期的約請國內外著名的專家學者到上海大學開辦學術前沿講座。實施情況：僅20xx年一年舉辦學術前沿講座60余場次，其中，海外學者主講28場，通過這些學術交流活動，國內外大量最新的學術信息、政策走向、社會動態，得以迅速傳遞給社會學院的師生們，不但為上大社會學營造了異�；钴S的學術氛圍，而且使本校師生充分享受到了國內外最優質的學術、教育資源，為上大師生能迅速占領學術研究的制高點，提供了非常重要的幫助。
上海大學社會學院充分借用國內外一流的學術和教育資源，打破不同學校、不同地區、國內外等體制性因素的限制，突破上海大學作為地方性大學的局限性，培養高水平的研究型人才為宗旨。目前，學院的前沿系列講座已經成為一個品牌，不但每年有越來越多的國內外頂尖學者主動申請到上海大學進行學術交流，而且來過的學者也不斷的給學院推薦更多、更優秀的學者加盟。這些講座已經成為本系博士、碩士研究生和高年級本科生培養體系中不可缺少的一個環節。
三、關于學術講座促進人才培養的幾點思考
（一）精心策劃講座主題
針對高校講座開展過程中的存在的不足，上海大學社會學院就講座的認識、形式、內容和方法等問題進行全面思考。通過精心策劃講座主題，分類設計形成系列，解決了講座內容無序化、隨意性強的問題，加強了高校講座的.導向性同時形成品牌效應，增強了講座的吸引力。學院策劃了兩方面的品牌講壇：“費孝通學術論壇”（主要指校內教師學術報告），取繼承費老的學術思想，薪火相傳之意。論壇目的是為全體教師和學生提供一個學術交流的平臺。參與者主要為本院教師，以反映各專業的部分學術動態和學術經歷�！吧虾８咝Ｉ鐣䦟WE-研究院系列講座”（主要指校外學者學術報告），先后策劃了“當代中國治理轉型與社會組織發展”“中國社會建設高層論壇”“兩岸組織轉型與城市文化變遷”、轉型中的城市社會與城市生活”等系列講座。通過這些系列講座，增進了與國內外學術界的密集互動，使得本系師生能夠迅速掌握最前沿的學術信息；通過這些系列講座，有機會與國內外一流學者的直接交流，培養本系師生高水準的學術眼光和學術追求。
（二）講座運作科學合理
高校講座的品牌效應是一個循序漸進的過程，也體現在建立合理的講座運行機制，從而保證講座的高效運轉。上海大學社會學院學術前沿講座有一套科學的流程管理：從前期的“策劃講題――確定主講人――預定場地――制作宣傳――信息公開”，到中期“現場布置――接待講師――講座主持――志愿者管理，再到后期“整理文字――講座要點――講座回顧”。確保每場講座有序運作。
這里需著重說明：講座的時間安排正是組織者前期要考慮的關鍵內容。包括講座的頻次，和學校大型活動、考試時間的協調，等等。一般來說，應保證一個月兩次學術講座，這樣才能形成規模效應，形成一種氛圍。同時，采取定期與不定期相結合的方式。定期有助于讓學生形成一種習慣期待，有助于形成講座的品牌效益，不定期可以保證一些臨時性的優秀講座走進校園。
知曉度也是學生參與學術講座以及品牌打造的重要前提。要實現講座信息渠道多元化、及時性、有效性，可以在校園網上開設固定的講座專欄，及時講座信息。
組織者在安排講座工作上需點面結合，在接待校內外師生時熱情細致，從而使上下信息渠道暢通無阻，講座質量不斷提高，管理模式科學規范，運作機制靈活開放。
（三）豐富講座互動方式
目前，多數講座的形式都局限于講授式，很多學生反映講座中缺少互動環節。因此，在講座方式上應力求創新，采取互動參與式的方式，盡量避免單向灌輸、空談理論，積極尋求和創造互動空間。組織者可采取學生與專家教授微博、微信互動的方式，在相對有趣的講座形式下，學生對于講座的印象度將會有很大的提升。
真正有思想性的講座是要讓學生和教師平等自由交流，上海大學社會學院學術前沿講座設置了提問環節（甚至超過了主講者演講的時間），每個問題都顯現出學生們的獨立思考。演講者的學術魅力和個人魅力在此時展現，學生的智慧和靈氣也會在提問中閃亮。師生們在相互學習、共享知識的平臺上激發和產生創造力，享受知識共鳴的。
要珍惜每次講座開展的機會，師生們都要共同參與到這項學術活動中來，組織者應該為學生提供一個高起點、高水準的學術交流平臺，拓寬學生的學術視野，啟發他們的創新思維，培養他們“知行合一”的使命感和責任感。
學術講座心得體會7
學術講座是在學術研究領域中，學者們分享自己研究成果、思想和見解的場合。這是一種重要的學術交流方式，不僅有助于學術界的思想碰撞和學習進步，也能促進學術界和社會大眾的對話與理解。近期，我參加了一場學術講座，關于茶的文化和歷史，這個講座給我留下了深刻的印象。
首先，講座詳細介紹了茶的起源和歷史。茶是中國的國飲，它的歷史可以追溯到幾千年前。講座中提到，茶最早是作為藥物被人們使用的，后來逐漸演變成為一種飲料，并在中國傳播開來。這段歷史給我留下了深刻的印象，它讓我意識到茶作為一種傳統文化符號，承載了許多歷史和文化的底蘊。
其次，講座還講解了茶的種類和制作工藝。茶的種類繁多，如綠茶、紅茶、烏龍茶等等。每一種茶都有其獨特的制作工藝和獨到的味道。講座詳細介紹了每種茶的特點和制作過程，并通過品嘗茶葉的方式，讓我們親身體驗了不同茶葉的香氣和口感。這個環節讓我對茶的種類和制作工藝有了更深入的了解，也讓我對茶的品味產生了濃厚的興趣。
第三，講座還探討了茶在文化交流中的重要作用。茶在中國文化中扮演著重要角色，也在世界范圍內被廣泛接受和喜愛。茶與社交、友誼和人際關系有著緊密的聯系。通過茶道、茶藝表演以及茶文化的傳播，人們可以更好地理解和融入不同國家和文化的.習俗和價值觀。這個觀點讓我意識到茶的文化影響力是如此深遠和廣泛，它連接了不同的人和不同的文化。
第四，講座還討論了茶的健康益處。茶葉含有許多營養物質和抗氧化成分，對人體健康有很多好處，如降低心臟病風險、增強免疫系統和促進消化。講座中還介紹了茶的一些功效，如助眠、清熱解毒等。這些信息給我留下了深刻的印象，讓我對茶的飲用產生了更加積極的態度。
最后，講座以對茶文化的思考和展望為結尾。茶文化是一種獨特的文化現象，它不僅代表著過去的傳統，也與現代社會息息相關。講座呼吁我們不僅要學習和傳承傳統茶文化，還要創新和拓展茶的文化內涵，讓茶文化與現代社會相融合。這個思考給了我思考茶如何在當代社會中發展的啟示，也讓我意識到茶文化的重要價值和意義。
總的來說，這場學術講座給我帶來了許多的收獲和思考。茶的起源和歷史、種類和制作工藝、文化影響力以及對健康的益處等等都讓我對茶有了更深入的理解。同時，講座對茶文化的思考也讓我意識到茶文化在當代社會中的重要性。茶不僅是一種飲品，更是一種承載著歷史和人文內涵的文化符號。
學術講座心得體會8
會計是一門追求精確和準確的職業，作為一名會計師，我在這個行業中成長了許多。通過學習和實踐，我漸漸意識到會計的重要性，同時也體驗到了這個行業的魅力和挑戰。在這篇文章中，我將分享我在會計領域成長的感想、心得和體會。
首先，我在會計學習過程中學會了堅持和耐心。會計不僅是一門理論科學，更是一門實踐科學。在學習的過程中，我不僅需要掌握會計的基礎知識，還需要通過大量的實踐來提高自己的實際操作能力。而這些實踐過程往往并不輕松，需要付出大量的時間和精力。在面對枯燥的數據分析和復雜的會計準則時，我曾感到挫敗和無助，但我學會了堅持和耐心。正因為堅持，我才能逐漸理解會計的`本質，掌握會計的核心技能。
其次，會計讓我更加注重細節和精確性。會計工作中，一個小小的錯誤可能會導致巨大的影響。為了避免錯誤的發生，我學會了更加注重細節和精確性。在記錄數據和核算賬目時，我會花更多的時間來確認每一項記錄的準確性，并對賬目進行多次核對。這種精確性的追求，讓我在工作中少犯錯誤，增加了工作的效率和可靠性。
同時，會計工作也鍛煉了我的溝通和團隊合作能力。作為一名會計師，我需要與公司的各個部門協調合作，以了解他們的財務需求，并及時提供相關的報告和信息。在這個過程中，我既需要清晰地表達自己的觀點和意見，也需要傾聽他人的建議和意見。通過與各個部門的合作和溝通，我學會了更好地與人合作，增強了團隊協作的能力。我發現，團隊的力量是不可替代的，只有通過團隊的協作和共同努力，才能取得更好的工作成果。
最后，會計工作讓我對財務管理和企業運營有了更深刻的理解。在實踐中，我逐漸認識到會計不僅僅是簡單的數字處理和賬目核算，更是一個管理者了解和掌握企業運營情況的重要工具。通過財務報表的分析和統計，我可以直觀地了解企業的盈利情況、運營狀況和成本結構，為企業的決策提供依據和建議。而這種對企業運營的洞察力，讓我在工作中逐漸升華為企業顧問的角色，為企業的發展提供財務支持和戰略指導。
通過會計的學習和實踐，我不僅僅掌握了一門專業技能，更形成了自己的職業態度和價值觀。我懂得了堅持和耐心的重要性，學會了更加注重細節和精確性，鍛煉了與人合作和溝通的能力，也對財務管理和企業運營有了更深入的了解。這些成長過程讓我在會計領域中更加自信和成熟。我相信，只要繼續學習和積極實踐，我會在會計領域中不斷成長和進步。
學術講座心得體會9
第一段：
近日，我參加了一場蘭州大學的學術講座，主題是關于“科技創新與社會發展”。這場講座由該校的李教授主持，吸引了眾多學生和教師的關注。我非常幸運能夠參與其中，并且從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：
在講座中，李教授詳細介紹了科技創新在社會發展中的重要性和作用。他強調了科技創新對經濟發展、社會進步以及人民生活水平的積極影響。通過實際案例，他展示了科技創新能夠改變社會面貌、提高生產效率、促進產業升級等方面的巨大潛力。他的演講讓我深深意識到，作為一名大學生，我們不僅要注重課堂上的學習，還要積極參與科技創新，為社會做出更多的貢獻。
第三段：
在講座的互動環節中，李教授鼓勵大家提出自己的`問題和觀點。這不僅增加了講座的實用性，也使我們有機會更好地理解和應用所學知識。在我提出的問題中，李教授給予了非常具體的回答，幫助我更好地理解科技創新的內涵和重要性。我們還討論了當前科技創新面臨的挑戰和難題，如企業創新意識的不足、研究經費的缺乏等。通過與李教授的交流，我對科技創新的現狀和未來發展有了更全面的認識。
第四段：
通過這次講座，我還了解到蘭州大學在科技創新方面的領先地位和一系列的重大研究成果。尤其是在能源領域、環境保護、生物技術等方面，該校的科研團隊取得了一系列令人矚目的成果。這不禁讓我對自己未來的科研方向和發展有了更明確的規劃。我也意識到，在科技創新的道路上，需要不斷學習、勇于探索，才能取得突破和成就。
第五段：
總的來說，這次蘭州大學的學術講座給我帶來了很大的啟發和收獲。它不僅讓我對科技創新有了更深入的理解，也激發了我積極參與科技創新的熱情。我將以這次講座為契機，進一步提升自己的科研能力，努力為科技創新和社會發展做出更多的貢獻。
以上是關于蘭州大學學術講座的心得體會的五段式文章。在第一段中，引入主題，并介紹了本次講座的背景。其中，第二段主要介紹了講座的主題和內容。在第三段中，重點描述了與教授的互動交流環節。第四段則是對講座的總結和展望，并提到了蘭州大學的科研成果。最后，在第五段中，總結了本次講座對自己的影響，并闡述了自己的未來規劃。整篇文章總結詳細，表達清晰，符合連貫性。
學術講座心得體會10
隨著社會的發展，法學領域的研究越來越深入，而且與社會聯系越來越密切。最近我經常參加一些法學學術講座，從中獲得不少收獲。本文將從以下五個方面對我參加近期法學學術講座的心得體會進行概括。
第一段，關于實證法學的研究。我們知道，實證法學是一種主張要通過事實和數據來印證法律規則的研究方法。在最近參加的一次講座中，主講人談到了這種方法的優劣和適用范圍。通過講解實證法學的特點和優勢，我認識到實證法學在法學研究中的重要性和實用價值，更好地理解了其在現代法學研究中的地位和作用，并對其在我的研究工作中的應用提出了新的思路。
第二段，學習如何利用文獻和案例分析方法。在最近參加的另一個講座中，講座主題是關于案例研究的技巧和方法。在講座中，講師詳細介紹了文獻和案例分析方法的重要性和用途，并以案例為例，闡釋了案例分析法的基本原理和應用方法。我發現自己不光是在這個領域的知識上增長了，也在方法方面受益匪淺。我會通過使用案例和文獻資料，進一步深入研究并加強自己在法學領域的學術貢獻。
第三段，了解法學與其他學科的關系與合作。在最近參加的一次跨學科的.講座中，我認識到法學與其他學科之間的交叉和合作也是非常重要的。唯有將法學與更多學科的交叉研究整合，并重視人文與法學的交叉點，我們才能取得更好的研究成果。在這樣的氛圍中，我意識到我們應該勇于接納全球化和跨學科合作的趨勢，學習多領域，共同學習，共同創新。
第四段，要注重學習其他國家的法律體系。在參加一個關于比較法的講座后，我發現學習和了解其他國家的法律體系，對于我們更好地理解我國的法律系統和市場競爭政策具有重要意義。在這次講座中，演講者對于比較法研究領域的研究方向、優勢和思維方法進行了詳細的介紹，讓我在比較法領域獲得了新的啟示。
最后一點，要不斷提升自己的研究水平。我們知道，領先的學者在不斷地更新自己的知識，并努力將這些知識轉化為獨特的洞見和發現，推動學科的進步。我最近參加的學術講座讓我認識到，在學習和研究新思想和方法的過程中，自我提升非常重要。因此，我決心深化自己的法學研究，不斷地開闊眼界，不斷提升自己的研究水平。
總之，參加近期的法學學術講座讓我深切地意識到，這些講座對于拓寬知識面、提高學術素養、強化學科交叉和拓展研究視野都有著不可替代的作用。希望自己能夠在今后的法學研究中，獲得更多的收獲和突破。
學術講座心得體會11
近年來，隨著科技的發展和應用的普及，機械電子實訓成為高校教育中不可或缺的重要環節。經過幾個月的學習實踐，我對機械電子實訓有了更深刻的理解和認識。通過這次實訓，我不僅學到了專業的知識和技能，還培養了各方面的能力，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，在機械電子實訓中，我深刻體驗到了實踐的重要性。以往的理論學習中，我們只是通過書本上的文字和圖片去了解一個概念，而在實訓中，我們可以親自動手去操作、實踐，更加深入地理解相關原理和知識，將知識轉化為實踐能力。例如，在電子電路實訓中，我們不僅要學習電路的布線、焊接等基本操作，還要通過實際搭建、調試電路的過程，才能真正掌握電子電路的原理和工作方式。
其次，機械電子實訓也對我們的團隊合作能力提出了很高的要求。實訓項目往往需要團隊成員共同協作，合理分工，在有限的時間內完成任務。只有團隊成員之間能夠有效地溝通協作，才能高效地完成實驗任務。在實訓中，我與同學們互相支持、互相學習，共同攻克難關，這不僅豐富了我的團隊合作經驗，也培養了我的領導能力和解決問題的能力。
第三，機械電子實訓還要求我們具備良好的自我管理能力。在實踐過程中，我們需要嚴格遵守操作規范，并且要時刻保持思維的清晰和冷靜，以避免操作失誤導致的意外。此外，實訓項目的完成往往需要長時間的'連續實踐，體力和耐力也是必需的。在實訓中，我學會了合理安排時間，合理安排飲食和休息，以保持良好的狀態和效率。
第四，機械電子實訓也強調了我們對安全意識的培養。在實驗室中，實驗設備的運行和使用可能存在一定的安全風險，我們需要時刻保持警惕，注意安全事項。例如，在電子電路實驗中，我們需要注意電源的使用，防止觸電等事故發生。更為重要的是，實訓還要求我們對環境保護有一定的意識，在使用材料和設備時要盡量節約資源和減少對環境的污染。
最后，機械電子實訓不僅讓我掌握了專業知識和技能，還讓我對未來的職業規劃有了更明確的目標。通過實踐，我逐漸了解了機械電子領域的發展前景和應用前景，對于未來的職業發展方向有了一定的規劃和思考。同時，實訓還讓我認識到自身的優勢與不足，我會進一步提升自己的專業能力和素質，以適應未來社會的需求。
總之，機械電子實訓是一次寶貴的經歷，通過這次實訓，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了各方面的能力，獲得了寶貴的心得體會。我相信，通過不斷地實踐和學習，我將能夠在機械電子領域取得更大的成就。
學術講座心得體會12
近日，我參加了一場關于工程學術的講座，主題是“工程技術在社會發展中的作用”。通過此次講座，我對工程學術的重要性以及其對社會發展的影響有了更深刻的認識。以下是我對此次講座的心得體會總結。
首先，講座對于我來說是非常有益的，讓我對工程學術的領域有了更全面的了解。在講座中，演講者介紹了工程學術從誕生至今的發展歷程，指出了工程學術與其他學科的不同之處。工程學術注重實踐性，強調解決實際問題。而這一點恰恰符合我對工程學術的認識。通過了解工程學術的發展歷程，我對工程學術的重要性有了更深入的認識。
其次，講座讓我明白了工程學術對社會發展的重要作用。演講者深入淺出地分析了工程學術在城市基礎設施建設、能源環境領域以及信息技術與通信等方面的應用。通過列舉了一系列實際案例，演講者向我們展示了工程學術在各個領域的成就和貢獻。這些案例讓我明白，工程學術不僅是一門學科，更是一項服務社會的事業。只有不斷推動工程學術的發展，促進工程技術的應用，我們才能建設真正符合人民需求的現代化社會。
此外，講座還強調了工程學術的創新精神和團隊合作的重要性。演講者指出，工程學術的創新離不開對現有技術的不斷改進和對未來技術的探索。在追求技術創新的過程中，團隊合作是至關重要的。只有通過團隊的合作，才能獲得更多的資源和知識，才能更好地應對復雜的技術問題。這一點對我產生了很大的啟發，我意識到要想在工程學術的'領域取得突破，我們需要發揚創新精神，并注重與不同學科、領域的專家進行合作。
最后，此次講座給我留下了一個重要的啟示——工程學術需要不斷學習和進取。演講者提到，工程學術一直在迅速發展，技術的革新層出不窮，這要求從業者保持學習的態度。通過這次講座，我深刻認識到工程學術是一個不斷進步的領域，對于我個人而言，只有不斷學習新知識，緊跟時代的步伐，才能不被淘汰，與時俱進。
通過參加此次工程學術講座，我對工程學術的重要性、作用以及發展方向有了更全面的了解。我深刻認識到工程學術在社會發展中的不可或缺性，也明白了個人在工程學術領域要取得突破的必備條件。這場講座不僅為我提供了卓越的學習機會，也為我未來的學術追求和發展奠定了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷運用所學的工程學術知識，推動技術進步，服務社會，為實現人民對美好生活的向往貢獻自己的力量。
學術講座心得體會13
隨著社會的不斷發展，法學專業的需求日益增長，在法學領域內獲得更高的學術水平變得更加必要和重要。為此，我參加了一場法學專業學術講座，并在聽講的過程中有了一些心得體會。
第一段：開頭拋出主題，引起讀者興趣。
每個人的生活都會與法律相關，對于普通人來說，法律是難以理解的，更別說了解法律，但是對于法學專業的學生來說，理解法律是非常重要的。為此我參加了一場關于法學專業的學術講座，了解有關法律的相關知識，并從中獲取到了一些心得體會。
第二段：詳細介紹講座內容。
這次講座的主要內容是有關刑法、民法以及知識產權法，這些法律領域在社會發展過程中承擔著非常重要的角色。講座主講人是一位從業多年的法學專家，他詳細解讀了法律條款及法律案例，并對法律領域的發展做出了全面的分析和預測。其中，他特別強調了案例分析，讓我們深入理解法律處理方法并鍛煉了自己的'分析能力。
在這次講座中，我學到了很多有關法律知識的新知識，同時也了解到了法律工作中的具體操作和實踐。尤其是通過實際的案例分析，我了解到了判斷和分析的重要性，這對于法律專業學生來說非常重要。此外，在講座中，也了解到了法學專業的就業前景和未來的發展趨勢，讓我對自己將來的職業規劃有了更加明確的認識。
第四段：結合個人感觸，表達自己的思考。
從這次講座中，我意識到，作為一名法學專業的學生，不僅要深入學習法律知識，更需要具備豐富的法律實踐經驗，并在相應的領域積累出色的成就。因此，在接下來的學習和實踐中，我們要加強對法律條款的深度理解，注重對實際案例的分析和驗證，更加注重對于個人職業規劃的考慮。
第五段：總結全文，重點強調重要性。
在這場學術講座中，我學到了許多新的知識，對于我接下來的學習、實踐和職業規劃都有著極大的指導意義。我認為，掌握法律知識和技能不僅能夠為我們的個人發展提供保障，更能夠為整個社會的發展，以及人民生活保障提供更為堅實的基礎。因此，我們在法律學習和實踐中，必須不斷提高自己的綜合素質，更加注重思考和分析，以更加扎實的知識和技能迎接未來。
學術講座心得體會14
xx年11月26日晚7點，我參加了主題為“與您相約：致青春·我的留學夢”的留學經歷交流會。本次交流會邀請外事處沈麗玲老師、研究生培養科李培老師，以及水玲玲老師、林美淳和意大利留學生李安東等五位嘉賓。七時整，交流會準時開始，華南師范大學大學城校區經濟與管理學院第一演講廳早已座無虛席，熱情洋溢的還站著或坐在走道上聆聽前輩的留學經歷介紹。
首先，主持人李翠敏邀請了水玲玲老師、林美淳和李安東三位嘉賓上臺，與大家分享了自己留學時的一些經歷體會，如前期準備，申請過程和留學收獲等。在隨后的觀眾提問環節中，嘉賓們更是就同學們關心的問題進展了一一答復，并提醒同學們留學最好早做準備，并且積極申請，學好外語。通過嘉賓們幽默幽默的講述，我深切感受到了外國學術研究的專業性和異國生活的樂趣。
然后，沈麗玲老師分四大板塊——研究生雙學位工程、非學位交流學習工程、非學位暑期學習、海外工程——向同學們詳細介紹了我校赴外交流學習工程的。沈老師從就同學們最主要關注的問題，分別理清了四個工程的立項初衷和宗旨、主要針對學生團體、工程詳細要求等內容，鼓勵同學們多利用學校構建的這一留學平臺，更加便利的進展留學申請。接著，已在接收公派工程工作6年并十分熟悉公派留學流程的李培老師，也總結了很多申請留學的心得。他回憶了華師自xx年來參加國家公派留學工程即CSC的歷史及取得的'成果，重點介紹了從廣州市“菁英方案”、國家基金委員會等渠道獲得公派資格的過程，特別總結了作為畢業生或者已參加交換工程的同學如何獲得申請公派留學。
最后，本次留學經歷交流會在同學們熱烈的掌聲中完畢。
本次留學經歷交流會帶給我深深的感悟和思考：交流會消除了我們傳統觀念上對留學存在的畏難心態，增加了我們對赴外留學渠道和根本流程的了解，正如這次交流會主題，真正讓我們這些華師莘莘學子感受到了留學路上不孤單。努力拼搏！讓我們勇敢地去追尋心中的留學夢吧！
學術講座心得體會15
生產實習是土木工程專業教學計劃中重要的實踐性教學環節，是土木工程專業大學三年級學生所進行的專業基本技能的實習。下面是本站帶來的土木工程生產。
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生產實習是土木工程專業教學計劃中重要的實踐性教學環節，是土木工程專業大學三年級學生所進行的專業基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術員的業務工作，鞏固和加深了所學有關專業課程，做到理論聯系實際。
由于師資短缺，經費緊張，學生人數多，組織去外地實習困難多，實習地點定在秦皇島市。我們長期合作的專業實踐教學基地單位是秦皇島市秦星工程建設監理有限公司及其他施工企業，具體實習工地是根據他們的工程地點和我們的實習要求而定，01級落實的實習地點如下：開發區專家公寓、天洋新區、報業大廈、清馨家園、海關學校、水果批發市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環保學校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤海皇家花園、秦皇島中等專業學校等22個工地。
實習安排在第六學期期末，《施工技術》與《施工組織》課程結束之后，為期四周，上午七點半出發，下午五點返回，中午在工地休息一小時。
每班（按30人計）分成六個實習小組，每組五名學生，每一施工現場安排一組；每2～3名學生由一名現場工長或項目負責人指導；每班安排3名指導教師（每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠）負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導學生的業務工作。
為達到預期的實習效果，并考慮施工現場的復雜性，特制定如下要求和注意事項：
1、參加實習的學生應努力完成實習任務，服從實習指導教師和工地指導人的領導。
2、學生在施工現場應以工長和技術員助手的身份協助工長和技術員工作，完成工長和技術員分配給自己的生產任務。
3、根據實習所在工地的施工階段，思考《生產實習思考提綱》中的有關問題。
4、實習中應虛心向工地技術員和工人師傅學習，本站遵守施工現場的有關規章制度。
5、記好實習日記。寫好實習報告。
6、按時上下班，不遲到，不早退，因故請假必須經指導教師和工地批準。
生產實習是土木工程專業教學計劃中重要的實踐性教學環節，是土木工程專業大學三年級學生所進行的專業基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術員的業務工作，鞏固和加深了所學有關專業課程，做到理論聯系實際。
由于師資短缺，經費緊張，學生人數多，組織去外地實習困難多，實習地點定在秦皇島市。我們長期合作的專業實踐教學基地單位是秦皇島市秦星工程建設監理有限公司及其他施工企業，具體實習工地是根據他們的工程地點和我們的實習要求而定，01級落實的實習地點如下：開發區專家公寓、天洋新區、報業大廈、清馨家園、海關學校、水果批發市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環保學校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤�；始一▓@、秦皇島中等專業學校等22個工地。
實習安排在第六學期期末，《施工技術》與《施工組織》課程結束之后，為期四周，上午七點半出發，下午五點返回，中午在工地休息一小時。
每班（按30人計）分成六個實習小組，每組五名學生，每一施工現場安排一組；每2～3名學生由一名現場工長或項目負責人指導；每班安排3名指導教師（每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠）負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導學生的業務工作。
為達到預期的實習效果，并考慮施工現場的復雜性，特制定如下要求和注意事項：
1、參加實習的學生應努力完成實習任務，服從實習指導教師和工地指導人的領導。
2、學生在施工現場應以工長和技術員助手的身份協助工長和技術員工作，完成工長和技術員分配給自己的生產任務。
3、根據實習所在工地的施工階段，思考《生產實習思考提綱》中的有關問題。
4、實習中應虛心向工地技術員和工人師傅學習，遵守施工現場的有關規章制度。
5、記好實習日記，寫好實習報告。
6、按時上下班，不遲到，不早退，因故請假必須經指導教師和工地批準。
7、請事假累計不超過三天、病假不超過一周者，可給予延長實習所差時間的機會，否則不得在本次內補償，不補足所差時間，不能記載實習成績。
8、對于無故曠工達三天以上者，取消本次實習，不得補作，實習成績按不及格處理。
9、注意工地安全，杜絕工傷事故，因違犯操作規程和安全注意事項所造成的`一切工傷事故均由自己負責。
10、維護學校聲譽，搞好與工地的關系，凡對學校聲譽造成不良影響者，指導教師有權中斷其實習，取消實習資格，實習成績按不及格處理。
根據工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內容：基礎工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學不到的知識，進一步了解了專業，樹立了勞動觀點，提高了分析問題與解決問題的能力。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業實踐的機會，學習更多的專業知識，提高自己的專業能力。
實習結束，根據學生的實習日記，實習報告，工地對學生的評價，教師對學生的評價，按優、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。
綜之，通過四周的實習，達到了預期的目標，同學們對專業有了明確地認識，堅定了學好專業的信念，加深和鞏固了所學專業的理論知識，初步實現了理論聯系實際的目標，同時，對來年的就業選擇也起到了積極的引導作用。另外，實習還存在以下幾個亟需解決的問題：（1）學生人數多，工地容量和數量有限，目前已存在落實困難，特別是里仁學院的學生數量增長過快，落實存在嚴重困難，甚至無法落實；（2）相對招生數量，師資嚴重短缺，教師指導的學生人數過多；（3）工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時間精力過大；（4）由于建筑工地現場的復雜性，存在安全隱患，學校應考慮學生的保險問題。
近一個月的大四畢業實習結束了，回想這短短一個月的實習生活，我有了不少的收獲和體會，積累了許多對日后工作有用的經驗。實習其實是一個理論與實踐相結合的好機會，也是鍛煉個人能力的一個機會。
總的來說，通過實習，使我學到了很多實踐知識。不僅將理論運用到實際中去，而且從實際施工中豐富自己的理論知識。學習當中很多想不到的東西、死記硬背的東西，通過親自看、動手都有了很深刻的了解。其次，還學到書本上難以學到的東西，怎么和自己的領導，同事相處。同時我也深刻地體會到吃苦耐勞這四個字的意義。下面是我對實習收獲的具體總結。本次實習，從實習的內容上看，我們分為市內實習和市外實習。在邯鄲市內，我們參觀實習了邯鄲市藝術中心，文化藝術中心是邯鄲市歷史文化和現代城市品位的地標性建筑，是目前我市歷史上政府單體工程投資最大、建設內容最為復雜的公益性文化建筑，為全市人民所矚目。該項目位于人民路與滏東大街交叉口東北角，占地256畝，總建筑面積近12萬平方米，由文化展示中心、文化娛樂中心、大劇院、圖書館等四個功能建筑組成，其中主體鋼結構1.2萬噸。該工程主體鋼結構造型新穎，結構曲線、曲面多，勁性結構多，鋼筋施工難度大。該工程除土木建筑外，殼體鋼結構超大空間、弧形結構、曲面外幕墻鋼桁架結構也是整個工程施工難度最大、精度最高、預應力結構最多的一個關鍵環節。
我們還參觀了邯鄲市北方裝飾城，北方裝飾城始建于1998年，由邯鄲市中道實業有限公司投資8000萬元興建。占地面積17萬平方米，建筑面積5萬平方米。北方裝飾城，是一個集營銷、生活、服務于一體的大型專業市場，規模宏大，設計超前，設施完善，服務周到。內有8座大廳，500余間門店。設有展銷區、倉庫區、加工區、綜合服務區、辦公管理區、信息中心、結算中心、餐廳、宿舍、浴室、文化沙龍、停車場等設施。金融、郵政、電訊、搬運、保衛、醫療等服務俱全。建筑裝飾材料品種齊全，名品薈萃。有木板、木線、鋁型材、塑鋼型材、不銹鋼材、石膏石板材、陶瓷墻地磚、竹木地板、復合地板、廚衛潔具、桑拿設備、油漆涂料、五金電器、燈飾燈具、家電家具、家居飾品等千余種。隨后，我們還參觀實習了邯鄲亞森家具城，美食林，邯鄲便民大廈和碼頭經濟開發區。
在市外，我們去北京進行了為期一周的參觀實習。首先我們參觀了中煤在京建設的一個工地，工地上正在建設3幢住宅樓，住宅樓的工藝流程是，彈墻體模板控制線，安裝門窗洞口模板，安裝陽角模板，安裝橫墻模板，安內縱墻模板，安外墻內側模板，安外墻外側模板，驗收。
之后我們參觀了北京古建筑，我參觀的是正陽門，正陽門箭樓始建于明正統四年，建筑形式為磚砌堡壘式，城臺高12米，門洞為五伏五券拱券式，開在城臺正中，是內城九門中唯一箭樓開門洞的城門，專走龍車鳳輦。箭樓為重檐歇山頂、灰筒瓦綠琉璃剪邊。上下共四層，東、南、西三面開箭窗94個，供對外射箭用。箭樓四闊七間，寬62米，北出抱廈五間，寬42米，樓高24米，門兩重，前為古老的前門大街吊落式閘門，后為對開鐵葉大門。明、清時期正陽門城樓與箭樓之間原有一個巨大的甕城，南端呈弧形抹角，箭樓坐落在頂端，甕城南北長108米，東西寬88米，內有空場，四向均有門。正陽門城樓占地3047平方米，坐落在磚砌城臺之上，城臺南北上沿各有1.2米的宇墻。城樓為灰筒瓦綠琉璃剪邊，重檐歇山三滴水結構；樓上樓下均四面有門，面寬七間近深三間，上下有回廊；樓身寬36.7米，深16.5米，高27.3米，整座城樓通高42米，在北京所有城門中最為高大。箭樓占地面積2147平方米，為一座磚砌壁壘式建筑。頂為灰筒瓦綠琉璃剪邊、重檐歇山頂；上下共四層，南樓北廈；南側面闊七間，寬62米，進深12米；樓高26米，連城臺通高38米，是北京所有箭樓中最高大者。
我們還參觀了中鐵三局在京承包的北京地鐵7號線，在工地現場，工地負責人詳細地給我們介紹了地鐵7號線建設的基本情況以及地鐵施工的施工工藝，負責人特別詳盡地跟我介紹了由國外引進的盾構機，盾構機根據工作原理一般分為手掘式盾構，擠壓式盾構，半機械式盾構，機械式盾構。泥水式盾構機是通過加壓泥水或泥漿來穩定開挖面，其刀盤后面有一個密封隔板，與開挖面之間形成泥水室，里面充滿了泥漿，開挖土料與泥漿混合由泥漿泵輸送到洞外分離廠，經分離后泥漿重復使用。土壓平衡式盾構機是把土料，必要時添加泡沫等對土壤進行改良，作為穩定開挖面的介質，刀盤后隔板與開挖面之間形成泥土室，刀盤旋轉開挖使泥土料增加，再由螺旋輸料器旋轉將土料運出，泥土室內土壓可由刀盤旋轉開挖速度和螺旋輸出料器出土量進行調節。根據盾構機不同的分類，盾構開挖方法可分為：敞開式、機械切削式、網格式和擠壓式等。為了減少盾構施工對地層的擾動，可先借助千斤頂驅動盾構使其切口貫入土層，然后在切口內進行土體開挖與運輸。它主要由三部分組成，分別為千盾，中盾和后盾，分別起著不同的作用。
最后，我們參觀了北京首都國際機場三號航站樓，北京首都國際機場3號航站樓，建筑面積90多萬平方米，新增機位99個；新建一條長3800米、寬60米的跑道，世界上最大的飛機空客a380也能夠順利起降。此外，新建北貨運區，相應配套建設場內交通系統，以及供水、供電、供氣、供油、通導、航空公司基地等設施。北京首都國際機場3號航站樓由t3c主樓、t3d、t3e國際候機廊和樓前交通系統組成。t3主樓地面五層和地下兩層，t3主樓一層為行李處理大廳、遠機位候機大廳、國內國際vip；二層是旅客到達大廳、行李提取大廳、捷運站臺；三層為國內旅客出港大廳；四層為辦票、餐飲大廳；五層為餐飲。t3c和t3e呈人字形對稱，在南北方向上遙相呼應，中間由紅色鋼結構的t3d航站樓相連接。南北向長2900米，寬790米，建筑高度45米。三號航站樓比已有的兩座航站樓要大得多。交通中心位于3號航站樓前，地下有兩層總面積為30萬平方米的停車場，可停車7000輛。旅客從停車場下車后，乘坐電梯可直達候機樓內。在交通中心的地面上，是輕軌交通車站，建筑面積4.5萬平方米，橢圓形玻璃殼體結構。旅客可從城內乘坐輕軌交通直到航站樓。東直門至首都機場的輕軌線路會分岔后分別達到2號和3號航站樓，3號航站樓與原有2號航站樓之間也會建立軌道連接。第二機場高速路、機場南線高速路、機場北線高速路、機場軌道交通等場外配套工程的建設，為旅客來往首都機場提供了方便通道。
這些對于我們日后的工作實踐和設計學習都很有實際意義，熟悉建筑施工的全過程，了解一個項目的運營管理方式，也是我們在學校難以接觸而必不可少的重要經驗。在實習工地上的這些訓練也是一次難得的實踐，是我們以后需要常用技能。在實習過程中我還體會到樹立起團結協作的團隊意識重要性。任何一項建設工程并非一個人或幾個人就能完成，而是需要一個團隊通力協作，各工種相互配合才能最終成功。同樣，對于建筑設計、施工、驗收過程中的各種任務也需要團隊合作才能完成。在團隊協作過程中，我們組員相互之間的交流，我們與項目部技術人員的交流合作過程中，也易于發現問題，學到經驗。在施工現場，我還特別注意到文明施工問題。對文明施工的印象，此次實習中確實給了我耳目一新的感覺，也改變了對工地的一些看法。在市場經濟的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，從處處可見的文明施工標識、安全生產標志及宣傳欄，到材料堆放有序，可以感覺我國施工技術的進步。但是在工地也還是可以看到一些與書本理論相比還存在不足與瑕疵，也覺得我國的施工水平和文明程度也還有改善和提高的空間。
一個月的時間過去了，這一個月的生活總算是充實的，雖然只是初步的學習，但它對我卻有很大的啟發和教育，讓我對自己的將來有了更好的認識，我看的到做土木的人都熱愛自己的行業，都有吃苦耐勞的精神，無論什么時候，在任何崗位，都要做好自己的本職工作，這一個月的經歷，給我帶來很多的收獲，我現在要做的就是，把自己平時所學運用到工作中，為祖國的土木建設貢獻出自己的力量。
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