學前教育培訓心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的學前教育培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學前教育培訓心得體會1
轉眼間,為期三天的新教師崗前培訓結束了。這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,在聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后,我受益匪淺,現將我的心得體會和大家分享一下。
首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在開班第一天,市領導和教育局局長吳亞明就對我們給予美好的寄托,作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師:一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;二要學會謙卑。要保持謙卑之心,學會認識自己,養成謙遜、上進的良好習慣;三要學會立志。志存高遠,腳踏實地,將自己的奮斗目標同國家民族的發展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,在新的崗位上發揮你的聰明才智;四要學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新,不斷提高自身的創新創造能力,更好地為教育教學服務;五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體,鍛造強健的體魄,迎接未來的挑戰;六要擁有“三氣”,發揚和樹立“豪氣”、“勇氣”和“膽氣”,扎扎實實地做好本職工作,不斷走向成功。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位老師結合自己的經驗,并講述了一些鮮活的案例,對我們有很大的啟發,更加清楚如何處理師生關系,如何有技巧地管理班級尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課,讓我們對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現“三位目標”:科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度,“三位目標”走向“四個基本”,包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想,作為幼教工作者,在工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養幼兒的思想。
最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的.變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,教育局局長反復強調我們要以“學高為師,身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃黃僑明校長希望我們以教育為己任,以愛為根本“要給學生一碗水,你要有一桶水”,所以,教師要不忘學習,提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度在諸位老師的指導下,我對自己未來的教師工作有了一定的方
向,明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師,我帶著憧憬,帶著夢想,躊躇滿志,以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰,希望能夠保持這種積極樂觀的態度,全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。
學前教育培訓心得體會2
有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓,讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易,通過這次培訓學習,我收益頗多。 這次的國培參訓一段,讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發展,為兒童的發展學習奠定基礎”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業規律,具體團隊意識,維護幼兒集體的榮譽。
通過學習,我們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范,迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!
通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的`基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
通過此次學習,使我懂得了,我們一線教師要拋開以往傳統的師道尊嚴的糟粕,以一個合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,熱愛每一個幼兒,接納每一個幼兒的個性特點,采取有效的教育措施,設計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,讓幼兒在玩中學,玩中去探索,從而促進其自身真正的發展。堅決杜絕學前教育小學化,堅決杜絕把孩子培養成機械化的小機器人,要鼓勵孩子的個性思維,爭取把每位孩子都培養成一個活潑開朗的,有自己個性的特色的小玩童,總的來說,我非常感謝校方領導給我這次機會去好好學習,同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,處處為老師著想,最后感謝各位專家講師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!
結束了學習,我已回一線工作兩三天了,我正逐步的把我所學的知識和同事之間交流,并循序漸進的運用到我的課堂之上,希望會有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝福吧!?
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