久久久久久国产精品无码超碰,国产精品 人妻互换,国产又色又爽又黄的免费软件,男女下面一进一出好爽视频

心得體會

中學(xué)教師心得體會

時間:2024-11-26 08:19:30 心得體會 我要投稿

中學(xué)教師心得體會

  有了一些收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編整理的中學(xué)教師心得體會,希望對大家有所幫助。

中學(xué)教師心得體會

中學(xué)教師心得體會1

  著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過這樣一句話:什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為一名教育工作者,12年前我就在書本中讀過這句話,從教12年后,我對這句話才有了更深層、更具體的理解。

  舉個簡單的例子,我曾經(jīng)教過一個叫芳芳的小朋友,聰明伶俐,但由于長輩的溺愛,從小養(yǎng)成了好動、蠻橫的壞習(xí)慣,有點偏執(zhí)。在課堂上坐不住,一點不滿意就大哭大鬧,讓老師無法上課,更不會和同學(xué)們交往,讓人覺得又可氣,又可憐。剛開學(xué)時連筆也不會拿,坐的歪歪扭扭,捏著筆尖,寫的字就像螃蟹爪,彎彎曲曲,毛毛刺刺的,書包里亂七八糟,連一支能用的鉛筆都沒有,嶄新的課本角都蜷了,上面畫的滿滿的,連田字格里的生字都看不清了。

  后來我和她的家長的多次溝通,共同制定了一個辦法:在學(xué)校,只要能坐好,握筆姿勢正確,就畫一面小紅旗;寫好一個筆畫,老師就大力表揚;在家里,家長每天拿出20分鐘,手把手地、一筆一畫地教她寫字。如果能一次堅持坐好、寫好10分鐘,就滿足孩子一個愿望,例如看10分鐘的動畫片、講一個故事、做孩子感興趣的游戲

  半年的時間過去了,你再也看不到那個邋遢、多動、蠻橫無理的芳芳了。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著,聽課認真、回答問題積極;特別是寫字的時候,只見她頭正、肩平,嘴里默念三個一一尺、一寸、一拳頭,這一切做好了,再一筆一畫地描紅、仿影、臨貼,起、行、頓、收,寫起字來抑揚頓挫,好象進入了忘我的境地。她作業(yè)本上紅圈圈越來越多,書包里整整齊齊,新書上干干凈凈。

  她的爸爸激動地告訴老師,是良好的寫字習(xí)慣改變了孩子的性格,也改善了孩子的生活。

  由此可見,習(xí)慣的力量是巨大的.,世界上最可怕的力量是習(xí)慣,最寶貴的財富也是習(xí)慣。

  人生仿佛是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),假如沒有好習(xí)慣,你將很難成功。習(xí)慣是選擇出來的,不是天生養(yǎng)成的,當你改變自己的習(xí)慣時,你改變的是你自己的人生。

中學(xué)教師心得體會2

  新課改向我們展示的全新的理念,嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀,這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,立足于學(xué)校加強校本培訓(xùn),使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念,全身心投入課改,真正走進新課程。面向全體教師,以信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、新課程改革和青年教師培訓(xùn)為重點,以實效為目的,以新課程實驗改革為突破口,全面推進素質(zhì)教育,予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力源。通過實施校本培訓(xùn),使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,成為業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。現(xiàn)將本年度我校教師校本培訓(xùn)工作體會總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺走進新課程。

  課改是一個全新的事物,是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措,是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題,實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于校本培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時代的要求,通過校本培訓(xùn),我們重點解決了以下問題:

  1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。

  歷來有個說法“教師要有一桶水,才能給學(xué)生一杯水”,隨著時代的前進,大家意識到這種說法的片面性,當前信息技術(shù)飛速發(fā)展,學(xué)生接觸面大大增加,知識更新的速度不斷加快,教師只有一桶水,遠遠滿足不了學(xué)生的需要,如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”,即使再充實,也難以滿足當今學(xué)生強烈求知需要。因此,教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識,而是重在教會學(xué)生去自己尋找水源,這樣才能獲取源源不斷的活水。

  2、摒棄舊的教學(xué)方法,把先進的教學(xué)模式引入課堂。

  多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時,通過校本培訓(xùn),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓(xùn)認識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,大家共同認識到,只有課改的教材,而沿用舊的教學(xué)模式,無異于是“穿新鞋,走老路”,老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂,改變了課堂的面貌,使課堂氣氛從來沒有如此活躍;教學(xué)從來沒有如此民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲;師生關(guān)系從來沒有如此融洽。

  3、重新樹立新型的“人才觀”。

  多年來,聽課、穩(wěn)當、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標準,這些學(xué)生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護,隨著校本培訓(xùn)的深入,老師們認識到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實踐能力的一代新人,這是時代賦予我們的重任,今后的老年歸根到底是人才的童年,誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的.人才,誰就掌握了主動,誰就能立于不敗之地。

  有了這一認識,老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,不再認為它們是“出風頭”,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng),一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。

  二、勇于實踐,把實踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

  實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地,讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會游泳,我們引入了競爭的機制,在全校每人做課改實踐課的基礎(chǔ)上,每個年級、每個學(xué)科推出典型課,在全校公開上,展示課改成果,從實踐中汲取營養(yǎng),我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽評中獲得成功。

  (一)新課程教育理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。以新課程、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容,分教研組,每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好筆記。

  (二)課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。我們組織教師開展業(yè)務(wù)技能的競賽,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。本學(xué)期開展了“三課”活動,以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動中圍繞自己的課題,結(jié)合學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生實際,結(jié)合課堂實踐,確定一個個討論專題,組織交流討論,將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起。語文、化學(xué)課題已申報至市局備案。

  三、取得的幾點成績

  通過開展校本培訓(xùn),我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,其表現(xiàn)在:通過培訓(xùn),廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,初步形成了我校課堂教學(xué)的特色。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色,優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實踐能力,使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個新的臺階。我校的教研組活動開展豐富多彩,教育科研走出了特色之路。

中學(xué)教師心得體會3

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會做人。教會求知。教會辦事。教會健體。教會審美。教會創(chuàng)造,要把德。智。體。美全面發(fā)展,使知。情。意。行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須不斷裔高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點:一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度。情趣。品行,乃至行為舉止音容笑貌。板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰:〝其身正,不令則從,其身不正,雖令不從。〞由八可見教師人格的力量,學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

  博學(xué),這是一個根本前提,要幫助學(xué)生打開知識的.大門,教師本身必須有桶〝活水〞,必須是充盈的,是清澈的,其實成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有不斷地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,社會發(fā)展到今天,我們更強調(diào)〝文理融合〞,這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍。見多識廣的學(xué)生的需要。

中學(xué)教師心得體會4

  教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。這是教學(xué)論老師經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話,教學(xué)是有法可循,有道可依的,不是教師在講臺上恣意妄為,胡言亂語就可以講好一堂課的,教學(xué)是一門科學(xué),是一種藝術(shù),無數(shù)人將自己多年教學(xué)經(jīng)驗匯集成冊,昭示后人,那字句中流淌著先賢的心血,是一個時代的精華。

  在走上教師崗位之前,我作為一名學(xué)生,對三尺講臺上的這個位置十分憧憬,當時覺得做老師是一件十分簡單的事情,每天就一兩節(jié)課,只需要學(xué)這一課,而且知識都是已經(jīng)會的,上課只需要把幾個知識點說清楚就行了。然而,當我真的作為一名教師上臺,我才明白其中的不易。教學(xué)是一件比學(xué)習(xí)難度更大的事情,備教材,備學(xué)生,備課堂,每天長時間的備課是為了更好的上課,三維目標,八大要素,一堂好的課,要看方方面面,多種標準,教學(xué)絕不是一門技術(shù),而是一種藝術(shù),每一位教師都為了自己的課,付出了極多的時間和心血。每一位經(jīng)驗豐富的老師,都有自己的'獨特風格和教學(xué)方法,值得我去學(xué)習(xí)。

  抱著這種心態(tài),我聽了幾位老師的課,那些有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,無不是對學(xué)生心理,知識接受能力有著極到位的研究,通過聽優(yōu)秀教師的授課,我自己對授課方法也有了一些心得。

  首先,因材施教。由于學(xué)生的知識基礎(chǔ)不同,理解能力不同,因此,對不同學(xué)生使用的教學(xué)方法也不同,這是我感受到的第一點重要方法,之前只是在課本上學(xué)過教學(xué)要因材施教,具體什么材,怎么施,就要看教師的教學(xué)智慧了,在實習(xí)過程中,我真切體會到了這一點,我與優(yōu)秀教師同時備一堂課,我明顯得發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對學(xué)生關(guān)心的不夠,對因材施教這一點也是有了更深的感悟。

  第二點,氣氛活潑。一堂好課,課堂絕不應(yīng)該是死氣沉沉的,教師在臺上講,學(xué)生單純在下面聽,是一種不健康的學(xué)習(xí)氛圍,沒有互動,沒有拓展,學(xué)生的思維就會僵化,不能自主學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí),因此,在課堂上要保持一種較為輕松愉快的氛圍,活潑但不過分活躍,把學(xué)生的精神狀態(tài)控制在一個效率最高的點,而這,也正是我所追求的'目標。

  第三點,寬嚴適度。在留作業(yè)或授課時,我們會事先制定一個標準,但是,由于種種原因,很可能最后結(jié)果和標準不同,因此,教師的標準應(yīng)該是彈性的,要照顧到學(xué)生的各種情況,只有這樣,才能樹立一名老師的威信,受到學(xué)生的愛戴,授課也能事半功倍。

  以上三點只是我現(xiàn)在聽課,思考,總結(jié)出來的教學(xué)方法,我相信,在今后的授課和學(xué)習(xí)中,我能夠不斷完善自己的思想,最終,形成自己的教學(xué)之法。

中學(xué)教師心得體會5

  我參加了榮昌縣計算機高級第二批培訓(xùn),在這次的培訓(xùn)中,讓我學(xué)習(xí)了很多計算機的知識,下面就這次培訓(xùn)的心得體會談一談。

  一、信息技術(shù)對教師的重要作用

  雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但每一位老師都很有耐心,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

  通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己。

  二、學(xué)習(xí)了很多計算機知識

  對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過朱老師、廖老師、李老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的.了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運用它進行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。通過4天的培訓(xùn),我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows 7 、學(xué)習(xí)了Word 的操作,演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短,只有短短的4天,但對我來說確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

  通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。

中學(xué)教師心得體會6

  中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,自我完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最要害的我認為有兩點:一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識。

  萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,動機因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強烈而持久的動機,有很高的工作積極性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人,一個見到學(xué)生就心煩的人,不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

  在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模擬其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從。”由此可見教師人格的力量,學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

  博學(xué),這是一個根本前提,要幫助學(xué)生打開知識的大門,教師本身必須有桶“活水”,必須是充盈的,是清亮的,其實成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有不斷地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,社會發(fā)展到今天,我們更強調(diào)“文理融合”,這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認為,學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當前,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,本人認為有以下幾點:

  一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

  信息時代的到來,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時 也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠年輕奮進的心,唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。

  二、轉(zhuǎn)變教育理念。

  相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理念支配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實施差異的教育,就會有差異的發(fā)展。

  三、完善教學(xué)能力,明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)。

  教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

  我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

中學(xué)教師心得體會7

  從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)在這個寒冷的圣誕節(jié)順利落下帷幕。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭,xx派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進行一系列專項培訓(xùn),涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面。縣教育局對這次培訓(xùn)非常重視,在培訓(xùn)的動員會上教育局局長多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來,認真聽課認真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè),努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補了我們?nèi)笔У闹R,提高了我們聽說讀寫的能力,讓我收益頗多,感慨萬分,以下是我的些許感受。

  首先,教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

  在聽課中我發(fā)現(xiàn)xxx老師和xx老師有幾個共同的特點:口語流利發(fā)音準確,只有做到這個,善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語;善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具,使學(xué)生接觸到的知識更立體更直觀更生動;有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,課堂知識豐富;教態(tài)自然親切,詼諧幽默,表情豐富。特別是x老師,非常善于師生互動,愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動的課堂,我們仿佛又回到了學(xué)生時代,在自己喜歡的教師面前暢所欲言。

  英語是一種交際語言,聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課,下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)xxx老師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導(dǎo),面對面的一一考試,難能可貴呀!得知給我們上課的老師在xxx課務(wù)很重,一周有18節(jié)課,有時一天要上6節(jié)課,在完成學(xué)校課務(wù)的同時又利用本該休息的周末來給我們上課,可她們卻不辭辛苦,且非常敬業(yè),高度負責,專業(yè)精湛,和藹親切、幽默詼諧,令我們敬佩與感動。

  其次,語音教學(xué)的重要性不容小覷。

  在這16天的培訓(xùn)中,給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。x老師用她那純正的美語給我們糾音,一字一詞一句一篇,一遍又一遍,直到我們的.發(fā)音達到標準,她的認真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼,連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意,到最后我教累了,學(xué)生也學(xué)累了。

  在這次培訓(xùn)啟發(fā)下,我會重新定位我的語音教學(xué),在實際教學(xué)中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,富有樂趣,使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去,做到讓孩子玩中學(xué),學(xué)中玩。

  最后,要做個與時俱進的教師。

  通過這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力,怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,怎樣在教學(xué)中穿插情感教育,等等。我相信通過自己的努力,一定能拉近距離,不斷進步。

中學(xué)教師心得體會8

  這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐,簡言之開闊了視野——名校的風采令人稱奇,拓展了思路——名校的管理方法值得借鑒,長了見識——名校的成績令人震憾,冷靜反思之后得出一個結(jié)論:名校神話(尤其是與我校情況非常接近的z一中、二中)是干出來的,科學(xué)地實干;是通過扎實有效的工作,靠無比的決心和堅定的信念拼出來的;是由于競爭意識、危機意識強、團隊合作精神好打造出來的。可以說他們的一些成功做法,我們想到了但沒有做到,或者說是我們也在做,但沒做好,做的不細致、不規(guī)范、不到位,特別是落實的力度、落實的徹底性不夠!

  下面我把一些具體的感悟及下一步的工作思路給領(lǐng)導(dǎo)及同仁作以簡要匯報:

  1、六所學(xué)校的校風、教風非常正,文化底蘊深厚。

  z市的四所學(xué)校都是百年老校,人文氣息濃、文化積淀厚,老師學(xué)生身在其中,長年累月被一種博大且富有正義感的文化所熏陶,老師們養(yǎng)成了實干敬業(yè)的精神,學(xué)生擁有了勤學(xué)奮進的樂學(xué)意識,這為幾所學(xué)校成就大業(yè)根植了成功的基石。此外,六所學(xué)校的老師,尤其是高三教師,對高考方向把握的準,對教材考題研究的透、研究的深入,而且教學(xué)專心,治學(xué)嚴謹,在研究高考、教材、考題上非常主動,根本不需要學(xué)校、年級硬性安排,主動干事,自我提高意識非常強,這也注定了其師資水平較高。反觀我們學(xué)校,應(yīng)該說我校整體氛圍較好,老師敬業(yè)、學(xué)生苦學(xué),大多數(shù)老師積極勤奮、上進心強,但在教學(xué)的潛心、專心方面尚有欠缺,今后我們應(yīng)該通過思想引領(lǐng)和激勵機制的健全,讓老師們克服浮躁心理,扭轉(zhuǎn)職業(yè)倦怠思想,更多地專注于教學(xué)。

  2、制度規(guī)范、管理規(guī)范,評價機制健全(包括獎勵、懲罰)。

  從教學(xué)管理到學(xué)生管理都有一整套制度,一個統(tǒng)一的評價機制在運行。這其中尤以z二中的聽課制度最為典型,學(xué)校聘請年富力強、責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的行政人員和個別一線教師成立兩個并行的聽課小組

  (一)是教學(xué)聽課小組,主抓課堂教學(xué),專職負責督促、測評教師的備課、上課(年級從年級的角度仍要狠抓常規(guī)教學(xué))

  (二)是德育聽課小組,負責督導(dǎo)班主任做好班級管理工作。教學(xué)聽課采取電腦隨機抽查,不打招呼進教室聽課的方式,如若上課存有問題,必須主動找業(yè)務(wù)校長說明情況,同時還要給予相應(yīng)處罰。德育聽課也采取電腦隨機抽查的方式,每周三人但預(yù)先告知。此外從培養(yǎng)年輕教師到周前會,從零班(實驗班)的教學(xué)管理到尖子生成績跟蹤卡,從尖子生學(xué)習(xí)情況會珍常規(guī)化,到每學(xué)期兩次的學(xué)情問卷調(diào)查,制度自成系統(tǒng)而且評價中肯、措施得力、落實到位。這種健全和完善的評價制約機制,把學(xué)校方方面面的資源充分調(diào)動起來,真正為一線教學(xué)謀策略,出點子,搞服務(wù),很好地啟動了學(xué)校教職員工的內(nèi)在活力。

  3、高度重視班主任的工作,注重班主任的選拔和培養(yǎng)

  六所學(xué)校都充分認識到班主任工作非常辛苦,因而在工作上、生活上、榮譽上給班主任提供了一定便利,津貼也有較大體現(xiàn),做到了最大限度地從內(nèi)部來激活教師的工作熱情和使命感。

  4、集體備課抓的實,課堂效率高,教師非常關(guān)注學(xué)生的.反映,學(xué)生自主性學(xué)習(xí)有保障。

  教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工程,每一個環(huán)節(jié)都要發(fā)揮其作用,在教學(xué)上形式的東西要少一些,如z一中的課堂要求為“誠實樸實真實簡簡單單扎扎實實輕輕松松”要緊緊圍繞課堂,圍繞提高課堂效率做文章。

  5、重視師資隊伍建設(shè)

  通過請進來和走出去的方式拓寬教師的視野提升教師的專業(yè)水平,同時要扎扎實實搞好校本培訓(xùn),因為學(xué)校發(fā)展最終要靠教師的發(fā)展、教師的進步,(z二中的理念就是“學(xué)校要發(fā)展,教師要提高,學(xué)生要進步”)有經(jīng)驗且素質(zhì)較高的教師能夠?qū)碱}進行“老題改造(翻新)新題改編(變式)”從而真正提高學(xué)生的解題能力。

  6、尖子生的培養(yǎng):

  北大、清華神話的創(chuàng)造緣于下列幾個因素:

  ①生源

  ②師資

  ③必要的措施

  ④教育氛圍。我們應(yīng)該緊緊圍繞必要的措施做總結(jié),把培養(yǎng)名生作為一項系統(tǒng)工程來抓,搞好以下幾個環(huán)節(jié):選苗(慎而又慎多方調(diào)研)——跟蹤調(diào)查(了解動態(tài),強化信心,成績會診常規(guī)化)——系統(tǒng)指導(dǎo)(面批面改,個別輔導(dǎo),搞好講座,大力培養(yǎng)學(xué)生解題能力,規(guī)范解題步驟)——規(guī)范管理(班主任責任重大,一定要靜下心來專注于教學(xué),了解每位學(xué)生的思想狀況和性格特點,了解學(xué)生的家庭背景、家庭狀況,清楚任課教師與學(xué)生的交流、談話情況,知道教師的授課情況及在學(xué)生心目中的接受度,制定學(xué)生檔案,完善學(xué)生成績跟蹤卡)。

  7、學(xué)校年級的各項工作都要有很強的目標性、計劃性。

  一中從高一到高三每次月考考什么、怎么考、什么時間考、考試的目的是什么,都一一列出,而且考試的時間是固定的,高三的考試基本上都是由學(xué)校統(tǒng)一組織的,這幾所學(xué)校的其它工作也無不體現(xiàn)出較強的計劃性和目的性。幾點建議及下一步工作思路:

  結(jié)合上述感悟,聯(lián)系我市教育競爭異常激烈的形勢,我們必須進一步強化危機意識、責任意識、自我加壓、負重前行,扎實有效地做好本職工作

  1、建議學(xué)校盡早、盡快完善班主任的激勵評價機制,切實搞好備課組長的培訓(xùn)工作,真正激發(fā)備課組長的干勁。

  2、學(xué)校的教科研必須搞得扎實有效,教科研成果必須不斷落實到一線教學(xué)中去,尤其是高三,一定要找準切入點,就研究高考、就研究考題,要主動地把“老題改造(翻新)、新題改編(變式)”訓(xùn)練多變,在變字上下功夫。

  3、擺正心態(tài),始終把自己放在弱者的位置,不斷進取,不斷超越。名校z一中尚要“四苦精神”、尚要如此拼搏,我們也絕不能放棄“三上三干精神”。

  4、解放思想、干事創(chuàng)業(yè),把大目標層層分解,落實到每一個班,每一位任課教師,每一名同學(xué),發(fā)揮自我優(yōu)勢,迎頭趕上,并不斷超越。名校的經(jīng)驗告訴我們,在高三今后的工作中,必須大刀闊斧、旗幟鮮明地克服“小富即安,小成則滿”的保守思想,敢想敢干,發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢,迎頭趕上,并不斷超越,一切皆有可能,一切從實干做起!

  5、制制定詳細計劃,強化信心教育,在平時的授課、訓(xùn)練過程中多讓學(xué)生體驗成功,以激發(fā)全體學(xué)生的干勁,釋放學(xué)生本人的潛能。

  6、加強促尖工作,擴大特優(yōu)生群體,進一步確定工作對象(包括自主招生、有特長加分的學(xué)生),完善特優(yōu)生檔案。同時加大對特優(yōu)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)力度。

  7、年級主任深入到備課組、深入到班級、包組包班,及時摸清一線教學(xué)的真實信息,以課堂為依托,采取強有力的措施提高課堂、自習(xí)的有效性。

  8、繼續(xù)做好“挖潛”工作,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范,注重挖掘?qū)W生的非智力因素,并做好偏科生、后進生的承包轉(zhuǎn)化工作。

  9、加大對音美學(xué)生的管理力度,做好美術(shù)生的專業(yè)培訓(xùn)工作,力求音美專業(yè)全部過關(guān),從早入手,搜集美術(shù)生報考的有關(guān)信息,做好前期工作。

中學(xué)教師心得體會9

  我現(xiàn)在要上兩個班的課,今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時候,突然沒來由地心里有點小忐忑,腦子里思緒萬千:萬一講錯了怎么辦?萬一學(xué)生不聽課怎么辦?雖然已經(jīng)上了幾天課,但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上,我和指導(dǎo)老師半開玩笑地說了我的狀態(tài),老師安慰我說:“別緊張,放開講。我在下邊幫你看著他們。”上課鈴響起,我們走進了教室。

  學(xué)生像往常一樣,搞怪但精力充沛地拖著長音說“Good morning,teacher”。看著學(xué)生的笑臉,我稍微放心了,表面上仍不動聲色地詢問人數(shù),說“Sit down,please”。打開課本的一瞬間,終于知道自己沒來由心慌的原因了:我忘了帶準備好的教案!怎么辦?學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了,接下來要開始講課了,總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后,我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書,之前已經(jīng)把重點寫在書上了,但是差了一些小的知識點,講課文的時候應(yīng)該可以想起來。我定了定神,按部就班地講課。

  開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失,感覺也越來越得心應(yīng)手,以至于問題來的時候,我都沒有意識到。由于這個班級的同學(xué)基礎(chǔ)比較差,上課的時候我習(xí)慣由一個知識點擴充許多基礎(chǔ)知識。有一個詞組擴充到一半,突然覺得不太確定。我反復(fù)地看著自己寫的知識點,覺得不對又想不起來正確的是什么,又不能停下來問老師或者查資料,只好硬著頭皮繼續(xù)講。看著下面不停記筆記的同學(xué),我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點,要是沒有忘記帶教案,本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。

  終于在忐忑中上完一節(jié)課,下樓的時候我和指導(dǎo)老師坦白那個知識點忘了。老師說:“我也發(fā)現(xiàn)了。”我告訴老師,我今天忘記帶教案了,所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我,說:“教案很重要,除了課上可以做參考,課前準備教案的時候,教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課,模擬課堂情況,讓老師有準備性地應(yīng)對各種突發(fā)狀況;上完課,教案還是很好的課堂記錄。”我點了點頭,老師安慰我說下次不要這么緊張了。

  經(jīng)過這次事故,我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬,課上的參考,課堂的'紀實;寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分,相當于一次活動的計劃書,一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題,寧可下一次上課為學(xué)生補上,也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學(xué)生的記憶,也不利于他們記住正確的知識點。老師是學(xué)生路上的指路人,要盡自己最大努力減少犯錯誤;在為學(xué)生做出正確的指引的同時,也要提高自己的職業(yè)水平,端正負責任的態(tài)度。

中學(xué)教師心得體會10

  暑期,是一個自我反思與規(guī)劃的好時機。在這個假期里,我認真回顧了過去一年的教學(xué)工作,總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),并制定了新的教學(xué)計劃。我意識到,教育是一項需要不斷創(chuàng)新與探索的.事業(yè)。在未來的日子里,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,努力為他們營造一個更加開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師而不懈努力。

中學(xué)教師心得體會11

  通過學(xué)習(xí),我對師德師風教育的重要意義有更進一步的明確認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設(shè)中存在的、群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

  首先,是對幼兒教師的要求。幼兒教師是一個特殊的職業(yè),對于他們來說,既新鮮又陌生,在生理和心理上都存在很大的不同,這就需要教師要用愛去撥動幼兒心靈中的琴弦,吸收幼兒最新的東西,讓他們也能感受到教師的關(guān)愛。這樣,他們就會“親其師,信其道”,也就能“樂其道”。我們要學(xué)習(xí)的東西還很多,無論是教育還是保育,都需要我們用心去捕捉,用心去與每一個孩子接觸,感受他們的成長過程。我以往常把教師愛比作一種母愛,以強烈的責任心和母愛一并貫穿于教育之中,以情動人、以理服人,體現(xiàn)在教育過程中,切忌體罰和變相體罰幼兒。其次,是對幼兒教育的理念。幼兒教師必須具有終身學(xué)習(xí)的觀念,具有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)新興趣,當今時代,終身學(xué)習(xí)的觀念十分強,具有終身學(xué)習(xí)意識的優(yōu)勢,具備終身學(xué)習(xí)的能力,是適應(yīng)時代發(fā)展的需求。再次,是與教師職業(yè)相關(guān)的`職業(yè)道德。

  一位哲人說過,教師的人格不是天生的,而是在積累、塑造之后形成的心性、社會職業(yè)道德、家庭美德以及教師的為人處世等方面對學(xué)生具有相當?shù)氖痉逗蜐撘颇挠绊憽=處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。為人師表不是一個口號,而是一種責任,一種境界,要我們以身作則,為人師表。要我們時刻注意自己的言行舉止,處處為孩子著想,以身作則,為孩子做好榜樣。

  總的來說,師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是教師隊伍建設(shè)不可缺少的方面,是我們工作的重中之重,我們要把這項工作做好。

中學(xué)教師心得體會12

  在中學(xué)的教學(xué)過程中,教師需要不斷更新自己的知識和技能,以適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。讀書是教師不斷更新知識和技能的重要途徑之一。在讀書的過程中,我收獲了很多,也感受到了很多。

  首先,我讀了一本關(guān)于教育心理學(xué)的書。這本書讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和行為習(xí)慣,以及如何根據(jù)學(xué)生的`特點進行有針對性的教學(xué)。同時,這本書也讓我更加深入地了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點,從而更好地與學(xué)生溝通交流。

  其次,我讀了一本關(guān)于教育技術(shù)的書。這本書讓我更加深入地了解了教育技術(shù)的最新發(fā)展,以及如何將教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中。通過學(xué)習(xí)這本書,我掌握了一些新的教學(xué)工具和教學(xué)方法,從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

  最后,我讀了一本關(guān)于教育管理的書。這本書讓我更加深入地了解了教育管理的最新理念和方法,以及如何將教育管理的理念和方法應(yīng)用到實際工作中。通過學(xué)習(xí)這本書,我更好地了解了如何管理班級和學(xué)生,以及如何與同事和家長進行有效的溝通和協(xié)作。

  通過這些讀書經(jīng)歷,我不僅更新了知識和技能,也提高了教學(xué)水平和教育管理能力。同時,我也更加深刻地認識到教育的重要性和責任。作為教師,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和成長,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

中學(xué)教師心得體會13

  暑氣未盡,炎熱正濃。昔有魏征十思以呈君王,今我以六思以慰數(shù)日所得。

  一思斯人若彩虹,遇上方知有。景明老師五十有余,但說起話來激情四射,意氣風發(fā),她說自己并沒有像大多數(shù)人一樣,職稱已評,年華老大,頤養(yǎng)天年,喝茶看日出日落。而是比年輕人更有干勁,勇挑重擔,志在千里。由于一些原因,職業(yè)倦怠在我們工作中日益凸顯,我們開始了抱怨,得過且過地過日子。當我們還以無所謂的態(tài)度,在生活中停滯不前時,一些有夢想的人們已經(jīng)開始迎著朝陽奔跑。努力是不分年齡的,年齡應(yīng)該只是前行路上的一個數(shù)字,除了記錄走過的路,不應(yīng)該成為我們懶惰的理由,東隅已逝,桑榆非晚,把握當下,勇敢奔跑,才是最好的打開方式。愿我們出走一生,歸來因為有夢而依然年少。

  二思莫役聰明之耳目,虧無為之大道。樊香蘭教授給我們講授了翻轉(zhuǎn)式課堂背后的主導(dǎo)因素,其實是教師思維的轉(zhuǎn)換。我們要用于改變自己,雖然改變時常伴隨著疼痛。由于疼痛感的存在和我們本能的固步自封,導(dǎo)致改變步履維艱。思維的改變,說到底是對以往經(jīng)驗和認知,以至于舊的自我的廢除。難度可想而知,可是我們并不能因為疼痛和艱難就止步不前,在課堂上要盡量的把時間還給學(xué)生,不做學(xué)生自主獲取知識道路上的絆腳石,不要以為只要只有通過教師的教學(xué)生才能獲取知識。要勇于發(fā)掘?qū)W生的潛能,將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。而不必勞神苦思,役聰明之耳目,虧無為之大道。

  三思植杖耘耔,從容赴考。長期以來我們都存在著盲講的情況,一本鼎尖教案,幾乎壟斷了課堂,被我們視為萬能寶典。就是這樣,我們忽視了課標——這個有指導(dǎo)意義的法杖。可想而知。我們的課堂是怎樣的南轅北轍,劍走偏鋒,也可想而知,我們是怎樣的紙上談兵和敗走麥城,從雙基到三維目標,再到核心素養(yǎng),因為忽略無數(shù)次的擦肩而過。當我們在景老師的帶領(lǐng)下開始熟悉這些內(nèi)容時,一種熟悉而陌生的感覺瞬間襲來。其實講課和考試并不是截然分開的。只要我們熟知的課標要求在課堂上就可以滲透高考知識。何勞苦我們在課下再去尋找成冊的高考題?亦可以植杖耘耔,從容赴考。

  四思提綱挈領(lǐng),以一持萬。以往對每堂課教學(xué)目標的確立,只是抄襲參考教案上人家制定好的目標,并未細想過此目標有何依據(jù),或者是否適用于我們的學(xué)生,景明老師在指導(dǎo)中展示了《前方》的教學(xué)案例,對這樣一個很冷門的攝影散文,我在設(shè)計教學(xué)步驟時也是頗費心血,但當時由于時間緊迫,攝影作品和散文之間究竟有何關(guān)系,并沒有細想,導(dǎo)致散文和攝影作品兩個本不相關(guān)的東西,不能很好的勾連,當然也就導(dǎo)致本堂課教學(xué)目標無法有效地突破,看了景老師的設(shè)計,頗覺茅塞頓開,天朗氣清。她只用了一個綱性問題直接統(tǒng)領(lǐng)了全文,那就是:文章哪些部分是寫攝影的作品的?哪些部分是作者聯(lián)想的?這樣文章就很清楚了,困擾了很久的問題也迎刃而解。

  五思我有一壺酒,可以慰風塵。有很多時候,我也只是單純的講課,不帶經(jīng)歷,不帶情感,沒有將自己放入課本去真切體會作者的情懷。人類的情感,從古至今都若合一契,子安時命不齊,命途多舛;子長隱忍茍活,發(fā)奮著書;屈原信而見疑,忠而被謗。雖是已逝之人,但不齊,多舛,茍活,被疑,被謗的.處境,何人不曾有過?所以我們不分彼此,都是失落之人!因此,我們一定不能把悲傷惆悵的課文講的哄堂大笑,一定忌諱把喜劇講成悲劇。縱然一千個讀者心中有一千個哈姆雷特,但對課文內(nèi)容的尊重,是每個語文人都應(yīng)該具有的素質(zhì)和情懷。在這條路上,我們且行且努力。

  六思他山之石可以攻玉。我們這次學(xué)到的遠遠不止專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是專家老師們執(zhí)著于教育事業(yè),孜孜不倦,嚴謹勤奮,潛心鉆研,盡心盡責,熱愛工作,熱愛生活的高品質(zhì)的生命形式,促使我站在更高的層面上,反思以往的工作,更嚴肅的思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和機遇,更認真地思考未來的路該何去何從。

  《詩經(jīng)》有言:樂彼之園,爰有樹檀,其下維谷。他山之石,可以攻玉。我們理應(yīng)做到不因文章小而不規(guī)范,不因能力弱而不教之,不因世事雜而棄研修,不因家事煩而怠育人。當回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。

中學(xué)教師心得體會14

  培訓(xùn)的第一天,作為一名新中學(xué)老師,伴隨宗主任和馬主任的腳步,對學(xué)校的制度以及課堂的管理進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我受益匪淺。沒有規(guī)矩不成方圓,正如宗主任所說,作為xxx教師隊伍中的一員,首先要做到的就是要遵守學(xué)校制度,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,服從學(xué)校的安排。其次在教學(xué)方面,我們新青年教師要有競爭意識,爭做學(xué)科帶頭人,努力成長為一名教師骨干,秉承“自強不息,厚德載物”的校訓(xùn),讓每位學(xué)生接受好的教育,讓每位學(xué)生得到好的發(fā)展,就如蘇校長所說:“只有我們教學(xué)隊伍不斷強大,我們金太陽學(xué)校才會越辦越好!”

  之后,馬主任帶領(lǐng)我們對課堂管理進行了分析研究,作為教師,課堂的管理與我們息息相關(guān),做好課堂管理是教學(xué)工作中重要的一環(huán)。馬主任分別從課堂管理的含義、構(gòu)成、影響因素以及應(yīng)對策略等方面帶領(lǐng)我們對課堂管理進行了全方位的了解與認識,這對我以后的教學(xué)工作有很大幫助!

  “只要你加入這個隊伍,那么你一定是優(yōu)秀的老師!”蘇校長的話深深的印在我的腦海,作為一名教育征程上的新手,我還有很長的`路要走,蘇校長給了我前進的力量和信心。在以后的教學(xué)工作中,我一定會積極進步,將培訓(xùn)得到的認識與經(jīng)驗好好消化,真正的應(yīng)用到課堂實踐中去!今日收獲頗豐,期待明日的到來!

中學(xué)教師心得體會15

  10月18日,我有幸參加了xx市數(shù)學(xué)教學(xué)競賽觀摩活動。傾聽了來自各縣、各學(xué)校的教師的精彩授課,從他們的教學(xué)中我更深刻的體會了什么是高效課堂、體會了教無定法、因材施教的教學(xué)理念。各個教師的講解都非常生動,課堂氣氛活潑,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  尤其是xx縣勝景中學(xué)程丹丹教師講授的《平方根》一課,使我印象深刻。她的講解生動,建立了和諧融洽的課堂氣氛,讓我受益匪淺。

  高效課堂,重要的是“高效”二字,在教育教學(xué)中我們往往只注重形式,而不注重過程,大家普遍都認為只要按照“高效”課堂的模式進行教學(xué)就能到達“高效”的目的。例如:小組討論,成為課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。教育教學(xué)中我們不能只認為說我已經(jīng)做了,而是要把這一環(huán)節(jié)落到實處,看同學(xué)們是否真正討論了,還是流于形式,還是有同學(xué)借討論的時機抄襲。筆者認為:在討論這一環(huán)節(jié)教師要巡視指導(dǎo),甚至還可以參與到其中,引導(dǎo)同學(xué)們的討論。在此環(huán)節(jié)中,參與本次競賽的大多數(shù)教師都做得很好。

  其次,要到達“高效”的目的.,還要切實調(diào)動學(xué)生的積極性,讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中,讓每一位學(xué)生都“動”起來,真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師在課堂中只是引導(dǎo)者,課堂上的45分鐘的時間是屬于學(xué)生的。程丹丹教師不但講得生動,而且在這一方面做得非常出色,給參賽者以及觀摩者都留下了深刻的印象。 參加本次競賽的教師之所以能這么成功,能給大家留下深刻的印象,我想:吃透教材是最根本的。這些教師的根本功是非常扎實的,教學(xué)素養(yǎng)很高,深入研讀教材。其次,駕馭課堂的能力很高。巧用心思,精心設(shè)計,形成自己穩(wěn)定的教學(xué)風格。

  總之,參加本次觀摩學(xué)習(xí),是一次很好的學(xué)習(xí)時機,它使我深刻的體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。我感謝學(xué)校給我這次觀摩學(xué)習(xí)的時機,因為通過觀摩學(xué)習(xí)使我得到了一筆珍貴的財寶,每一堂課都讓我受益匪淺,我也因此更加明確了自己以后的努力方向和奮斗目標。

【中學(xué)教師心得體會】相關(guān)文章:

中學(xué)教師心得體會01-12

中學(xué)教師的心得體會01-08

中學(xué)教師支教心得體會12-31

中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會11-21

中學(xué)教師英語心得體會01-14

中學(xué)教師實習(xí)心得體會01-11

中學(xué)教師教學(xué)心得體會02-19

中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會08-28

中學(xué)教師閱讀心得體會06-16

主站蜘蛛池模板: 久久亚洲精品成人无码网站夜色| 在线a亚洲v天堂网2018| 国产国拍精品av在线观看按摩| 强伦姧人妻免费无码电影| 国产午夜视频在线观看| 久久久久青草线蕉亚洲| 99久久综合狠狠综合久久| 韩国国内大量揄拍精品视频| 他掀开裙子把舌头伸进去添视频| 精品一区二区三区国产在线观看| 国产久9视频这里只有精品| 麻豆一精品传媒卡一卡二传媒短视频| 国产精品久久福利新婚之夜| 青青草免费公开视频| 少妇粉嫩小泬喷水视频| 国产偷窥真人视频在线观看| 免费精品人在线二线三线区别| 夜色阁亚洲一区二区三区| 日韩国产图片区视频一区| 国产男女免费完整视频| 国产精品厕所| 国产在线精品一区二区不卡麻豆| 国产欧美日本亚洲精品一5区| 大胸少妇午夜三级| 2023极品少妇xxxo露脸| 精品玖玖玖视频在线观看| 欧美激情综合色综合啪啪五月| 一本久久a久久免费精品不卡| 亚洲无av码在线中文字幕| 日本少妇又色又爽又高潮| 国产成人精品日本亚洲77上位| 男女性高爱潮免费网站| 老子影院午夜伦不卡| 精品国产乱码久久久久久口爆网站| 国产99久60在线视频 | 传媒| 少妇人妻无码专用视频| 亚洲人成网站在线播放大全| 欧美老熟妇xb水多毛多| 亚洲精品自在在线观看| 国产99久久99热这里只有精品15| 琪琪午夜理论片福利在线观看|