勞動教育心得體會15篇（熱）
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的勞動教育心得體會，希望對大家有所幫助。
勞動教育心得體會1
第一段：引言（200字）。
勞動教育是培養學生勞動意識和動手能力的重要途徑之一。近日，在學校組織的勞動教育活動中，我參與了街道清掃工作。此次經歷讓我深刻認識到勞動的重要性以及對于社會和個人的意義。在打掃街道的過程中，我不僅體驗到了辛苦勞動的真實感受，還學到了許多關于團隊合作和責任擔當的寶貴經驗。
第二段：勞動的重要性（200字）。
勞動是我們生活的基礎，是社會運轉的動力。通過參與勞動教育活動，我意識到勞動的重要性遠遠超過了表面的辛苦和付出。在打掃街道的過程中，我親身體驗到了勞動可以改善環境、美化城市的力量。每當我看到一片清潔的街道，感受到路人們對我們的贊美和感激時，我深切明白了勞動的價值。勞動不僅是實現個人自我價值的途徑，更是為社會與他人付出的表現，喚起了我對生活和社會的深刻思考。
第三段：團隊合作的重要性（200字）。
打掃街道是一項需要多人參與的工作，要完成好這項任務，團隊合作是至關重要的。通過街道清掃活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在活動開始前，我們按照工作分工，合理安排任務，分組行動。每個人都發揮自己的優勢和特長，形成了高效配合的團隊。在街道清掃的過程中，我們相互幫助、互相鼓勵，凝聚起一股強大的力量。只有團隊齊心合力，相互協作，才能將任務圓滿完成。這次經歷讓我認識到，團隊合作是成功的.關鍵，它不僅能使我們的工作更加順利，還能培養我們的集體榮譽感和領導能力。
第四段：責任擔當的意義（200字）。
作為參與者，我們肩負著對任務的責任和擔當。在街道清掃的過程中，我深刻體會到了責任的重要性。每個人都要盡自己的全力來完成自己的任務，如果一個人懈怠，就會導致團隊工作的失敗。責任擔當不僅是對任務的尊重，更是對自己和他人的一種尊重。只有承擔起責任，主動付出，我們才能成為一個更好的自己。通過這次活動，我明白了責任的力量，它可以讓我們成為有擔當的人，實現自我價值的同時為社會作出貢獻。
第五段：收獲與反思（200字）。
通過參與勞動教育打掃街道的活動，我獲得了不少收獲。首先，我明確了勞動的價值和重要性，懂得了勞動是個人成長和社會進步的基石。其次，我深刻體會到了團隊合作和責任擔當的重要性，認識到只有通過團隊合作和承擔責任，我們才能取得成功。最后，我明白了勞動不僅能提高我們的身體素質，還能增強我們的社會責任感和義務意識。這次勞動教育活動讓我反思自己的價值觀和人生觀，我將以這次經歷為契機，更加努力地學習和成長，積極參與社會實踐，為社會的美好建設貢獻自己的力量。
總結：勞動教育打掃街道的活動讓我體驗到了勞動的辛苦和價值，加深了我對團隊合作和責任擔當的認識和理解。我深信，勞動教育是提高學生綜合素質的重要環節，通過這樣的活動，我們可以在未來的成長道路上越走越遠。
勞動教育心得體會2
在勞動教育的過程中，觀影活動是一種常見而有效的教育手段。觀影活動可以通過影像表現勞動的價值、勞動的艱辛、勞動者的精神面貌等，對學生進行心靈的教育和啟迪。在最近參加的一次勞動教育觀影活動中，我深受啟發，從中學到了許多有關勞動的重要價值觀念，下面我將用五個連貫的段落來分享我的觀影心得體會。
首先，觀影活動讓我深刻認識到勞動的尊重和勞動者的價值。在影片中，我看到了許許多多不同職業的勞動者，他們用自己的雙手創造了各種各樣的奇跡，為社會的發展做出了巨大的貢獻。有的是建筑工人，他們頂著高空懸掛的危險，為建設高樓大廈付出了辛勤的汗水；有的是農民，他們在酷暑和嚴寒下，為我們提供了豐富的食物；還有的是醫生、護士和老師，他們默默地守護著每一個生命，教育著每一個孩子。通過觀影，我對這些勞動者的辛勤付出有了更深入的理解和感悟，也對他們的貢獻心存敬意。
其次，觀影活動讓我意識到勞動對個人的成長和價值觀的塑造至關重要。在影片中，我看到了許多勞動者通過自己的努力和勤奮獲得了成功。他們通過不懈的勞動，改變了自己的命運和環境。正是勞動的過程，培養了他們的堅韌意志和永不放棄的品質，讓他們從小人物成長為社會的棟梁之才。同時，勞動者們的價值觀也在這個過程中得到了塑造，他們學會了如何尊重他人、如何團結合作、如何關心他人等。這些對于個人和社會的成長都起到了積極的推動作用。
第三，觀影活動讓我懂得了勞動的樂趣和內涵。通過影片，我看到了許多勞動者在工作中展現出的自豪感和滿足感。他們把工作視為一種樂趣，將自己的興趣和職業結合起來。他們在勞動中收獲了無窮的快樂，同時也獲得了成就感和滿足感。這告訴我，只有真正熱愛自己的工作，才能發現其中的樂趣和意義，才能實現人生的價值。
第四，觀影活動讓我看到了在勞動中關愛他人的重要性。在影片中，我看到了許多勞動者在幫助他人的過程中表現出的關愛之心。他們不僅關心和照顧自己的家人，也關心和照顧其他勞動者。他們與同事之間互助合作，互相支持，在困難和危險面前保持團結和友愛。這啟示我們，在勞動中需要關注周圍的人，理解他們的困難并幫助他們。只有在共同努力和互相支持的.環境下，我們才能取得更好的成績和創造更美好的未來。
最后，觀影活動讓我明白勞動教育的重要性。通過觀影，我不僅學到了很多關于勞動的知識和技能，更重要的是，我對勞動的態度和價值觀念有了深入的理解和認識。勞動教育教會了我們尊重勞動、向勞動者學習，懂得勞動的艱辛和付出，明白勞動的意義和價值。只有通過勞動，我們才能充分發揮自己的潛能，實現個人和社會的進步。
總之，通過這次勞動教育觀影活動，我受益匪淺。我深刻認識到勞動的尊重和勞動者的價值，意識到勞動對個人的成長和價值觀的塑造的重要性，體會到勞動的樂趣和內涵，并看到了在勞動中關愛他人的重要性。這次觀影活動讓我更加明確了勞動教育的重要性，也對自己的未來選擇有了更清晰的方向。我相信，在勞動的道路上，我會更加努力地學習和奮斗，用自己的雙手創造出更加美好的未來。
勞動教育心得體會3
其實，不管是哪一級勞模，他們曾為國家建設作出了巨大貢獻，是社會永遠的財富。勞模的社會價值，絕不僅僅在于他們幾十年如一日干著苦活臟活累活、經手多少筆業務未出差錯，每年為國家創造成千上億的財富，為人民做出巨大貢獻等，更在于他們用優秀的業績提升“勞動光榮”的內涵，激勵著各界勞動者創造美好生活。可以說，勞模是閃光的示范群體，不僅是精神上的領率，也是社會進步引領者；不僅是踏實肯干甘于奉獻的代表，也是現代先進技術的掌握者。為社會理想、民族復興而開山辟路、披荊斬棘，是勞動模范的深刻蘊涵。
但我們也應該明白，勞模是人而不是“神”，他一樣有物質和精神需求，勞模更不是“苦行僧”的代表。因此，倡導勞模講奉獻不講索取與社會善待勞模并不矛盾。勞模講奉獻不講索取，反映的是勞模個人高尚的`思想境界；社會給予勞模的精神及物質獎勵，反映的是社會對勞動價值的尊重和倡導。
勞動教育心得體會4
在20xx年的最后幾天，很榮幸的體驗了一把我們班的特色“耕地”，所謂的勞動教育。作為一名政治生，深刻體會到了勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大所包含的豐富內涵。我做夢也沒想到前幾個月跟朋友們口出狂言這輩子都不可能被抓去耕地的“危險發言”竟然一語成讖。
事情的起因非常簡單，因為滯留宿舍然后被扣了兩分，犯了錯那肯定得勇于承擔責任，畢竟兩分會影響我們班級的評選，也損壞了班級榮譽。于是就和吳佩珊還有程曈在周四周五的時候去耕了地。
其實一開始還是會有些小期待，長這么大還真的沒耕過地，所以也抱著“應該不會很累，應該還挺好玩的吧”的心態去了。現在才知道我錯的多離譜，因為耕地真的超級累，不僅費手還費腰。周四吃完晚飯之后，伴著落日余暉，正式開始了我的耕地生涯。一開始我連鋤頭都不會拿，怎么拿都覺得別扭，而且站也不知道要站在哪，感覺站哪都很奇怪，活生生的一個“生活白癡”，現在已經算是可以很好的“馴服”它了，畢竟熟能生巧嘛。第一天大概耕了半個多小時，看到自己開擴出來的地真的蠻有成就感的，俗話說，物質資料生產活動是人類社會存在和發展的基礎。但是耕完真的有種手已經不屬于自己的錯覺了，感覺手掌那塊快起水泡了。然后耕完之后回到教室還要考政治，寫字的時候總感覺隱隱顫抖，就是說感覺提前感受老年生活。
周五的時候好像耕到挺晚的。當時下去的時候陽光明媚，還以為地里面會很熱，但是沒想到剛剛好那一塊區域是陽光照不到的，時不時吹下幾陣微風，一切都很恰好，創造了一個非常非常適合耕地的條件。那天耕地印象最深刻的一件事就是因為我的任務是把原有的土地擴大，于是乎我就一直埋頭苦干，努力地鋤地，把鋤出來的土都往外挖，完全沒想到那個土還要填回去……我就說怎么感覺怪怪的，心想為什么我這里的地這么的“凹”，真的是會被自己笑到。不過耕地的時間真的過得好快，一下子就過去了一個多個小時，明明感覺才剛剛開始耕沒多久，過了不一會天就黑了。終于結束之后滿腦子都是：一定一定不會再有第三次了，狠狠長教訓了。很開心的一件事就是終于摘到菜了哈哈，之前每次都錯過了，幸好兩天的地不是白耕的，還有菜摘。
不得不說橫高的夜景還是很好看很有感覺的`，耕完地之后回班之后因為還有些事，所以挺晚才回家的，那時候外面就是一片洶涌澎湃的濃麗墨藍色，宛若畫家揮動著巨大的狼毫筆，大揮大撒潑出來的山水圖，濃郁到要淹沒整張畫卷，頓時有些撫平的心中的那些浮躁。
總得來說，耕地這件事真的挺痛苦的，但確實還是值得體驗一下的，豐富了我的“人生履歷”，畢竟凡事都有第一次嘛，但這種事，有一次就夠了。
勞動教育心得體會5
這次的社會實踐，讓我學會了許多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱忱。正因為如此，我才慢慢地懂得了一個道理：要創建自己的事業，就必需付出加倍的努力，靠著一個人對工作的執著、堅決的信念會指引著他走向完備的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發覺自己是最華蜜的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經驗。
在實習的過程中，我仔細、負責地做好每一件自己該做的事。社區實踐活動提高了我們的社會實踐實力。引導了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應實力。
在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的學問就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有許多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，肯定要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有許多坎坷，但總是會有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后恒久不能站起來。肯定要信任自己，因為我總是對自己說“英勇點，挫折?怕什么，風雨過后肯定會有彩虹的”。
我便有著一個堅決的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅決不移地朝著自己奮斗的目標前進。我信任，自己的明天將會更加美妙!
勞動啟示我們無論做什么事情，都必需持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培育了我們的社會實踐實力，它使我相識到：課本學問是不夠的'，應主動投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們相識到：職業沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。 一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的。思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮勉有為!
勞動教育心得體會6
今天在十食堂進行黨員義務勞動，好久沒有和這么多的人一邊聊天一邊這樣的家務活兒了。我們剛到食堂的時候，幾乎還沒有什么人，大廳里空蕩蕩的，只有我們這些特殊分子潛入食堂內部。食堂中的印象一直都是窗口后各色香噴噴的飯菜，想不到后堂倒是別有洞天。食堂里的師傅特別的客氣，人也很好，即便知道我們是義務勞動的，也沒有分配什么辛苦的活兒給我們，只是讓我們圍在一起剝剝蔥，剝剝蒜，師傅自己則是拿起熟手的工具，到小屋里去拾掇冬瓜，反而把露天透氣的大棚和他的小凳子留給了我們。
工作的技術含量不高，不過要是真是想要提高效率，還是有些竅門的噢，在我們的虛心求教之下，剝蒜速度明顯加快，一會就鋪滿了筐底。勞動結束的時候，食堂里已經是熱鬧的很了，忽然想到在這些櫥窗后我們看不到的地方，師傅們每天都是這樣做著同樣的工作，從早到晚，剝今天的蔥，今天的蒜，剝明天的蔥，剝明天的蒜……
大家都很辛苦，所以好好吃飯，認真干活，對得起師傅剝的蔥和蒜！
“五四”期間，公司青年團員們主動參加公司組織團員入社區義務勞動的活動。為期兩天，地點是我公司用熱用戶：紫欣園與國華經典小區。當然這也是我入公司以來第一次參加的入社區內義務勞動。
公司團員都充分發揮了吃苦耐勞的精神，在當天室外溫度接近30度的情況下，完成了對紫欣園和國華經典小區內生活垃圾的拾撿，以及發放用熱手冊，對用戶進行用熱宣傳和滿意度調查，同時對用戶解釋熱計量及外墻保溫等公司正在進行的'項目。
大家帶著團徽，豎起青年團員入社區的旗幟，許多用戶走上前來詢問熱費等與自己息息相關的供熱問題，團員耐心的為他們一一講解。雖然天氣有些炎熱，但參加活動的熱情不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義務勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻的人。
勞動教育心得體會7
學校要充分發揮在勞動教育中的主導作用，把加強新時代勞動教育作為立德樹人的重要工作，貫穿于學校教育全過程，推動勞動教育進課堂、進教材、進頭腦。
一要整合教學內容，實現大中小學勞動教育貫通一體化。學校要根據教育目標，針對不同學段學生的特點，從勞動意識、勞動體驗到勞動創造進行全面布局、整體設計，各有側重、循序漸進、螺旋上升地開展新時代勞動教育。小學低年級要注重勞動意識啟蒙教育，小學中高年級要注重勞動習慣養成教育，初中要注重勞動知識、技能教育，高中要注重職業勞動體驗教育，中等職業學校要注重工匠精神培育，高等學校要注重創新創業教育。
二要突出實踐教學，強化勞動實踐和勞動教育。小學低中年級要以校園勞動為主，通過開展做好個人衛生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學生感知勞動樂趣，培養勞動意識。小學高年級和中學可以適當走向社會、參與集中勞動，通過組織學生積極參加農場生產勞動、社區服務勞動、公益志愿勞動、基地實踐勞動等，使學生養成吃苦耐勞的品質和志愿奉獻的精神。高等學校要組織學生走向社會、以校外勞動鍛煉為主，通過開展實習實訓、專業服務、社會實踐、勤工助學等，增強學生誠實勞動意識，積累職業經驗，提升就業創業能力。
三要提升保障能力，確保勞動教育長效開展。學校要加大對勞動教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實踐場所，多角度健全經費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設，多方面強化安全保障，著力提升勞動教育支撐保障能力，推動勞動教育扎實長效性開展。
勞動教育心得體會近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準（版）》。這意味著，從9月起中小學生要學習多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時。
這一新變化經多方媒體報道后，引發網民熱烈關注與討論，相關微博話題#教育部要求9月起中小學生要學煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網友支持這項舉措，認為有助于孩子養成生存生活的基本技能，也有網友擔心這一改變會加重學生負擔，易高開低走，流于形式，還有不少大學生網友直呼“想學”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂，仍需進一步完善、改進，以發揮勞動課的更大效用。
勞動課程頗有益處，其一，其有助于學生正視勞動，學習相關知識并樹立良好的勞動觀念。教育部根據學生的知識體系與身體素質，細化不同年級的任務群，合理劃分任務，讓不同學齡的孩子都能體驗適合的勞動活動，這體現了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學性與實踐性。如體驗種植、養殖等生產活動，有助于中小學生認識蔬果與水產等基礎知識。學習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發生故障時自己動手解決。學習傳統工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學生視野，培養學生對中華優秀傳統技藝的興趣。其二，勞動課有助于培養學生的自主性與責任心。通過勞動課程的教育，中小學生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動內涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動課程大有益處的同時，咱們也不能將許多擔憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關注。第一，針對不少網民認為勞動課會增加學生學業負擔的擔心，筆者認為學校要妥善安排勞動課程，考慮學生學業負擔進而制定合理的勞動計劃。第二，要改善勞動課程課后作業的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現象。不要讓勞動課成為變相的任務，這樣不僅加重家長的負擔，還使孩子養成錯誤的思想習慣，對勞動產生畸形的認識，認為勞動是強制的，而這些都有悖于勞動課的初衷。第三，學校要聘請相關專業老師指導教學，減輕文化主課老師的教學負擔。要想勞動課的價值真正融入學生內心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動賦予樂趣，讓學生嘗試勞動、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進步。
勞動課程進課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會發揮多大的作用，還需要在落實過程中不斷改進、不斷完善，需要學校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發展的`要求，在人生征途上愈行愈遠。
勞動教育心得體會曾經我們羨慕那些天才，殊不知天才是百分之九十九的努力加上百分之一的幸運，哪有什么真正的天才，不過一個“勤”字。天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動再勞動。這也是學校經常進行實踐勞動的一個原因，激發我們的潛能，培養實踐能力，形成良好的價值觀。
“田家少閑月，五月人倍忙。”切實體會過農家生活后你會對這句話有一個深刻的體會。這一次由于疫情沒能回到學校，所以趕上了一次農忙。農村種地是分節氣的，不同的作物種的地方不同，時間也會有所不同。最一開始，我家栽的紅薯，先挖堆，然后施肥，幾天之后，澆水栽秧，然后封土，一畝多地，斷斷續續忙了一個多星期。一場雨過后，又開始了大面積的耕種，一家六口人齊上陣，兩個人用犁鋤刨隴，一個人施肥，兩個人點種，一個人封土，一天多的時間才堪堪種完。當然這是比較原始的一種方法，也是我們這里大多數人采用的方式，還有一部分用機器耕種，但是由于我們這里的地大多是山地和小片的地，不太適宜機器化耕種，所以沒有大范圍地使用。最后，又開始打藥，防止雜草生長。
幾天下來，累得腰酸背痛，當然這只是體力上的，除去家里的這些事，還要忙我自己的事情，備課、講課、跟隨實習學校教研，還要完成各種作業，可以說，這幾天我遭受到了非人一般的洗禮，但是也很開心。忙碌的時刻注意力非常集中，以前認為不可能做到的事，我居然做到了。不僅如此，我還領悟到了一些做事情的道理。就像農耕一樣，做任何事都是有程序的，我們要一步一步的做，腳踏實地，這會大大提高我們的做事效率。就像史密斯所說的：勞動教養了身體，領悟教養了心靈。雖然勞動很苦，但是看著自己的勞動成果，心里還是很開心的。
雷鋒說過：青春啊，永遠是美好得，可真正的青春，永遠屬于那些力爭上游的人，永遠勞動的人，永遠謙虛的人。作為當代青年，我們要活出自我，爭取一個美麗的青春，無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。勞動才能給我們創造財富，創造幸福。
勞動教育心得體會8
對于教育這個行業，我始終懷著深深的崇拜和寵愛。從師范畢業后，我在封閉式治理的私立初中做了一年的班主任，終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時，我邂逅了“龍文教育”這個以1對1共性化教學著稱的課外輔導機構。在經過相對深入的了解后，我滿心高興地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身共性化教學之中已一年有余，與學生的相處帶給我太多的感慨和感動，其中印象最深刻的便是幫x同學處理家務事。
事情是這樣的：那一天x同學來上數學課，中途她的數學教師憂心忡忡地下來找我，說x同學聽課過程中時常發愣且有流淚的傾向，盼望我能去勸解一番。看到我來了，她匆忙擦掉眼淚，避開我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“hi，my girl，what are you doing？”她竟然沒有任何回應，看來的確是心情不佳。
看樣子，單純地哄哄估量是無濟于事的。于是我單刀直入地問她怎么了，她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用，我改出選擇題：“跟同學鬧沖突了？”對方搖頭，“被教師批判了？”連續搖頭，“籃球競賽輸了？”還是搖頭，“跟爸媽鬧別扭？”先是搖頭然后補了一句：“我干嘛跟他們鬧別扭，他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好，但究其語氣不難發覺問題。看來這心情不好與家人有關。連續問其是否與家人不和，對方拒絕答復。我就開頭在一旁自顧自的講自己上初中時和家里鬧別扭的事兒，最終不知道她是由于受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續續地描述中，我找出了癥結所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。
把心里的苦痛傾訴給我之后，她不再像敘述過程中那樣大哭，待其平復下來，我結合對她及對她爸媽的了解，陳述了自己的建議。但她固執的認為與父母溝通的結果肯定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能消失的結果，分析完后她承受了我的建議。此建議得以實施的根底是她爸媽能知道她這些想法，所以我征求她的意見，看我是否能把她的心里話告知她父母。一開頭她劇烈反對，緣由是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時會很難過。看來這小妮子還是很愛她媽媽的，我抓住這一點對她進展了心理攻勢，最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長會，她媽媽來的時候還是一臉愁云，待聽完我的陳述后，就變得豁然開朗了。回去后的其次天給我打來電話，說她女兒主動找他們溝通，彼此有了精確、深入的.了解，溝通的最終不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音，我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統的嚴厲、批判而改用愛心和鼓舞來教育孩子并到達好的效果。
此大事之后的那個星期六，她爸媽來續費；楊梅成熟的時候，她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅；我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品；今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質都是浮云，不是我們龍文人所追求的。物質背后，是家長實實在在的認可，是學生歡樂安康的成長，是師生與家長的和諧共進。而這，恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文，我可以用愛心感染孩子；在龍文，我能夠用愛心傳達教育。從今，我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我愿用我的熱忱點燃盼望，用滿腔的愛心托起更多的太陽。
勞動教育心得體會9
歐文曾說，完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的，經過這幾天的勞動我有了更深的體會。在帶領我們的鄒阿姨的指導下，我們從事擦消防栓、暖氣、樓梯扶手、拖地等一些簡單的勞動，在阿姨細心的`指導和提點下，我們完成的清潔成果很到位，在勞動中我也感受到了，平時看似理所當然的整潔的環境需要付出多少努力來維持，比如兩個人拖一層樓的地其實需要半個小時才行，在這次勞動課中我從阿姨那里學到了很多勞動技巧，干起活來也一天比一天得心應手，以后我會更加注意保持環境衛生，沈藥大家庭的環境我們要去守護！
勞動教育心得體會10
我校以學校環境為實踐場所，在學生中展開了勞動周活動，為學生供給了一個實踐鍛煉的平臺，使學生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合，加強了同學們的團體感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的學校里，一年的時間，我們已經完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一起為這個“大家”做清潔。
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發怔。
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號。
在傷感的同時，我要感激我們班的同學們。和同學們在一起勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一起相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一起配合時的默契，喜歡和大家在一起勞動時的團結，更喜歡喝大家在一起時的那份溫暖，在這個秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。
在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是經過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”。
一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的學校，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自我完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為學校的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。
本周我們開始做五天的工作，任務量不重，但我們的溫室娃娃卻被甩了。勞動周結束了，我也產生了很多感覺。我們自80年代以來，有很多條件。我們沒有必要像父母那樣經歷自然災害，經歷中國最困難的時間，我們沒有必要像父母那樣經歷凹凸不平，經歷沒有書的日子。我們很幸福，在千千萬中國革命者的努力和犧牲下很幸福，我們有電視、電話、電腦，能接觸到很多外來知識和思想文化，我們有自己獨立的想法，而且能把其中的一些付諸實踐。但是，我們這一代人也不足，是對勞動的理解。
我們一般是獨生子女，父母手里拿著怕飛，含在嘴里怕化，而且父母很重視我們的學習成績，所以我們從小就沒有機會去真正的工作，父母總是以學習第一，學習好就行，別的不用擔心為借口讓我們成為吃飯張開嘴，穿衣服伸手的公主王子，以前參加過植樹活動但是，實踐告訴我們，只有埋頭努力學習而不參與實踐的人永遠只是一個不現實的理論學家。只有勞動才能讓你培養出艱苦、簡單、節儉的高尚品格，你才能理解什么是生活。寶劍鋒磨練，梅花香來自寒冷。真正的.毅力和耐力只能在卓越的勞動中構成。
我們作為現代大學生，作為中國不久的未來建設者，在我們埋頭學習的同時，也應該出書感受真正的生活。xx被稱為象牙塔中的天驕子，但我們遲早會有一天離開人民大學的大門，上班，獨立應對社會的只讀圣賢書，不聽窗外的事的生活，不僅不能全面提高自己的素質，我們的生活也不完整因此，我們可以利用這樣的機會，認真體驗，深入總結，將來更好地工作，做人，做好事，做好人。
這是一項成功的勞動實踐活動。衷心感謝學校給我們帶來了這樣難得的鍛煉機會，學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中，我學會了如何與人和睦相處，服從指揮和日程，以及如何通過小組合作完成共同任務，實現大家的共同目標，了解如何在實踐中使用學到的知識，更好地完成任務，真正理論與實踐相結合，進一步升華理論。這對我來說是一項很好的鍛煉。
勞動似乎是世界上所有快樂、完美的東西的源泉。大概學校每年都安排大學三年級學生工作，不僅可以更好地結合理論和實踐，提高自己的潛力和素質，還可以考慮這一點。經過這次實踐，我學到的不僅僅是勞動方法，也是為人處事的道路，團結是力量！勞動結束后好好反省整個活動，自己累得很開心，經驗越多，理解的越多，就越大。
勞動活動已經結束了，僅僅幾天的勞動和將來在職場的勞動是不可比擬的，我們也不能停止這一步。我們必須把勞動視為長期、必要、自發的任務和要求。作為大學生，我們不僅要在學習上努力學習，還要在生活上嚴格要求自己，成為國民的表現率、社會的支柱，真正成為正確的父母、正確的祖國、正確的時代人！
勞動教育心得體會11
時間不長也不短，兩周的勞動教育即將結束，在這期間有汗水有笑臉，值得留念。
從某種意義上來看，時間一切都是遇見。在這里，我們遇見了掛滿果實的樹木；遇見了搖頭擺尾的小狗；遇見了當地居民的熱心；遇見了掛滿笑臉的戶主邱叔叔。流水、飛鳥、樹木都成為了我們勞動課上的.最佳伴侶，伙伴們的三言兩語成為了必不可少的聲音，冰棒雪糕成為了我們的能量棒。
我們也真真切切地接觸到大自然，看到了成片的玉米桿子被我們砍倒在地，看到了農田被水淹沒退潮之后的大片荒石被我們清掃一空，也看到了成堆的板栗“果然好吃的東西都是帶刺的”，還看到了小組們在一起堅持不懈的干勁。
在這里的每一刻都很開心、團隊里的每一個人都很溫暖，是那種真真切切能感受到的，我想這次勞動課不僅僅是勞動，更是一趟有意義的旅行。
勞動教育心得體會12
這周我們開始進行為期五天的勞動，雖然任務量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動周結束了，我也產生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害，經歷中國最艱難的那段時光；
我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化；
我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。
我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；
只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構成。
我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也就應走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立應對社會；
而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無法全面提升自身素質，而且我們的.生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機會，我學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調度以及怎樣透過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉。
貌似某人說過：勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。大概學校每年安排在大三學生進行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質之外，還思考到了這個吧。經過這次實踐，我學到的。不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！等勞動結束之后好好反思整個活動，我覺得自己累并快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
勞動活動已經結束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！
勞動教育心得體會13
今日，我幫媽媽做了一上午的家務。媽媽要我整理我自己的房間，我覺得很好做，便二話沒說，跑到我的房間就開頭干了起來。
我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調到了最佳的位置，接著把床單端端正正的鋪在了床上，最終把我的洋娃娃擺在了床上。接著，我開頭整理桌子了。我把桌子上的東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦潔凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托潔凈了地。
忙活了一上午，才覺得干活好辛苦，我才能了一上午就已經很辛苦了，而媽媽卻是成天在干，媽媽真的好辛苦，我應當經常抽空幫媽媽多做一些勞動啊！
今日是五一節。我媽帶我上街。一路上，外面春光明媚，處處都是一片綠色，花兒特殊明麗，我就這樣一路走著。街上人車絡繹不絕，各種店鋪呈現各種優待標志，人們爭相購買。
我和媽媽一起來到王興超市。繁華的超市前擺滿了各種化妝品。前面有八折優待標志。很多人在購物。我一進門，很多孩子就在那里坐電梯，我也坐電梯。我站在一個格子上，電梯自動把我帶上來。我下來又上去，玩啊玩。當我累的.時候，我坐在我旁邊的椅子上。當我看到一些孩子吃漢堡時，我讓我父親給我買。當你買的時候，你可以看到漢堡是由兩片面包和一片雞肉、一根小黃瓜和奶油制成的。嘗一嘗。很好吃。
我媽給我講了五一的由來，讓我明白了五一來之不易：是全世界無產階級和勞動人民團結奮斗的結果。我們要珍惜今日的幸福生活，不會玩，好好學習。
這是多么難忘和歡快的一天。
勞動教育心得體會14
普遍認為，老師是為學生們啟迪智慧，傳授知識的人，但我認為，老師更應該是勞動教育的引領者。老師應該帶領學生進行各類手工制作、家政實驗和體力勞動等活動，讓學生從中獲得不同于書本知識的鍛煉和經驗，提高他們的動手能力和社會生存能力。在這篇文章中，我將分享我在老師勞動教育中的感悟和體會。
勞動教育不僅可以培養學生良好的勞動習慣和技能，增強學生的體魄和工作能力，更可以幫助學生建立正確的世界觀和價值觀。通過親身體驗人間疾苦，理解勞動的辛苦和重要性，從而形成珍惜物質和勞動的態度。學生在工作中還能感到集體的溫暖和互幫互助，在團隊合作中發揚集體主義精神。
作為一個班主任，我每年都會組織一些學生手工制作、家政實驗等活動。在學生制作過程中，我發現，他們漸漸愛上了動手制作，慢慢建立了自信心，更懂得創新和合作。在家政實驗中，他們學會了做飯、做菜、洗衣服等實用技能，不僅能夠在生活中自給自足，更能夠做出美味佳肴招待家人。此外，參與過體力勞動的學生也體會到了勞動的艱辛和快樂，從而培養了積極向上的勞動意識和良好的身體素質。
在開展勞動教育的過程中，我不僅教育了學生，更與他們一起成長。在學生發起的.一次義務植樹活動中，我沒有推掉，和學生一起攜帶鐵鍬、鏟子，親手挖開土地，為生態環境出一份力。在活動后，我和學生交流了大量關于生態環境的知識，激發了學生的環保意識。從中我收獲了快樂，懂得了用自己的付出去感受生命和精神的升華。
總之，勞動教育是一項極為重要的教育工作，其目的是幫助學生獲得健康成長、體驗勞動快樂、樹立正確的世界觀和價值觀。我相信，有很多優秀的老師一定會在勞動教育這方面下大工夫，通過自己的引導和踐行，讓學生獲得成長和收獲，實現自身的成長。
勞動教育心得體會15
作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。
不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。
x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的！常言道：勞動是最光榮的！
回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。
當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動；不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。
感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的.結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。
【勞動教育心得體會】相關文章：
勞動教育心得體會11-06
勞動教育心得體會12-16
大學勞動教育心得體會08-17
家庭勞動教育心得體會07-23
【必備】勞動教育心得體會08-25
《勞動教育》心得體會范文07-12
勞動教育心得體會范文03-29
暑假勞動教育心得體會04-07
勞動教育主題心得體會04-07
勞動教育心得體會最新07-17