培訓后的感想怎么寫

　　很多公司都會組織一些培訓來增長員工們的工作能力，那培訓后你們會有何的感覺跟體會呢，培訓后的感想怎么寫，下面是培訓后的感想范文。

　　公司培訓后的感想【1】

　　有幸參加由公司組織的《80后培訓》，心中的感想很多，首先要感謝公司給予硪這次培訓的機會，讓硪個人素質能力得到了又一次提升。

　　其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。

　　應該說這次培訓讓硪受益匪淺，感觸頗多。

　　特別是讓硪明白了做一個負責任和有執行力的人對公司的發展和員工個人成長的重要性。

　　通過這次培訓，有以下幾點特別心得：

　　有效執行

　　有效執行就是有結果的行動，這種結果對公司和他人具有明確的價值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結果必須是有時間底線的，只要缺少其中任何一個要素，就等于邇沒有提供結果，就說明沒有完成邇的本職工作。

　　所以硪們經常會看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領導并不滿意，認為執行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項任務目標，這就是有效執行與無效執行所導致的不同結果。

　　因此，硪們日常工作中應要注重尋找最佳的方法去完成硪們的工作任務，做到有效執行。

　　學以致用

　　曾參加過很多的培訓，學過很多的理論，總結過很多的經驗，但在工作中并沒有產生實際效應。

　　通過這次培訓，讓硪深刻明白，培訓所學到的學到就要立馬運用到工作中去，成為硪們執行過程的一種有效工具，其實這就是一種有執行力的表現。

　　團隊的認識

　　硪認為團隊的重要性好比一群人在一起就會一盤散沙，不會互相照應、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰斗力是很弱的。

　　就像一群人和另一群人打架一樣，其中一群人人多、無團隊精神、各顧各的，另一群人少、有團隊精神、互相照應、配合，那幫人能打贏是可想而知的。

　　團隊精神的有無，決定了團隊的戰斗力的強弱，決定了團隊的強弱。

　　這次培訓不僅讓硪學會如何認識一個團隊的重要性 ，還教會了如何做人 ，做事 ，做事的責任心與態度 ，服從與選擇有效溝通方式 。

　　希望公司多舉辦這樣的活動 ，希望下次辦個關于90后的培訓

　　培訓后的感想【2】

　　通過此次網上培訓學習，使我對新課程標準有了進一步理解，對新教材有了一個全新的認識。

　　其中感觸特別深的是關注學生的全面發展，現在更加關注學生的情感、態度、價值觀。

　　新教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設置都十分重視和體現學生已有的生活經驗和興趣特點，努力為學生提供生動活潑、主動求知的生活材料。

　　面對耳目一新的教材，我們老師就應當理解教材目標，把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段來激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來，以下是我學習了新課程標準后的一些體會:

　　一、營造寬松和諧的課堂氣氛，激發學生興趣，培養學生的主動性。

　　心理學研究表明，人在輕松和諧的環境里思維表現的最活躍。

　　反之，在壓抑的思想環境里，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產生創造性思維。

　　努力為學生創設一種寬松、愉快的教學情景，引發學生積極思考，主動學習，讓學生感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。

　　二、重視學生的體驗性學習。

　　多年來，我們的課堂教學是傳授式、封閉式的。

　　老師講得多，學生思考少:一問一答多，合作交流少;強求一致多，發展個性少;完成任務多，體驗樂趣少。

　　一句話，老師包辦代替多，學生親歷體驗少。

　　那么這次課標提出的三位目標就是要改變學生被動的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，真正實現以學生發展為中心。

　　三、提高學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力。

　　現代教育心理學研究指出:學生學習的過程不能僅是接受知識的過程，更應是發現問題、分析問題、解決問題的全過程。

　　在平時教學中，我也注重培養學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力，但關注度不高，有時流于形式。

　　從學生發現問題和提出問題的方面可以看出，學生這方面的能力還是比較弱的。

　　在今后的教學中要讓學生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗解決問題方法的多樣性。

　　以上是我培訓后的一些體會。

　　今后，我要在工作中不斷學習，努力提高自己的理論水平。

　　在教學中讓學生成為學習的主人，從而使老師教的輕松，學生學得開心。

　　培訓后的感想【3】

　　在學習中成長，在成長中實踐。

　　人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。

　　每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的: 不能! 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。

　　我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。

　　我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。

　　只知道通過培訓自己感悟頗深。

　　首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

　　宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。

　　總結會上各位干部積極發言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。

　　還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

　　回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺: 學到的越多，不知道的就越多 。

　　為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。

　　上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單: 這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。

　　只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。

　　在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。

　　可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。

　　這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

　　其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多: 盤古在天地之間 一日九變 ，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。

　　這種變化最終達到了一個境界，叫做 神于天，圣于地 。

　　這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。

　　只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。

　　這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。

　　他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。

　　只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。

　　也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

　　百善孝為先 這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。

　　它不單單注重那個 孝 字，同樣也注重那個 先 字。

　　孝 字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可 先 字，確是講的第一，敢為天下先的精神。

　　我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?

　　再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從 互動、溝通、形象 三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。

　　以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。

　　同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

　　隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。

　　尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。

　　這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。

　　如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造 人和 的境界，這是學習禮儀的意義。

　　也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。

　　所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

　　總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。

　　在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單: 在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。

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