煤化學的心得體會參考

　　篇一：煤化學心得體會

　　學習桃子溝煤礦事故心得體會四川省瀘州市桃子溝煤礦“5.11”事故警示教育片后，讓人感到極大的震撼，使我深刻

　　認識到 ：“安全是最大的效益。”該礦違法開采未經批準的煤層，安全管理混亂，采煤方式采用淘汰的前進式采煤法，通

　　風混亂且不安裝瓦斯傳感器，上層違法違章指揮，現場工作人員違法違章作業，為了個人利

　　益，將人的生命置之度外，造成了重大事故。 我們應該深刻接受事故教訓，扎扎實實地把安全工作做好，促進企業各項工作的開展，

　　以人為本，保證安全生產工作。首先，我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹立“安全

　　第一”的思想，始終把安全工作放在各項工作的首位。作為一名管理人員，更應當樹立起“安

　　全為了自己”的主動安全觀，從個人的幸福、家庭幸福這個角度，主動地想著安全，從小處

　　著眼，從小事抓起，把安全工作做細做實。我們主要必須做到以下幾點。

　　一、要堅決杜絕違章行為。事故的發生，絕大多數都是人為造成的，說到底就是違章造

　　成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們什么時候、什么地點都遵章作業，規范

　　操作，事故就會遠離我們。

　　二、要學習掌握好安全知識和安全技能。不僅要有安全意識，還要做到自我保安，我們

　　必須具備安全知識和安全技能。我們要主動的學習，在實踐中掌握安全技能，并把這些技能

　　運用到實際工作中，做到“四不傷害”。三，要把安全工作落實在現場、落實在行動中。要將《煤礦安全規程》、安全質量標準化

　　標準、現場安全措施等各項規章制度和措施，落實到本職崗位中、落實在現場。 在今后的工作中，我們必須以人為本，注重安全工作，從思想到現場扎住安全生產的每

　　一個環節，從開班前會、換工作服，到現場工作的每一個步驟，都要時刻，以安全為前提，

　　做好“四保”，確保安全生產工作順利進行。 洗煤廠

　　張宏新篇二：高中化學高效課堂心得體會1高效課堂教學學習體會水清洋

　　眼下,一場“構建有效課堂教學”的活動正在轟轟烈烈的展開，通過一年來高一化學教學

　　的實施過程，我深有感悟。我認為，所謂“有效教學”是指在有限的時間和空間內采取恰當

　　的教學方式，激發學生學習的積極性、主動性，讓學生參與學習過程，獲取較大容量的真正

　　理解的有效知識。因此在教學活動中，教師必須關注課堂，采用各種方式和手段，用最少的

　　時間、最小的精力投入，取得最大的教學效果，從而構建有效的課堂教學。以下是我在實施

　　高一化學新教材的有效課堂教學中的一些做法和體會。 取得的成效

　　一、因材而宜制定有效的教學目標 教學目標是課堂教學的核心和靈魂，在教學活動中有定向的作用，它限定著課堂教學的

　　實施，對保證課堂教學的有效展開至關重要。依據教材制定有效的教學目標是教師首先應當

　　關注的，要時時以預設的目標為指針，對照目標的真實達成度，對教學作出有針對性的調控，

　　不斷引導課堂向著預期的目標行進。高一化學人教版“必修1”和“必修2”的教材內容難易適度，容量適當并有一定的靈活

　　性，突出了化學基礎和知識面，強化了與日常生活、科學技術和生產勞動等方面的聯系，對

　　一些化學反應原理和基本概念降低了要求。例如，在“必修1”第一章中，“強弱電解質”“氧

　　化還原反應”“離子反應”等內容只作基本要求；對“必修2” 中“核外電子的排布規律”也未做系統性介紹，只要求識記1-18號元素的原子結構示意

　　圖；第二章中的“化學能與電能”的一節內容中，在介紹“化學能源”上用了大量的筆墨而

　　在“原電池原理”中只要求識記“銅鋅原電池”的工作原理，對于構成原電池的條件僅僅一

　　帶而過；在第三章“有機化學基礎”的內容中，凸現了基礎的內容，尤其是在課題設計安排

　　上合理、新穎。在第一節“最簡單的有機化合物——甲烷”中引導我們去學習甲烷和烷烴的

　　性質；第二節“來自石油和煤的兩種基本化工原料”，帶領我們通過學習“乙烯”和“苯”的

　　性質，掌握兩種最基本的化工原料和不飽和烴及芳香烴的性質；第三節“生活中兩種常見的

　　有機物”，通過“酒精”和“醋酸”的介紹，使學生掌握乙醇和乙酸的性質及用途.所以在內

　　容的安排上非常之合理,給人一種“濃妝淡抹總相宜”的感覺。因此在教學中一定要更新教學

　　觀念，處理好基礎與能力的關系，把握好教材的“度”，不要隨意擴大和一步到位，否則既違

　　背了學生的認知規律，又為教學所不允。而要做到這一點，就必須“因材而宜”去制定準確

　　和明確的有效教學目標。

　　二、 因學而宜進行有效的實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學在化學中的作用和重要性是不言而喻的，這

　　也正是化學不同于其他一些社會科學而能特別調動學生學習興趣進行有效教學的一劑“良方”。

　　因此，如何設計實驗，讓學生親歷實驗過程，從而掌握相關的化學知識就尤為重要了，而加

　　強和改進實驗教學是提高化學教學質量的重要環節。 高一化學“必修1”和“必修2”中加強了實驗內容，兩冊書中共有42 個課堂實驗和14

　　個“科學探究”，增加了“思考與交流”。因此我認為:在教學過程中不僅要做好演示實驗，更

　　應組織和指導邊講邊實驗。例如，在學習“乙醇的性質之——與金屬鈉反應”的內容時，我

　　將學生分為兩組，一組完成“鈉與乙醇的反應”的實驗，一組完成“鈉與水的反應”的實驗，

　　通過對比，既復習了鈉的性質又加深了對“乙醇和鈉反應”的反應機理的認識，并找出了兩

　　個實驗現象明顯不同的根本原因所在，收到了非常好的教學效果。又如，在講授“化學能和

　　電能”一節時，為了加深學生對構成原電池的四個條件的印象，我將課堂演示實驗改為課堂

　　分組實驗，并配以適量的習題，讓學生通過動手、動腦、類比、歸納等學習方法，準確的判

　　斷出哪些裝置可以構成原電池，哪些不能構成，從而比較順利的突破了教材中的這一難點。

　　再如，在分析“乙醇和乙酸的酯化反應”這一教學重點時，我除了讓學生通過實驗觀察得出

　　飽和碳酸鈉溶液的三個作用外，還及時拿出另外三套防倒吸的裝置請學生記住，要學生明白，

　　往往一套實驗裝置并不是唯一的，是可以替換和更改的。如此的實驗教學大大的激發了學生

　　學習和探索的興趣，使得學生的學習由“被動”而走向“主動”；由“消極”而走向“積極”；

　　由“低效”而走向“高效”。

　　三、因人而宜進行有效的學案教學 針對我校的生源，有的學生缺乏良好的學習化學的習慣：表現在看而不聽，聽而不寫，

　　寫而不全；有的學生被動學習，缺乏主動性和責任感：表現在作業不認真、抄作業、不交作

　　業、練習冊空題過多、解答題書寫不規范、僅寫答案等。為了能夠糾正這些不良的學習習慣,培養學生的自主學

　　習能力,提高課堂教學效益,根據教學內容和教學目標,我采用了“學案”教學法。我認為所謂

　　“學案”教學法是指以學案為載體、以導學為方法、以教師的指導為主導、以學生的自主學

　　習為主體、師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。這種教學模式一改過去老師單純的

　　講、學生被動的聽的“滿堂灌”的教學模式，充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用，

　　使主導作用和主體作用得到充分的和諧統一，發揮最大的效益。在這種模式中，學生根據教

　　師設計的學案，認真閱讀教材，了解教材內容，然后，根據學案要求完成相關內容，學生可

　　提出自己的觀點或見解，師生共同研究學習，從而教會學生怎樣學習和怎樣思考，提高學生

　　分析問題、解決問題的能力。我以為一份完整的學案應主要包含以下基本要素：⑴課題和課

　　型：學案的類型有新授課和復習課之分，有專題課和熱點課之分，因此在設計和教學過程中

　　側重點有所不同。⑵教材內容的地位和作用：能使學生從整體上把握本學案涉及的內容，明

　　確學習這些知識的重要意義。⑶學習目標：包括知識目標、能力目標和情感目標。⑷與前后

　　知識的聯系：能幫助學生把握知識的來龍去脈，架設溫故而知新的框架，建構完整的科學知

　　識體系。⑸重點難點：它能提醒學生要掌握的重點和要突破的難點。⑹疑點、易混點、易錯

　　點：它能提醒學生需要特別注意相類似、容易混淆的相關內容。⑺知識結構:它應該是本節內

　　容的一個完整體系.⑻典型例題:通過設置典型例題的分析,使學生了解所學內容在試題中是

　　以什么形式、題型來設計的，難度如何。從而啟發學生思維，規范解題。⑼鞏固練習：可通過設計諸如識記類、理解類、應用類、

　　衍生類、創新類及討論類等多種多樣的題目，作為課堂內容及例題講解后的鞏固訓練，以檢

　　驗所學知識。⑽課堂小結及反思：主要由學生就所學知識來體會學習成功后的愉悅并找出學

　　習過程中的困惑和不足。

　　依據以上的“學案”設計理念，我在高一化學“必修1”和“必修2”的教學過程中，分

　　別進行了專題課例如“氧化還原反應”“離子反應”“物質結構”和復習課“有機化學基礎”

　　等學案的設計和編制。通過學案教學的實施，培養了學生“閱讀整理”“比較歸納”“合作討

　　論”“突破創新”的能力，最大限度的提高了課堂教學效益。 總之，有效課堂教學作為一種

　　理念，作為一種價值追求，作為一種教學實踐模式，必將引起作為教者的更多的思考與投入，

　　只有經過自己的不斷實踐，不斷的完善與創新，熟練地運用課堂教學的有效性策略，才能真

　　正實現學生學習質量的提高。存在的問題

　　1、 理論聯系實際。高效課堂雖然對培養學生全面發展很有幫助，但學生整體素質還有待提高才能全面落實。

　　2、化學實驗條件還不完備，落實高效課堂還在初級階段。篇三：小學期心得體會 2013暑期小學期總結今年我們學校全面開展“2+1”學期制改革！在經過了緊張的考試周的洗禮之后，我們緊

　　張的神經還未放松，就迎來了2013年暑期小學期，在這樣的趁熱打鐵之下，經過了兩周左右

　　的時間，聆聽名師講座，我受益匪淺。 作為學校的一名大二學生，我深深體會到學校的一片良苦用心，學校花了很多心思開展

　　小學期，是為了給學生提供自主創新的平臺，通過聆聽講座，接受老師的專業化教育，開闊

　　了學生的學術視野、我們也確實長了見識、學到了本領。而我自己也獲益良多，感慨萬千。 期

　　末考試剛結束不久，短學期就匆匆到來，原本以為會是很枯燥很乏味的學習，可是在小學期

　　期間，學校和學院給我們安排的一系列講座，在我看來，卻豐富了小學期生活，積累了專業

　　知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專業知識緊密相關，還有一些能增加我們其他方面的

　　知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽老師講座, 老師神采飛揚, 學生也有許

　　多收獲。

　　在兩周的學習中，老師分別給我們介紹了石油與化工行業門類及特點；特種瀝青材料與

　　石油精細化工部分研究方向簡介；分子篩——學科前沿知識；高酸原油及餾分油脫酸的方法，

　　潤滑油和焦化蠟油脫氮技術；催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料；清潔汽、柴油

　　生產技術簡介；分子模擬的技術；水凝膠導論；煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識。這

　　在我們平時的學習中是沒有機會接觸到的，通過小學期的學習，我們了解并學習了真正有實

　　際應用價值的知識， 認識到了自己學習的知識是不足的，培養了我們專業興趣，有利于以后就業考研中的方

　　向選擇問題。

　　“石油與化工行業門類及特點”向我們講述了石油化工在我們生產生活中的具體應用，

　　石油化工的產品以及石油加工的產業鏈，石油石化。石油化工技術與我們的生活密切相關，

　　對人類發展、社會進步有巨大的作用，是國民經濟的支柱產業。

　　“分子篩——學科前沿知識”，分子篩在石油化工中應用廣泛，是學好其他技術的基礎。

　　分析篩在多個多種反應中充當催化劑，所以了解分子篩的結構特點及其性能是非常重要的，

　　有利于有效控制反應進度和時間，老師向我們講解了分子篩的結構單元及其組成和合成方法，

　　分子篩的作用及幾種特定分子篩。“高酸原油及餾分油脫酸的方法、潤滑油和焦化蠟油脫氮技術”中老師主要向我們介紹

　　了幾種應用廣泛的脫酸方法及脫氮方法，這些化學方法在石油加工中的具體應用。 “催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料”，針狀焦炭材料應用廣泛，主要用于高

　　科技電子設備或太陽能電池作為能量儲存裝置。我們學到了針狀焦的制備原料，用途和生產

　　工藝。 “清潔汽、柴油生產技術簡介”，眾所周知，汽柴油的原料是石油，石油加工得到汽油和

　　柴油，汽油柴油的生產技術直接影響汽油柴油的品質。我們學習到汽柴油中的一些用來描述

　　汽柴油的名詞，基本的汽柴油的加工技術，以及汽油柴油的分類和不同的用途及其適合的發

　　動器件。

　　“水凝膠導論”主要向我們介紹了不同種水凝膠以及它們各自的特點和作用。 “煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識”兩節課的學習，我們對我國的煤產業有了一

　　個大致的認識。從需求供給到產業加工，從加工技術到產品利用，涉及到了煤技術的方方面

　　面。我們雖然是石油行業，卻也認識到了我們第一大能源的重要性，通過煤和石油的比較，

　　我們對煤和石油有了更清晰更明確的認識。暑期小學期開設的這些課程非常實用，對我們很有幫助，集中體現了學校領導、老師的

　　智慧與心血。課程的精彩程度取決于學生上課的心態，如果以一顆充滿好奇、探索的心態來

　　學習，其實每一門課程都是有價值的。 短學期讓我們生活的節奏慢了下來，讓我們在較平時輕松的學習氛圍中學到更多的東西，

　　小學期讓我們不僅可以聽到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學習的方法，甚

　　至是做人的準則。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中

　　學到很多。我覺得學校的這次小學期得到的收獲是巨大的。對于我們學生而言，給我們以更

　　加彈性的學習空間，讓我們更自主地構建智能結構，更自主地發展職業競爭力。通過強化學生專業技能和職業技能訓練，加強了我

　　們實踐能力的鍛煉，提升了我們專業能力和職業能力，從而提升了我們的職業競爭力。對學

　　校而言，深化了教學改革、提高了教學質量！不僅把握現在，而且著眼未來，努力推進我校

　　短學期改革，能夠使學校得到更好的發展。篇四：化學與社會心得 化學在社會發展中的地位和作用是十分重要的，我們都不可避免的接觸化學。人類生活

　　的各個方面，社會發展的各種需要都與化學息息相關。化學涉及各行各業，對人類社會的發

　　展起著巨大的作用，小到人們的衣食住行，大到一個國家的獨立和強盛。學習了《化學與社

　　會》以后，我對化學的作用有了更深的理解。 從我們的衣、食、住、行來看，色澤鮮艷的衣料需要經過化學處理和印染，豐富多彩的

　　合成纖維更是化學的一大貢獻。要裝滿糧袋子，豐富菜籃子，關鍵之一是發展化肥和農藥的

　　生產。加工制造色香味俱佳的食品，離不開各種食品添加劑，如甜味劑、防腐劑、香料、調

　　味劑和色素等等，它們大多是用化學合成方法或用化學分離方法從天然產物中提取出來的。

　　現代建筑所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等材料都是化工產品。用以代步的各種現代

　　交通工具，不僅需要汽油、柴油作動力，還需要各種汽油添加劑、防凍劑，以及機械部分的

　　潤滑劑，這些無一不是石油化工產品。此外，人們需要的藥品，洗滌劑、美容品和化妝品等

　　日常生活必不可少的用品也都是化學制劑。可見我們的衣、食、住、行無不與化學有關，人

　　人都需要用化學制品，可以說我們生活在化學世界里。 從社會發展來看，化學對于實現農業、工業、國防和科學技術現代化具有重要的作用。

　　農業要大幅度的增產，農、林、牧、副、漁各業要全面發展，在很大程度上依賴于化學科學

　　的成就。化肥、農藥、植物生長激素和除草劑等化學產品，不僅可以提高產量，而且也改進

　　了耕作方法。高效、低污染的新農藥的研制，長效、復合化肥的生產，農、副業產品的綜合

　　利用和合理貯運，也都需要應用化學知識。在工業現代化和國防現代化方面，急需研制各種

　　性能迥異的金屬材料、非金屬材料和高分子材料。在煤、石油和天然氣的開發、煉制和綜合

　　利用中包含著極為豐富的化學知識，并已形成煤化學、石油化學等專門領域。導彈的生產、

　　人造衛星的發射，需要很多種具有特殊性能的化學產品，如高能燃料、高能電池、高敏膠片

　　及耐高溫、耐輻射的材料等。隨著科學技術和生產水平的提高以及新的實驗手段和電子計算機的廣泛應用，不僅化學

　　科學本身有了突飛猛進的發展，而且由于化學與其他科學的相互滲透，相互交叉，也大大促

　　進了其他基礎科學和應用科學的發展和交叉學科的形成。目前國際上最關心的幾個重大問題

　　——環境的保護、能源的開發利用、功能材料的研制、生命過程奧秘的探索——都與化學密

　　切相關。隨著工業生產的發展，工業廢氣、廢水和廢渣越來越多，處理不當就會污染環境。

　　全球氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨是三大環境問題，正在危及著人類的生存和發展，因此，

　　三廢的治理和利用，尋找凈化環境的方法和對污染情況的監測，都是現今化學工作者的重要

　　任務。能源是關系到國家可持續發展和戰略安全的領域。如何發展新的能源高效轉化技術和

　　潔凈能源，不但涉及能源使用效率、更與全球環境氣候變化相關聯，屬于國家重大需求。能

　　源工業在很大程度上依賴于化學過程，能源消費的90％以上依靠化學技術。怎樣控制低品位

　　燃料的化學反應，使我們既能保護環境又能使能源的成本合理是化學面臨的一大難題。化石

　　能源的轉化及綜合利用至關重要。在能源開發和利用方面，化學工作者為人類使用煤和石油

　　曾做出了重大貢獻，現在又在為開發新能源積極努力。利用太陽能和氫能源的研究工作都是

　　化學科學研究的前沿課題。材料科學是以化學、物理和生物學等為基礎的邊緣科學，它主要

　　是研究和開發具有電、磁、光和催化等各種性能的新材料，如高溫超導體、非線性光學材料

　　和功能性高分子合成材料等。生命過程中充滿著各種生物化學反應，當今化學家和生物學家

　　正在通力合作，探索生命現象的奧秘，從原子、分子水平上對生命過程做出化學的說明則是

　　化學家的優勢。 信息技術與化學聯系非常緊密，因為信息離不開載體和介質，而載體和介質

　　的組成及化學狀態對信息有很大影響!通過化學合成手段，可以制造出性能各異的信息材料，

　　主要包括電子材料和光電材料!這些材料種類繁多，從成分看，有金屬、非金屬、單質、化合

　　物，包括了元素周期表中的大部分元素!如將超導體用于雷達，可使其靈敏度大大提高，有效

　　作用距離增加倍!光導通訊使信息通訊達到了一個新水平，而光導通訊離不開光導纖維!有些

　　材料在信息技術中的作用是多方面的!比如半導體材料，它既是組成大規模集成電路的基本元

　　器件，又在信息發送、加工、儲存和顯示等技術中起關鍵作用!?? 然而化學工業的發展也帶來了對環境的污染， 人類社會進入20世紀以來，就發生過一

　　些環境公害事件，如馬斯河谷煙霧事件、倫敦煙霧事件、水俁事件、四日事件、富山事件等。

　　早在80年代初，全球氣候變暖、臭氧層耗竭及酸雨三大全球性環境問題已初露端倪，進入

　　90年代，地球荒漠化、海洋污染、物種滅絕等環境問題更是突破了國界，成為影響全人類生

　　存的重大問題。如空氣污染、氣候變化、臭氧層損耗、淡水資源枯竭、水污染、森林銳減、

　　水土流失、沙漠化、物種的滅絕、生物多樣性銳減等。現在發展很快的綠色化學就是想從根

　　本上解決這一問題!化學雖然帶來了污染，但治理污染同樣離不開化學!如冰箱的制冷劑造成

　　了臭氧層空洞，我們希望找到一種無毒、無味、無腐蝕性、易液化和價格便宜的制冷劑!為此，

　　人們開始求助于元素周期表!美國工程師小米德萊，根據元素周期表合成出了氟里昂類制冷劑，

　　廣泛用于制冷設備!后來發現氟里昂能破壞臭氧層，從而開始研究無氟冰箱，這都需要從了解

　　反應本質開始，同樣離不開化學!??總之，化學與國民經濟各個部門、尖端科學技術各個領域

　　以及人民生活各個方面都有著密切聯系。通過學習這門課，我知道了更多的能源知識。知道

　　篇二：煤化學實驗心得體會

　　煤化學實驗心得體會

　　做煤化學實驗，給我最大的感觸是：一種知識的融會貫通后的實踐，在實踐中尋覓知識的腳步，在鞏固中感受實踐的印證，使理論與實踐做到良好的水乳交融，相得益彰。

　　當然，整個實驗里程并不是想象中那樣，操作簡易，程序，流程便捷。整個過程，雖談不上錯綜復雜，煙霧繚繞，盤曲錯節，但，實驗前若不能做好充分的準備和確實有效的預習工作，實驗過程中會遇到各種各樣之前沒有預見到的問題。所以，預習是實驗前必要的準備之一，也是整個實驗里程是否順利成功的關鍵元素。這是我最大的體會。

　　在做煤化學實驗的過程中，最令人興奮的是，在忙忙碌碌，有條不紊的實驗步驟之后，經過了或漫長或短暫的等待之后，揭開實驗結果面紗的那一刻，猶如園丁辛勤開墾，澆灌之后等待含苞待放的花朵的那樣興奮與緊張，在看到自己親力親為后的實驗成果，內心的喜悅與自豪是無法自抑的。當然，其中也不乏實驗失敗的時候，我覺得這時候是對人最大的考驗，既是考驗人耐心的時候，更是對一個人毅力和責任心的考驗，因為，做實驗對每個人來說是一次對知識的鞏固和運用的過程，是對知識的變相提高與升華，所以，

　　機會既珍貴又難得，我們應該珍惜機會，不該僅僅以得到實驗數據為目的而輕易地放棄不斷探索與求知的機會，因為，知識永遠不是一成不變的，也許通過自己的親身實踐能令我們發現學術界所沒有發掘的知識，難道這不是一種別樣的收獲嗎？那才是我們身為學者的真正求知的態度。

　　在做實驗的整個過程中，我覺得獲益匪淺，我感受到了知識帶給我的震撼與快樂，原來知識的海洋遠不是我們所理解的那樣狹隘與有限，它是那么地浩淼，廣闊無垠，無邊無際。我學到了很多，也掌握了很多，充分地感知到實踐與理論是不可分割的有機整體。像是，煤的工業分析，也稱煤的技術分析或實用分析，工業分析的結果是煤炭加工利用和煤炭科學研究的基礎技術參數。碳氫元素是構成煤中有機質的主要元素，碳氫的含量可作為表征煤化程度的指標，碳氫元素含量是煤炭加工利用的重要依據。如液化用煤要求氫的含量高些，氣化用煤要求碳的含量高些，碳氫元素含量也可用于燃燒和氣化過程的熱量平衡，物料平衡及計算燃燒熱和理論燃燒溫度等。所以測定碳氫元素含量是煤炭加工利用和煤炭科學研究必不可少的指標。 煤炭發熱量的測定是評價煤炭質量的一項重要指標通過沒的發熱量可以粗略估計煤的許多性質，如變質程

　　度，粘結性，氫含量等。正是這些理論在現實中的運用，才使得眾多發達的科技成果有實現的可能，所以我們在以后的學習生活中，要注意理論與實踐的完美結合，這才更有利于我們汲取與掌握這門知識。

　　篇三：小學期心得

　　2013暑期小學期總結

　　今年我們學校全面開展“2+1”學期制改革！在經過了緊張的考試周的洗禮之后，我們緊

　　張的神經還未放松，就迎來了2013年暑期小學期，在這樣的趁熱打鐵之下，經過了兩周左右

　　的時間，聆聽名師講座，我受益匪淺。 作為學校的一名大二學生，我深深體會到學校的一片良苦用心，學校花了很多心思開展

　　小學期，是為了給學生提供自主創新的平臺，通過聆聽講座，接受老師的專業化教育，開闊

　　了學生的學術視野、我們也確實長了見識、學到了本領。而我自己也獲益良多，感慨萬千。 期

　　末考試剛結束不久，短學期就匆匆到來，原本以為會是很枯燥很乏味的學習，可是在小學期

　　期間，學校和學院給我們安排的一系列講座，在我看來，卻豐富了小學期生活，積累了專業

　　知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專業知識緊密相關，還有一些能增加我們其他方面的

　　知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽老師講座, 老師神采飛揚, 學生也有許

　　多收獲。

　　在兩周的學習中，老師分別給我們介紹了石油與化工行業門類及特點；特種瀝青材料與

　　石油精細化工部分研究方向簡介；分子篩——學科前沿知識；高酸原油及餾分油脫酸的方法，

　　潤滑油和焦化蠟油脫氮技術；催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料；清潔汽、柴油

　　生產技術簡介；分子模擬的技術；水凝膠導論；煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識。這

　　在我們平時的學習中是沒有機會接觸到的，通過小學期的學習，我們了解并學習了真正有實

　　際應用價值的知識， 認識到了自己學習的知識是不足的，培養了我們專業興趣，有利于以后就業考研中的方

　　向選擇問題。

　　“石油與化工行業門類及特點”向我們講述了石油化工在我們生產生活中的具體應用，

　　石油化工的產品以及石油加工的產業鏈，石油石化。石油化工技術與我們的生活密切相關，

　　對人類發展、社會進步有巨大的作用，是國民經濟的支柱產業。“特種瀝青材料與石油精細化工部分研究方向簡介” 主要向我們講述了多種瀝青材料以

　　及他們的制備技術、應用領域、作用機理研究。 教授還向我們介紹了精細化學品與精細化工，

　　包括石油加工助劑與添加劑。通過老師的講解，我們了解認識到了瀝青材料的大千世界，見

　　識到了形形色色的瀝青材料，一一學習了它們的作用機理。 “分子篩——學科前沿知識”，分子篩在石油化工中應用廣泛，是學好其他技術的基礎。

　　分析篩在多個多種反應中充當催化劑，所以了解分子篩的結構特點及其性能是非常重要的，

　　有利于有效控制反應進度和時間，老師向我們講解了分子篩的結構單元及其組成和合成方法，

　　分子篩的作用及幾種特定分子篩。“高酸原油及餾分油脫酸的方法、潤滑油和焦化蠟油脫氮技術”中老師主要向我們介紹

　　了幾種應用廣泛的脫酸方法及脫氮方法，這些化學方法在石油加工中的具體應用。 “催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料”，針狀焦炭材料應用廣泛，主要用于高

　　科技電子設備或太陽能電池作為能量儲存裝置。我們學到了針狀焦的制備原料，用途和生產

　　工藝。 “清潔汽、柴油生產技術簡介”，眾所周知，汽柴油的原料是石油，石油加工得到汽油和

　　柴油，汽油柴油的生產技術直接影響汽油柴油的品質。我們學習到汽柴油中的一些用來描述

　　汽柴油的名詞，基本的汽柴油的加工技術，以及汽油柴油的分類和不同的用途及其適合的發

　　動器件。

　　“水凝膠導論”主要向我們介紹了不同種水凝膠以及它們各自的特點和作用。 “煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識”兩節課的學習，我們對我國的煤產業有了一

　　個大致的認識。從需求供給到產業加工，從加工技術到產品利用，涉及到了煤技術的方方面

　　面。我們雖然是石油行業，卻也認識到了我們第一大能源的重要性，通過煤和石油的比較，

　　我們對煤和石油有了更清晰更明確的認識。暑期小學期開設的這些課程非常實用，對我們很有幫助，集中體現了學校領導、老師的

　　智慧與心血。課程的精彩程度取決于學生上課的心態，如果以一顆充滿好奇、探索的心態來

　　學習，其實每一門課程都是有價值的。 短學期讓我們生活的節奏慢了下來，讓我們在較平時輕松的學習氛圍中學到更多的東西，

　　小學期讓我們不僅可以聽到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學習的方法，甚

　　至是做人的準則。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中

　　學到很多。我覺得學校的這次小學期得到的收獲是巨大的。對于我們學生而言，給我們以更

　　加彈性的學習空間，讓我們更自主地構建智能結構，更自主地發展職業競爭力。通過強化學生專業技能和職業技能訓練，加強了我

　　們實踐能力的鍛煉，提升了我們專業能力和職業能力，從而提升了我們的職業競爭力。對學

　　校而言，深化了教學改革、提高了教學質量！不僅把握現在，而且著眼未來，努力推進我校

　　短學期改革，能夠使學校得到更好的發展。篇二：小學期學習心得 小學期學習心得 兩學期很快就結束了，緊接著我們也進入第三學期，也就是小學期。在學校新的制度下，

　　我們利用暑期的一個月在學校學到了更多與專業息息相關的知識，對我們的專業技能有了很

　　大的提高。

　　在短短的一個月里，雖然我們不能了解到很多課堂上無法學到的專業知識，但是老師為

　　我們提供了很多我們追蹤專業技能的方法和途徑，這在以后的學習為我們奠定了一定的基礎。在小學期期間，各學院主要是以專家講座為主要授課的方式，就我們學院而言，不僅從

　　學院內部請來了很多優秀的老師為我們講述了管理方面的知識，還請來了大量的外部專業教

　　授講課，既拓展了專業需求的知識，又強化了我們對于真實市場的認知。 在這小學期中，首先是楊小川老師為我們講了管理者素質與技能訓練，授課內容豐富，

　　授課特色感強，為我們在原有的基礎上深化了關于管理方面的知識，這對于以后的生活和工

　　作都有很大的幫助，從管理自己開始然后才能學會管理別人。郭美斌老師也為我們講述了終

　　生學習技能訓練。學習是我們現在以及未來都必需的過程，無論在哪個層面學習都是至高的，

　　經過老師的講解和自己的學習感悟，個人對于學習的技能也有了一定的提高。郭老師還對會

　　議管理方面的知識為我們進行灌輸，對于這一點，在將來的工作中必將大有用途。 關于專家講座，學院專門為會計專業的我們請來了西南財經大學的向顯湖教授為我們講

　　了兼并方面的專業知識，無論是概念還是實際 案例，向教授都為我們細細講解，用簡單深刻的語言為我們作分析。從專業的角度為我

　　們剖析了很多不為人知的秘密，還對國外和我國兼并事業的發展做了簡明扼要的講述，讓我

　　們深刻體驗了西財學子的學習待遇。除了專業知識方面的講座，還為我們在非專業領域開了

　　講座。 在學術報告廳，川師大陳老師講了有關憲政方面的知識。經過他生動而幽默的講解，

　　我對于以前從不了解的憲政有了一定的了解，不僅增加了法律方面的知識，更對政府與憲政

　　的關系有了一定的了解。講座結束后，由我們自行組隊，對中國憲政進行了深入化的探討，

　　經過激烈的探討，由每組代表上臺演講，大家就以這種方式對討論的結果做了交流，從不同

　　的觀點出發各組都有自己獨到的見解，通過這次探討，不僅加強了各組的團隊協作精神，更

　　深化了對憲政的了解。

　　通過這次短學期的學習，我們不能說學到很多，但是讓我們見識了自己的不足，從而了

　　解到學習的重要性。很多知識都需要我們去學習，學無止境，總是要不斷的學習才能收獲喜

　　悅。

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