我的教育生涯教師工作心得體會

　　我是農民的兒子，靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用，我考上了大學。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運，而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月，我從z師專藝術系畢業，分配到我上初中時的母校——z中學工作，開始了我的教育生涯。

　　在z中學，我所面對的是熟悉的環境，聽著說著的都是淳樸的鄉音，甚至連教的學生都恍若兒時的自己。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺得，我將終老此地，安安穩穩地做一輩子教書匠。

　　一次工作調動讓我的教育生涯發生了轉折。

　　我愛人在城里工作。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子，我向組織上申請調入城里，獲得了批準。當年8月，我來到了東方小學。

　　新領導，新同事，新的工作崗位，一切都顯得那么陌生，工作節奏也快得讓人有點窒息。剛開始的那段時間，我連每天的早飯都吃不上。

　　就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河，雖然離開了原來平穩安逸的環境，我卻感受到了前所未有的活力，吸收到了許多新鮮的營養。接受了很多專家的培訓之后，我如醍醐灌頂，原來書可以這樣教；聽了許多名師的講課以后，我恍然大悟，原來課可以這樣上；去往很多地方參觀學習之后，我的眼界和心境都豁然開朗，原來外面的世界是如此精彩！

　　我暢游在這全新的海洋里，如饑似渴地學習著，進步著。領導也給了我充分的信任和支持，先后派我參加了山東省新課程改革培訓和德州市骨干教師培訓，我都以優異的成績結業。

　　在東方小學的這8年里，我的工作能力日益提高，也取得了一些成績。我曾多次在省、市、區級講課比賽中獲一等獎，在各級說課比賽、論文評選、教學案例評選中都獲得過獎勵，還曾在全省投影教材設計制作比賽中獲一等獎，我輔導的學生也曾在省級科技創新競賽中拿過獎，我主持的一項山東省教育科學“十五”規劃課題得到了評審專家組的較高評價，順利結題。我先后獲得過“德城區第四屆教學能手”“德城區首屆百佳教師”“德州市第五屆教學能手”“山東省教育學會2006年度教育科研先進工作者”等榮譽稱號。

　　可以說，我已經逐漸成長為教學科研的多面手，而這得益于一個“變”字。如果沒有8年前的那次工作調動，沒有新課改這場大變革的浪潮，我不可能取得今天的成績。

　　古人云：“流水不腐，戶樞不蠹”，運動和變化是萬物之理。一個人的成長也應遵循這個規律。欣逢盛世，我們的祖國日益強大，教育事業也迅猛發展，并且我有一顆年輕的、追求卓越的心，我堅信，這是推動我們事業進步的強大動力。

　　我的教育生涯或許還要發生很多次轉折，我期待著每一次變化并已做好了準備去迎接每一次挑戰。但有一點卻始終不會變，那就是我對教育事業的無限熱愛和一顆永遠執著的心。

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