教師三公開心得體會

時間：2022-10-11 02:05:14 心得體會我要投稿

三公開教師心得體會推薦度：
相關推薦

教師三公開心得體會范文

　　為了更好的實施課堂教學活動，促進教師之間的學習交流，推動學校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學水平，依據學校的教學工作計劃，在本學期我校深入開展了三公開課活動，教師三公開心得體會。這次活動改變了以往任課老師公開課的模式，采用了抽簽的辦法決定各位老師所上課的時間。這種方法促進了各任課老師之間互相學習，取長補短，實踐了多樣的課堂教學方法。

教師三公開心得體會范文

　　經過英語組以及各位老師的精心準備，以我們英語組的公開課拉開帷幕，聽了各位的公開課，我受益匪淺，使我學到了很多：

　　1、教學目標方面，三節課都目標具體，明確。根據學科特點，都創設一定語境，鍛煉學生的語言應用能力。

　　2、教學過程方面，思路清晰，銜接緊湊，過渡自然，課堂中學生思維活躍。體現了學生的主體作用。

　　3、教學基本功方面，教態自然，課件制作精美，駕馭教材能力強。

　　在對話中應用句型，思路清晰，目標明確，重點突出。簡練的課堂用語展示了良好的教學基本功。教學設計合理，通過課件小游戲引入單詞。在句型中練習單詞，在對話中應用句型，環環相扣，最后設計小組活動，模擬情景，培養學生語言能力。課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動為內容服務。新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的能力，心得體會，教師三公開心得體會。

　　本活動集中突出了任務型語言教學中英語課堂實施，老師們在英語教學實踐中逐步建立“課堂教學以任務為主線，課外作業以項目為主導，評價方式以過程為主體”的任務語言教學模式。

　　總結本次校內、校際教研活動主要有以下特點：

　　1、課堂教學以任務為主線：在課堂教學過程中，我們主要采用以下的任務型課堂教學的基本步驟：(1) WARM-UP(通過日常對話等形式引入課題)

　　(2) PRE-TASK(教師呈現完成任務所需要的語言知識，也就是本課教學內容)

　　(3) WHILE-TASK(學生以個人或小組完成幾個小型任務)

　　(4) POST-TASK(學生個人或以小組形式向全班匯報或展示完成的結果)

　　(5) HOMEWORK(教師根據課堂的任務內容，不止相關的項目作業學生)

　　2、課外作業以項目為主導

　　一些教師也將作用業中滲透了解決實際問題或同實際生活相關的活動項目作業，從而使課外作業與任務型課堂融為一體。

　　3、評價方式以過程為主體

　　新課程指出英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。而任務型教學模式由于重視學生語言習得的過程，為教師科學地評價學生提供了舞臺。例如有的老師通過“catch the sun” 和“climb the mountain”來激發學生的學習積極性。

　　總的來說，本次教學研究活動充分體現了任務型教學所帶來的新特征，為將來完善任務型語言教學在英語課堂中的實施積累了豐富的經驗。每一種新型的教學模式的實施需要經歷一個長期探究的過程，只有不斷磨合，新理念才能真正融入課堂教學中