環保的心得體會

時間：2022-10-05 11:58:23 心得體會我要投稿

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關于環保的心得體會

關于環保的心得體會1

　　今天，我們看見窗外的大樹棵棵參天，透碧，感覺十分舒服。可是，盛夏時節，不知從何處竟飄來一片片黃葉，我一驚，沉思起一個問題來——

關于環保的心得體會

　　20xx年諾貝爾和平獎得主為什么是種植了3000萬棵樹苗的馬塔伊博士？環保與和平這兩個風馬牛不相及的觀念為何拼到了一塊？回想一下現代的環境，便不難理解。

　　墨西哥海灣漏油事件，使海洋污染嚴重，石油損失過大。這一個事件會對未來造成什么影響呢？現代都已經有如此激烈的“搶油戰”，更別說到了未來石油可能耗盡的日子，到那時，為了幾克石油，難道沒有可能會引起各國大打出手嗎？從這里看，環保的確等于和平。

　　自古以來，人類都在為土地而戰，到今天，土地沙化使人類的居住空間越來越小，為土地而戰的可能性越來越大，而人類卻依然不愛護腳下殘留的那一塊干黃的土地，依然不重視環保。張牙舞爪的沙塵暴風靡全球，而土地聞“風”喪膽，不斷沙化。在未來，戰爭可能就是為了爭奪一塊凈土而引起的。從這個方面來看，環保等于和平。

　　世界人口在暴漲！如今早已棄60億不歸，正在向不遠的`未來突破80億而努力。計劃生育擋不住這股“洪流”，人均占有資源份數越來越多，每一份的東西卻越來越少，貧困的地球再也無力支撐人類的“貨款單”，世界資源數量正在瘋狂地下降。總有一天，地球會不堪重負。那時，人類一定會為了資源大打出手，最后的結局只有滅亡。所以說，環保等于和平。

　　讓我們來保護環境吧！為了讓家園更寧靜，為了讓和平永駐人間——

關于環保的心得體會2

　　誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境誰不想自己的家園干凈，清幽而充滿溫馨為了環保動起來，只有這樣我們的家園才是一片樂土！

　　在學習中，我們就破壞了美好有和諧的家園。為了環保動起來，開著豪華的汽車風光的去上學，自己倒是威風凜凜，可你想過沒大地媽媽會因此而難過為了環保動起來，采一朵姹紫嫣紅的小花，自己倒是興致勃勃，可你想過沒大地媽媽會因此而嗚咽為了環保動起來，亂砍亂伐枝繁葉茂的大樹，自己倒是賺到了錢，可你想過沒大地媽媽會因此而哭泣

　　有一次數學考試，我冥思苦想，就是想不出聰明題的解決方法。腦子一直在想：這個方法不行，那個更不可以。煩躁極了，一直在蹬腳，恨不得有雙雪亮雪亮的眼睛去抄答案。我甚至把草稿紙都寫滿了還不知道答案，所以我就拽起筆，緊緊握住，重重地在上面寫來寫去，氣得把紙都弄破了。一放學，我把頭埋得低低，直沖出學校。一邊吃零食一邊扔垃圾袋。回到家心情大有轉折，把考試之事早就拋到九霄云外了！搜出幾張紙，拿出筆和橡皮擦，便在上面亂涂亂畫隨便玩，不知在干什么東畫一個小人，西畫一只鴨子。雖然我知道不能浪費紙張，可我一到關鍵時刻就變化莫測，改變注意，亂用紙張。干完這件事后，便又認為這是一種不應該。

　　我提議。大家不要浪費紙。寫作文不用作文本，用郵箱發給老師就行了。給親朋好友寫信，用郵箱送去一句溫暖又感人的話語。

　　這樣，我們就可以仰望藍天，俯看綠茵茵的綠地，大口呼吸新鮮的`空氣，身處幽靜的環境。讓自己的家園干凈，清幽而又充滿溫馨與快樂。

關于環保的心得體會3

　　近幾年，隨著全球氣溫普遍升高，一些科學家開始呼吁人們盡量的減少溫室氣體的排放，但是效果并不明顯，原因有很多。

　　也是近幾年，中國的經濟蓬勃發展，尤其是人們的生活水平有了很大的提高，從我們自己身上都有所體現。比如人們的消費水平，以及生活的條件都有很大改變。像買一些“大件”如汽車，房子等等，人們的消費速度都是非常快的。這體現了國家的繁榮于富強。

　　但是，從全球的角度來看，人們消費這些東西的價值越是貴重，那么這件產品帶來的影響越是史料不及的。就拿汽車來說，當我們都為擁有一輛屬于自己的汽車而高興的同時，我們何曾想過汽車給我們帶來方便的同時，也在不斷的影響著環境。而且，環境在不斷的惡化，這樣的情況已經出現了，而且不只是影響了一個地區。全球范圍內，都有所波及。中國南方連年下雨，北方連年干旱。美國冬季暴雪，夏季暴雨。印度，巴西還有歐洲一些地區也是反常季節突發。更加讓人反省的是全球氣溫持續升高，使得兩極的冰川正在以驚人的速度融化，而且陸地的`淡水湖泊也在消失。

　　環境不斷的惡化，而人們還沒有加強自己的環保意識，我想再過幾十年，地球真的就會像美國電影《后天》中所描述的那樣！我想人類是不愿看到那樣的景象真的發生，但是，人類還是再繼續破壞地球上的環境的話，我想，真的會有那樣的一天來臨的！

　　希望我們愛護我們賴以生存的地球，愛護我們生活的環境！人人都要保護自己的家圓！

關于環保的心得體會4

　　地球，她是人類的母親，她是人類生活的起源，她無私地撫育著我們，使我們能在這個得天無厚的星球里生活，地球有著取之不盡的資源。

　　從浩瀚太空，遙望地球，地球就像一個白里透藍的玻璃球。蔚藍的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發亮的河流，朵朵的云漂浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫卷。地球的美麗而柔和的畫倦，地球是美麗的星球，地球的美麗并不是僅僅在于它擁有這份罕見的藍色，更在于它用幾十年億年的時間孕育了綠色的生命，地球迄今為止。地球是我們發現唯一擁有生命的星球，地球因生命而孤獨，地球也因生命而美麗。

　　然而，隨著現代人類科學技術和經濟的空前發展地球——我們賴以生存的家園，也在人類征服和改造自然環境的過程中，遭受到了空前的戕害，漫漫黃沙代替了莽莽林海，曾經孕育燦爛古文化的江河經常變成干涸的河床，原本瑰麗的風景湮沒為荒野，還有地下水位下降，氣候變暖，冰川融化，大氣污染，臭氧層空洞，破壞性風暴增增多，海平面升高，生物種類銳減……在長期掠奪資源后，地球其及居民好像進入一個高風險的地區，在危險的地方，全球性變暖，氣候和土壤、河流及海洋的污染處處威脅著人們，水和森林等自然資源的生存還不以說明問題嗎？大量的垃圾在不斷產生，環境日益惡化的警鐘早已敲響了，但是，對于環境惡化進程的`遏止仍顯得過于無力，盡管大自然已向人類亮起紅燈。

　　人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統，地球不僅屬于我們人類，相反，我們人類屬于地球，我們人類和其他生物都在一個家園中，但是，近20xx年來，地球上有106種哺乳動物和127種鳥類滅絕，瀕臨滅絕的哺乳動物就有406種，鳥類593種，爬行動物209種，魚類242種，天呀！這是一個多么令人吃驚的數目。

　　綠色的地球是我們人類不息載體，，只有人與自然協調發展，才能共同擁有美好的明天。如果人類真的自覺去植樹造林，保護環境，那就不會有植樹節，世界環境保護環境日，世界禁煙日等等節日，這些都告誡我們要保護環境，古言說得好：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節。則常足，取之無度，用之無節，則常不足。”但是幾百年后的現代文明卻使我們綠色的星球日漸披黃蒙黑，黯然失色。

　　來吧，讓我們一起來保護我們這個美麗而脆弱的地球吧！因為，只有人類的心靈才能夠知足這份美麗，善待地球——人類唯一的星球，我們別無選擇。

關于環保的心得體會5

　　地球是生命的搖籃，是我們共有的家園。地球有水，空氣和適宜的溫度，有各種生物，成為適應人類生存和繁衍的環境。森林和自然界其他綠色植物，都是二氧氣碳的消耗者生產者。通常一公頃闊葉林一天可以消耗1000千克的二氧化碳，排放出730千克的氧化。這對于保護空氣的清新有著十分重要的意義。當雨季來臨時，大雨傾盆。

　　有樹木的地方，雨水首先落到樹葉上，不會直接落到地面。樹葉和枝條能夠截住25%的雨水，使這部分雨水慢慢滴到地上。沒有被樹葉和枝條留住雨水，落到了森林中的枯枝葉上，這些枝葉像一層海綿鋪在地面上，吸收了15%的雨水，還有35%的水滲到了土壤里，只有25%的水流出森林。地面上有森林，大雨時，就削減了水災，我國一九九八年特大洪災的原因是什么呢？森林減少是其中的'一個主要原因。

　　水災不僅給人們的生命財產帶來了巨大損失，另一方面，它也造成了水土的流失，有人做過試驗，得到一組數據，暴雨直接打在裸露的地面上，每公頃土地每年濺起的土壤是200噸；如果種上莊稼，則只能測起20噸；如果是草地，那就少得多，只能測起0.1噸，幾乎濺不起土壤。從200噸減到0。1噸，這是多么大的差別。這組數據生動地表明了，土壤需要保護，而最好的保護傘是森林。

　　現在人們的生活水平提高了，用完就扔的習慣進入了人們的生活。扔，扔，扔，于是被扔掉的東西成了垃圾。把各種垃圾集中起來，其數量之大是令人難以想像的。

　　我國第一大城市上海，每日產生生活垃圾8000噸，建筑垃圾3000噸，工作廢物22000噸。一年的垃圾堆積起來，按體積算，相當于360幢12層的高樓。人類的生存環境遭到破壞，日益惡化，大氣、水、土壤被嚴重污染，自然界和生態平衡受到嚴重影響，自然資源也受到難以彌補的損失。環境的這些變化，都無一例外地威脅著人類的生存和發展。人類應該行動起來，保護環境，保持生態平衡，愛環保，一起來保護我們共有的家園。

關于環保的心得體會6

　　低碳行動，你準備好了嗎？少買一件新衣，低碳2.5千克；少抽一支煙，一年減碳0.14千克；少喝一斤白酒，減碳一千克；11瓦的節能燈代替60瓦的白熾燈，一年減碳68.5千克這是一則公益廣告。看到這些，你想到了什么？

　　低碳環保，我們能做的有很多！

　　所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。20xx年“六五”世界環境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現了我國對于環境問題的重視。

　　在全球能源泉形勢緊張、氣候變暖嚴重威脅經濟發展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰略。以求得可持續發展和在日后的發展中獲取優勢地位。面對這一嚴峻形勢，中國的環境保護政策強調，在經濟結構戰略性調整中，進環保產業結構優化，提高環保產品的科技含量；制定措施促進環保產業社會化、環保產業市場化、產品標準化等。這一政策使得大量環保產品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優勢，成為關注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應用中的一大產業。與燃氣熱水器、電熱水器相比，它具有環保、安全、節能、衛生等優點，因而廣受中國消費者的青睞。正因如此，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環保所取得的一項偉大成就。

　　雖然我國已衽許多相應的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長。據有關資料顯示，中國的碳放量一直在增長。在20xx年哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的碳排放量已超過美國，躍居世界之首。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據中國的現關來講，要想達到這個標準是很困難的，這也使得中國又多了一份壓力。

　　最近，在各大網路上出現了一個新興名詞——低碳生活，即生活作息時所耗用的`能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電世氣和回收三個環節來改變生活細節。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因為人們的環保意識不強，生活方式不科學。其實，在日常生活中，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細節，就能夠達到減少碳排放量的目的。大批涌現出的“低碳一族“正以自己生活細節的改變證明：氣候變化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

　　那么，怎樣才算是低碳生活呢？

關于環保的心得體會7

　　為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，并取得了較好成績。

　　一、加強組織管理

　　學校在確立創建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究并解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

　　二、在濃郁的氛圍中提高環保意識

　　創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國本資.料來內外環境動態，宣傳有關環保的.法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

　　學校創建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。

　　三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動

　　我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

　　1、發揮主渠道作用，滲透環境教育

　　為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。

　　2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。

　　依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環境教育專題課。為提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。

　　3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。

　　我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，并在學校環境教育工作中起到示范作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作 1

　　用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

　　4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識

　　通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮；對破壞環境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環保；對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。

　　四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

　　在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

　　五、升華創建內涵，實現人文和諧

　　綠色創建的最終目標是為人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心。可以自信地說，現在學校的氛圍真實很好。

　　六、創建帶來的變化

　　創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。

關于環保的心得體會8

　　我校以“美的環境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

　　一、加強管理，提高教師素質

　　風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環境必將受到大自然的懲罰，從小培養環保意識已刻不容緩。基于這種認識，我校領導把環保教育列入學校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識、規范行為、保護環境、提高素質”為宗旨的環境教育規劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網，形成了環境教育的良好氛圍。

　　為使環境教育工作落到實處，學校專門成立了環保教育領導小組，把環境衛生工作列為評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“計劃、實施、總結”三環節，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了“環境與衛生”板，宣傳知識和法規，公布環境衛生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，每學期至少布置兩次有關環保的德育作業等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環境教育的深入開展。

　　教師是環保教育工作的主力軍，關系到環保教育工作的成敗。為此，學校除了組織教師學習“全國環境保護工作綱要”，還經常對老師進行環境保

　　護知識的培訓，組織教師討論初中教育應當如何為新世紀的未來公民上好環境保護這一課，以不斷提高教師的環保教育意識。對于地理、生物、語文等相關學科，要求教師把環境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環境教育，力爭使環境滲透教學達到最大覆蓋面。

　　二、有機結合，處處滲透

　　課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環保意識和人格素質。低年級學生重點了解人與自然的關系，知道怎樣保護環境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環保知識外，逐步了解“工業三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態系統和生態平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

　　在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，教師引導學生以環保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創作環保童話故事，參加環

　　保征文活動，收集環境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

　　環境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環境，做綠色公民。向學校師生和家長宣傳環保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

　　每年的“植樹節”、“世界地球日”、“環境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環保科普教育活動，如動植物課題研究、環保服飾展，環保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環境意識。

　　“爭當環保小衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子??用實際行動美化環境，凈化心靈。

　　三、抓住契機，強化教育

　　單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。比如每年發生的自然災害，我們都會抓住機會教育學生，在討論中，在思考中，深深地認識到環境保護的重要性，環保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發芽。

　　四、走向社會，深化教育

　　為進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。大隊部組織紅領巾環保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結合市鎮舉辦的'夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環保是一項功在當代，立在千秋的大業。

　　實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。通過社區調查，培養了學生實踐能力。為社區環境建設提“金點子”，拓展了學生接受環境教育的時間和空間，并以保護環境的實際行動回報社會。

　　然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據我們

　　觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環保教育活動，而對老師有成見??在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

關于環保的心得體會9

　　今年是實施“十二五”規劃的開局之年，我局以市委、市政府“兩年重返全省縣域經濟強縣，三年再造一個綿竹”奮斗目標，按照市委、市政府對全年工作的總體部署和德陽市黨政“一把手”環保目標考核任務，以民主評議政風行風為契機，統籌兼顧、全面協調，狠抓污染減排和創建省級生態市建設工作，通過努力，完成了上半年既定工作目標任務，環保局上半年工作總結。現將主要工作開展情況總結如下：

　　一、20xx年上半年工作開展情況

　　采取有效措施，削減污染物排放總量，工作總結《環保局上半年工作總結》。

　　為落實污染物排放總量控制制度，按照省、市要求，我局編制完成了《綿竹市“十二五”總量減排規劃》、《綿竹市“十二五”重金屬污染防治規劃》和《綿竹市“十二五”綿遠河、石亭江流域污染防治規劃》。上半年我局完成了仟森紙業

　　二、是大力開展環保專項執法行動。

　　在今年開展的整治違法排污企業保障群眾健康環保專項行動中，按照省、市環保部門的`要求，我局創新工作方式，強化工作舉措，開展對飲用水源保護區、重點流域、重點行業進行專項整治；同時開展了秸稈禁燒、中、高考禁噪、重金屬污染和城鄉環境綜合整治環境執法檢查專項行動。完成了四川林辰實業集團有限公司黃磷尾氣利用及鍋爐改造工程、四川綿竹市盤龍礦物質有限責任公司廢水廢氣治理工程和綿竹仟森紙業有限責任公司廢水。

關于環保的心得體會10

　　人類是環保的產物，又是環保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環保的過程中，往往造成對環保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環保的對立統一關系，就出現了環保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環保問題也日趨加劇。因此，加強環保教育的教學工作顯得尤為重要。現就這一學期9年級環保教育方面的教學工作總結如下：

　　一、充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

　　（１）對課本中直接涉及到的環保知識，講深講透教好學活，學以致用。

　　（２）與環保有關的內容，分析其中的聯系，使學生善于聯想到環保問題，并作適當的延伸補充，與環保保護有機結合。

　　二、立足課堂，多方位對學生進行環保教育。

　　通過在課堂教學中滲透環保教育和在課外實踐活動中對學生進行環保教育，在很大程度上提高了學生的環保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節約能源的理念已在他們心中形成，因為

　　他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態和諧穩定，不要污染環保，毀掉自己的家。

　　教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業績。

　　環保教育心得體會

　　濱海中學程世清

　　保護環保是當今世界普遍關注的重大問題，環保教育是國家教育事業的重要組成部分，可持續發展教育和環保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：

　　一、正確認識開設環保教育課程的重要性

　　環保越來越成為影響中國經濟和社會發展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發展的需要，環保教育須從青少年抓起，加強環保教育，提高環保保護意識，正確認識環保問題的現狀，學習解決環保問題的.知識，轉變觀念，并使學生的行為與環保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環保保護意識，才能建立一個和諧穩定的生物圈，這是時代和社會發展的需要。

　　二、認真備課確定教學目標

　　在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環保意識。我認真備課，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確保活動開展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。

　　三、結合學科特點進行教學促進學生發展

　　環保教育課程既要讓學生了解目前的環保現狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：聯系生活實際創設活動情境，加深學生對保護環保知識的理解。

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