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行政管理專業人才培養的思考論文
摘要：上世紀初期，行政管理專業便已經應運而生，而本專業在我國的學校教育中也開展了幾十年了，我們在行政管理專業人才培養方面已經取得了一些成績，然而，這其中也有著各種各樣需要解決的問題。時代的車輪飛快前進，社會需要優秀人才，尤其對于德才兼備的行政管理專業人才更是求賢若渴，目前我們國家提高了了對培養行政管理專業人才的重視程度，并且進一步加大了培養力度。
關鍵詞：行政管理專業；人才培養
一、我國行政管理專業人才培養存在的問題
（一）人才培養目標不明確
我國的許多大學與專科院校都開展了行政管理專業學科，這個專業所涉及的學科范圍不是單一的，包括方方面面的內容，例如：管理學、政治學等等。以往的行政管理人才培養目標不夠明確，課程體系和教材教法跟不上社會發展的需要，教師專業素質水平不高，國家扶持力度不夠等許多的現狀制約著我國行政管理學科的進步與發展。
（二）課程體系政治學色彩濃厚
行政管理學科起源于西方，比較側重于政治學方面的知識。行政管理學是政治學與管理學的延伸，其探索的范疇包括行政管理人員對國家事務的管理，及其行政部門對國家經濟與生活的管理。因此可以說，行政管理學的產生離不開政治學，它的成長又和管理學密不可分。由于歷史傳承的體制影響，行政管理專業的學科安排政治性色彩很強。需要我們相關管理部門在今后的學科安排上重視其專業性的知識，科學合理設置課程科目，不能喧賓奪主。
（三）師資力量相對薄弱
我國的行政管理專業比較國外發達國家而言，開展較晚，教師的整體人才隊伍發展也比較緩慢，專業知識與素質能力不是很高。而且很多行政管理專業的老師不是專業人員，大多從其他專業轉行而來，其專業技能與水平必須存在許多的不足之處；行政管理專業作為新開設的學科，具有許多的不確定性，從而也造成了很多教師不能夠幾十年如一日地在這個專業崗位鉆研，經常出現工作調動，對人才的培養帶來很大的困難；行政管理專業的傳授者常常注重理論知識的教育，而實際操作經驗缺乏，教學手段較為單一，教學過程趣味性不足，其最終結果不能令人滿意；而且行政管理專業的師資水平參差不齊，經驗豐富的優秀老師缺乏，學術帶頭者也不夠，年輕的教師后備力量不充分。正因為如此，我們迫切需要提高我國行政管理專業人才的培養力度，擴大行政管理專業教師的隊伍建設，增強其業務素質水平。
（四）人才培養缺乏實踐
不管哪個專業領域的培養，都離不開基礎知識、專業技術知識的學習，但是具備了充足的理論知識，不等于這個專業的人才培養就大功告成了，而是需要經過實際工作中的檢驗。也只有通過不斷地切身實踐，也能真正掌握所學的理論知識，并從實踐中使技術能力得到提升。這就要求有關領導部門，對于行政管理專業的學科中多加入一些實際操作課，并全面參考社會的需要，培養具有實際工作能力的實用型的優秀人才，從而為我國的社會主義現代化建設服務。
二、優化行政管理專業人才培養的對策
（一）明確人才培養目標
我國的行政管理專業需要培養什么樣的人才，是和我國社會發展息息相關的。要想適應各個領域不斷發展需要，行政管理專業要培養德才兼備、全面發展的優秀管理人才，要熱愛中國共產黨，把為國家、為人民奉獻為已任；根據畢業后服務的對象不同，行政管理專業在教學設置時要具體劃分，進一步細化所學內容；行政管理專業要求不僅要掌握管理、策劃、經營、調研等多領域的知識，還要求具有一技之長，同時可以把行政管理專業的知識技能和其他領域的知識進行整合，并且在實際工作中不能照本宣科，要理論聯系實際，真正為人民群眾辦實事，辦好事；讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；堅守職業道德，愛崗敬業，做人民的好公仆。
（二）構建合理課程體系
為了培養德才兼備、適應能力強的優秀行政管理人才，我們在學校教育中不但要重視行政管理專業的理論知識與技能的培養，還要重視相關領域知識的學習，例如法律知識、經濟學知識、信息技術知識等等，這樣才能培養出全面發展的合格人才。對于各個學校在行政管理專業課程的設置上，要依照科學合理的原則，以提高管理人才的思想素養、知識水平、工作技能為目的，構建完善的課程體系。
（三）優化教師專業隊伍
教師隊伍整體水平的提高，可以促進行政管理專業教育工作的有效開展，從而培養出適應國家建設發展需要的優秀人才。首先，要堅持黨的領導，樹立科學發展觀，提高對教師隊伍建設的重視程度；其次，積極選拔與培訓教師，增強其專業水平與思想素養；再次，就是要不斷研究、創新課程改革，優化教育教學結構和教學方法，用靈活的教學手段提高學生的學習興趣，從而提高行政管理專業的教學質量。此外，教師隊伍的成長不是一朝一夕的，需要我們幾代人不懈的努力，老教師積極發揮引領與傳承的作用，年輕教師要虛心好學，做好教師隊伍的優秀接班人。
（四）理論與實踐充分結合
對于行政管理專業的教育教學，要十分重視理論和實踐的結合，通過實踐可以增強對理論的理解，又能提高處理實際事務的能力，為培養適應社會需要的合格人才奠定基礎。
三、結束語
綜上所述，行政管理專業在我國各高校的教育教學已初見成效，但還有許多亟待解決的問題，我們可以通過一些優化對策進行完善，從而促進我國行政管理學科的發展，為國家培養出更多優秀人才。
參考文獻
[1]譚熔.論我國行政管理專業人才培養工作的改革與完善[J].經貿實踐,2015,11:160.
[2]孫林.我國行政管理應用型人才培養中學科與職業關系研究[J].行政與法,2016,05:43-50.
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