垃圾分類宣傳新聞稿范文（精選20篇）

　　在社會不斷進步的今天，新聞稿與我們的關系越來越密切，新聞稿必須具有時間性。新聞所要報道的信息必須是新近發生的，沒有時間性的信息就仿佛是明日黃花，沒有任何價值。那么怎么去寫新聞稿呢？下面是小編整理的垃圾分類宣傳新聞稿范文，希望對大家有所幫助。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇1

　　為了營造良好的校園環境，加強同學們垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，引導全校師生正確投放垃圾，促進學校切實有效做好垃圾分類工作，5月6日至12日，校團委青年志愿者指導中心在各個分院順利開展了為期一周的垃圾分類宣講活動。

　　來自校團委青年志愿者指導中心的主講人江竹兵在給商貿外語學院宣講時，從寧波市的垃圾現狀入手，讓同學們了解到目前垃圾處理面對的嚴峻形勢，表達出垃圾分類投放的宣傳工作已經迫在眉睫。點明校園、教室、寢室隨處可見的垃圾分類回收點，其實垃圾分類離我們并不遙遠，在每一個人的共同努力下，我們的生活和環境會更加美好。楊芳明同學在藝術學院宣講時，重點分析了德國、日本等國家對垃圾分類的管理，以及他們所建立細微的垃圾分類和正規的垃圾分類系統，有利于我校垃圾分類體系的構建。同時，他還講解了寧波目前使用的四種垃圾分類方法。在宣講的尾聲，他表示每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更應該是垃圾的治理者！而化學工程學院主講人毛千禧同學則從德國垃圾分類、寧波垃圾分類及實施成效、垃圾分類的`行動四個方面展開宣講，著重強調寧波市在垃圾分類上的立法與條例，細化了分類投放并規范收運行為、分類處置等，明確了法律責任。他表示，垃圾分類事小但成效大，對于不能降解的垃圾可采用變廢為寶的方式。垃圾分類并不難，只需做到了解、行動。

　　此次的垃圾分類宣講活動，讓同學們對垃圾分類有了系統的認識和深入的了解，明確了垃圾要進行分類的態度，促使其積極參與到實踐中來，以此更好的營造校園環境。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇2

　　伴隨著清風的溫柔，三月如約而至，為了更好的在校園中開展環保教育，引導學生樹立低碳生活的理念，培養節能環保的行為習慣，增強他們未來發展中的社會責任感，東升小學舉行了以“環保浸潤 陽光成長”為主題的環保系列活動。

　　校園陽光電視臺進行垃圾分類的宣傳活動，拉開了系列活動的帷幕。各班開展“垃圾分一分，生活美百分”主題班隊活動，在活動中同學們通過了解垃圾分類的知識，亂扔垃圾會給我們的'生活帶來極大的危害，孩子們通過“我給垃圾分分類、制作環保垃圾桶、我的家庭環保協議等環節活動進一步了解了垃圾分類給我們的生活帶來的便利及好處。

　　孩子們還開展了“走進校園，找找垃圾小衛士”實踐活動，志愿者們在校園內進行垃圾分類的宣傳及勸導活動。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇3

　　本次環保活動增強了學生對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環保”的理念深入人心，讓學生能夠積極參與到垃圾分類的行動中來，不斷提高學生自覺愛護環境衛生的意識，養成垃圾分類的好習慣。

　　為了更優美的'學習環境，為了更潔凈的校園。根據巢湖市教體局《關于推進全市教體系統生活垃圾分類工作的通知》，團結路小學開展了內容豐富、形式多樣的垃圾分類系列活動。

　　為了讓老師和同學們了解垃圾分類的相關知識，進一步開展環境衛生整治主題實踐活動，3月7日，團結路小學利用學校網站以及電子顯示屏向廣大師生家長普及垃圾分類的知識，各班還開展了“垃圾分類”主題教育班會。同學們在班主任老師的帶領下，學習了垃圾分類的意義，增強了學生規范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生以行動踐行文明環保、資源循環利用的新風。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇4

　　為了營造良好的校園環境，加強垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，理工分院暑期社會實踐小組進行了垃圾分類的宣講活動，小組成員通過到祥和花園對小朋友進行宣講，讓小朋友深入了解了垃圾分類的重要性以及方法。

　　小組首先通過講解PPT，讓小朋友了解“垃圾分類重要性”以及“垃圾分類的要求”，小朋友們非常認真地聽負責人講解，在講解完成之后負責人進行了提問的環節，小朋友很快的通過圖片進行了正確的'分類，然后又進行了實踐，小朋友很積極的進行排隊投放垃圾。小朋友對垃圾分類很快有了自己的認識，他們都知道垃圾不分類投放會導致環境有利于惡劣，美麗的家園加被破壞。

　　本次活動促進了團隊合作的精神，并且讓小組成員也深刻的認識到了垃圾分類的重要性。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇5

　　大家好！垃圾分類試點工作今年在我區全面啟動，目的是加快我區美麗鄉村建設步伐，進一步營造優美的鄉村環境，提升我鎮群眾生活質量。為了切實做好這次垃圾分類工作，響應區委、區政府提出了“建設美麗薊州、創造美好家園”的行動。在這里同廣大農戶予以宣傳:

　　一、我們日常生活產生的垃圾主要分為四類?

　　1、可回收垃圾

　　廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。

　　2、有害垃圾

　　廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。

　　3、廚余垃圾

　　丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、肉碎骨等。

　　4、其他垃圾

　　受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。

　　為了便于區別同時又同國際接軌，通常以以下4種顏色來區別:

　　有害垃圾-紅色 廚余垃圾-綠色 可回收垃圾-藍色 其他垃圾-黃色

　　二、四類垃圾的處理模式分別是?

　　(1)可回收垃圾。由保潔員自行變賣或農戶自賣。

　　(2)有害垃圾。由村統一設點抵金定點回收，然后運至焚燒廠統一處理。(據有關資料顯示，一節一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600 噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。喝了被受污染的水還會導致白血病、血癌、腫瘤等多種疾病)。

　　(3)餐廚垃圾。用于飼養家禽、家畜或由保潔員統一收集到我們下一步將建成的太陽能垃圾減量化處理站集中發酵漚肥還田處置。

　　（4）其他垃圾。還是采用原來的“戶集、村運、鎮運、區處理”模式，統一采取焚燒發電無害化處置。

　　三、目前我鎮垃圾分類工作的重點是：

　　生活垃圾，農業生產產生的`生產垃圾及建筑垃圾的分類問題。

　　目前正值秧棵雜草等農業生產產生的生產垃圾高峰期，也是建筑垃圾的高峰期。各村的垃圾桶是用來收集生活過程中的生活垃圾用的，秧棵雜草和建筑垃圾等與生活垃圾無關的垃圾禁止倒入桶內，這些垃圾可由村集中處理，可以放在垃圾桶旁或是村指定位置統一處理。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇6

　　地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護地球的環境，也自然是我們所最應該注重的事情了。可是，隨著科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！

　　白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎么會好！但是，現在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環境！為了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹的垃圾分類，但是作為教書育人的學校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的垃圾分類活動總結如下：

　　一、活動前的學習

　　垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生如何分類。

　　這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！

　　二、活動的開始

　　學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。

　　活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行著學習和勞動。在一開始的`幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。

　　由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環保貢獻了一份力量。

　　三、總結

　　垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環境。所以就算在活動結束之后，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也為環境的保護做出了一份貢獻！

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇7

　　環保志愿者協會垃圾分類宣傳活動在社區舉行。協會理事長及協會20多名志愿者參與了本次活動。此次活動旨在宣傳垃圾分類環保理念，普及垃圾分類常識，打造綠色社區。

　　活動開始后，沈陽市環保志愿者協會理事長同志為居民們講解了沈陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，并與居民們進行環保知識互動，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環保志愿者的隊伍中來。居民王大媽說：“第一次接觸垃圾分類的知識，以后也要這樣做，為咱們沈陽環保出一點力”。

　　本次活動，環保志愿者們共發放宣傳冊一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區居民對垃圾分類實施情況的意見建議；同時，此次活動的開展，對調動社區居民垃圾分類投放的`積極性、促進垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環保志愿者們也紛紛表示此次活動意義非凡，會繼續努力將活動開展下去，將宣傳環保進行到底！

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇8

　　由市環衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下：

　　一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識

　　垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言，向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領巾廣播，以生動的'形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。

　　二、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣

　　良好習慣的養成需要一個漫長的過程，所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。

　　三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識

　　我校參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇9

　　保護地球，保護環境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。

　　一、推行創新性課程，提升環境意識

　　1、編創垃圾分類繪本，實現垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養成垃圾分類的好習慣。

　　2、編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據學生認知規律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學舉行了教材首發儀式。縣教育局統一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

　　3、建立首個校園展示館，實現垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執法局、環保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統可根據學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。

　　二、建設節約型校園，踐行環境理念

　　1、控制廚余垃圾數量，實現無害化處理。根據省食品安全縣創建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態科技有限公司進行統一收集、運輸、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的'標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴格執行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。

　　2、建設智慧生態校園，節約財產資源。利用互聯網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統辦公平臺，實現了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節約了物質成本和時間成本，年均節約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續使用，實現部分教材的循環利用，年均節約教材20000余冊，節約資金16萬余元。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇10

　　xx月xx日上午，由市環衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下：

　　一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識

　　有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。

　　二、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣

　　良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。

　　形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。

　　三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識

　　我校于xx月xx日下午，組織四～六年級的近xx名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的`他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有xx名學生分獲一、二、三等獎。在xx月xx日下午的頒獎典禮上，市環衛處的有關領導給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類，為環保出力。

　　四、組織參觀垃圾焚燒發電廠，感受垃圾分類意義

　　xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發電廠）。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納xx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產生xx度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發電工程獻出綿薄之力。

　　“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇11

　　為了增強社區居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來。金華里社區于7月31日，與大興區市政市容管理委員會聯合開展了垃圾分類宣傳進社區活動。

　　活動現場，拉起了“參與垃圾分類，共建綠色家園”的橫幅，并展出了生活垃圾分類物流圖解的展板，同時，向居民發放了《致居民的一封信》。大興區市政市容管理委員會宣講員就如何進行垃圾分類以及怎么分類？分類后如何處理？的相關問題一一和前來咨詢的居民做了詳細的講解，同時還向社區居民發放了環保購物袋。

　　通過垃圾分類宣傳活動，增強了社區居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環保”的理念深入人心，促使社區居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的.行動中來，從而不斷提高社區居民自覺愛護環境衛生的意識，養成垃圾分類的好習慣，將垃圾分類工作漸漸的走進千家萬戶，走進居民的心里。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇12

　　為擴大垃圾分類宣傳力度，了解小區分類知識認知度，近日，寧波職業技術學院的幾名志愿者來到學苑社區開展垃圾分類知識宣傳活動。

　　本次宣傳活動在社區廣場進行，活動一開始，四色的.宣傳版便吸引來大片的居民前來參與，個個圍攏開來從抽題箱里抽出題目回答。答題中個個表現優越，對答不出的難題也不甘心，仔細研讀宣傳手冊再做回答。活動中，學生志愿者還向來往行人分發垃圾分類的宣傳資料，向他們講解相關知識。活動結束后不少人說，垃圾分類知識答題不難，而主要需要每個人的參與，才能真正做好垃圾分類工作。

　　垃圾分類工作是我們每個人的責任，發揚主人翁的精神，從自身做起，從日常生活中做起，帶動身邊的每個人參與進來，提升生活品質，建設美麗大碶。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇13

　　7月21日，為響應“浙江環保小衛士保護環境我先行”的實踐活動，杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校的豆芽小隊，在這個炎熱的暑假里，開展了以“垃圾分類一小步，健康文明一大步”為主題的垃圾分類宣傳活動。

　　在前期的活動調查中，豆芽小隊的隊員們發現，雖然垃圾分類已經倡導多年，身邊的很多垃圾桶也已經分成了四大類。然而，在很大程度上，這些垃圾桶并沒有發揮相應的作用，人們還是按照以往的.習慣，將未經分類的生活垃圾直接丟入垃圾桶中，特別是上了年紀的爺爺奶奶。這不僅會造成環境污染，更是資源的浪費。

　　活動當天，天氣非常的炎熱，氣溫高達40℃，豆芽小隊來到后珠苑社區后，小豆芽們頂著烈日向路過的社區居民分發資料，宣傳垃圾分類的相關知識。傍晚，到了居民們扔垃圾高峰時期，豆芽們蹲守在各垃圾桶旁，向前來扔垃圾的爺爺奶奶們介紹生活垃圾該如何正確分類，還親自動手幫各類垃圾尋找它們的家。此外，在活動中，小隊員們在居民比較集中的時段，在社區開展文化活動，播放了垃圾分類重要性的宣傳片，進一步提高居民垃圾分類的意識。

　　豆芽們相信，通過各種形式持續的開展垃圾分類的宣傳活動，可以讓爺爺奶奶們都知道垃圾分類的意義，并行動起來參與其中，讓家園更美好！

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇14

　　為自覺踐行基層黨組織參與垃圾分類減量工作，市綠化市容局招待所在職黨支部充分挖掘結對社區資源，借助社區暑托班平臺，于7月25日開展了“垃圾分類進課堂”科普宣傳活動，招待所在職黨支部全體黨員、武西居委會工作人員和上海政法學院的學生志愿者參加了活動。

　　活動現場，招待所在職黨支部黨員趙剛皎同志為來自兩個不同年級的小朋友分別進行講解。結合小朋友的學習生活實際，趙老師介紹了發達國家垃圾分類的先進經驗，重點宣講了本市生活垃圾分類的相關知識與實務操作方法，并與暑托班的小朋友們進行了熱烈非凡的問答互動環節，活動現場氣氛熱烈，寓教于樂的講課形式增加了宣傳活動的.趣味，增強了小朋友垃圾分類環保意識。

　　通過科普活動，做到小手牽大手，讓孩子們去監督家長在日常生活中的垃圾分類行為，通過孩子的行為去影響大人，達到“教育一個孩子、影響一個家庭”的目的。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇15

　　通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據課題研究實施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：

　　一、在園里開展了“我是小小監督員”活動，督促每天垃圾分類投放

　　四月份，在班里每天選出一個“小小監督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內有無垃圾，其次讓幼兒知道產生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點的時候可能產生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產生的垃圾，如掃下的塵土、衛生間手紙等，開始強調它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點。每天做好記錄。

　　通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養成看到垃圾就進行分類投放的'習慣。

　　二、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統計

　　為了擴展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎？幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎？有的幼兒回答不上來，說明沒進行分類投放。有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領你們去公共場所游玩，途中產生的垃圾是否進行了分類投放？引導幼兒各自講述自己的經歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進行垃圾分類活動的次數里。

　　通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應該對垃圾進行分類投放。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習慣進一步養成。

　　三、開展了“家園共育”宣傳活動

　　1、為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。

　　2、為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。

　　3、為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法（做的比較好的國家），讓家長重視環保教育，從而鼓勵、支持孩子養成垃圾分類處理的習慣。

　　四、制作了《“垃圾分類”調查表》向家長發放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現及家長對“垃圾分類”的看法

　　共發放56份，收回43份，有效調查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園里對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心。從調查統計分析看，幼兒園垃圾分類養成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養成教育的事實，并能在家積極支持，和幼兒一起進行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進行分類投放。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎。

　　根據課題研究實施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內容，達到了我們預期的目的。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇16

　　x月26日上午，在成都市溫江區永盛鎮永盛場社區人聲鼎沸，來自機關黨員代表、企業代表、居民群眾、保潔人員、鎮綜合管理大隊約150人在這里共同參與了一場主題為“一點分類、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導活動。

　　活動現場進行了集體簽字儀式、垃圾分類現場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮黨委委員、副鎮長孫啟華同志向鎮居民發出分類倡導，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處，進而引導廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實踐中來。

　　此次活動，是為了進一步推進永盛鎮垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮黨委、政府將進一步加大垃圾分類工作推進力度，做到在宣傳、硬件建設、責任分工等方面深入抓好落實，做到“宣傳到位、設施到位、責任到位”，下半年將在全鎮范圍內新增5個垃圾分類試點點位，以點帶面帶動更多的`人主動參與進來，為營造更加美麗和諧的生活環境打下堅實基礎。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇17

　　為了配合港沿“雙創”工作，不斷踐行綠色循環可持續的發展理念，用實際行動融入崇明生態島建設大局，近日，港沿鎮穩定辦聯合鎮婦聯、事業辦、市政市容所等部門開展了一系列宣傳活動，全力推進本鎮垃圾分類工作。

　　一是開展了“垃圾分類我先行”活動，通過回收廢舊報紙、廢電池和舊塑料瓶倡導綠色生活理念。二是以22個村居暑期假日學校為契機，面向未成年人宣傳垃圾分類工作，進一步做實垃圾分類“小手牽大手”活動。三是借助港沿鎮宣傳早市平臺，開設宣傳展位，向往來群眾宣傳垃圾分類工作、發放宣傳手冊、紀念品。四是在各村居醒目位置設置垃圾分類宣傳標語，不斷營造宣傳氛圍。

　　各項活動旨在進一步宣傳當前正在推進的垃圾分類工作，并為年底實現垃圾分類全覆蓋打好基礎。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇18

　　7月29日，科技大學“互聯網+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經過為期七天的實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環保意識，而且在垃圾分類調研中，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進“互聯網+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。

　　1、基層出發，調訪民意

　　7月23日至25日，實踐團奔赴市社區、廣場、公園和客運站等人流量密集的區域，發放調查問卷，走訪不同群眾。在調研過程中，實踐團發現來自不同地區的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯網+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自xx的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。

　　2、實地采訪，了解國家政策

　　7月27日，實踐團分別前往市未央區環保局和市容園林局，咨詢市現有環保狀況和現存環保問題。政府部門的'工作人員熱情接待了實踐團，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談，當被問及市的環保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環保局一直在堅持大力宣傳環保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環保工作，樹立環保意識，加強法律規范。

　　3、循環利用，變廢為寶

　　7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區，共創和諧好環境”為主題在迎春小區舉辦了循環利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪。活動分為現場教學與發放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇19

　　根據新區統一部署，按照城管辦《關于開展〈西安市生活垃圾分類管理辦法〉宣傳月活動的'通知》文件要求。

　　一、加強組織領導

　　按照集團要求，公司領導集中組織全體干部員工，認真學習貫徹《西安市生活垃圾分類管理辦法》，要求全員深入學習和掌握生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置等有關規定。明確由公司綜合部牽頭，結合工作實際，扎實開展生活垃圾分類宣傳工作。

　　二、加大宣傳力度

　　XX公司充分利用公司網站、宣傳資料等多種形式，宣傳生活垃圾分類基本知識以及各項管理規定，全方位推進生活垃圾分類宣傳工作，營造濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，引導全體干部員工積極踐行綠色生活方式，確保公司垃圾分類工作的知曉率和參與率達到百分之百。

　　三、開展培訓教育活動

　　為進一步強化XX公司干部員工的生活垃圾分類意識，公司組織開展了生活垃圾分類知識培訓教育活動，持續深化學習《西安市生活垃圾分類管理辦法》有關要求，查漏補缺，讓每位職工熟練掌握垃圾分類知識，學會準確分類。

　　四、強化督導檢查

　　公司在各部門辦公室設立了分類垃圾桶收集設施，并貼有相應垃圾分類標識，綜合部定期對各部門生活垃圾分類工作落實情況以及學習貫徹情況進行督查，并出具整改通知，確保生活垃圾分類工作取得良好成效。

　　垃圾分類宣傳新聞稿 篇20

　　根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現將工作小結如下：

　　通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

　　各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣。

　　我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

　　通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的.資源。

　　垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

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