校園新聞稿的寫法

　　隨著社會一步步向前發展，新聞稿使用的次數愈發增長，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。那么新聞稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的校園新聞稿的寫法，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校園新聞稿的寫法

　　會議類新聞通稿在髙校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最髙的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。

　　這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容；第三段，理淸會議的程序：第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

　　寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

　　1、標題要恰當，符合會議的規格

　　校園內的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉而比較廣泛的會議。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規格。比如上次有一篇關于EOC學員學習黨代會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開'EOC世紀稱英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。后來，我建議改成“校學生會舉行'EOC世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，我還是斟酌再三, 因為未能體現校團委的作用。最后，領導的意見是修改成“EOC世紀精英學校舉行'學習第六次黨代會精神座談會因為EOC是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突岀了這兩者，又使標題不會言過其實。

　　2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

　　導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫淸楚。比如“2008 年北京奧運會志愿者座談會”，這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議需稱是如此，新聞中就應該這樣體現，這是客觀性的一個體現。而舉辦的地點則要寫淸楚明白，比如“我校旗山校區大學生素質拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代淸楚是必須的。

　　3、寫淸出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題

　　會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領導的時候，要特別注意寫淸楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像髙校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是齊機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前而，體現基本的禮儀。如"省殘聯理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體冇局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學工部（處）、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會。”但是，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一左要放在前而，而有的放在后而，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較髙，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。這一點更具典型的是學院領導的排序。在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

　　4、領導講話內容的提煉

　　在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，

　　所以，我們要對這些講話內容進行提煉。提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現岀層次感，一些理

　　論方面的提法要準確，要提髙理論的髙度。領導講話都是很有邏借性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，

　　再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。

　　比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；英次是簡要介紹會議的背景：最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。

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