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讀書團日活動新聞稿（通用12篇）
隨著社會在進步，新聞稿使用的情況越來越多，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。你寫新聞稿時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀書團日活動新聞稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書團日活動新聞稿1
宣傳部訊：眾班委經過為期幾天的緊張準備，我班在107成功開展了以愛校為主題的團日活動。
作為剛從廣西大學回到醫科大學本部學習的新生，我們在醫科大也學習生活了兩個月的時間，在這兩個月的時間里，同學們對醫科大學也有了充分的了解，對醫科大學也擁有了一定情感。
為了增進同學們對學校的感情，我團支部在上級團總支的指導下，開展了關于“愛�！睘橹黝}的團日活動。
在此次團日活動中，我支部在團支書的帶領下，在班委會中開展了多次策劃會，為成功舉辦活動做了充分準備。
此次主題團日活動，我支部一描繪制作宣傳的形式完成，達到了預期的效果，讓我支部的同學們都參與了“愛�！钡幕顒又黝}中，讓同學們的感情都付諸行動當中。
此次主題團日活動由團支書主持，活動開始為預備階段。
首先給每個宿舍分發彩紙和彩筆，以宿舍為單位，每宿舍制作兩張宣傳語，宣傳語主要針對教室節約用電、亂扔垃圾、關好門窗及衛生間之節約用水等行為進行宣傳。
對宣傳語總體要求設計美語言新穎、溫和。
接下來是點評階段，對于各班的宣傳語，我支部在支部會議上，每宿舍選一代表作為評委，對個宣傳語進行點評，同時各宿舍也向評委介紹期有何優勢及新穎所在。
在總宣傳語中評出了優勝者，并將其貼在了相應的場所，達到宣傳作用。
最后，在支部會議的'末尾階段，由團支書向同學們提出了號召。
我們是醫科大的一份子，我們必須要將我們對學校的愛付諸行動中，以我們的實際行動來表達我們對學校的感激及敬愛之情。
總體而言，此次主題團日活動達到了預期的效果讓我們都積極的參與進來，增強了同學們愛笑的觀念。
比賽結束后，同學們意猶未盡，比賽好精彩啊，每個人都領到了獎品。
紛紛表示：將愛校進行到底。
讀書團日活動新聞稿2
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，在世界讀書日來臨之際，區實驗幼兒園開展了“書香伴我行，快樂共成長”為主題讀書周活動。
為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展教育活動：首先老師向孩子和家長宣傳了讀書日的由來和宗旨,引導幼兒懂得了閱讀的.重要性，激發幼兒讀書的興趣;其次充分發揮幼兒園圖書閱覽室的作用，每位上課老師精心準備、聲情并茂講解孩子們喜歡的繪本故事，讓每個孩子在故事中遐想，在書海中遨游，并讓孩子把自己喜歡的書與同伴分享，體驗好書帶來分享的快樂;最后開展“親子書店行”活動，家長們在幼兒園的倡議下，帶領孩子走進書店、圖書館、繪本館，進行了一次充滿溫情和智慧的“親子書店行”活動，活動中，孩子們挑選自己喜歡的圖書，家長們為孩子講述圖書內容，引導孩子認識圖書類別、書名，教會孩子如何查找書籍。孩子們興致很高，完全沉浸在書的海洋中;家長們也很欣慰，紛紛拿出相機拍下了一個個精彩的閱讀瞬間。
讀書活動的開展，讓幼兒真正沐浴在書香之中，使之陶冶了情操，拓寬了視野，有助于養成幼兒“多讀書、好讀書、讀好書”的好習慣。同時增強了全園教師及幼兒家長的讀書意識，分享讀書樂趣，共享讀書的美好時光，為構建“書香實驗”打下更加堅實的基礎。
讀書團日活動新聞稿3
為了培養福利院小孩良好的閱讀習慣，開闊視野，提高其學習、思考、動手能力，兼顧人格的培養，我們心理拓展中心青年志愿者于10月27日到xx市社會福利院進行本學期的第一次活動——讀書會。
下午13:30，我們管理學院心理拓展中心志愿隊第一小組十幾個青年志愿者便迎著溫和的陽光來到了福利院，在這里，我們首次對小孩進行了讀書會活動。首先，我們活動以一對一的形式，每個志愿者找到自己要輔導的對象后，在主講人的`帶領下，我們進入讀書會第一個環節——教學《出則弟》的第一行，小朋友們剛開始積極性不高，但在工作人員積極的帶領和鼓勵下，大部分小朋友們都開聲朗讀了，有幾個朗誦得還不錯。緊接著，教學第二行、第三行等等，期間我們用各種不同的方式來吸引小孩的注意力，例如，句子接龍、黑板字默寫、看原文講意思等，在變換形式的同時，對于積極參與者給予適當的獎勵。教學《出則弟》整個過程，孩子們總的表現還不錯，大家都比較配合，活動順利地完成，而且，小孩也學習相關的中華傳統美德，教會孩子更好地學會為人處世之道，漸行漸近地了解社會，融入社會。
當然，活動過程中也存在了一些小問題，例如，由于有些孩子已經學過該篇文章，內容相對于他們來說就沒有很大的吸引力了，同時，也有些孩子文化水平尚未達到一定的程度，所以，吸取此次的教訓，以后我們將會更加嚴謹地選取讀書會的內容，以更好、更活躍的形式展示讀書風采，讓不同年齡的孩子都可以學到不同的知識。越挫越勇，我們會本著為孩子服務的宗旨，努力建設更好的團隊精神，創建一個美好未來。
通過此次讀書會，我們希望可以引導小孩培養一個好的讀書興趣，愛上讀書，從讀書中不斷充實自己，從讀書中不斷體驗生活。
讀書團日活動新聞稿4
朱熹有詩云：“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心�！贬溽嘤跁＃缗c智者的交流，與大師的對話，讓我們受益匪淺又心醉神迷。
法學院為了鼓勵同學們多讀書，讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，以學校“悅讀周”為主題，精心準備并于10月28日下午6點半在行敏樓教室開展了讀書會活動。
本次活動由院學生會學習部代表宣布正式開始，第一個做讀書心得分享的是xx同學，她推薦的書是馬小紅教授的《禮與法——法的歷史連接》，她先介紹書的主要內容并結合法學專業課程和她個人的閱讀心得，大致分為古代法與傳統法，中國法與西方法，法的來源與中國禮教四個方面，最后她與大家一同探討了自己讀書后的思考問題，即“如何看待德治（人治）與法制”，在座的同學積極互動，紛紛發表了自己的看法。第二位分享的是xx同學，她介紹的是一部諜戰小說《麻雀》，xx同學準備十分充足，不僅帶了打印的'文稿，還細心地在黑板上寫下了人物關系圖，以方便同學更好地理解。她在發言時，更是播放了一段輕音樂，在舒緩的樂聲中，她娓娓道出這個看似平淡如水，實則扣人心弦的諜戰故事。接著，王玉瑩同學與陳玉月同學也作了精彩的分享，她們介紹的書分別是愛麗絲·門羅的小說集《逃跑》與蘇力教授的《制度是如何形成的》。
最后，經過聽眾的投票選舉，xx同學獲選本組“讀書達人”的稱號。
活動過程中，分享者精心介紹，聆聽者用心傾聽并積極互動。本次活動圓滿結束，取得了預期的效果，得到了大家的一致好評。
讀書團日活動新聞稿5
四月，春天邁著輕快的腳步走來了。春暖花開的校園里，正開展“朗朗書聲、快樂你我”為主題的讀書節活動，同學們努力養成“愛讀書、讀好書”的良好學習習慣。
讀書節期間，我班已舉行以下幾次活動：
一、收集開國元帥的故事，并制作一份小報。
通過活動，培養我們熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。他們是我們學習的好榜樣！使我們從書本中尋找到生活好榜樣，凈化自己的心靈。
二、舉行一次交流會：同學們相互交流一本好書。
通過活動，引導我們與經典、好書交朋友，營造良好的'讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。編輯出精美的小報；有的同學參考書籍，埋頭繪畫；還有的同學上網遨游，下載春色。全班共編輯出45份春天小報，參與率達100%。
我班還舉行“古詩競賽”，同學們備戰一個多月，終于迎來了最激動人心的一刻。通過半節課的角逐，產生了前三名：第一名xx、第二名xx、第三名xx。他們是全班最優秀的，取得的成績與他們平時努力分不開，值得大家學習！
通過這周活動，促進同學知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
讀書團日活動新聞稿6
4月21日下午，在“世界讀書日”即將到來之際，吳航中心幼兒園舉行“校園滿溢書香好書伴我成長”親子活動。
活動現場，小朋友與家長一起，親手繪制“我的第一本圖畫書”，激發小朋友的創作靈感。
“故事大王”小劇場里，幾位小朋友走上小舞臺和大家分享故事，他們講得繪聲繪色，臺下的小朋友聽得津津有味�，F場還有幾位小評委為每個參加故事演講的小朋友打分，這些小評委做得有模有樣，逗樂了旁觀的眾多家長。
一旁的跳蚤書市也十分熱鬧，書架上擺了許多事先收集來的各種各樣的閑置圖書，根據圖書的新舊情況標出了不同書價。由小朋友扮演書市攤主，家長志愿者從旁協助，其他小朋友則作為顧客選購自己喜歡的圖書。小朋友們互相交流、溝通、買賣圖書，儼然一副小大人樣。這些義賣圖書的.所得資金將捐獻給福利院兒童，培養小朋友關心他人、愛護他人的情感，讓小朋友在被愛中學會付出愛。
“我們希望通過這個活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，培養孩子讀書的興趣，讓讀書成為一種習慣。”吳航中心幼兒園有關負責人說。
活動中，勝德社區向吳航中心幼兒園贈送了100本精美優秀繪本，倡導從娃娃抓起，培養孩子樂讀書、讀好書的良好習慣。
讀書團日活動新聞稿7
書是孩子最好的伙伴。為了讓孩子們享受閱讀的快樂，在書香中成長，在春光明媚的四月，富蘊縣幼兒園“世界讀書日、濃濃書香園”為主題的世界讀書日活動又如期而至了�；顒訌�4月23日世界閱讀日這天至4月28日。在該園的統一部署下，各班的活動內容形式豐富，家長和孩子都參與到其中，大家浸潤在書香的美好世界里。
活動前孩子們自己也從家里帶來一些圖書，和小伙伴一同進行閱讀活動。在活動中，該園制訂了詳實可行的.實施方案，定時開放幼兒園“讀書吧”，教師精心組織開展班級集體借閱活動，并且班級走廊設親子閱讀角，豐富班級文化。在讀書周活動中，激發幼兒讀書的趣，幼兒人人帶圖書來園，班級之間相互交換閱讀圖書，努力做到讓孩子們想讀書、愛讀書、會讀書、薦好書。
同時，通過家園平臺，向家長呼吁：“4月23日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里與孩子共享閱讀的快樂。”讓讀書成為我們每一個人的習慣，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾。
讀書團日活動新聞稿8
為培養學生讀書興趣，養成良好的讀書習慣，促進學生全面發展，提升學生終身學習能力，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日，xx中學根據上級安排，扎實開展20xx年"讀書節"活動。
一、突出特色，制定方案。學校結合辦學特色和上級規定的讀書節活動內容，緊緊圍繞"推進全科閱讀，培育時代新人"的活動主題，按照"學校有活動、班級有方案、全員都參與"的總體要求，制定了具有學校特色的'讀書節活動方案，并細化讀書節活動措施，扎實推進活動開展。
二、強化宣傳，營造氛圍。學校將依托4月23日"世界讀書日"，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內營造良好的讀書氛圍，努力打造"書香校園"。
三、創新載體，開展活動。在教育部和學科教師推薦書目以及學生自選書目閱讀的基礎上，學校創新活動載體，通過組織開展全科閱讀、"我讀·我創作"、經典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節的趣味性、競爭性、參與性，保持學生參與活動的熱情和積極性。
四、開展測評，促進提升。學校以培養學生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標，從閱讀習慣、閱讀數量和質量、創作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準，探索開展學生閱讀能力等級評定。并通過大數據分析實現對學生閱讀的科學評價和指導，促進學生閱讀能力全面提升。
讀書團日活動新聞稿9
132班通過開展讀書活動，初步培養了班里良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧班級文化建設，班風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的班級，一定有內涵，有發展。讀書活動的`開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全班進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
讀書團日活動新聞稿10
挑戰21天讀書活動圓滿完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。
我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的也會寫體會。像這種挑戰讀21天寫體會是第一次，收獲多多。
組織這次活動之前我已經在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發現自己的所謂讀書流于表面，沒有認真思考，更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書里面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我帶來全新的體驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嘗到的'甜越來越多。
21天的堅持不容易，這一天的到來讓我真正的松了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態，完全讀不下去了，想讓自己停下來�？墒且惶焯炜吹叫』锇閭冊跓崆榕炫鹊膱猿�，我的勇氣也慢慢回來了。于是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要著急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰得成功。
感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來的挑戰我們都可以完成。
最后一點體會：我想翟老師發起這樣的活動對于我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業的理論與生活實際相結合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬于我們的個人成長實效也是杠杠滴！
讀書團日活動新聞稿11
4月20日，大邑縣中小學“世界讀書日”主題活動暨閱讀工作推進會在唐場小學舉行。此次活動以“傳承經典、書香大教”為主導，現場設置了“星光大道”“書韻流光”“樂讀樂享”三大展區，通過形式多樣的活動營造良好閱讀氛圍。
由唐場小學“閱讀小明星”“書香教師”“書香家庭”展板組成的“星光大道”，讓來賓領略到該�！白x好書，好讀書，讀書好”的精神風貌和淵博好學的.內在涵養�！皶嵙鞴狻闭钩隽藢W生、家長、教師的悅讀成果，體現出學�！叭x”校本課程行動的思考與行動。
“樂讀樂享”是同學們喜歡的跳蚤書市。在各班展位上，同學們充分發揮聰明才智，將收集來的圖書擺成各種造型，進行跳蚤書市交易活動。學生們既可以將自己看過的課外書以低廉的價格出售后再購買心儀的書籍，也可以將課外書直接與同學進行交換。為招徠“顧客”，不少班級還準備了精美的書簽和小禮品贈送書友。
唐場小學師生們現場表演了一臺以閱讀為主題的文藝節目。寓意深刻的課本劇《丑小鴨》、聲情并茂的《我愛家鄉》詩朗誦、韻味十足的詩歌串燒、激情豪邁的《千字文》誦讀等，不僅展示了學生們的才華，還有效激發了學生的讀書興趣，掀起了一股“悅讀”的讀書熱潮。
讀書團日活動新聞稿12
為了打造學習共同體，構建學習型組織，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，形成良好的校園讀書氛圍，神木市第四小學開展了以“品讀好書，提升修養”為主題的讀書系列活動。
暢享閱讀快樂·爭做考級達人
以讀書活動為載體，每學年要求每位教師讀五本書，積極為教師搭建讀書平臺。為了解教師的閱讀情況，于12月xx日舉行了教師閱讀考級活動，考級內容包括學校開學初要求的必讀書目、共讀書目主要內容概述和讀后感。通過閱讀考級，進一步激發了教師的`讀書熱情，提升了教師的業務素養與人文底蘊，促進了教師的專業化成長。
師生共寫隨筆·共享生命成長
遵循以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向，開展師生共寫隨筆活動。師生共寫隨筆，其價值在于改變目前的師生交往方式，促進師生關系的轉變，對于學生而言，一方面能培養他們的寫作能力及良好的學習習慣和學習意志，另一方面能成為學生熱愛生活、師生情感溝通的一條紐帶。因此，無論是教師還是學生，為了寫得精彩，他們就必須做得精彩、活得精彩。
最是書香能致遠。一個有著濃郁書香，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢想的搖籃，是教師幸福教育人生的起點，神木市第四小學全體師生為此不懈努力著。
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