新聞稿的怎么寫

時間：2024-07-01 15:59:58 新聞稿我要投稿

新聞稿的怎么寫

　　在日新月異的現代社會中，新聞稿在現實生活中使用廣泛,是企業永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。你所見過的新聞稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的新聞稿的怎么寫，僅供參考，大家一起來看看吧。

新聞稿的怎么寫

新聞稿的怎么寫1

　　新聞是關于一個新發生事件的任何信息，而這個事件是值得報道的，可以是政治性事件，經濟性事件或社會性事件。新聞是關于當今事件的盡可能客觀真實的敘述，這個事件能引起公眾的興趣。通常來講，新聞是通過這些媒體傳播的：報紙、電視、廣播或網絡。

　　1、短小精煉：新聞要短小精煉，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力。

　　2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者。

　　3、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

　　新聞稿要注意的7個問題：

　　7個問題

　　（1）何事：事件。

　　（2）何人：新聞的主角。

　　（3）何時：時間。

　　（4）何地：發生的地方。

　　（5）為什么：原因。

　　（6）怎么樣：怎么發生在人物身上的。

　　（7）為了什么：通常用來拓展內容的信息，明確閱讀目的。

　　注意：前五個問題是基礎性的。

　　新聞稿范文：

　　4月x日晚上7點，我院經濟系組織舉辦了主題為“考研——又一次與別人站在同一起跑線！”的專題講座，主講人為內蒙古大學經濟管理學院張國芝教授。我系有志愿考研的各年級同學參加了本次講座。

　　本次考研講座由院領導，系領導組織，得到了眾多領導、老師、同學的共同關注。我院孫德忠博士致辭并宣布講座開始，講座期間，張國芝教授向同學們描述了研究生的好處及就業前景，為我們解讀了考研這兩個字的'含義，為我們理清了考研的動機，為我們講解了考研的學習重點。透過舉例和分析歷屆錄取分數線鼓勵大家確定目標，努力學習，讓同學們更加認清當前的考研形式。并就如何擇校選專業、如何準備研究生各階段考試、如何安排學習時間提出很多很好的推薦。最后，同學們現場提問了有關考研中的民族政策等問題，張教授均做了耐心的回答。本次考研講座持續一個半小時，張教授的演說貼近現實，舉例豐富，全場座無空席，最終在掌聲中圓滿落下帷幕。

新聞稿的怎么寫2

　　自然了，作為記者最基本的就是得會寫新聞稿。新聞稿必須具有時間、地點、人物、事件必須詳細清楚，交待起因過程結果未來形勢。作為實習生，為一篇新聞稿在電腦邊一坐就是幾小時，也是常有的事，但我沒有退縮，繼續在學習。現在，我學會了電視節目撰稿的基本模式，還學會了如何把得到的素材去粗取精，從素材中提出有深度的報道。現在寫稿子輕松多了，這不由得讓我想起剛開始寫新聞稿的艱辛。

　　同時，新聞也是有分類的，新聞的類型不一樣，當然寫報道時的條條框框也有所不同，這就要求新聞記者掌握好各類新聞的側重點。時政新聞一般只有領導參加才是新聞，大領導參加，就是大新聞;社會新聞主要也經過一個過程，一般只要有社會案件就有社會新聞，反映了比較突出的社會不良現象。這類新聞得首先由當地政府聯系電視臺辦公室，再由電視臺商定派出記者，然后記者了解情況，報道當地改革，如農村民主選舉，老人的養老撫恤金發放，獨生子女和獨女戶享受的優惠等;或者由行政執法機關聯系派出記者拍攝其執法過程，如打擊小商小販的過程，汽車占道，蓋房建筑材料亂堆亂放等。

　　一、新聞稿格式：

　　1. 標題三號字體、黑體、加粗。

　　2. 正文小四或四號、仿宋或宋體。倍行距，首行縮進2字符

　　3. 行間距倍，首行縮進兩字符。一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

　　(1)消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

　　(2)導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

　　(3)主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

　　(4)結語：是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。注意：稿件中盡量不要運用第一人稱;并且，在稿件結尾時，不要過分宣揚情感，影響新聞真實性，一定要進出有度

　　二、要求

　　1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

　　2、新聞構成：題、文、圖、表。

　　3、題：簡要、突出、吸引人。

　　4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

　　5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

　　6、結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

　　可分為以下幾種格式：

　　1、倒金字塔結構：是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而

　　基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

　　因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

　　2、正金字塔式：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

　　要注意口語化，避免詞藻華麗、實功虛做

　　電視新聞報道應該以最通俗直接的方式傳遞信息，使觀眾獲得最大的信息量是電視新聞人不懈的追求。但是，有的稿件卻刻意堆砌華麗詞藻，稿件看似文采斐然，卻和畫面結合起來如畫蛇添足。比喻和描述性語句并不是電視新聞的語言。

　　不可形似報告，缺乏活力

　　電視新聞本應采用與畫面匹配互補的語言來說明和闡釋新聞事實，語言應追求新鮮靈活，盡量減少抽象、籠統、概括。而有些報道卻形似報告，毫無鮮活靈氣。有的甚至用好多枯燥無味的數字指標，完全泯滅了觀眾解讀新聞的樂趣。

　　避免思維混亂，漫無邊際

　　電視新聞稿在結構上應該具備三個特點，即主題明確，構思新穎，層次分明。力戒表里不一，聲東擊西。有些稿子聲畫兩張皮，而有些則是表里不一，甚至連題目和內容都難做到一致。

　　要拓寬報道面，莫看“像”作文

　　要挖掘其深度，謹防一般化

　　新聞要求準確、快速地反映社會生活和社會事件，電視新聞更是如此。有些記者為急于求成，對一般消息的處理容易出現程序化、模式化，如會議消息往往按照某某部門在什么地方、舉行什么會議、提出了什么要求、參加會議的是什么人員等幾方面來進行組稿。其實更要注意的是：挖掘其會議或活動的深層含義，報道其民眾廣泛關注的問題，并準確無誤地加以解釋。

　　電視新聞的畫面由于受到其具體圖像的限制，缺乏對事物進行分析、綜合和評論的功能。觀眾僅僅看電視新聞圖像，對新聞的印象比較膚淺，而文字語言具有很強的綜合分析和評論事物的能力，它可以恰到好處地彌補圖像未能表達的不足，起著代替圖像完成綜合分析評論新聞事件的任務，使電視新聞報道達到一定的深度。

　　電視新聞稿件常見的十個問題

　　電視新聞稿是配合電視新聞圖像的播出，敘述新聞事實，供播音員誦讀的`文字稿。它與新聞圖像互相配合，構成呈現在觀眾面前的一條條音畫兼備的電視新聞。所以，電視新聞稿的寫作既是一門為聽而寫的藝術，也是一門為看而寫的藝術。

　　筆者因工作原因接觸大量各地各級的電視新聞稿件，發現近幾年電視新聞稿件的寫作中出現了一些問題。就此略作分析。

　　1.詞藻華麗實功虛做

　　以最通俗直接的方式傳遞信息，使受眾以最小的代價獲取最大的信息量應該是電視新聞人不懈的追求。但在現實中，有的稿件刻意堆砌華麗的詞藻，稿件看似文采斐然，但和畫面結合起來卻顯得多余，令人費解。有一篇《新年第一天：××山雪淞醉游人》的稿子，其中寫到：

　　“雪后的××山處處銀光閃爍，山峰林海變成了雪淞世界，萬仞白峰，蒼穹更顯高遠。串串雪掛沿樹枝或樹梢蜿蜒伸展，有的像銀龍飛舞，有的似珍珠翡翠，晶瑩剔透。簇簇松針宛如玉菊綻放，蓮花盛開。”

　　這樣的描述看似華麗誘人，但配在豐富多彩的電視畫面上就顯得多余。另一篇報道山區旅游的稿子中寫道：

　　“如果把××山比作一本厚重的史書，那么，這五個休閑景區好比一篇篇題材各異、文筆玲瓏的迷你小說，每個章節都妙趣橫生，與雄健厚重的××山相映生輝。”

新聞稿的怎么寫3

　　簡介：有時候剛剛召開了一個會議，需要寫一篇新聞稿發布出來，其實這類稿子都有一般通用的模式，并不難寫。

　　一：作為一篇新聞稿，首先要注意的就是時效性。一般來說都是在會議結束之后就開始著手撰文，如果拖了一兩天，這篇新聞稿就失去了意義。

　　二：一般會議新聞稿的標題，都是簡明扼要地直接點題，比如某某部門召開什么會議之類的。如果有領導的講話可以點題，也能作為主標題，副標題寫上某某部門召開會議，兩者都可以。

　　三：開頭都是寫明時間、地點、與會人員，領導的職務一般都是要寫上的，還有寫上本次會議的主題，是要對某個問題進行討論研究，還是開表彰大會，要開門見山。

　　四：中間一段，可以寫會議有幾項議程，按照議程的順序寫明分別是什么具體內容。如果有某一項是最主要最核心的，就要寫的詳細一些。有領導做指示的，也要寫在最后。

　　五：最后是對會議的所有內容做一個總結性的.陳述，或者是點明會議的意義或重要性所在，也可以寫其他與會人員的心得等，這就要看具體是什么性質的會議，再選擇該如何收尾。

新聞稿的怎么寫4

　　1、新聞特寫的概念

　　新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

　　2、新聞

　　特寫的特點

　　（1）生動而集中地再現場景與人物。

　　（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

　　（3）透視全局。

　　3、新聞特寫的種類

　　新聞特寫共分以下幾種：

　　（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

　　（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

　　（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

　　（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的.罕見景物的描寫。

　　（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

　　（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

新聞稿的怎么寫5

　　在我們的生活中，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，包括各種媒體記者、特約通訊員等。特別是對于有志于長期從事新聞工作的特約通訊員來說，應認認真真地寫好每一篇新聞稿。可如何寫好新聞稿呢？在此，結合自己在媒體崗位的心得體會，就如何提高文稿質量、當好特約通訊員談幾點粗淺的看法，與大家相互學習、共同進步。

　　在某刊特約通訊員培訓班上的發言

　　通訊員是為新聞媒體反映情況、采寫報道、提供稿件的業余新聞人員。通訊員來之社會各界和政府各個部門，直接參加社會實踐和各項具體工作，掌握新聞報道第一手材料，所寫的稿件在貫徹黨和國家方針政策，推廣當地和所在部門經驗做法，反映基層新情況、新成就、新問題等方面具有獨特的優勢。

　　第一、指向要明。在動筆之前，文章到底想寫什么，達到一個什么目的，表達一個什么觀點，要做到心中有數，這樣寫作時就會有目標，就會緊扣中心，不會離題，不會東一榔頭西一棒子。作為特約通訊員，要達到自己的目的，還要了解報刊的宗旨，把報刊的宗旨與自己的目的很好地銜接起來。我們在了解宗旨的同時，還要了解報刊的稿件要求，仔細研究各個版面、各個欄目文章內容之后，然后再結合我們所在部門機關黨的工作實際，確定主題，整理素材，選好角度，有的放矢，投其所好，寫出“產銷對路”的稿件。

　　第二、觀點要對。就是說觀點要正確，要講政治。我們通訊員都是黨的干部，不僅講話、辦事要講政治，寫文章也得講政治，要遵守政治紀律和政治規矩，要與黨中央的方針政策保持一致，要與省委、省政府的戰略決策保持一致，堅持弘揚主旋律。這就要求我們要注意提高思想政治素質，懂得黨和國家的方針政策、法律法規，以敏銳的政治意識評判文章觀點，確保政治上沒有問題。

　　第三、題材要好。所謂好的題材：一是稿件所反映的內容能引起黨員群眾對普遍性問題的思考；二是稿件中的新聞事件和經驗做法具有特色，可通過報道引起關注；三是題材新穎，尤其是新聞報道的素材要新；四是稿件中所發生的新聞事實和經驗做法在全省、全國，或者某一范圍內具有指導借鑒意義。這就要求我們要善于挖掘，能從日常工作中挖掘出有價值的新聞。許多有價值的新聞，其潛在的、隱藏的新聞價值開始時往往不容易被發現。因此，我們要想獲得“珍珠”，就要善于獨立思考，歷練“火眼金睛”，從而發現并抓住有價值的新聞，并根據自己的`真知灼見，獨具匠心地提煉概括文章觀點，升華出自己的獨到見解。

　　第四、情況要真。真實性是新聞報道的生命。如果新聞報道失實，就會誤導讀者，還會影響單位的誠信和聲譽。因此，在新聞報道的內容必須真實，除此之外，報道對象的姓名、職務、地點、名稱、時間、數量等，都要真實準確。所采寫的新聞要讓事實說話，力求做到事實清楚，不可似是而非，不隨意夸大或縮小。在使用原話時，既不能拔高，也不能變調。

　　第五、題目要新。題目就像人的眼睛，非常重要。好的題目等于文章成功了一半。題目新穎，容易吸引編輯的注意，也容易吸引讀者的眼球。在標題設計上，要能體現新觀點、新思想、新角度，要搶眼，有亮點。標題不宜過長，要控制在20個字以內，萬不得已不超過25個字。標題中除頓號外，一般不使用其他標點符號。標題概括的內容越具體、特點越突出越鮮明，則標題質量越高。還要巧用數字、口語、方言、成語，做到言簡意賅，新穎別致，起到畫龍點睛的效果。

　　第六、條理要順。一篇好的文章，必須是條理清晰、結構合理、層次分明、主題突出、詳略得當。就像建房子一樣，文章也有框架結構，框架不好，文章好不到哪里去。所以說，理順條理，綱舉目張，是寫好文章的關鍵一步。拿新聞報道來說，一篇好的新聞報道是內容和寫作技巧的有機結合，要力求：內容上圍繞中心，突出重點；形式上開門見山，直奔主題；結構上詳略得當，嚴謹周密；語言上準確樸實，把握分寸。

　　第七、文要簡潔。文章貴在簡潔平實，在寫作上要長稿寫短，反映的點位不可過多，不可貪大求全；大稿寫小，側重寫某一個側面、集中寫一點；散稿寫精、虛稿寫實，不輕易加結論性、評論性的語言；重點寫好，關鍵部位要用替身的語言來表達。語言要力求準確、簡潔、平和、明快、提神、樸實，避免套話和空話，盡量少用過于華麗的詞藻、夸張的表述。林語堂說，演講要像迷你裙，越短越好。文章也是這樣。同樣的內容，要用最簡約的文字表達。

　　第八、時效要強。古人說，文章合時而著。無論是一般的理論文章，還是新聞報道，都有個時效性的問題，只是新聞報道的時效性要求更嚴。所以，一旦有了新聞信息源，就要盯住不放，做到快調查、快采訪、快編寫、快審核、快上報。如果今天的新聞，明天寫，后天發表，就不是新聞，而是舊聞了。在采訪結束后，一定要注意及時發稿，切不可因為自己的惰性，而讓上稿的機會從自己的手邊溜走。有的通訊員，認為自己的作品羞于出手，遲遲不愿寄出去，結果錯過了報道的時機。其實，有些新聞，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機。

　　第九、記得修改。文章是改出來的。要提高質量，反復修改是必不可少的。文章寫成后，要多看幾遍，把多余的字、詞和段落刪去，把一些基本的差錯消滅掉，把引文和資料核實，把必須補充的內容補充進來。要特別留心有沒有硬傷。高手的文章老到天成，看似沒有雕琢，實際上往往是雕琢得不留痕跡，即所謂無斧鑿痕。在修改文章時，除了自己要認真細心外，還可以請同事和相關領導修改，他們能從不同角度提供幫助和借鑒。

　　第十、勤學多練。寫稿子是艱苦的腦力勞動。要想多上稿、多出成績，唯有勤寫多練，沒有其他捷徑。一是眼勤，多看多讀，才能取長補短，提高寫作水平。二是腿勤，多跑。這里的“跑”，是指實地進行采訪，就是通常說的“跑新聞”。三是手勤，多寫。“三天不寫手生”，只有多寫多練，才能由生變熟、由熟生巧、由巧變精。四是腦勤，養成多動腦、多思考的習慣。五是吃苦耐勞，以苦為樂。文字工作是費神、費力、費心的工作，沒有一種以苦為樂的精神，就很難全身心投入寫作。

　　其實，寫作有苦也有樂，有耕耘就會有收獲，當你寫的稿件變成鉛字在報刊上刊登或在網站上掛出來的時候，成就感和愉悅感就會油然而生，因為這是自己心血澆灌出來的花朵。六是多學習多積累。要多讀書讀好書，注意總結，強化積累，不斷提高自己的理論水平和政治素養，寫作的時候才能思路開闊，融會貫同，思想才能有深度，觀點才有新意，文章才有前瞻性、預見性，才能見人所未見，言人之未言，才能給人啟發，讓人受益。七是持之以恒。寫文章貴在堅持，這一條做到了，就一定會由量變到質變、由新手變高手，在寫作上有所成就。

新聞稿的怎么寫6

　　1、新聞要素：

　　不可忽略5W1H。

　　(Who、What、When、Where、Why、How)

　　2、新聞構成：

　　題、文、圖、表。

　　3、題：

　　簡要、突出、吸引人。

　　4、文：導語100至200字：

　　開宗明義，人事時地物。

　　5、主體300至500字：

　　深入淺出，闡揚主旨。

　　6、結語100字：

　　簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

　　7、圖：

　　視需要加入有助于讀者理解的圖片。

　　8、表：

　　視需要加入有助于讀者理解的表格。

　　9、寫作要律：

　　具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。

　　簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

　　寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

　　切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。

　　一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

　　此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

　　倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。

　　內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。

　　猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。

　　此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

　　基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

　　其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。

　　同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

　　因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。

　　把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

　　正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的`方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

　　折衷式又叫新華體。

　　此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。

　　我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

　　基本格式(除了標題)是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

　　其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。

　　因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

　　再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

　　平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。

　　對教師組織而言，由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。

　　最近很流行一種叫做“華爾街日報體”(DEE)的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

新聞稿的怎么寫7

　　活動類的新聞稿寫作方法

　　活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。

　　一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現的。

　　所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現出來，這對作者的寫作能力要求更高了。

　　這一類新聞通稿的結構一般是：第一段寫導語、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫活動的過程，活動現場以及現場觀眾、青年學生的反應。

　　第三段則評論開展本次活動的意義。

　　寫此類新聞時，必須注意以下幾點：

　　1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感

　　每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

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　　活動的參與人員往往包括學校的`主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領導xxx、《福建日報》、我校青年學生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。

　　所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共1000余人參與了活動。

　　2、寫作要緊扣活動主題

　　活動的主題是什么?整個活動的內容必然要體現出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內容卻與主題脫離。

　　比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環節，而弱化了教學水平的考核環節。

　　既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

　　所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環節，弱化文藝才華，突出參賽者的教學水平和知識積累。

　　在修改稿中發現，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環節都充分地體現出來，并且還介紹了復賽中“專業講課”的比賽情況。

　　3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

　　我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現的活動的主角都有可能不一樣。

　　這里說的主要是校園內的通訊稿。

　　校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就應該以校內的單位、個人為主角。

　　比如一篇《傳播學院第四屆“傳播人形象節”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內通稿，我們要突出的應該是傳播學院，宣傳我們學校舉辦的有意義的活動，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學院”。

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　　4、活動程序要分清主次

　　跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節目的表演才是寫作的重點，而像現場的互動環節則是次要的，一般一句話帶過即可。

　　再如，大型的音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調。

　　5、描寫活動現場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

　　只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現出來，我們的重點是要描寫實際活動的現場情況。

　　比如《迎接校第六次黨的代表大會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現場的藝術家是如何表演的，現場的觀眾反應如何。

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　　同一個活動可能分在不同的現場進行，一個活動現場也可能分了幾部分進行，但能夠統一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。

　　如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國”大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區的共青團廣場、A區廣場、嘉樹園廣場、南區生活區和倉山校區物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加。

　　首先概括了游園活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現場描寫得井井有條，錯落有致。

　　6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向