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怎么自己學(xué)英語
學(xué)好英語要做好兩件事情：熱情和有效的學(xué)習(xí)方法，而且熱情是更重要的。下面是小編整理的關(guān)于怎么自己學(xué)英語的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
進(jìn)入大學(xué)，該如何規(guī)劃自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)?
大學(xué)英語學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動式的階段性自我學(xué)習(xí),以實(shí)際運(yùn)用與職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,目標(biāo)分散,注重階段性評價。
方法失當(dāng)分析
1、方法失當(dāng)之一是認(rèn)為學(xué)英語就是背單詞
記語法。
新生進(jìn)入大學(xué)時，潛意識地希望大學(xué)外語教師也能像中學(xué)外語教師一樣，系統(tǒng)地講解語法、講解詞匯的用法、進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。
但是，上了一段時間的外語課后，感到課堂不像自己所希望的那樣，“大失所望”之后甚至感嘆“大學(xué)外語教師還不如中學(xué)外語教師”。
事實(shí)上，語法和詞匯只是人們通過語言來體現(xiàn)自己的世界觀、思維、文化傾向等的外部表征，是語言的形式意義。
重要的是多接觸具體的語言材料，多參與具體的語言實(shí)踐，在運(yùn)用中去感受語言的精神實(shí)質(zhì)，才能達(dá)到掌握語言的實(shí)質(zhì)。
2、方法失當(dāng)之二是認(rèn)為有作業(yè)才做，沒有布置作業(yè)就不做或不知做什么
由于在中學(xué)每完成一個單元都有書面作業(yè)，老師要批改、講評，錯誤的地方甚至要學(xué)生更正。
而且，每個單元都要考試，目的是檢查學(xué)生對本單元的知識掌握的情況，以便對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。
所以，到了大學(xué)以后，絕大多數(shù)學(xué)生都有等老師布置作業(yè)的習(xí)慣。
其實(shí)，在大學(xué)里老師布置的作業(yè)是極其有限的，學(xué)生應(yīng)該做的事其實(shí)很多，聽、說、讀、寫天天都要練。
只有通過每天自己有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、方法失當(dāng)之三是以為看精讀課文就行
大學(xué)英語的“重頭戲”是精讀課，所以，許多學(xué)生誤認(rèn)為學(xué)習(xí)精讀課本就行了。
我們應(yīng)該知道，從語言的工具性出發(fā)，學(xué)英語不是“懂 不懂”，而是“會 不會”的問題。
看懂課文不是問題，會用課文里的詞匯和短語進(jìn)行交際才是目的。
大學(xué)里除了精讀課本之外，還有泛讀、聽力等語言材料，這些都是英語學(xué)習(xí)所必須的。
然而，大學(xué)英語課時非常有限(一學(xué)期上課時間只有18周共72學(xué)時)，如果聽、說、讀、寫、譯都要依靠課堂來訓(xùn)練是非常困難的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
只有靠課外才能接觸到大量的語言材料，可見，學(xué)好語言的工夫在課外。
教材+教學(xué)選擇
教材是教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的必需之物。
教材與教育思想、教學(xué)原則、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐有著直接的關(guān)聯(lián)，是各種教學(xué)理念、路徑、方法和手段的體現(xiàn)。
應(yīng)該注意的是，地區(qū)差異、師資力量、學(xué)生的實(shí)際英語水平、英語學(xué)習(xí)的環(huán)境、受重視的程度等均不盡相同，各高校學(xué)生并不都是站在同一起跑線上;同時，還有學(xué)習(xí)能力、動機(jī)、態(tài)度上的差異。
因此，同學(xué)們在選擇教學(xué)材料時，料、光碟中的視聽感觀，為自己創(chuàng)設(shè)一個英語“境界”，通過自我分析力和模仿力來達(dá)到一個接近于真實(shí)的境界，從而找到一條提高英語聽、說、讀、寫的最佳途徑。
輸入+積累過程
中級以下水平的英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該遵循這樣的學(xué)習(xí)原則：Nothing should be spoken before it has been heard; Nothing should be read before it has been spoken; Nothing should be written before it has been read. (聽到的再說;說過的再讀;讀過的再寫)。
為了克服中國學(xué)生常用眼而不用耳和嘴學(xué)習(xí)英語的毛病，“聽說模仿”是大學(xué)英語學(xué)習(xí)最基本、最有效的方法。
大聲模仿，逼真地重復(fù)自己聽到的(而非看到的)話，以及學(xué)唱英語歌以及看英語原版電影對提高聽說大有裨益。
可以嘗試每周堅(jiān)持三次以上的精聽訓(xùn)練：聽一句，說一句，寫一句。
每次控制在30~60分鐘。
要養(yǎng)成聽完就說的習(xí)慣,復(fù)述和背誦聽到的對話和獨(dú)白,鍛煉英語記憶思維能力。
這樣四、六級考試的聽力難關(guān)就迎刃而解了。
聽力材料也是最好的鍛煉口語的素材。
除了大學(xué)英語精讀、聽說教材;四、六級聽力真題外, 還有《英語聽力入門2000》、《中級英語聽力》等經(jīng)典教材; CNN, BBC和VOA的新聞節(jié)目也可有所涉獵。
【相關(guān)閱讀】如何讓提高自己學(xué)習(xí)英語的興趣
學(xué)好英語要做好兩件事情：熱情和有效的學(xué)習(xí)方法，而且熱情是更重要的。
為什么?因?yàn)闊崆槭鼓阆胍獙W(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)方法只是告訴你怎樣做得更快。
如果你喜愛學(xué)習(xí)英語：
你將會定期地學(xué)習(xí)，并且花更多的時間在它上面。
學(xué)習(xí)英語對你來說會更容易。
對你來說很容易記住新單詞和語法結(jié)構(gòu)。
因?yàn)榇竽X容易記著關(guān)于你喜歡的某一主題的信息。
例如：有些人喜歡歷史，并且知道關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)得所有的事情。
如果你告訴你一個“正常的人”去記住所有的這些事實(shí)，他們決不會做到。
我們知道你也許不喜愛學(xué)習(xí)英語。
而且即使你喜愛它，有時候你不想學(xué)習(xí)。
這個就是人類心理狀態(tài)怎樣工作--有時候我們是如此得懶惰，無聊，厭倦以至于甚至是我們喜歡的事情我們也不想做。
當(dāng)你不想學(xué)習(xí)英語的時候，你可以做什么。
設(shè)想你自己在未來
設(shè)想你能象你用你的第一語言談話那樣和說母語的人交談。
設(shè)想其他的人們想要說英語說地和你一樣好。
設(shè)想給來自世界各地的人寫電子郵件的可能性。
你應(yīng)該知道真正學(xué)習(xí)好英語是有可能的。
只要看看其他已經(jīng)做到的人。
記住你已經(jīng)是好樣的了
你已經(jīng)知道有些英語(你正在閱讀用英語寫的文章)。
那就是很大的成功!現(xiàn)在是為了更多的成功的時候了。
是時間開始使用強(qiáng)力有效的學(xué)習(xí)方法的時候了。
是時間獲得一種給人深刻印象的英語知識的時候了。
記住有許多你不懂得的地方
你是好樣的，但是你的概不是熟練的。
你大概不能理解英語電視，閱讀英語書籍，輕松地和說母語的人們交談，寫信沒有錯誤，等等。
你應(yīng)該從不認(rèn)為你的英語是熟練的。
即使你在你的班級里面是最好的學(xué)生，總是試著去發(fā)現(xiàn)你的薄弱區(qū)域，繼續(xù)學(xué)習(xí)它們。
當(dāng)你已經(jīng)學(xué)習(xí)到熟練地說英語，你的問題會變得相當(dāng)小：標(biāo)點(diǎn)，很少用的語法結(jié)構(gòu)，不常用的單詞，理解“街頭英語”。
現(xiàn)在，你的問題大概更基礎(chǔ)：發(fā)音上的錯誤，小詞匯量，現(xiàn)在完成時的和條件句的結(jié)構(gòu)的語法問題。
在你能使用英語的任何時候使用英語
這個是非常，非常重要。
你使用英語越多，你就會越想要學(xué)習(xí)它。
因?yàn)橛⒄Z是如此的流行，你能使用英語在任何地方。
你能使用雅虎來找到有令人感興趣的信息的英語網(wǎng)站，你能看美國動畫片，你能在你的電腦上玩冒險游戲，你能閱讀有趣的英語書籍，或者你能做我們描述的其他事情。
如果你做這些事情，你將不只會擁有樂趣和學(xué)習(xí)英語。
如果你看到一個新的英語單詞讓你明白你喜歡的電視節(jié)目(或者和其他人交流，或者贏得一場電腦游戲)，你會想要學(xué)習(xí)更多的單詞。
因此你學(xué)習(xí)的英語越多，使用它越多，學(xué)習(xí)越多，使用的越多。
如果你也使用有效的學(xué)習(xí)方法，你的英語將會比你能想象的提高得更快。
如何自學(xué)提高英語成績
背單詞
把背單詞放在第一個，倒不是說要在單詞上花費(fèi)多少時間，是因?yàn)閱卧~的確是聽力閱讀等等的基礎(chǔ)。試問，一篇文章，一道選擇題，如果單詞的意思都不知道，又怎么能看得懂這篇文章這道題目所表達(dá)的真正含義呢。所以沒有單詞做基礎(chǔ)，其他的要實(shí)施起來就很難。
說一下怎么記單詞吧，我的建議就是：結(jié)合一下讀音來背，邊讀這個單詞，邊用手指劃一下怎么寫。除此之外還要注意，記單詞不要只會看著中文背英文，也要反過來看著英文說中文，最好邊背邊寫，也可以把這些單詞的發(fā)音全部錄下來的，循環(huán)播放，遇到一時記不起來的單詞就記錄下來多讀兩遍。
自我檢查：用一張紙蒙住單詞左邊的英文部分，看著中文去寫英文，寫完檢查一下，再蒙住中文部分，看著英文寫中文。把寫錯的，尤其多次寫錯的單詞重點(diǎn)標(biāo)記出來，以后復(fù)習(xí)都可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)這些單詞。背完去讀讀新的課文，檢查自己記住了沒，通過閱讀來掌握新的單詞還有一個好處，就是能更好的區(qū)別理解synonyms(近義詞），這個在選擇題里面都會考到的。
多聽聽力，找找語感
背書時候可以設(shè)想自己是個聽力播音員，想盡辦法模仿聽力資源里的發(fā)音。多堅(jiān)持一段時間，每天背書（課文有情景模擬的，在腦海里想象一下也不會太無聊）。慢慢會看到質(zhì)的變化。背書真的超有用啊，是也真的需要堅(jiān)持。完整地背下來一篇課文之后，那種成就感也是很棒的。實(shí)在背不下來時也沒有關(guān)系，講三兩片文章循環(huán)反復(fù)的聽也是可以的，
平常在家玩的時候，散步的時候，以及坐公交乘地鐵爬山玩的時候，都可以充分利用這些零碎的空間時間鍛煉聽力，可以是歌曲，也可以一篇篇充滿趣味的小故事。不僅僅培養(yǎng)了語感，也是擴(kuò)充知識的一個方法。一個故事聽久了，知道了什么意思，還能幫助記憶單詞和學(xué)會怎么運(yùn)用單詞。
學(xué)英語一定要開口
在心里默念跟講出來真的很不一樣。很多人的口語表述能力不強(qiáng)，其實(shí)就是開口說得少，不敢開口就是沒有把握，沒有學(xué)好。初中看中的還是成績就是分?jǐn)?shù)，但以后口語好才是最重要的，與人交流溝通重在開口。如果不想以后成為典型的啞巴式式英語，口語練習(xí)這一步建議不要略過。聽說讀寫是相輔相成的，能夠表達(dá)出來就代表之前所學(xué)到的已經(jīng)牢記于心了。
那在沒有學(xué)好的情況下，如何敢于開口呢？我的經(jīng)驗(yàn)就是要經(jīng)常自己和自己說，好處就是不會羞澀，認(rèn)真聽自己說話，可以達(dá)到經(jīng)常開口說英語的目的。壞處就是口音不會被糾正歸來，語法錯了也會一直錯下去。還有一個及時和外教或可以教你口語的人練習(xí)，好處是充分調(diào)動了大腦里存儲的英語知識點(diǎn)，以及鍛煉隨時說英文的一個臨場反應(yīng)能力以及英式思維能力。
舉個例子為，在公園里看到了一只蝴蝶，我們要用英文說出來，一般先是想蝴蝶的單詞是什么，腦海里面記住了這個單詞后，我們會把中文的蝴蝶與代表蝴蝶的英語單詞butterfly聯(lián)系起來。而和外教經(jīng)過長時間的之后，看到蝴蝶自然而然脫口而出butterfly，而不需要去想這個單詞，鍛煉的是我們越過中文詞組翻譯成英文這一步直接達(dá)到說英文語句的能力。
對老師教的語法知識做好筆記
熟練掌握，遇到對應(yīng)句型語法就思考一下。初中的知識點(diǎn)就是那些，平時上課的時候就養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，如果課上做的筆記太亂，可以課后再用筆記本整理一下，整理下來會發(fā)現(xiàn)很多知識點(diǎn)老師都在重復(fù)地講，最后發(fā)現(xiàn)就那么些知識點(diǎn)要掌握。大大小小的考試做的卷子真的很多，老師都會課堂講錯。用不一樣顏色的筆把自己的錯題涉及到的知識點(diǎn)考點(diǎn)弄清楚，整理好。真的有用心去做的話，英語這種文科，不斷強(qiáng)化記憶后就不會再那么容易犯錯了。
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