初一學(xué)習(xí)方法
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，找到適合的學(xué)習(xí)方法，能夠讓大家學(xué)習(xí)更有效率！想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？以下是小編幫大家整理的初一學(xué)習(xí)方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一學(xué)習(xí)方法1
[論文關(guān)鍵詞]初一學(xué)生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法
[論文摘要]初一年級(jí)學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用。因此，教師要從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容上、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的形式上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)生從小學(xué)升到初中以后,是要有一個(gè)時(shí)期的過度期,因?yàn)樾W(xué)時(shí)接觸的數(shù)學(xué)全都是以數(shù)字為主,但到中學(xué)以后就是代數(shù)式,是從具體到抽象的一個(gè)轉(zhuǎn)變，即內(nèi)容拓寬、知識(shí)深化,從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，特別是初一年級(jí)學(xué)生，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)科目少、知識(shí)內(nèi)容淺，并多以教師教為主，學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)方法簡單。許多學(xué)生適應(yīng)不了這種轉(zhuǎn)變,必將影響學(xué)習(xí)成績。這也往往是初二階段學(xué)生明顯出現(xiàn)“兩極分化”的原因。因此，重視對(duì)初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容
1.培養(yǎng)預(yù)習(xí)方法
初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，小學(xué)不習(xí)慣預(yù)習(xí)，初中學(xué)生預(yù)習(xí)很重要，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)，一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的概貌。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過程，對(duì)難以理解的.概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，要有目的地去預(yù)習(xí)，使學(xué)生有的放矢。
2.養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣 “思”是指學(xué)生思維。
沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：（1）多思、勤思，隨聽隨思；（2）深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；（3）善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；可以說“聽”是“思”的關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)�！坝洝笔侵笇W(xué)生課堂筆記。初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，尤其數(shù)學(xué)根本不做筆記，時(shí)間長了腦子一片空白，因此，數(shù)學(xué)課也要做好筆記：（1）記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)；（2）記要點(diǎn)、知識(shí)體系、記疑問、記解題思路和方法；（3）記小結(jié)時(shí)，教師用一些提綱或表格，當(dāng)堂記著知識(shí)要點(diǎn)。
3.課后復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)方法的指導(dǎo)
4.小結(jié)或總結(jié)方法的指導(dǎo)
在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，初一學(xué)生容易依賴?yán)蠋�，�?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。我認(rèn)為從初一開始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。應(yīng)該說學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)應(yīng)該結(jié)合，教師總結(jié)更應(yīng)達(dá)到精煉、提高的目的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的形式
1.講授式
對(duì)新生講清如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求，如介紹“怎樣聽課”、“如何學(xué)習(xí)概念”、“解題思維訓(xùn)練”等。盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
2.交流式
讓學(xué)生相互交流，介紹各自的學(xué)習(xí)方法�？烧�(qǐng)本班、本年級(jí)或高年級(jí)的學(xué)生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。從而教師也了解了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，習(xí)慣，相互適應(yīng)。再說學(xué)生們也互相容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的作用。
3.輔導(dǎo)式
任何一種學(xué)習(xí)方法都不是人人都適合的，這時(shí)就應(yīng)該深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可能部分后進(jìn)生跟不上大家，因此，必須對(duì)他們采取個(gè)別輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)知識(shí)也輔導(dǎo)學(xué)法。因材施教，幫助每一個(gè)學(xué)生真正地去學(xué)習(xí)，這是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù)，初一年級(jí)是中學(xué)的起始階段，開始要個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
初一學(xué)習(xí)方法2
1、記好課堂筆記：
在學(xué)習(xí)過程中，在課堂或自己復(fù)習(xí)時(shí)，在真正理解的基礎(chǔ)上，可以選擇自己記憶最深刻、最感興趣的.簡潔方式記錄下來。
2、積少成多：
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積累，時(shí)間久了，量變引起質(zhì)變，就會(huì)有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
3、精準(zhǔn)練習(xí)：
課下練習(xí)要把握一個(gè)原則，就是學(xué)練結(jié)合，從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，再回到知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行鞏固，如此往復(fù)，形成良性循環(huán)。
4、查漏補(bǔ)缺：
初一學(xué)生要學(xué)會(huì)分析、善于總結(jié)，將課程關(guān)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)及時(shí)彌補(bǔ)。
初一學(xué)習(xí)方法3
初一學(xué)習(xí)方法有很多種，以下是一些常見的方法：
1.做好預(yù)習(xí)，強(qiáng)化自己的自學(xué)能力，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于不懂的地方，先標(biāo)記下來。
2.掌握高效的學(xué)習(xí)方法，比死記硬背有用的多。
3.提高專注力，上課絕對(duì)不能開小差，專注才能高效。
4.做好復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能使知識(shí)得到鞏固，只有不斷地復(fù)習(xí)才能不忘記學(xué)過的內(nèi)容。
5.合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間能提高效率，學(xué)習(xí)更有章法。
6.尋找學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)是一件快樂的事，學(xué)習(xí)的'時(shí)候盡量不要想著自己還要學(xué)習(xí)，這樣思想上就把自己框定在一個(gè)枷鎖里，學(xué)習(xí)自然提不起興趣，不妨試著尋找學(xué)習(xí)的快樂。
以上是初一學(xué)習(xí)方法的一些建議，具體的學(xué)習(xí)方法需要根據(jù)自身情況加以調(diào)整和實(shí)施。
初一學(xué)習(xí)方法4
初一下冊(cè)生物第二章知識(shí)點(diǎn)
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
1.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素。
能源物質(zhì)：
糖類：人體日�；顒�(dòng)最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。
脂肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;單位質(zhì)量釋放能量最多。
蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為人體的生理活動(dòng)提供能量。
非能源物質(zhì)：
水：約占體重的60%-70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動(dòng)都離不開水。水是人體需要最多的營養(yǎng)物質(zhì)。
無機(jī)鹽：含量不多，是構(gòu)成人體組織的重要成分，如：鈣、磷(構(gòu)成骨骼和牙齒)、鐵(構(gòu)成血紅蛋白)。
維生素：不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用。
2.幾種無機(jī)鹽的作用：
3.維生素的作用：
4.“第七類營養(yǎng)素”----膳食纖維。
第二節(jié)消化和吸收
1.人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。
2.探究試驗(yàn)：
饅頭在口腔中的變化(見書P27—28)
淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分?jǐn)嚢�，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進(jìn)淀粉的變化。淀粉是糖類，但沒有甜味，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖有甜味。淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。將饅頭切碎是模擬牙齒的咀嚼，試管放進(jìn)37℃溫水中是模擬人體口腔溫度，攪拌是模擬舌的攪拌功能。
3.消化系統(tǒng)的組成
消化道：
口腔：牙齒咀嚼食物;舌攪拌食物;唾液腺分泌唾液，幫助初步消化淀粉
咽：食物與氣體的共同通道(消化道與呼吸道在這交匯)
食道：能蠕動(dòng)，將食物推進(jìn)胃中
胃：(1)胃蠕動(dòng)，使食物與胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)
小腸：(1)起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸
(2)腸腺分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)
(3)通過蠕動(dòng)，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所
大腸：通過蠕動(dòng)，把食物殘?jiān)葡蚋亻T
肛門：糞便由此排出
消化腺：
唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉
肝臟：分泌膽汁(不含消化酶)，將脂肪乳化為脂肪微粒
胰腺：分泌胰液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)
胃腺：分泌胃液(含有鹽酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白質(zhì)
腸腺：分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)
肝臟是人體最大的消化腺
4、小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。
小腸適于消化、吸收的特點(diǎn)：
(1)很長，5-6米;
(2)內(nèi)表面具有大量環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);
(3)小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管且毛細(xì)血管的管壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(4)小腸內(nèi)有各種消化液，多種消化酶。
5.食物的消化：
在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
(1)物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。營養(yǎng)成分未變化。
(2)化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
6.淀粉在口腔開始消化，蛋白質(zhì)在胃中開始消化，脂肪在小腸開始消化。最終全部在小腸中被消化完。水、無機(jī)鹽、維生素不經(jīng)消化可以直接被吸收。
7.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：
營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。
消化道各段對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：
口腔、咽、食道：不吸收。
胃：吸收少量的水、酒精(非營養(yǎng))。
小腸(主要的吸收?qǐng)鏊c其結(jié)構(gòu)有關(guān))：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素。
大腸：只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素。
8.為病人靜脈注射(或口服)葡萄糖，是因?yàn)槠咸烟遣恍枰?jīng)過消化，可以直接進(jìn)入血液(被小腸壁吸收進(jìn)入血液)，進(jìn)入細(xì)胞線粒體中分解提供能量。
9.有肝炎等肝病的人不喜歡吃油膩食物是因?yàn)槠涓闻K分泌的膽汁有異常，不利于脂肪的消化。
第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全
每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐
1.合理營養(yǎng)不偏食、不挑食、不暴飲暴食
均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)
2.設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜：
(1)按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩;
(2)人每天攝入最多的應(yīng)該是米、面等淀粉類主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品;
(3)人在早、中、晚餐的`能量攝取應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%。
3.食品安全
防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈。
不吃有毒的食物(發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇)
保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生
買經(jīng)檢疫合格的食品
4.購買包裝食品應(yīng)關(guān)注
營養(yǎng)成分、是否有“QS”標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期(失效日期)、生產(chǎn)廠家、廠家地址、是否有添加劑等。
5.綠色食品
產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，統(tǒng)稱為綠色食品。
七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法
七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
有的學(xué)生感覺自己對(duì)生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不理想的借口。對(duì)于初中開設(shè)生物這門課程，學(xué)生和家長都應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ);社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物學(xué)，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓學(xué)生掌握更多的生物知識(shí)，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨�，并且能夠�(qū)W以致用，將來為我們的生活質(zhì)量的提高，人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課的時(shí)候忘記帶課本，這是最影響學(xué)習(xí)的一點(diǎn);上課的時(shí)候不能認(rèn)真地聽別的同學(xué)回答問題，或者當(dāng)別的同學(xué)回答問題的時(shí)候，總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之高效的學(xué)習(xí)方法
抓住課堂45分鐘集中精力認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要?jiǎng)邮肿龉P記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學(xué)生感覺自己都記住了，但實(shí)際上并非如此。準(zhǔn)備一本課堂筆記本，能夠使自己在當(dāng)天復(fù)習(xí)或者最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候抓住重點(diǎn)，輕松許多。
學(xué)習(xí)的時(shí)候能用課本的語言背誦每個(gè)概念，用自己的語言清楚明了地解釋每個(gè)概念，每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。練習(xí)冊(cè)上每節(jié)設(shè)置的“重要的知識(shí)”和“我的概念圖”可以幫助學(xué)生把握規(guī)律，形成概念。
重視圖表的的作用。對(duì)于課本中每幅圖表，都要認(rèn)真觀察。同時(shí)，學(xué)會(huì)自己繪制概念圖，歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于前后知識(shí)要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。
七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之多思勤問
課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要你開動(dòng)腦筋去思考。同時(shí)，對(duì)于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問幾個(gè)為什么。一個(gè)沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要積極主動(dòng)地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟銢]有聽懂而責(zé)備你，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會(huì)成為你真正擁有的知識(shí)。
七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之理論聯(lián)系實(shí)際
多觀察生活，多聯(lián)系實(shí)際。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥室里擺放過多植物會(huì)影響人的身體健康，為什么?在我們學(xué)習(xí)了植物的光合作用和呼吸作用以后，我們知道是因?yàn)橹参镌谝雇頃和Ａ斯夂献饔茫贿M(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣。
初一學(xué)習(xí)方法5
1.學(xué)習(xí)三步驟：收集、思考、實(shí)踐
2.課前預(yù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步理解
3.課上聽講，記錄重點(diǎn)難點(diǎn)
4.課后復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)
5.練習(xí)題目，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)
6.歸納總結(jié)，把握知識(shí)體系
7.持之以恒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)
初一學(xué)習(xí)方法6
初一有效學(xué)習(xí)方法歸納：
1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的時(shí)間長了就形成習(xí)慣，從而可以提高學(xué)習(xí)效率。
2.聽課：要專心聽講，心不在焉，一知半解，敷衍了事，不如不懂。
3.復(fù)習(xí)：要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)過的'內(nèi)容間隔一段時(shí)間后，還會(huì)遺忘。
4.作業(yè)：作業(yè)要認(rèn)真完成，一定要獨(dú)立地完成，不要抄別人的作業(yè)。
5.復(fù)習(xí)和作業(yè)的結(jié)合：每天做作業(yè)前，都要先復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。
6.做到“四不”：不照搬答案、不滿足于答案、不松懈、不驕傲。
初一學(xué)習(xí)方法7
初一學(xué)習(xí)方法第一步：勤奮刻苦的初一新生首先要調(diào)整心態(tài)，樹立自信。中考雖然重要，但它是你必須面對(duì)的事實(shí)。中考并不可怕，可怕的是不能正視它，中考并不可怕，可怕的是自己嚇自己。要相信自己，有信心，有勇氣，要用心去學(xué)，要刻苦鉆研，只要你付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
初一學(xué)習(xí)方法第二步：學(xué)習(xí)要講求效率
學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的`過程，要掌握好知識(shí)，需要積累，需要努力，需要耐力。有些同學(xué)貪多求快，一天學(xué)的內(nèi)容太多，結(jié)果是什么也沒學(xué)會(huì)。有些同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)得時(shí)間少，其實(shí)睡覺和吃飯的時(shí)間是最多的。同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，找出自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握好每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不斷鞏固提高。
初一學(xué)習(xí)方法第三步：掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法有很多，適合自己的才是最好的。同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如有些同學(xué)喜歡朗讀，每天早上大聲朗讀課文，效果很好；有些同學(xué)喜歡思考，每次做題的時(shí)候都要想一想，不懂就問。同學(xué)們應(yīng)該多嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
初一學(xué)習(xí)方法第四步：學(xué)習(xí)要講求方法
學(xué)習(xí)要講求方法，中考要考好，必須掌握好方法。比如數(shù)學(xué)，要想學(xué)好它，必須記住公式，必須掌握好定理，必須多做題。英語要學(xué)好，必須記住單詞，必須掌握好語法，必須多聽多說多寫。同學(xué)們應(yīng)該多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，多聽老師的課，多做題，多背單詞，多聽聽力，多讀英語課文。
初一學(xué)習(xí)方法8
初一地理學(xué)習(xí)方法和口訣歸納如下：
1.地理記憶法：
地理學(xué)習(xí)必然要涉及到大量的地理事實(shí)、地理概念以及地理數(shù)據(jù)，有些比較枯燥難以記憶，這時(shí)就需要運(yùn)用一些記憶方法來輔助。比如使用地理記憶，諧音記憶，形象記憶等，這樣可以使記憶過程縮短，記憶效果提高，更加輕松地掌握地理知識(shí)。
2.地理比較法：
地理比較法是地理學(xué)習(xí)中常用到的方法，通過比較，找出地理事物之間的異同，進(jìn)而加深對(duì)地理事物的理解。地理比較法可以是地理事物不同特征的比較，也可以是地理事物發(fā)展演變過程的比較，還可以是地理事物空間差異的`比較等。
3.地理聯(lián)系法：
地理聯(lián)系法是指地理事物之間通過建立邏輯聯(lián)系來理解地理事物的相互關(guān)系。在地理學(xué)習(xí)中，通過地理聯(lián)系法，可以更深入地理解地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，也可以使地理學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和整體化。
4.地理圖像法：
地理圖像法是地理學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)方法之一。通過閱讀和使用地理圖像，可以更加直觀地理解地理知識(shí)和地理規(guī)律，也可以使地理學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
5.地理歸納法：
地理歸納法是指將地理知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成一定的知識(shí)體系，從而更加系統(tǒng)化地掌握地理知識(shí)。在地理學(xué)習(xí)中，通過地理歸納法，可以將零散的地理知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成一定的知識(shí)體系，也可以使地理學(xué)習(xí)更加條理化和系統(tǒng)化。
初一學(xué)習(xí)方法9
1.預(yù)習(xí)，即在上課前對(duì)要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行提前了解，這樣可以在上課時(shí)更快地理解知識(shí)。
2.認(rèn)真聽課，聽課是獲取知識(shí)的.主要途徑，聽課要保持注意力集中。
3.課后復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解，有助于對(duì)知識(shí)的記憶。
4.練習(xí)，通過練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。
5.總結(jié)，在學(xué)習(xí)后需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成自己的知識(shí)框架。
初一學(xué)習(xí)方法10
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)霸通常會(huì)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間規(guī)劃等。這樣可以幫助他們合理分配時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。
2、注重基礎(chǔ)：學(xué)霸通常會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，例如單詞、語法和公式等。這樣可以幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3、練習(xí)題目：學(xué)霸通常會(huì)多練習(xí)題目，這樣可以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，并且能夠鍛煉自己的思維能力。
4、積極參與課堂：學(xué)霸通常會(huì)積極參與課堂，認(rèn)真聽講，并且與老師和同學(xué)互動(dòng)。這樣可以幫助他們更好地理解所學(xué)內(nèi)容，并且能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。
5、多閱讀：學(xué)霸通常會(huì)多閱讀，這樣可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，并且能夠拓展自己的知識(shí)面。
6、做好筆記：學(xué)霸通常會(huì)做好筆記，這樣可以幫助他們記錄所學(xué)內(nèi)容，方便復(fù)習(xí)和總結(jié)。
7、制定目標(biāo)：學(xué)霸通常會(huì)制定自己的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這樣可以幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)方向，并且能夠提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
8、總之，初一的學(xué)習(xí)方法有很多種，可以根據(jù)自己的情況和習(xí)慣選擇適合自己的方法，并且堅(jiān)持執(zhí)行。
9、高效學(xué)習(xí)時(shí)間管理：學(xué)霸通常會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，讓自己的時(shí)間得到最大化利用。
10、激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性：主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)霸與普通學(xué)生的最大區(qū)別之一。學(xué)霸通常能夠自發(fā)地尋找學(xué)習(xí)資源，積極解決問題，并及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)。
11、掌握高效學(xué)習(xí)方法：學(xué)霸通常會(huì)掌握一些高效學(xué)習(xí)方法，如理解記憶法、關(guān)鍵詞記憶法、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，以幫助自己更快速、更準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。
12、重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)霸通常會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)入手，逐步深入，以確保對(duì)知識(shí)的全面掌握。
13、善于歸納總結(jié)：學(xué)霸通常會(huì)善于歸納總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)形成體系，以便更系統(tǒng)地掌握。
14、合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)霸通常會(huì)根據(jù)各科特點(diǎn)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保對(duì)各科知識(shí)的全面掌握。
15、注重實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)霸通常會(huì)注重實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，以加深對(duì)知識(shí)的理解。
16、保持健康的生活習(xí)慣：學(xué)霸通常會(huì)保持健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，以保證身體和心理的健康。
初一學(xué)習(xí)方法11
一、給枯燥的歷史涂上情感色彩
讀史使人明智，但在我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史的過程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過程，從而讓離我們久遠(yuǎn)的歷史更加枯燥無味。希望下面的學(xué)習(xí)方法，能開啟我們“明智”的大門。
現(xiàn)在的歷史課本圖文并茂，資料豐富，趣味性強(qiáng)，我們應(yīng)該能從中感受到歷史的魅力�？墒�，因?yàn)榱?xí)慣了課堂上的背、背、背、寫、寫、寫，我們對(duì)歷史的學(xué)習(xí)已經(jīng)很少帶有感情色彩，難怪很多同學(xué)說喜歡歷史，但不喜歡歷史課。那么，我們?cè)撛鯓訉W(xué)，才能讓歷史釋放出它的情感色彩呢？
我們知道，中國近代史是一部中華民族的屈辱史和抗?fàn)幨罚渲杏泻芏嗾婧头疵娴牟牧鲜俏覀兘邮芮楦薪逃慕^好教材。如學(xué)到英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)，我們惋惜、痛恨溢于言表；學(xué)到八國聯(lián)軍侵華、清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《辛丑條約》，再看到慈禧太后“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”的丑惡嘴臉時(shí)，我們攥緊了拳頭，恨不能揍扁這個(gè)老太太；學(xué)到“血染盧溝橋”，我們感慨中國軍人那種為民族利益而獻(xiàn)身的精神；學(xué)到“南京大屠殺”，我們痛恨沒有人性的日本侵略者的野蠻、殘暴……在憤怒過后、感慨之余，你的內(nèi)心留下了什么？我們不妨用下面的方式，看看你眼中的歷史是什么情感色彩的？
1．開辯論會(huì)。如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽�，�?dāng)你站在它面前時(shí)，有何感想？我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點(diǎn)：第一種是復(fù)原圓明園。應(yīng)該根據(jù)歷史資料的記載，對(duì)它加以復(fù)原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風(fēng)采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風(fēng)采，這樣既傳播了中國古典文化，也可彌補(bǔ)我們當(dāng)年的損失……第二種是不贊成復(fù)原。要復(fù)原圓明園需要投入大量的資金，況且復(fù)原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價(jià)值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘?jiān)珨啾谄鄾龅奶稍谀抢�，讓每一個(gè)來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵(lì)后人。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營中，請(qǐng)各陣營選出一名“營長”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續(xù)補(bǔ)充。這樣，通過辯論、傾聽、學(xué)習(xí)，我們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)就不再是時(shí)間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內(nèi)化。
2．獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如學(xué)完了近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么？你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國賊，假如你生活在那個(gè)時(shí)代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設(shè)身處地的給當(dāng)時(shí)的中國找條光明之路。我們每個(gè)人都可以聯(lián)系今天你所儲(chǔ)備的知識(shí)、所看到的、感受到的現(xiàn)實(shí)生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們能想到改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，今天的改革開放就是最好的例子；想到革命，把這個(gè)腐朽的清政府推翻，別讓賣國賊當(dāng)權(quán)；想到整頓軍隊(duì)，加強(qiáng)軍事力量；想到廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾……你也許會(huì)覺得這些想法不著邊際，但是當(dāng)你看到第二單元：中國近代化的探索時(shí)，你會(huì)感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國的光明前途而探索的。只要我們每個(gè)人敢想、能干、富有責(zé)任感，都可以為國家民族作出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)自豪感、責(zé)任感。
3．搜集圖片。新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因?yàn)閳D片中的人和事離我們太遙遠(yuǎn)。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關(guān)照片，我們的關(guān)注程度可能就大不一樣了。針對(duì)這種情況，我們可以自己動(dòng)手搜集圖片并與其他同學(xué)分享。如通過“重走長征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關(guān)圖片；參觀抗日戰(zhàn)爭遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等相關(guān)資料；走進(jìn)沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡；和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個(gè)枯燥的時(shí)間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認(rèn)識(shí)這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
這些方式，靈活多樣，課上、課下都可以進(jìn)行，全班同學(xué)都可以參與。我們?cè)趨⑴c中激發(fā)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中感悟歷史。那么，歷史也就在我們的思考、感悟中涂上了情感色彩。
作者簡介：徐素華，淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。從事歷史教學(xué)近20年。在教學(xué)中注重歷史教學(xué)改革，尤其是實(shí)施新課程以來，注重新課程理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。論文《在反思中找尋新課程的切入點(diǎn)》在《中國教師報(bào)》發(fā)表。
二、學(xué)習(xí)歷史要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)
1、自學(xué)環(huán)節(jié)
①自讀。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡(luò)，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實(shí)到教材之中。②思考。積極獨(dú)立思考，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標(biāo)記。④補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的融匯。⑤練習(xí)。尋找自學(xué)思考題答案。
2、 聽課環(huán)節(jié)
①全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學(xué)時(shí)存在的問題聽課。③多思、勤問。要確立多個(gè)思維點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問題，大膽回答問題，敢于提出自己的見解。④認(rèn)真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，認(rèn)真的讀，運(yùn)用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)。獲取更多的歷史知識(shí)。⑤做好課堂筆記。要聽記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進(jìn)行記錄。
3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
①嘗試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問題，翻開課本后再記憶。②將知識(shí)系統(tǒng)化，要抓住中心問題，將新舊知識(shí)進(jìn)行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。③整理筆記。通過嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充、糾正、整理，有利于深入掌握。④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。⑤及時(shí)復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得牢固。
三、歷史知識(shí)的要點(diǎn)式記憶法
1、名詞五點(diǎn)法
即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞
即：①時(shí)間；②地點(diǎn)；③人物；④內(nèi)容；⑤評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的'名詞。
如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時(shí)期；②吳國；③軍事家孫武所著；④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫成《孫子兵法》；⑤世界聞名的古代兵書。
2、數(shù)學(xué)代表法
即把某一歷史知識(shí)通過一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來，形成要點(diǎn)。
如:中國共產(chǎn)黨過渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。
3、提取字頭法
即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。
如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民；田地不得買賣；土地屬國家；改革行政制度。
4、諧音趣味記憶法
即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。
如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。
5、關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即①開始；②進(jìn)一步；③大大加深；④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地；②第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步加深；③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化；④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
6、概括記憶法
就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡單化。
如:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個(gè)階段(1810—1815；1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。
四、成功學(xué)習(xí)歷史四部曲
培根說：“讀史使人明智�！� 要想使自己真正成為一個(gè)有頭腦的“明智”之人，就必須學(xué)好歷史。如何學(xué)好歷史呢？最基本的就是從以下四方面做起：
1、未雨綢繆第一部曲──預(yù)習(xí)要充分
預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解，以便上課時(shí)有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識(shí)，了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記，把疑難問題注在書上，為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí)，應(yīng)先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識(shí)。
良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)完成，而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書，邊看書，邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程，就是提煉重點(diǎn)的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。
2、聚精會(huì)神第二部曲──聽課要認(rèn)真
聽課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)的一種主要活動(dòng)，是學(xué)生獲取知識(shí)、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容（如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等）、概念（如歷史的時(shí)間概念、地理概念、人物概念等）是比較多的，而且往往是一次性出現(xiàn)（如一個(gè)歷史事件的過程，教師不可能在一節(jié)課上重復(fù)講述）。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個(gè)方面。所謂“聽”，即在聽課時(shí)要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點(diǎn)，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，一方面要對(duì)聽到語音、語義等進(jìn)行辨識(shí)，對(duì)所傳達(dá)的信息及時(shí)作出反應(yīng)；一方面還要對(duì)信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質(zhì)疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點(diǎn)等，還可對(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。筆記要整潔，以便于復(fù)習(xí)。
3、學(xué)而時(shí)習(xí)之第三部曲──復(fù)習(xí)要及時(shí)
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到“在腦子里翻書”的境界。一般來說，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的。復(fù)習(xí)基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點(diǎn)閱讀、比較相關(guān)的知識(shí)、對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類與歸納、構(gòu)建知識(shí)體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。因?yàn)闅v史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復(fù)習(xí)歷史要注意計(jì)劃性，除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計(jì)劃，哪段時(shí)間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理。
4、及時(shí)演練第四部曲──練習(xí)再提高
在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要提高我們的應(yīng)用能力，進(jìn)行鞏固練習(xí)。練習(xí)題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會(huì)了，就行；一類是側(cè)重于考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個(gè)能力，書背得再多也沒用。練習(xí)對(duì)于知識(shí)的鞏固、技能的運(yùn)用等是必要的，有意義的練習(xí)實(shí)際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。要熟悉各種題型的特點(diǎn)和規(guī)則，按照要求進(jìn)行解題；要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
總之，運(yùn)用正確的方法和策略，把握好歷史的知識(shí)脈絡(luò)，汲取智慧和營養(yǎng)，就能學(xué)好歷史，并用歷史知識(shí)來豐富我們的人生。
初一學(xué)習(xí)方法12
初一生物學(xué)習(xí)方法及技巧匯總：
1.關(guān)注預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在上課前進(jìn)行的，首先從整體上了解一節(jié)課的內(nèi)容，以及后面的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)于不懂的名詞下標(biāo)記號(hào)，上課時(shí)著重聽。
2.認(rèn)真聽課
聽課是學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的核心。在聽課的'學(xué)習(xí)過程中，積極地思考，跟上老師的講解。
3.做好筆記
筆記是思維的導(dǎo)引，是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，必須重視筆記，因?yàn)樗涗浀氖菍W(xué)習(xí)內(nèi)容的精華和思維方法。
4.鞏固復(fù)習(xí)
鞏固復(fù)習(xí)是掌握知識(shí)的必經(jīng)之路，是將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為長期記憶的過程。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，必須及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
5.練習(xí)
練習(xí)是鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要手段。在學(xué)習(xí)過程中，必須通過練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。
初一學(xué)習(xí)方法13
初一升初二各科學(xué)習(xí)方法可以參考以下幾點(diǎn)：
1.語文：打好基礎(chǔ)，多閱讀，增加閱讀量，提高寫作水平。
2.數(shù)學(xué)：認(rèn)真聽講，多做習(xí)題，建立錯(cuò)題集，針對(duì)性訓(xùn)練。
3.英語：背單詞，學(xué)習(xí)語法，多聽多練。
4.歷史：了解歷史背景，理解歷史事件，掌握歷史人物。
5.地理：掌握基本知識(shí)，多看地圖，了解地理現(xiàn)象。
6.生物：多看教材，理解概念，掌握知識(shí)點(diǎn)。
7.政治：了解基本原理，掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事政治。
希望以上信息對(duì)回答您的問題有幫助。
初一學(xué)習(xí)方法14
一、正確使用教材
學(xué)習(xí)初中化學(xué)，首先要掌握基本概念。學(xué)習(xí)基本概念，不能只停留在教材的的黑體字和增加的“注”上，還必須“消化吸收”，變成自己的東西。
二、學(xué)習(xí)基本原理
初中化學(xué)所涉及的基本原理，包括質(zhì)量守恒定律、溶液、物質(zhì)的分類、酸堿鹽的`性質(zhì)等。
三、掌握化學(xué)用語
初中化學(xué)所涉及的化學(xué)用語，包括元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。
四、熟悉基本實(shí)驗(yàn)
初中化學(xué)所涉及的實(shí)驗(yàn)，包括教師所做的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生要做的分組實(shí)驗(yàn)。
五、精練習(xí)題
練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要途徑，練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)按循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由簡到繁。
六、學(xué)習(xí)要主動(dòng)
學(xué)習(xí)要主動(dòng)，因?yàn)槌鯇W(xué)化學(xué)，對(duì)許多感到抽象難懂，只有發(fā)揮自己的積極主動(dòng)性，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，因此，學(xué)習(xí)時(shí)要集中注意力，在課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到有準(zhǔn)備的去聽好每一堂課。
初一學(xué)習(xí)方法15
一、單詞的記憶
對(duì)于單詞的記憶，常用的方法就是背，每天記住背上、下兩課的單詞，但是背單詞是個(gè)很痛苦的事情，很多人在背單詞的時(shí)候，剛開始背了后面忘，然后又要重新背，導(dǎo)致最后的結(jié)果就是越?jīng)]信心越忘，越忘越?jīng)]信心，最后很多人都背不下來。所以要背單詞，還要邊背邊寫，邊讀，這個(gè)過程可以是一小時(shí)，也可以是半小時(shí)，甚至更長。
二、語法的掌握
學(xué)習(xí)一個(gè)單元，我們不僅要掌握本單元的單詞，還要掌握本單元的語法。語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，如果學(xué)英語就像蓋房子，語法就是房子的鋼筋水泥框架，單詞就像蓋房子用的磚，如果只有磚，沒有鋼筋水泥框架，房子是蓋不起來的。
三、英語閱讀
學(xué)習(xí)英語最好的方法就是閱讀，閱讀可以鞏固和擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)語感，提高對(duì)英語的感覺和理解能力。在閱讀的時(shí)候，我們可以選擇適合自己閱讀的`材料，然后有針對(duì)性地去做閱讀，訓(xùn)練自己的閱讀速度和理解能力。
四、工具的運(yùn)用
學(xué)英語還離不開工具，最好的工具就是詞典、語法書和閱讀材料，在學(xué)英語的過程中，我們可以根據(jù)需要查閱詞典，學(xué)習(xí)本單元的單詞短語，理解語法書中的內(nèi)容，擴(kuò)充自己的詞匯量，也可以選擇一些適合自己的閱讀材料，擴(kuò)大自己的閱讀量，提高自己的閱讀能力。
五、多練習(xí)
英語是語言，是用來交流的，學(xué)英語不僅要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何使用英語進(jìn)行交流。在課堂上，我們可以和老師或者外教多交流，練習(xí)發(fā)音和口語，也可以參加一些英語角或者英語培訓(xùn)班，提高自己的英語交流能力。
【初一學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
初一的學(xué)習(xí)方法11-02
初一的英語學(xué)習(xí)方法06-25
初一的英語學(xué)習(xí)方法06-18
初一各科的學(xué)習(xí)方法介紹04-13
學(xué)好初一政治的學(xué)習(xí)方法04-01
各科學(xué)習(xí)方法初一11-04