高三物理學習方法

時間：2023-12-19 12:35:25 雪桃學習方法我要投稿

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高三物理學習方法

　　高三的物理應該怎么去學習？怎么才能學好高三的物理？又該如何才能提升高三物理成績呢？有沒有什么方法？一起來看看小編為大家整理收集的這些關于高三物理學習方法的相關內容吧！

高三物理學習方法

　　高三物理學習方法 1

　　什么是好的學習方法？對于不同的學生，答案也不一樣，因此學任何東西，先得給中一個正確的定位。我給自己的定位是“比較好，而不是最好，而我絕對不是天才型的學生”。

　　因此我學物理的方法有些“死板”，相信只有“死記”然后才有“活用”。許多學生對于一些老師總是嗤之以鼻。沒有真正去體會和實踐它們。

　　其實之所以這些經驗會被一而再、再而三的重復，原因只有一個，它們的確是好方法。比如學物理的一條最基本原則——理解。

　　我對于理解，不僅是看到它，知道它，更重要的是記住它、懂得它，這樣便有了我先前說的死記，就像學文科一樣，我對物理書是相當熟悉的，主要是定理、概念，我在一節課上完后，就背出來。說是死記，因為記它們的時候，我的確是老老實實，一個字不差得記。我一直認為要真正理解一段文字，就是要一個字一個字地讀明白，而背出來則是真正做到讀明白。

　　一、由于經常背概念，我往往會找到一些規律。

　　（1）列如背“閉合電路歐姆定律”，從中便發現不論“閉合電路”或“部分電路”定律針對都是“電流”這個物理量。

　　推而廣之，每一條定理、定律都必有中心詞，都是針對一個物理量，而其他涉及到的物理量或是用來定義它，或是用來計算它。

　　抓住這樣的規律，什么定理、定律，以后遇到相關內容就容易歸類于聯系。

　　（2）雖然有些解題思路通過做習題也可以掌握，但如果一開始腦子中便有一定聯系，遇到題目就能將思路理得清晰，更有利于以后舉一反三，應付不同題目。

　　二、熟悉課文的另一個好處，就是能很快的弄清課本的總體思路。

　　（1）為什么這節要在那節的后面，而這章又在那章的前頭？這節與那節之間有什么聯系？這章與那章之間有存在什么關系？

　　（2）于是隨著學習的深入，在自己的腦海中逐漸建立起了框架，前前后后、分章分節的內容總結成了幾大系統，思路便也是隨之清晰起來了。

　　（3）以前我的一個物理老師說過，物理書“應該越學越博”，這句話說的就是能成系統，抓住主干。而要準確抽象出重點內容，我感到熟悉課本少。

　　（4）在測驗和考試前復習物理，我是以看書為主的，在臨考前最后一次理清腦子中的各種概念、各種系統。我發現這樣的效果要比無的放矢找題目要好得多。

　　三、當然，題目不是不重要的。

　　前文常提到“思路”，而形成的眾多思路，正是在實踐中形成并成熟的。而且，如果光看概念，思路往往只有一個方向，但題目就可以幫助你從另一個角度運用這一定理。

　　在做題的過程中還會發現自己以前對某個要點理解有所偏差，甚至題目提供的思路有時會讓自己驚喜得發現：“對了！這個兩個定理是聯系來的。”每當這個時候，我習慣將這種典型的題目記錄，在有關概念的旁邊，以便下次看到這個概念時，能重溫一遍這種思路。

　　高三物理學習方法 2

　　高中物理越學越難的原因

　　1、高中物理理論化強，比較抽象，而初中物理是通俗易懂，學起來比較容易上手，這使高中物理和初中物理產生了差別，一些人沒有從中轉換過來，這也使得不少學生學習物理的興趣大大降低，導致高中物理越學越難。

　　2、由于高中物理要學得比較多，高中物理老師為趕進度，一個知識點不會反反復復地給你強調，加之同學們課后可能不去復習，最終高中物理越學越難。

　　高中物理越學越難的應對措施

　　1、學習高中物理，要掌握物理學科特有的思維方式。

　　掌握科學的思維方式提高推理能力，分析綜合能力，把復雜的問題分解為簡單問題的能力，靈活地運用所學知識去解決物理問題。要即時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

　　2、眾所周知興趣是最好的老，物理來自生活，所以說理論的東西我們可以用生活中的現象問題來感受來分析來學習，逐步了解生活中點點滴滴，你會發現高中物理的有趣之處，會加深你對物理的學習興趣，就不會覺得高中物理越學越難。

　　高三物理學習方法 3

　　夯實基礎知識、注意主干知識

　　高考中基本概念、基本規律和基本思路高考物理考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎。

　　在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯系，形成系統的知識網絡。

　　注重學科思想方法的掌握

　　學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。

　　為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。

　　用翻新題進行訓練，以求真懂，克服思維定勢

　　學會解傳統的基本題，以基礎題訓練或提煉方法，培養正確的解題習慣（一般程序：文字→情景→模型→過程特征→規律→方程→數學解→物理判斷）。

　　要養成主動參與，積極思考的良好學習習慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關系、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等。

　　加強實驗復習，提高實驗變通能力

　　復習中要注意：

　　第一，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規定實驗中的原理、方法和器材為基礎編寫出來的。

　　第二，我們也應該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。

　　我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規范的操作程序及合理的實驗步驟。

　　應從實際出發作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，要動手去做，以培養運用實驗思想方法、設計新的物理實驗的能力。

　　加強應試能力的培養

　　（1）加強審題能力的培養

　　審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質教育的重要組成部分。

　　提高審題能力要注意以下幾個方面：

　　①對關鍵詞句的理解；

　　②對隱含條件的挖掘；

　　③對干擾因素的排除。

　　（2）注意解題的規范化訓練

　　審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。

　　高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規范化提出了更高的要求。不要為了節省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

　　（3）注意合理分配答題時間

　　試卷難、中、易分數分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。注意現代信息的收集和獲取，將物理知識與實際生活相聯系，尤其是與現代高考科技的聯系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學科的特點。

　　一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關心科技的發展與進步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。

　　同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發展趨勢，但是，主要注意力還應該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，

　　只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。

　　高三物理學習方法 4

　　1、課堂一定要認真去聽

　　學生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認真聽講，這就相當于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學習，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學習的內容都是物理學習的重點，所以，一定要認真聽課，這也是大多數人學不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學霸，怎么可能?

　　2、基礎差課前要預習

　　我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎差，物理學習一定要走在別人前頭，建議基礎差的同學課前一定要預習，這樣與之相關的舊知識可以復習一下，新知識如果不懂可以標記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經自學過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現聽不懂而失去信心不愿意聽的現象。

　　3、課本先吃透

　　基礎差的同學普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎的公式、定理都沒記住，談何靈活應用，如果基礎很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識掌握的滾瓜爛熟吧。

　　課本上的物理知識不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。

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　　1、要重視基礎概念復習

　　高考物理沖刺第一點，要重視基礎概念復習。任何一門學科，它的基礎概念部分是不可以忽視的，很多物理成績好的學生，他們的失分點往往不在重點難點題目上，他們的失分點往往在一些基礎的簡單的題目上。如果用“粗心”來解釋這種現象，那還不如說是學生們忽視了基礎概念的復習，高考物理沖刺第一個階段，考生一定要把握好基礎概念，不能小看了它們。高考命題方向一直是以基礎題為主，稍帶一些復雜的解答題，其實這幾年雖然高考物理的題型在不斷的變化，但是最基本的原型是沒有變的。

　　2、適當的練習

　　高考物理沖刺第二點，每天要進行適當的練習。高中物理這門學科其實算比較難學的學科了，語文和英語，重積累，而數學和物理則重練習。只有通過練習，學生才能夠更好的掌握高考物理知識。做題時，不管時簡單的知識點或者時復雜的知識點，同學們都應該一視同仁，一點點攻破。

　　3、熟練掌握物理實驗題

　　高考物理沖刺第三點，熟練掌握物理實驗題。針對物理實驗題，學生要多看，多記，多思考。到了高考物理沖刺階段了，同學們也就沒有太多時間去做實驗去研究了，那么掌握物理實驗最快速的方法就是多看多記多思考。因為物理也是以實驗為基礎的一門學科，高考物理實驗題是高考物理試卷中必考的題目，所以同學們要重點記憶物理教材中出現的幾個物理實驗。

　　高三物理學習方法 6

　　全面復習基礎知識

　　打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理的復習概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論;對定理、定律的理解應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容，是一個整體。

　　研究題型，分類歸檔

　　高考把能力考查放在首位，所以復習就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，學會解傳統的基本題，以基礎題訓練或提煉方法，培養正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規律→方程→數學解→物理判斷)。

　　審題能力應再提高

　　物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式進行復習，即可聯立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是復習知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數難題都是圖形化試題。

　　①第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現象、物理過程)與某些物理模型找關系，初步確定研究對象，猜想所對應的物理模型。

　　②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現較清晰的物理圖景。由題設條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現象、物理過程)的變化趨向。基本確定研究對象所對應的物理模型。

　　③第三遍讀題(選讀)，通過對關鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。

　　高三物理學習方法 7

　　1、理象記憶法：

　　如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。

　　2、濃縮記憶法：

　　如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

　　3、口訣記憶法：

　　如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”

　　4、比較記憶法：

　　如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與并聯等，比較區別與聯系，找出異同。