初中植樹節(jié)主題班會（通用18篇）

　　在我們的學習時代，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編為大家整理的初中植樹節(jié)主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中植樹節(jié)主題班會 1

　　一、 活動目的：

　　1.讓學生知道植樹節(jié)的時間

　　2.增強學生“愛我學校，美我校園”的意識，讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。

　　3.幫助學生認識樹木與人類生存的關系，培養(yǎng)他們從小學會愛護植物,熱愛自然的情感。

　　二、活動準備：

　　1. 詩朗誦《我們住在同一個星球》、《希望》。

　　2. 關于植樹造林的諺語

　　三. 活動過程：

　　1.教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2.請幾位同學談談對校園環(huán)境的評價。

　　3.說說學校在綠化方面做了哪些方面的努力。

　　4.小組討論一下，校園存在著哪些破壞環(huán)境的.不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎么做，怎樣保護樹木?

　　5.詩朗誦《我們住在同一個星球》，說說你的感想。

　　6.宣讀有關人人們征服地球、利用地球、破壞地球的有關資料。

　　7.說說森林的好處。為此，我們必須植樹造林，“種下明天的綠色”。

　　全體學生詩朗誦《希望》。

　　8.讀讀收集的有關植樹的諺語。

　　9.動手畫畫自己心中的小樹，給自己的小樹起名字。

　　鼓勵進行植樹活動(回家與家長一起植樹)。

　　10.班主任做總結

　　11.齊唱《春天在哪里》，結束這次主題班會。

　　四、總結

　　通過這次活動我們可以擴大這個植樹活動的參與度和讓同學們也為環(huán)保為綠化出一份力，讓更多的同學參與到我們的環(huán)境保護活動中來，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。

　　初中植樹節(jié)主題班會 2

　　【活動背景】

　　3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學生園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

　　【活動目標】

　　1、情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標：在實踐過程中每名學生要體現出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學生園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采。

　　3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料

　　【活動準備】

　　1、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　2、制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的`來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

　　3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　4、樹苗若干。

　　【活動過程】

　　1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓學生通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2、引導學生重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓學生得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導學生了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　4、觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

　　1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2、老師向學生介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色學生園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

　　4、學生種植，老師巡回指導，幫助學生掌握每棵樹枝的間距。

　　初中植樹節(jié)主題班會 3

　　活動目標：

　　1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動重點：

　　知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點：

　　了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準備：

　　請學生收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹，有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？

　　老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友。用什么方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么樣的.方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹呢？

　　二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給學生介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請學生討論一同說一說有關樹的作用。（豐富學生的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）

　　2、 老師帶領學生一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓學生以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組學生討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

　　2、老師請另一組的學生進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、學生在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：學生，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

　　2、老師請學生思考后回答。

　　3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦，然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、學生在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

　　初中植樹節(jié)主題班會 4

　　活動設計背景

　　現在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現象突出,為了增強他們的環(huán)保意識，所以對學生進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓學生了解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了提高人們的生活質量水平。基于這種思想，我為孩子們設計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》。

　　活動目標

　　1、讓學生知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環(huán)保意識。

　　2、激發(fā)學生熱愛和親近大自然的情感。

　　3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展學生語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

　　活動準備

　　1、幾種樹木的圖片、投影儀;

　　2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);

　　3、植樹工具、小樹若干);

　　4、提前讓學生和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料;

　　活動過程

　　一、出示幾張樹木的圖片讓學生根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

　　二、根據學生的談話內容引出課題。

　　三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓學生討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點。

　　四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓學生從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的.現實情境再現，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。

　　五、根據課件播放的畫面讓學生討論以下話題：

　　1、是什么原因造成這樣的結果?

　　2、面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止?

　　3、如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?

　　六、讓學生親手操作植樹。

　　教學反思

　　這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起學生對關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分學生表現活躍，發(fā)言積極;但少數學生表現不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。

　　初中植樹節(jié)主題班會 5

　　活動目標

　　1、激發(fā)學生種植植物情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、給予學生親近大自然機會，培養(yǎng)學生勞動技能。

　　3、鼓勵學生在集體勞動中學習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　活動準備

　　1、講解關于植物與環(huán)境關系以及春天特征活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關植樹節(jié)CD。

　　活動內容

　　一、了解植樹節(jié)意義。

　　教師：學生知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

　　教師：你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎？

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關于植樹節(jié)視頻片段，請學生仔細觀察，看完之后回答老師剛才問問題。

　　教師請學生回答植樹節(jié)意義學生園中班植樹節(jié)方案活動方案。

　　教師總結：指數造林，不僅可以綠化與美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們學生還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹節(jié)意義是使我們大家更加關注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植要求

　　教師帶領學生去種植園種植大蒜。

　　四、總結，結束活動。

　　教師再一次總結植樹節(jié)意義，同時總結種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。

　　初中植樹節(jié)主題班會 6

　　教學目標

　　1. 知道3月12日是我國的植樹節(jié)。

　　2. 知道植樹種花的意義，人人應該愛護花草樹木。

　　3、初步了解植樹對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹木的事情。

　　養(yǎng)成教育訓練點

　　培養(yǎng)學生愛護花草樹木的良好品行和做“保護環(huán)境小衛(wèi)士”的意識。

　　教學重點

　　讓學生知道植樹種花的意義，培養(yǎng)學生從自身做起，不做損壞花草樹木的事情，培養(yǎng)學生愛護花草樹木的良好品行。

　　教學難點

　　讓學生知道植樹種花的意義，培養(yǎng)學生愛護花草樹木的良好品行。

　　教學方法

　　討論法、探究式教學法

　　教學媒體

　　多媒體

　　教學過程

　　一、看幾幅圖片。

　　這幾幅圖片是人們在進行植樹活動，由此可以看出我們國家對植樹造林、綠化環(huán)境非常重視。所以每年的春季，人們會進行大量的植樹活動，并且還專門設定了一個節(jié)日叫——植樹節(jié)。那么，咱們國家植樹節(jié)是哪一天呢？

　　生：說一說

　　二、植樹節(jié)的來歷

　　講解一下植樹節(jié)的來歷。

　　三、種植花草樹木的意義。

　　1、讓學生說一說，探討一下種植花草樹木作用。

　　2、 老師具體講解。

　　四、沒有了花草樹木帶給人類的影響。

　　1、霧霾天氣。

　　2、 土地干燥、崩裂。

　　3、 到處是風沙。

　　五、欣賞幾幅圖片。

　　讓孩子們對植樹造林充滿希望，鼓勵孩子們也參與到植樹造林地行列中來。

　　六、表演。

　　1、花朵的'語言。

　　2、小樹的語言。

　　3、小草的語言。

　　七、實踐活動。

　　做一件愛護花草樹木的事情。

　　小結

　　通過這節(jié)課的學習，使學生知道了3月12日是我國植樹節(jié)，知道植樹種花的價值所在，培養(yǎng)了學生要從我做起，愛護花草樹木，做“保護環(huán)境小衛(wèi)士”的意識。

　　教學反思

　　本課要讓學生知道我國的植樹節(jié)的日期，學習花草樹木的作用，從而形成要保護花草樹木的意識。為了講完這一節(jié)課的內容，花草樹木的每個作用我都是簡單地講了講，如果能給孩子們充分的時間探討一下，會加深他們的理解，增強他們保護花草樹木的意識。在語言的組織上有點欠邏輯，比較隨意，應該把每句話要講解得精確、到位。表演部分，如果讓孩子們多說一說，多練練，形成自己的語言，會更深刻地理解花朵、小樹、小草的作用與價值。

　　初中植樹節(jié)主題班會 7

　　一、活動目的：

　　本次活動以植樹節(jié)為契機，開展形式多樣的植物種植、認養(yǎng)、護綠活動，要求人人參與，讓學生在活動中體驗環(huán)保，增長對植物生長的了解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學校、社區(qū)增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚生態(tài)文明，積極應對全球氣候變化，從而營造人與自然和諧相處的環(huán)境。

　　二、活動口號：

　　讓我們積極行動，為地球媽媽獻一片綠色

　　三、活動時間：

　　2019年3月12日

　　四、參加人員：

　　全校學生

　　五、具體活動安排：

　　1、周五紅領巾廣播站向全體學生發(fā)出“為地球媽媽獻一片綠色”的倡議：人人參與植樹、護綠、環(huán)保活動，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。

　　2、環(huán)保護綠行動：中、高年級各班成立護綠小隊，認養(yǎng)本班級門口的.綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化、給植物澆水、除草等活動。各班制作護綠卡片，統(tǒng)一懸掛在班級門口的植物上。

　　3、各班植物角的布置活動：充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新能力，各班建立一個植物角，以達到美化教室的目的。

　　4、各班上好一堂隊會課。(嚴格按照隊會程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向學生傳授綠化知識，對學生進行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。

　　5、出好一期以“綠色、環(huán)保”為主題的黑板報。

　　六、注意事項：

　　1.活動力求實效，從實際出發(fā)，重過程，同時也要結果，要做到每一位學生都能夠在這項活動中受到一定的教育。

　　2.在組織活動的時候要確保安全。

　　初中植樹節(jié)主題班會 8

　　一、活動目的：

　　通過堅持不懈地開展植樹節(jié)活動，在班內形成“人人為保護環(huán)境盡責，人人為綠化建設出力”的良好氛圍，動員學生為綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體，使廣大學生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強綠化意識，提高個人素質。

　　二、活動主題：

　　我和小樹同成長，我為環(huán)保出份力。

　　三、活動過程

　　主持人串詞：

　　女： 春天象是一支五彩的畫筆，它把小草畫成了綠色，脫去了它的黃色外衣。

　　男： 春天象是一位優(yōu)秀的通訊員，它把春天的到來告訴給了農民，使農民又忙了起來。

　　女：春天象是一只領頭燕，它把在南方的燕子帶回了北方，使燕子又回到了故居。

　　合： 啊!這真是一個美麗的春天！

　　男：春天是萬物復蘇的'季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，世界各國的小朋友都會用自己勤勞的雙手裝扮春天。今年的3月12日是我國的第24個植樹節(jié)，讓我們也在這充滿生活氣息的春天里，栽種樹苗，讓小樹和我們一起茁壯成長。請聽小合唱《小松樹快長大》。

　　女： 啊，春天來了，一切都生機勃勃。

　　男：啊，春天來了，小動物又出來活動了。

　　合： 啊，春天來了，我們能享受雨露的滋潤了。

　　啊，春天來了，大家可以到大自然里盡情地歡笑、歌唱、舞蹈了。

　　女：請欣賞舞蹈：《春來了》

　　女：春天來了，男：春天來了，合：春天來了！

　　男：同學們，我們能為大自然做些什么呢？

　　同學紛紛發(fā)言：

　　1、我能節(jié)約用水，對浪費水的行為深惡痛絕，我多次關掉嘩嘩流著的自來水，并對毫不在乎浪費水的伙伴提出批評。

　　2、我喜歡吃口香糖，多次想戒掉這個習慣，可目前還做不到，但是我能把吃完的口香糖包起來扔到垃圾桶里。

　　3、我愛惜紙張，不能容忍一張好端端的白紙被人亂寫一通扔掉。

　　4、我不隨便亂扔垃圾，一是為了保持有教養(yǎng)的個人形象；二來知道亂扔垃圾會帶來許多后果，比如棄在森林里的塑料袋，自然界沒有降解能力。

　　5、我還知道廢電池里含有大量有害物質，需要收集起來處理，我會把它送到商場廢舊電池回收箱里。

　　6、我難以避免地經常用一次性木筷吃飯，內心受良知譴責，可無力反抗。我主張，聚會的時候各自帶上自己的筷子。

　　7、我種過樹，對一切綠色的植物有感情。我曾經因為自己種的一株向日葵被毀壞，還大哭了一場。

　　8、我崇敬在環(huán)保方面身體力行的人，他們上街買菜總是用菜籃子和布袋子，這是很自覺的行動，我同樣贊賞。我樂于從事有關環(huán)境保護的宣傳報道，我認為這也是對環(huán)保的貢獻。

　　女：同學們，相信你們會比我們做得更好！看，有的同學已經開始行動了，他們利用課余時間，收集了許多的廢舊物品，請他們派代表送到前面來。

　　初中植樹節(jié)主題班會 9

　　一、激趣導入

　　1．分別出示畫像和植樹圖。提問：

　　（1）這位爺爺誰認識？（他是我們國家的老一輩領導人。為我們國家的繁榮富強做出過巨大的貢獻。）

　　（2）再看著張圖，鄧爺爺在干什么？（植樹）這是鄧爺爺1985年3月12日植樹節(jié)親手栽種一棵小柏樹時的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎？好！我們一起來學習課文。

　　2．出示課題學生讀好課題。

　　二、合作學習完成預習

　　1．小組成員輪流分段讀課文段，其他同學在聽時把自己不認識的`字畫下來。

　　2．互幫互學。向同組同學請教，讀會所有不認識的字，再試著讀讀課文。

　　3．小組邊讀課文邊思考下列問題：

　　（1）爺爺植樹時多大年齡了？

　　（2）樹栽好了鄧爺爺滿意嗎？從哪里能看出來？

　　學習方法：在段中逐句找在畫上記號。

　　三、反饋、質疑、自悟

　　1．全班器讀課文

　　2．說說通過自己讀書你知道了什么？

　　3．有什么不懂的問題？

　　四、朗讀、感悟、體會

　　1．選擇自己喜歡的段落，讀給大家聽，并告訴大家你為什么喜歡這一段。老師相機指導朗讀。

　　2．指名讀第3自然段其他同學按自己對課文的理解做做動作。

　　3．討論交流：鄧爺爺那么大年齡了，工作又非常忙還親自參加植樹活動我們同學該怎么樣做？

　　五、學習積累詞語

　　1．課文有很多用得非常好的詞語，學著找一找，畫出來，再讀幾遍。

　　2．小組內交流，各自畫出的詞語是什么。

　　初中植樹節(jié)主題班會 10

　　設計說明

　　這節(jié)課主要的教學目的是向學生滲透復雜問題從簡單入手的思想，讓學生有機會從周圍的事物中學習數學和理解數學，體會到數學就在身邊，體驗到數學的魅力。因此本節(jié)課的設計說明如下：

　　1．讓數學走進生活。

　　弗賴登塔爾說過：“數學是現實的，學生要從現實生活中學習數學。”在教學過程中以謎語導入，以學生的小手為素材，引入植樹問題的學習。學生在手指并攏、張開的活動中，能清晰地看出手指的根數與間隔數之間相差1，讓學生認識并總結出間隔數和手指根數的'關系，為下面的學習作鋪墊，同時也激起了學生的學習興趣。

　　2．讓學生成為學習的主人。

　　教師是學習的引導者，學生是學習的主人，教師在學生的學習過程中起到啟發(fā)、引導的作用。在本節(jié)課的教學中，體現了學生的主體地位，發(fā)揮學生的主觀能動性。因此，本節(jié)課的設計采用自主探究式學習模式，借助小組學習的方式讓學生經歷從探究發(fā)現規(guī)律到應用規(guī)律的實踐活動過程，通過有序的操作、思考、實踐等活動，使學生的所想、所悟與直觀形象結合，經歷知識的探究過程，滲透數學學習方法，深刻體會到解決植樹問題的思想方法的內涵。

　　課前準備

　　教師準備PPT課件

　　學生準備直尺

　　教學過程

　　謎語導入，揭示課題

　　1．猜謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。(手)

　　2．介紹間隔。

　　(1)找一找。

　　師：勤勞的人們用雙手創(chuàng)造了幸福的生活，在我們的手上也隱藏了數學的奧秘，同學們想知道嗎？伸出你的左手，你看到了什么？

　　(2)數一數。

　　師：5根手指之間有幾個空？

　　(3)講一講。

　　師：在數學上，我們把像這樣的空叫做間隔，手上每兩根手指之間都有一個間隔。也就是說，5根手指之間有4個間隔，間隔數為4。(師伸出4根手指、3根手指、2根手指)現在有幾個間隔？

　　(4)說一說。

　　師：你們發(fā)現手指數和間隔數的關系了嗎？誰能說一說？(手指數比間隔數多1或間隔數比手指數少1)

　　3．引入新課。

　　師：生活中，間隔隨處可見。每相鄰兩棵樹之間的距離也是一個間隔，這節(jié)課我們就一起來研究和解決一些簡單的與間隔有關的問題

　　初中植樹節(jié)主題班會 11

　　教學目的:

　　1、指導學生畫出植樹時的感人情景。

　　2、培養(yǎng)學生的記憶、想象能力，發(fā)展形象思維，進一步提高繪畫表現力。

　　3、進行綠化祖國、美化環(huán)境的思想教育。

　　教學重點:

　　如何生動地表現出植樹時的感人場面。

　　教學難點:

　　植樹時的人物動態(tài)描繪及構圖處理。

　　教學準備:

　　教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機、投影片、錄音機及磁帶等。

　　學具:白紙、各種繪畫工具。

　　教學過程:

　　一、創(chuàng)設情境，導人課題。

　　1、課前教師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響，學生人教室，感覺空氣特別清新。

　　2、教師按下錄音機，播放(百鳥爭鳴》的輕音樂。

　　3、播放音樂的同時，打開兩幅森林掛圖，幻燈映出樹林燈片。

　　4、教師用輕柔的聲音導入課題:同學們，空氣清新，鳥語花香是因為有了枝繁葉茂的樹林。

　　現在正是陽春三月，我們不要錯過了這個植樹造林、綠化環(huán)境的好季節(jié)，我們國家還把每年的3月12日定為植樹節(jié)。今天我們大家一起來畫一畫植樹時的感人場面好嗎?

　　板書課題:命題畫植樹

　　二、新授。

　　1、啟發(fā)回憶:

　　(1)同學們上星期到植物園開展了植樹活動，還記得當時的熱鬧場面嗎?

　　學生各抒己見，描述當時植樹的情景:

　　“有的扛樹苗、有的培土、有的澆水……除了你們小學生外，還有什么人也在植樹?”

　　學生記起還有大哥哥、大姐姐，特別是一部分省市領導同志也在那里植樹，大家都在為綠化祖國出一份力。

　　2、講解難點:

　　(1)植樹時的動態(tài)是怎樣的?請兩名同學上臺表演，教師在黑板上用簡筆人物畫速記。

　　（2)為生動地表現植樹時的感人情景，同學們最好將人物表現得更充分。比如:充分仔細地描繪人物的表情、服飾、發(fā)型等。教師打幻燈，提供一些具體的人物形象，同時，選擇黑板上的.一個動態(tài)進行具體描繪。(板書:人物動態(tài)生動)

　　(3)欣賞第10頁的三幅學生作品:

　　教材左上圖描繪的是小朋友植樹時的熱鬧場面，人物動態(tài)各異，造型簡練，構圖飽滿。

　　右圖畫的是去植樹的情景，人物動態(tài)、表情生動，服飾描繪仔細，構圖有主有次，用色大膽。

　　下圖是一幅想象畫，主題是:"把綠色灑向地球"，表達了作者綠化環(huán)境的美好愿望。

　　小結:要使畫面生動、耐看，除了注意人物形象的描繪外，還要特別注意構圖飽滿、完整，因此，可添畫周圍環(huán)境、植樹工具等，也可進行想象，表達自己綠化祖國的美好愿望。

　　板書:構圖飽滿完整

　　3、指導畫法:(教師繼續(xù)范畫)

　　(1)構思:可根據記憶進行描繪，也可根據平時的感受進行想象創(chuàng)作。

　　(2)構圖:先確定主體物的位置，合理安排人物及場景，注意人物之間的前后關系及內在聯(lián)系。

　　(3)描繪:具體、生動地表現人物形象及植樹場面。

　　三、學生作業(yè)，教師巡視。

　　1、根據自己的記憶和感受，畫一幅表現植樹情景的命題畫，注意人物動態(tài)生動，場面熱鬧感人，可進行想象創(chuàng)作，工具材料不限。

　　2、教師行間指導。

　　四、作業(yè)展評。

　　1、學生將作業(yè)展示在黑板上，進行集體評議。

　　2、課堂小結。

　　初中植樹節(jié)主題班會 12

　　教學目標：

　　1. 使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。

　　2. 初步培養(yǎng)學生從實際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力。

　　3. 讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生的應用意識 和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　用解決植樹問題的方法解決實際問題。

　　教學難點：

　　栽樹的棵數與間隔數之間的關系。

　　教具準備：

　　多媒體。

　　設計理念：

　　新課標指出：“有效的數學學習活動不能夠單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”同時指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。”結合新課標的要求，教學中力求發(fā)揮學生的主體地位，讓他們動腦、動手、合作探究，經歷分析、思考、解決問題的全過程，體會植樹問題這一重要的數學思想方法。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　老師：同學們，你們喜歡植樹嗎？你植過樹嗎？（生答）植樹能夠綠化環(huán)境，造福人類。在生活中，常常遇到在路的一邊、間隔一定的距離植樹，這就需要計算準備多少棵樹苗。還有許多類似的問題：比如在公路兩旁安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣等等，在數學上，我們把這類問題統(tǒng)稱為“植樹問題”。

　　二、揭示學習目標：（媒體出示）

　　通過這節(jié)課的學習，我們要解決哪些問題呢？

　　1. 能夠根據相關條件，求出需要多少棵樹苗或計算兩樹間的距離。

　　2. 能夠利用植樹問題，靈活解決生活中類似的實際問題。

　　三、探究新知：

　　1. 出示例1：同學們在全長100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？（生讀題）

　　老師：你會計算嗎？（讓學生回答）你算的對嗎？請同學們自己動腦來驗證一下。

　　學習提示：（媒體出示）

　　①假如路長只有10米，要栽幾棵樹？如果路長是20米，又要栽幾棵樹？請你畫線段圖來看看。（注意看圖上有幾個間隔和幾個間隔點）

　　②通過上面的分析，你能夠找出什么規(guī)律？和同桌或小組內說說。

　　③現在你能夠算出一共需要多少棵樹苗嗎？

　　④你還有別的想法嗎，在小組內說說。

　　2. 學生自學探討。（師巡視）

　　3. 班內交流。學生回答后，師媒體演示間隔數和間隔點數的關系。

　　總結規(guī)律：栽的棵數比間隔數多1。

　　完成例題。

　　四、變化鞏固：

　　1. 做一做：118頁學生獨立完成。訂正時說說怎么想的.，重點讓學生明確先求出間隔數，即36棵樹有35個間隔。

　　2. 122頁第2題。獨立完成，同桌交流想法，可一生板演。

　　五、檢測反饋：（獨立完成）

　　1. 在一條長400米的馬路的一邊，從頭到尾每隔8米種一棵樹。一共可以種多少棵樹？

　　2. 5路公共汽車行駛路線全長12千米，相鄰兩站的距離是1千米。一共有幾個車站？

　　3. 從王村到李村一共設有16根高壓電線桿，相鄰兩根的距離平均是200米。王村到李村大約有多遠？

　　學生完成后師批閱訂正，發(fā)現問題及時解決。

　　六、總結延伸：

　　這節(jié)課我們學習了植樹問題，并能夠利用植樹問題解決生活中類似的實際問題，解答時要重點分清栽樹的棵數與間隔數間的關系，后面還有一些不同的情況，希望大家開動腦筋，靈活處理。

　　初中植樹節(jié)主題班會 13

　　【教學目標】

　　1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

　　2、體會連音線在歌曲中的作用。

　　3、用律動的方式進行表演。

　　【重點難點】

　　1、讓學生感受了解地球是我們共同應該保護的家園，植樹造林勢在必行。

　　2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　【教學方法】

　　學唱法、引導法。

　　【教具準備】

　　錄音機、多媒體設備、Flash畫面、磁帶。

　　【教學過程】

　　一、 復習上節(jié)課內容《苗嶺的早晨》

　　1、復習聽賞一遍。

　　2、再以網上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

　　二、導入新課：

　　美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2002年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？（學生討論，得出結論，教師引導植樹歌的出現）

　　三、學唱歌曲：

　　1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的`旋律，教師帶著學生拍手、踏腳

　　2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

　　3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

　　4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

　　5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。

　　6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。

　　四、創(chuàng)編歌曲的律動：

　　1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。

　　2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。

　　3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

　　4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉圈。

　　【教學反思】

　　在創(chuàng)編活動中，要注重學生對音樂的感受能力，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內涵的理解，并使課堂氣憤更加活躍。

　　初中植樹節(jié)主題班會 14

　　活動目標：

　　1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動重點：

　　知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點：

　　了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準備：

　　請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的`好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？

　　老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹呢？

　　二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）

　　2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

　　2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

　　初中植樹節(jié)主題班會 15

　　活動目標：

　　1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：

　　栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，了解有關植樹的知識。

　　1、看完后提問：電視里面的'叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學習詞語：栽樹。

　　2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲）

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）

　　五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

　　六、小結：

　　栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

　　附：童謠栽樹

　　挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。

　　初中植樹節(jié)主題班會 16

　　一、活動目標：

　　3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進行生態(tài)建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

　　為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展"為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。

　　通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的'來歷"、"植樹與環(huán)保"、"有關植樹節(jié)的活動"等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活動準備：

　　1、每班一句護綠口號

　　小班：我們只有一個地球

　　中班：讓地球長出美麗的頭發(fā)

　　大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

　　2、請家長提供制作認領"樹牌"標志的材料，幼兒園可準備一些海綿紙。

　　3、孩子認識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認領活動。

　　三、活動內容：

　　1、介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

　　2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

　　3、帶領幼兒制作認領樹的"宣傳牌"。

　　4、布置任務，請家長周末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評選"綠色小衛(wèi)士"。們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清！

　　初中植樹節(jié)主題班會 17

　　一、情況分析

　　隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們進行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。

　　隨著孩子們環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織孩子們自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

　　二、活動目標

　　1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過活動的開展，讓孩子們懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

　　3、活動中培養(yǎng)孩子們的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

　　三、 活動準備

　　1、 介紹植樹節(jié)的相關活動。

　　2、 已學會用水壺給植物澆水的技能。

　　3、 提醒孩子們注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　四、 活動過程

　　1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、孩子們開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導孩子們用正確的方法。

　　5、教師對孩子們的勞動給予肯定并進行評價。

　　6、孩子們收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師總結活動。

　　效果評析：

　　從活動的結果來看，我們對孩子們進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的'。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。

　　孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的`，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節(jié)自己的行為和習慣。

　　雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

　　初中植樹節(jié)主題班會 18

　　活動目標：

　　1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　活動準備：

　　1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

　　3．老師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料

　　1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的`資料或圖片。

　　2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、老師請幼兒討論保護樹木的`辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

　　2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

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