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英語音標(biāo)拼讀技巧
英語音標(biāo)拼讀技巧，音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)關(guān)鍵，也是我們需要掌握的，但是很多同學(xué)看到英標(biāo)就怕怕，因?yàn)榇蠹也恢缿?yīng)該怎么拼讀，下面我們就來看看英語音標(biāo)拼讀技巧吧。
英語音標(biāo)拼讀技巧 1
1、字母與發(fā)音一一對應(yīng)的輔音
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kite
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q – quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
(注意q與u總是連在一起的)
2、有多個(gè)發(fā)音的輔音：
字母 發(fā)音 例詞
c字母c后面接a，o，u的時(shí)候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup
當(dāng)字母c后面接e，i，或y的時(shí)候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cent,voice, pencil, juice
有時(shí)在e或i前面，c會發(fā)/sh/音 ocean, racial, social
g字母g后面接a，o，u的時(shí)候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go
當(dāng)字母g后面接e，i，或y的時(shí)候，有時(shí)g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g發(fā)hard sound
x x在單詞中間或結(jié)尾時(shí)發(fā)/ks/音 box, next, mix, six,fox
x在單詞中間時(shí)有時(shí)發(fā)/gz/音 exit, exam, exact
x在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音 xylophone, xerox
y y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell
y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音
y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長/i/音，
y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長/e/音
y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音
小測試：my, cry, fly, sky
3、輔音字母組合
輔音字母組合的發(fā)音很簡單，就是把每個(gè)輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。
之所以要把它們單獨(dú)列出來，一個(gè)重要的原因就是，每個(gè)輔音字母組合是作為一個(gè)整體來看待的，在劃分音節(jié)的時(shí)候是不能把這些輔音字母組合分開的。
音節(jié)的劃分對于一個(gè)單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學(xué)的自然拼音法發(fā)音規(guī)律，其實(shí)都是針對單個(gè)音節(jié)的，對于多音節(jié)的單詞來說，要先把單詞劃分為一個(gè)一個(gè)的音節(jié)，然后再對每個(gè)音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。
音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。
字母組合 例詞：
帶有l(wèi)的字母組合
bl black,blame, bless, blue, blast
cl --clock,class, clap, clue, close
fl --flag,fly, flat, flash, flower
gl --glass,glad, glide, glue, globe
pl --plate,plane, place, plus, plan
sl --sled,sleep, slow, slide, slim
帶有r的字母組合
br --bridge,break, brave, brown, bread
cr --crab,crack, crop, crown, creek
dr --dress,drag, drink, drive, drop
fr --frog,fresh, free, from, front
gr --grape,grade, grass, grin, grunt
pr --press,pride, price, print, proof
tr --truck,track, true, train, tree
帶有s的字母組合
sc --scale,scar, score, scare, scuff
sk --skate,skip, skill, skull, skin
sm --smoke,smile, smog, smell, smear
sn --snake,snap, snore, snow, snug
sp --spoon,spin, spot, spell, sport
st --stop,stack, stay, step, still
sw --swim,swell, swing, sweet, swift
tw --twig,tweet, twist, twin, twine
三字母組合
shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub
spl --splash,split, splice, splint, splurge
spr --spread,spring, spree, sprain, spray
squ --square,squad, squirrel, squat, squeak
str --string,strip, straw, stream, street
thr --throw,three, throne, thrift, thrill
在結(jié)尾的字母組合
ck(只發(fā)一個(gè)/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock
ld --cold,gold, held, mild, bald
lk --milk,silk, elk, sulk, skulk
mp --lamp,damp, champ, hump, dump
nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch
nd --hand,kind, bend, stand, mind
ng(這個(gè)音比較特別，是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung
nk --sink,bank, trunk, pink, ink
nt --tent,ant, hunt, sent, mint
sh --fish,rash, brush, wish, trash
st --vest,last, test, list, lost
4、復(fù)合字母構(gòu)成的單音
簡單的說，consonant digraph就是兩個(gè)(或三個(gè))輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。
ch和sh的發(fā)音有點(diǎn)類似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。
wh的發(fā)音可能會比較令人混淆，不同的歷史時(shí)期，不同地方的人wh的發(fā)音會有一些不同。
但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認(rèn)的說法是，一般來說wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動(dòng)，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個(gè)單詞后面帶有小橫線，就是指以這個(gè)單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。
其它以th開始的單詞基本上都發(fā)清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動(dòng))，比如think，thank，thirty等。
不發(fā)音的輔音字母(Silent Consonants)
在有些輔音字母組合中，其中一個(gè)字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個(gè)輔音字母所發(fā)音相同。
下面列出了這些組合：
字母組合 不發(fā)音字母 例詞
gh h ghost,ghetto, ghastly
gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign
kn k knife,knit, know, knock, knee
mb b comb, lamb,thumb, dumb, climb
pn p pneumonia
ps p psalm,psychic, psychology
rh h rhinoceros,rhyme, rhythm
sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario
wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench
gh gh light,high, eight, sigh, night
5、元音概述
我將對元音的發(fā)音作詳細(xì)講解。
英語里元音的發(fā)音比較復(fù)雜，每個(gè)元音都可以發(fā)多個(gè)音，掌握了元音的發(fā)音規(guī)律才能對整個(gè)單詞的發(fā)音有比較準(zhǔn)確的掌握。
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元音概述(The Basics About Vowels)
常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。
每個(gè)單詞里都包含有至少一個(gè)元音。
每個(gè)單詞的每個(gè)音節(jié)里都包含有至少一個(gè)元音。
元音是單詞的“最強(qiáng)音”。
元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。
一般來說，除了以下幾種情況外，元音都發(fā)短音：
1. 該元音是元音字母組合的一部分
2. 該元音后面有字母r
3. 該元音在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾
4. 單詞以字母e結(jié)尾
5. 該元音是元音規(guī)則的特例
6、短元音
短元音 例詞
A a-------------- ant, and, cat, fast, map
E e-------------- egg, net, let, bed, tent
I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig
O o-------------- ox, hot, top, not, got
U u-------------- up, bus, sum, cup, mud
Y y(在單詞中部，發(fā)短i音)------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol
7、長元音
如果一個(gè)單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長音(magic e)。
如果一個(gè)元音是在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長音，
所謂長音就是該元音字母的名字，如A的長音發(fā)音為/ei/。
當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，
而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。
例如：can，其中的a發(fā)短音，如果結(jié)尾加上e，變?yōu)閏ane，元音a就發(fā)長音了，而e不發(fā)音，我們管字母e叫做magic e。
下面的例詞都是屬于這類的：
game, safe, make, gate, whale
Pete, complete, athlete
nine, side, mile, kite, nice
note, rose, globe, those, bone
cube, rule, June, mute, dune (注意元音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發(fā)音，因?yàn)橛行┹o音與u在一起發(fā)不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。)
當(dāng)元音在單詞或重讀音節(jié)結(jié)尾時(shí)，該元音發(fā)長音，例如：paper, be, she, legal, fiber,piano, open, future, human等等
注意Y在單詞的結(jié)尾時(shí)被當(dāng)作元音來使用，
當(dāng)單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)，Y與元音I的長音發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my。
當(dāng)單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長音發(fā)音相同，例如：puppy, baby,candy, city, sorry等。
上節(jié)講到，當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。
這個(gè)規(guī)律可以擴(kuò)展到復(fù)合元音字母的情況，當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里有兩個(gè)元音時(shí)，通常第一個(gè)元音發(fā)長音，第二個(gè)元音不發(fā)音。
例如：
ai, ay 發(fā)長A音，如sail, fail, day, say等。
ea, ee, 發(fā)長E音，如 meal, tea, need,feed等。
ie 發(fā)長I音，如 tie, lie, pie等。
oa, oe 發(fā)長O音，如 load, coat, toe等。
ue, ui 發(fā)長U音，如glue, suit, blue,fruit等。
但是，有一些不規(guī)則情況使得phonics的規(guī)則變得復(fù)雜起來，這也正是學(xué)習(xí)英語單詞有挑戰(zhàn)性的地方。
在一些特殊情況下，單詞里只有一個(gè)元音的時(shí)候，該元音是發(fā)長音的，如：
i后面接gh, gn, ld, 或nd時(shí)，i發(fā)長音，如sign, high, child, kind等。
o后面接ld, st時(shí)，o有時(shí)發(fā)長音，如cold, gold, most,host等，但接st時(shí)有時(shí)還是發(fā)短音的，如lost, cost.
有些復(fù)合元音字母也不遵循上述長音規(guī)律，見下表：
字母組合 所發(fā)音 例詞
ea 短e head, bread, heavy, dead, ready
ei 長a eight, veil, neigh, weight, freight
oo 長u(類似漢語拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool
oo 短u(類似漢語拼音的u) book, look, wood, foot, cookie
eu 長u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia
ew 長u chew, new, few, stew, blew
ie 長e yield, chief, relief, believe, puppies
ey 長e monkey, money, honey, hockey, volley
學(xué)習(xí)phonics，除了要熟記各種規(guī)則外，還應(yīng)多讀，多練，才能把各種不規(guī)則發(fā)音牢記在心，靈活運(yùn)用。
8、雙元音
雙元音Diphthong與上節(jié)所述的復(fù)合元音字母構(gòu)成的單音(digraph)的區(qū)別在于，diphthong是兩個(gè)元音在一起所發(fā)的音是兩個(gè)元音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個(gè)音，盡管這兩個(gè)音并不是兩個(gè)元音所單獨(dú)發(fā)出的，而digraph是兩個(gè)元音在一起，但是只發(fā)一個(gè)單音。
把什么元音組合劃歸為雙元音有著不同的說法，一般來說下面兩種發(fā)音肯定是雙元音：
1、 oi, oy組合，把O 和I 的短音組合在一起連貫發(fā)出來，比如coin, voice, toy, boy等。
2、 ou, ow組合，發(fā)音時(shí)先發(fā)類似漢語拼音ao的音，然后末尾再加上短促的類似漢語拼音u的音，例如house, found, owl, now等。
帶有r的元音(R-controlled Vowels)
元音字母與r結(jié)合起來，會發(fā)全新的音，見下表：
組合 所發(fā)音 例詞
ar字母r的名字 car, marble, far, large, party
or/or/ fork, or, for, core, more, pork
/er/ worm, word, world, doctor, neighbor
er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple
特殊元音(Special Vowel Sounds)
字母或組合 所發(fā)音 例詞
awpaw, law, raw, saw, dawn
allball, call, fall, mall, tall
auhaul, taught, caught, sauce
oucough, bought, brought, thought
o(后面接ng的時(shí)候)song, long,strong, wrong
“broadsound”,比短o音嘴型要小，發(fā)音時(shí)間長
a, e, i, o, u 非重讀音(schwa sound)，當(dāng)一個(gè)元音在非重讀音節(jié)里時(shí)，有時(shí)會發(fā)此類音，非常類似漢語拼音里的e，但發(fā)音很輕。
about, elephant, banana, machine, confuse
ce, ci, si, ti 在同一個(gè)音節(jié)里這些字母組合后面接另外一個(gè)元音時(shí)，發(fā)/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician
io 后面接字母n時(shí)，i發(fā)y音 onion, billion, opinion, stallion
英語音標(biāo)拼讀技巧 2
用對稱法排序
20個(gè)輔音
3個(gè)鼻音
2個(gè)半元音
3個(gè)似拼音
20個(gè)元音
[p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g]
[N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A]
[F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu]
[au][ts][dz]
48個(gè)國際音標(biāo)表
元音
12個(gè)單元音
長元音
[i:][E:][C:][u:][B:]
短元音
[i][E][C][u][Q][e][A]
8個(gè)雙元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]
輔音
10對
清輔音
[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]
濁輔音
[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]
3個(gè)鼻音
[m][n][N]
3個(gè)似拼音
[h][r][l]
2個(gè)半元音
[w][j]
關(guān)于國際音標(biāo)的讀音，也就是元音和輔音的讀音問題，我們重在從理論上認(rèn)識掌握，重點(diǎn)是漢語普通話的所有音素的發(fā)音。
因?yàn)閲H音標(biāo)所涉及到的是人類所有的語音，我們不可能都掌握。
而掌握了有關(guān)理論方法，今后個(gè)人可以根據(jù)自己的需要有選擇地學(xué)習(xí)。
1.元音的認(rèn)讀
元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圓展決定的，因此，每個(gè)元音的音色，都有這樣三個(gè)方面。
所謂舌位，就是發(fā)元音時(shí)，舌頭隆起點(diǎn)在口腔中的位置。
口腔開口度越小，隆起點(diǎn)離上腭就越近，舌位就越高，反之，舌位就越低。
發(fā)音時(shí)舌頭前部隆起，就是舌位前，反之就是舌位后。
嘴唇的圓展指發(fā)元音時(shí)雙唇是撮起攏圓還是自然展開。
舌位的前后和高低，雙唇的圓展，都影響到元音的音色。
換言之，這三個(gè)方面任何一點(diǎn)發(fā)生變化，都將改變元音的音色，從而發(fā)出不同的音素來。
例如漢語普通話的i，就是舌位前、高、不圓唇元音，o就是舌位后、半高、圓唇元音。
學(xué)習(xí)元音，要讀準(zhǔn)八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)元音，掌握八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)元音的發(fā)音特點(diǎn)。
而且掌握了這幾個(gè)元音后，其它一些元音，可以類推掌握，比如嘴唇圓一點(diǎn)，比如口型開一點(diǎn)等等。
元音除了要掌握八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)元音外，還要注意普通話中的y和°、 。
每個(gè)元音都要求能描寫其發(fā)音特點(diǎn)。
最好是不要死記，而是利用教材上的元音舌位圖來記，弄清楚元音發(fā)音的三個(gè)方面在舌位圖上是怎樣表示的，可以毫不費(fèi)勁就記住了，大家可以試一試。
在元音舌位圖上，舌位的高低從上到下依次用四條橫線表示高、半高、半低、低，例如i是高元音，標(biāo)在最上面，a是低元音，標(biāo)在最下面。
舌位前后是用兩條豎線表示的，左邊一條表示舌位前元音，右邊一條表示舌位后元音，例如i.a是舌位前元音，標(biāo)在左邊，u.o是舌位后元音，標(biāo)在右邊。
圓唇與否分別以兩條豎線為界，凡是不圓唇元音，標(biāo)在豎線左邊，如i.e.a.α不圓唇，都標(biāo)在豎線左邊;凡是圓唇元音，都標(biāo)在豎線的右邊，例如y.u.o是圓唇元音，就標(biāo)在豎線的右邊。
這樣，只要記住了各個(gè)音素在舌位圖上的位置，其發(fā)音特點(diǎn)很容易就描寫出來了。
2.輔音的認(rèn)讀
普通話輔音的認(rèn)讀對大家來說不是什么困難的事情，難就難在要求從理論上掌握每個(gè)輔音的發(fā)音特點(diǎn)，能描寫每個(gè)輔音的發(fā)音特點(diǎn)，能夠進(jìn)行比較分析。
輔音的特點(diǎn)是由發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)方面決定的。
因此分析每個(gè)輔音的發(fā)音方面的特點(diǎn)，都必須記住輔音主要有哪些方法部位和方法，我們這里主要要求掌握普通話的輔音的發(fā)音。
普通話有22個(gè)輔音，其中有一個(gè)是不能作聲母的后鼻音N(ng)。
從發(fā)音部位看，普通話輔音有六種發(fā)音部位，從前往后依次是雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后，這六種部位，自己可以從外向里，依次模仿體會，不難掌握。
從發(fā)音方法看，普通話的輔音有塞音、塞檫音、檫音、鼻音、邊音五種發(fā)音方法，此外還分送氣音和不送氣音，只有塞音和塞檫音有送氣與否的區(qū)別，根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)，分濁音和清音，普通話只有m.n.l. N.五個(gè)濁音，其余全是清音。
在熟悉了這些基本知識后，再逐個(gè)地往里面添加輔音，比如雙唇是p.p‘.m，舌尖前是ts.ts‘.s。
輔音看起來很多，其實(shí)也不難記。
雖然沒有元音那樣可以憑借舌位圖巧記，但也有一定的方法，那就是對比記憶。
比如三組塞音和三組塞檫音都是只有送氣和不送氣的區(qū)別，其它方面的特點(diǎn)完全一樣。
因此這12個(gè)輔音可以分為6組來記憶，每組的差別只有送氣與否，其它幾個(gè)方面的特征完全相同，這樣記住一個(gè)，另一個(gè)自然就記住了。
例如p.p‘的發(fā)音特點(diǎn):
p:雙唇、不送氣、清、塞音;
p‘:雙唇、送氣、清、塞音。
這樣一對比，就特別好記了，大家在下面可以把其余幾組音素的發(fā)音特點(diǎn)也這樣進(jìn)行對比描寫，分組記憶，就容易掌握了。
六個(gè)檫音，可按發(fā)音部位排列，除了是濁音外，其余五個(gè)只有發(fā)音部位不同，其它方面相同，也只是清濁有差別，所以也不難掌握。
這樣，剩下的四個(gè)，也就容易掌握了，可以重點(diǎn)單獨(dú)記憶一下。
48個(gè)英語音標(biāo)猶如60個(gè)漢語拼音，只要同學(xué)熟練地掌握了它們，對學(xué)習(xí)英語的作用是相當(dāng)大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準(zhǔn)。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語容易多了。
既然音標(biāo)如此重要，那么我們怎樣才干結(jié)合具體情況，針對已學(xué)好母語的小朋友們，把英語音標(biāo)教好呢？
以下幾種教法，但愿能對大家有所協(xié)助。
（一）先教字母音標(biāo)
目的：同學(xué)通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；另一方面，讓他們對英語音標(biāo)有感性認(rèn)識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)就很想知道，英語的音標(biāo)有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標(biāo)。
（二）教國際音標(biāo)
目的：讓同學(xué)系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。
教學(xué)時(shí)間：兩周
教學(xué)過程：
1、元音
（1）單元音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照
②／a:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／
a o e i u ü
說明：先讀漢語單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語單元音，易記。
（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）與漢語復(fù)韻母對照：ai ei ui ao ou iu
②／iE／／ZE／／uE／
③／Ci／
說明：根據(jù)漢語復(fù)韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui；／au／與ao， ／Eu／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。第②組的相同點(diǎn)是都帶／E／，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。
2、輔音
（1）輔音總數(shù)：／b／、／p／、／m／、／f／、／v／、／d／、／t／、／n／、／N／、／l／、／g／、／k／、／h／、／dV／、／tF／、／F／、／V／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、 ／z／、／T／、／j／、／w／、／dr／、／tr／、／r／
與漢語拼音對照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
說明：
①根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標(biāo)，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標(biāo)／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨(dú)記。
②漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標(biāo)／b／、／p／、／m／、／f／多一個(gè)／E／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標(biāo)／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個(gè)／i／音。
（2）輔音的分類
分類一：
①清濁成對的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂
／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不只美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。
②單干戶（即不成對的輔音）
／m／／n／／N／／l／
／r／／h／／j／／w／
記成：三個(gè)鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／
分類二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、后3對
（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音（l），兩個(gè)半元音（／j／、／w／）
分類三：
（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計(jì)12個(gè)。
（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計(jì)16個(gè)。
老師講分類、作用：
1、記住清輔音，對名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。
2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有協(xié)助。
目的：運(yùn)用英語音標(biāo)拼讀單詞，教同學(xué)自身拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。
最后，對教英語音標(biāo)總的說明：
1、利用同學(xué)們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標(biāo)，易記；
2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語拼音和英語音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。
3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊。
元音部分：
1)、單元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]
2)、雙元音： [ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]
輔音部分：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
記憶方法(只需記長音就可以)：
一、單元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]
[i:]――諧音為：易(yi);像數(shù)字1，記憶真容易。
[:]――諧音為：噢(0);噢，這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o。
[u:]――諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。
[:]――諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。
[ɑ:]――諧音為：啊(a);音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。
[e]――諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。
二、雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]
[ei]――諧音為：妹(mei);鵝有一個(gè)妹妹。
英語音標(biāo)拼讀技巧3
經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，我把小學(xué)音標(biāo)教學(xué)方法歸納如下：
第一，字母、音標(biāo)二合一教學(xué)法
1、二十六個(gè)字母中有五個(gè)字母Aa，Ee，Ii，Oo，Rr。在教學(xué)這五個(gè)音標(biāo)時(shí)，先復(fù)習(xí)字母再教字母，這樣有助于學(xué)生記憶和正確發(fā)音。
2、采用掐頭法和去尾法學(xué)習(xí)字母中的輔音字母，慢速讀下面的字母的名稱。附圖
第二，借助單詞教學(xué)音標(biāo)，歸納單詞中元音和輔音如，apple（蘋果）附圖對學(xué)生來說是熟悉的、發(fā)音容易準(zhǔn)確的單詞。教學(xué)時(shí)可以這樣，出現(xiàn)相應(yīng)圖片問：“Whats this in English？”“An apple。”“Yes。附圖pple。”。通過這樣簡單明了幾步就把附圖有效地傳授完。這樣教師可避免生硬地講發(fā)音原則及其它，而學(xué)生則輕松有效地學(xué)習(xí)。類似apple能幫助教學(xué)音標(biāo)的單詞有：附圖
以上二十個(gè)音標(biāo)，其中附圖是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，通過他們熟悉并喜歡的單詞幫助他們學(xué)習(xí)記憶，會減輕大量音標(biāo)給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)心理壓力。
第三，比較認(rèn)讀、模仿操練法
通過以上兩種方法，四十八個(gè)國際音標(biāo)中的三十四個(gè)已經(jīng)得到了充分學(xué)習(xí)，那么剩下的音標(biāo)則可通過“內(nèi)部消化”――比較、模仿法：教師簡略介紹一些必要的發(fā)音方法和發(fā)音器官的動(dòng)作，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^，讓學(xué)生在模仿過程中慢慢地自覺調(diào)節(jié)發(fā)音的動(dòng)作。如附圖
除以上三種有效的方法外，我們還廣泛地選擇了一些地道的原版錄音、錄像作為語音練習(xí)材料，做到聽說視三位一體，始終讓學(xué)生處于較輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。
總之，在小學(xué)階段進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，教師應(yīng)盡量避免講解過多的原則和理論，而是應(yīng)把這些抽象單調(diào)的知識轉(zhuǎn)化為形象具體的知識塊，讓他們在原有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識遷移。
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