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寫景作文小學生寫作技巧
寫景作文小學生寫作技巧,在我們作文中,不管是寫人,記事,也常常會有景物描寫。那么寫景應注意什么呢?請看下面:
寫景作文小學生寫作技巧【1】
⒈寫景要按方位順序,由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。
⒉可以按景物的類別來寫,如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。
要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態,也要寫它的動態,還可以寫出它的環境氣氛。
⒊要仔細觀察,抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
⒍適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。
這就需要你平時多加閱讀和積累,別等用時再去找。
寫景作文寫作要點【2】
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。
可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點,有的描寫模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出現了許多不應有的敗筆。
那么,在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說,景物描寫應注意以下三個問題:
1、寫景要有順序。
人們觀賞景物都有一定的規律:或定點環顧,或邊走邊看。
描寫時也應該“順其自然”。
例如老舍先生的《濟南的冬天》一文,描寫濟南城周圍的環境時寫道:“小山把濟南整個兒圍個圈兒,只有北邊缺點口兒。
這一圈小山在冬天特別可愛,好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合,自然清晰,形象準確。
又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所見,依次描寫繞村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。
移步換形,有如移舟前進,時過景遷,景觀隨之改換,給人一種身臨其境之感。
2、寫景要有選擇。
寫景時應要有所取有所棄,抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》,為了突出天氣變化的過程,就著力描寫了楊柳的動態:“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛。
”通過楊柳的動態。
顯示了風的從無到有、由小到大,而對暴風雨降臨時其它景象的變化,作者作了簡略處理。
這樣,抓住特征,既形象地表現了天氣變化的過程,又避免了描寫的呆板重復,使得文字準確而精練。
3、寫景要有情致。
人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。
因此,描寫時也應該將這種感情一起表達出來,做到寓情于景,情景相映。
魯迅先生的《故鄉》一文,反映舊中國農村衰敗蕭條,日趨破產的悲慘景象時,筆下的景色是“蒼黃的天空下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。”而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時,則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。
以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主題。
一、我們運用這種手法可以由靜至動,還可以由動至靜,既要寫相對靜止的景物,又要捕捉動景,關鍵是要寫出景物的變化,這樣才能給人以身臨其境之感。
二、我們在具體寫景時,并不是說樣樣個體物都是寫得越細越好,而是要有選擇,有重點地寫最有特色的,這樣才能突出景物的特點。
在我們的語文課中學到過不少寫景的文章,學生學了這些文章,會不斷地積累寫作素材,從而學會寫景。
但是,在學生的作文中,景物描寫寫得常常很不成功,又是過于籠統,不具體;有時太簡單,沒寫出特色;有時寫得太概念化、公式化,毫無美感。
學生之所以出現這些缺點,和寫作知識的積累不無關系。
那么寫景應注意什么呢?
⒈寫景要按方位順序,由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。
⒉可以按景物的類別來寫,如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。
要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態,也要寫它的動態,還可以寫出它的環境氣氛。
⒊要仔細觀察,抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
⒍適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。
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