高考化學如何備考

　　距離2017高考還有86天，很多同學在臨近高考時都急切地盼望能有一個明晰且有效的高考化學備考策略，來看下下面：

　　一、明確高考化學考什么

　　1.選擇題考什么?高考立足基礎，選擇題中化學常識、NA、周期律、離子共存及離子方程式、電化學、離子濃度比較、化學實驗、有機物等將會成為重點考查內容。

　　2.大題考什么?可以重點關注這幾個板塊的復習：實驗題、流程題、原理題及有機題。

　　二、精選精練，規范解題

　　1.演練高考化學真題。

　　高考題是各種學習材料的精華，認真研究近年高考命題的規律、常考點及設問方式，才能領悟高考考查恒久不變的知識和能力。

　　因此，最后階段盡量精練廣東歷年高考題。

　　2.規范解題。

　　理綜化學試卷對考生答題的科學性和完整性要求比較高。

　　在平時的練習和考試過程中，我們要努力把好三關：(1)審題關。

　　培養正確的審題方法、解題思路的分析、從題干中提取有效信息、選準切入點，不斷通過提高審題能力，來提高審題的速度和審題的準確性。

　　(2)化學用語關。

　　化學用語的應用必須準確、規范、嚴謹。

　　(3)文字表達關。

　　在解答文字表述題時，內容要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精練。

　　三、高效率地提高薄弱環節

　　1.整理資料、明確不足、高效復習。

　　明確高考化學的常考點之后，把之前做過的一些質量高的卷子整理在一起，如調研測、一模、二模卷等。

　　將自己常錯的點找出來，進行整理、回顧和反思，明確自己的不足之處在哪里，然后各個擊破。

　　比如，你的流程題得分率往往偏低。

　　你可以先將做錯的題回顧一遍，確定自己的錯到底是沒有思路造成的，還是有思路但是基礎知識欠缺造成的。

　　如果是思路問題，請找出相應的筆記，回憶老師當時是如何講解的，或者直接去問老師。

　　如果是基礎知識的問題，比如元素化合物、氧化還原反應、離子反應、實驗基礎等知識點不熟練，那你需要回頭解決相應的問題。

　　同時應該經常回顧“錯題集”或者在本子上增加書寫自己的復習收獲或考前提醒，以便在高考時能得心應手，避免錯誤重現。

　　2.復習專注，提高效率，思考深入。

　　根據自身化學水平的高低，確定每天應該留給化學的時間是多少，然后要不打折扣地給足時間。

　　復習時集中精力解決自己的問題。

　　適當和別人交流，問同學或者老師可以讓你受益匪淺;但過多討論會失去自己思考的空間。

　　一定要將所研究的問題吃透，避免下次出類似問題又要重新開始，浪費時間。

　　四、保持信心，保證得分，注意技巧

　　理綜考試中150分鐘的時間完成的題量較大，所以要把握好試卷中的基礎題，拿穩基礎分。

　　如果我們平時學習中注重了基礎，我們肯定能拿到一個不錯的底線分數。

　　至于較難的大題，我們也可以對其中的幾個較簡單的小問保持信心。

　　平時若把近年的高考題研究得很透，對于一些相對較難的問題也可以有入手的角度。

　　另外，動筆前5分鐘可以瀏覽全卷。

　　大致明確本次考題中你熟悉的及陌生的題型，做到心中有數。

　　考試時先做把握大的，遇到難題一定不要花長時間糾纏，會做的能拿足分就贏了。

　　高考化學如何備考【2】

　　1重視化學知識在實際中的運用

　　“‘關注社會、關注生活’是新課標精神的濃縮。

　　因此近年的高考試題在命題形式上不斷推陳求新，在試題情境設置上更加貼近生產、生活。”

　　扶云松老師說，當今社會的熱點問題，如食品安全問題、環境污染與治理、化學材料的制造和應用等，往往就是高考命題的素材，形式上靈活多樣，

　　起點高，落點低，充分體現了化學在解決社會問題中的重要作用，同時也體現了理論聯系實際、學以致用的命題思想。

　　他提醒考生，在高考中對于此類問題要認真剖析，充分挖掘與化學知識的結合點，利用化學方法、原理去分析解決實際問題。

　　試題案例

　　化學與生活密切相關，下列說法不正確的是()

　　A.二氧化硫可廣泛用于食品的增白

　　B.葡萄糖可用于補鈣藥物的合成

　　C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝

　　D.次氯酸鈉溶液可用于環境的消毒殺菌

　　扶云松老師給出正確選項，應該選A。

　　為什么呢?他說，二氧化硫對人體有害，屬有毒物質，所以不能廣泛用于食品的增白，因此，錯誤。

　　C選項的聚乙烯塑料，其實就是常見的食品包裝材料，是正確的。

　　D選項的次氯酸鈉具有強氧化性，可用作消毒劑，如84消毒液的主要成分就是次氯酸鈉，所以也沒毛病。

　　扶云松老師還說，“節能減排”與“低碳”是近年來的社會熱點，以此為背景考查能源的開發和利用，燃料的充分燃燒、能量的相互轉化以及反應熱等知識也是高考命題的一個重要角度，應予以足夠的重視。

　　2高考必考點：化學用語的正確使用

　　化學用語是進行化學學習和研究的重要工具，是富有特色的化學語言，其中蘊含著豐富的內涵，化學用語可以反映出物質的組成、結構性質和化學反應原理正確理解和使用化學用語非常重要，也是高考的必考點。

　　扶云松表示，對化學用語內涵的正確理解是正確運用的基礎，一定要理解準確、書寫規范。

　　元素符號、離子符號、原子(離子)結構示意圖、分子式、電子式、化學式、結構式、結構簡式、化學反應方程式、離子方程式、電離方程式、

　　電極反應式、熱化學方程式、水解方程式等化學用語的正確理解，準確運用和規范書寫是高考命題的熱點。

　　另外，考生還需要靈活運用化學圖形語言。

　　化學圖形語言包括各種模型(如分子模型、原子模型)、關系圖、知識網絡圖、工藝流程圖等，它們是化學形象思維的載體和中介，也是化學思維的重要材料和結果，而且還是進行抽象思維的一個重要工具。

　　3準確把握化學反應過程

　　化學反應過程體現了化學反應原理，反映了物質的性質，是化學反應先后順序的具體表現形式。

　　化學反應過程是試題考查化學知識的重要載體。

　　通過正確分析化學反應過程可以發現物質制備和轉化的化學反應原理、物質的性質及其轉化的物質關系和數量關系，從而解決有關問題。

　　4相近概念的辨析

　　在中學化學中有許多相近概念，如分離和提純、檢驗和鑒別、蒸發和蒸餾等。

　　為避免在使用過程中易錯、易混，就需要對這些概念抓住關鍵字詞，從概念的內涵和使用范圍兩個方面進行辨析并通過實例從正反兩個方面進行例證，以達到規范使用化學概念的目的。

　　扶云松舉出例子，比如干餾和蒸餾。

　　干餾是固態物質隔絕空氣加強熱發生分解反應的過程，屬于化學變化。

　　如煤的干餾。

　　蒸餾(分餾)是根據液態混合物各組分沸點的不同，通過加熱使液體組分汽化然后冷凝收集的分離過程，屬于物理變化。

　　5規范表述試題答案

　　答案表述是展示考生答題的最終環節，也是決定考試得分多少的關鍵環節。

　　在高考時，要時時處處注意答案的規范表述，以求最大限度地減少非知識性失分，力爭做到“會做的題都得滿分”。

　　要避免以下三個問題：①會而不對：主要表現在解題思路上考慮不全或推理不嚴密或書寫不準導致失分;②對而不全：主要表現在思路大致正確，但丟三落四，

　　或遺漏某一答案，或討論不夠完備，或以偏概全，或出現錯別字;③全而不精：雖面面俱到，但語言不到位，答不到點子上。

　　6高考重點：圖像、圖表分析

　　圖像題和表格題，統稱為圖表題。

　　它是指以圖像、圖形和表格為試題的信息來源，以化學中的基本概念、基本理論、元素化合物和化學實驗等知識為載體，精心設計問題的一種信息處理和分析題。

　　這類題主要考查學生圖像的識別與分析能力，數據讀取、分析與處理能力，運用數學工具能力，以及靈活運用一些重要化學概念、規律與原理解決簡單問題的能力。

　　扶云松老師還提醒各位考生，近幾年，高考這方面的題型在考查力度上有所增加。

　　7情景信息遷移

　　信息遷移試題是根據題中提供的新信息、新知識，結合所掌握的知識、技能和方法，進行遷移，創造性地解決新問題的一類試題。

　　解答信息題一般有三個環節：1、認真讀(審)題，獲取信息;2、結合問題，處理信息;3、根據信息，遷移應用。

　　解題時要注意既不能機械地模仿信息，也不能隨意發揮，而應當抓住題中的信息特征，使“新”、“舊”知識有機地結合起來進行遷移應用解決問題。

　　8化學數據的分析和處理

　　化學計算中要做到能迅速、準確地處理數據，就要正確分析形式多種多樣的數據，找到數據的作用、特點以及內在聯系，尋求化學計算的正確方法，以提高化學計算的速度和準確度。

　　數據的處理能力反映了學生對化學知識的正確理解和掌握程度，以及靈活運用化學知識分析和解決具體問題的能力。

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