申論答題技巧

　　申論的作答內容大部分已經隱藏在給定材料中，所以只要方法正確，把握到解題技巧，短期提升申論的考試分數是件很現實的事情。下面是小編與你分享的一些申論答題技巧，希望對你有幫助。

　　一、做題技巧

　　最重要，最容易提高的非做題技巧莫屬，否則也不會有如此多的老師都側重于這個部分。

　　這部分內容包括歸納概括題如何材料定位，如何尋找第一關鍵詞、第二關鍵詞，如何根據題目字數及分值要求，合理調整作答等等等，此類技巧均屬于做題技巧范疇。

　　學習做題技巧的優點在于快速，考生可以快速對申論做題有個整體的掌握，最容易學業最易學。

　　但缺點就在于，由于該技巧本身缺乏對文章材料的關注，往往將技巧高度抽象化，淪為很多考生聽得懂，但不會用，用不好的屠龍術。

　　二、閱讀技巧

　　這種技巧學習起來，相比較做題技巧難度要大一些。

　　主要難度在于很多考生不良的閱讀習慣難以糾正，以及閱讀量的先天不足。

　　我接觸過的一些公考考生，由于常年沒有閱讀，甚至是低端閱讀、零閱讀，閱讀基礎先天不足。

　　概括起來就是三宗罪：閱讀理解差，閱讀速度慢，閱讀習慣不良。

　　很多考生一段文字讀過之后，最多只能看出字面意思。

　　就連小學生都應當掌握的歸納段意的能力都嚴重欠缺，這種先天不足不是朝夕之間可以彌補的。

　　再有，閱讀速度不夠。

　　只能一行一行地閱讀，略讀、掃讀等技巧完全沒聽過。

　　甚至，很多考生閱讀習慣非常差。

　　曾經聽有人對我說，他如果不小聲讀出聲來，文字內容甚至根本無法入腦。

　　三、文字書寫及表達

　　這部分內容也是考生無法快速提高的部分。

　　包括文字的書寫水平，卷面的干凈整潔程度，這些都是能夠輕易培養出來的嗎?實際上，對于已經二十幾歲，大學畢業的考生來說，這部分水平基本上已經定型了。

　　除非極有毅力的考生才會專門花時間去慢慢提高自己的書寫水平，否則，縱然你妙筆生花，但落筆如同狗爬，你的申論分數也很難理想。

　　至于表達的深度，也是如此。

　　許多詞匯對于考生而言連聽都沒聽過，或者是即使聽過，從來沒有使用過，這種情況下，能寄希望考生在考場上使用出這種深度的詞語嗎?

　　四、相關背景知識

　　這部分對于大部分考生來說，基本上用處不大。

　　例如，那些考鄉鎮、考一些偏遠落后地區職位的考生而言，要求他們能夠深度掌握相關背景知識顯然是強人所難。

　　但對于考發達地區、考高級別職位的考生來說，這部分內容將成為決勝的關鍵所在。

　　在做題技巧、閱讀能力相差無幾的情況下，作答內容的深度將成為高級別公考生競爭的關鍵所在。

　　當然了，對于某些題目來說，相關背景知識影響力不大。

　　例如對于某歸納概括題目，知識點的選取完全來自給定資料，這種情況下，考生對于相關背景知識的了解就無法為此道題目的作答增加分數。

　　而對于某些題目，例如材料完全無對策作答內容的問題對策類題目，完全比拼的就是考生的相關背景知識，這個時候這個因素對于申論分數就顯得至關重要了。

　　說了這么多，只為告訴廣大公考生一個真相。

　　申論涵蓋了如此多的方面，有的相對容易學，容易提高，有的很難學，很難提高。

　　但是很多考生都聽到各種公考神話，什么一個月零基礎上申論上八十，什么掌握了體制內的聲音申論就能高分等等，都只是忽悠傻子的把戲罷了。

　　不是你們不可以相信，而是在這種博傻的游戲中，已然完成了考生的分層。

　　那些頭腦簡單、智商不足的先天不足，愿意相信這種不靠譜宣傳的蠢貨們，將注定成為被忽悠的對象，注定只能是公考的龐大分母罷了。

　　申論答題技巧:如何積累素材

　　一、 平時多留意身邊平凡小事

　　身邊經常發生的事情，都是社會現象，反映著社會問題，不一定要非常具體，只要有一個大致的概念即可，均能夠成為寫作素材。

　　例如主題為“教育”.我們從身邊發生的平凡小事去入手。

　　包括：“學校中的好學生與差學生”、“教育歧視”、“教育資源分配不均”、“師德問題”、“學校加班補課費”、“家長望子成龍望女成鳳心理”等。

　　這些事件并不一定要說的非常具體，不一定要選取的非常具有代表性，它們可以是反映宏觀現象的詞匯，也可以作為論據。

　　而且，選取來自與生活，難度會更小。

　　二、多積累社會新聞熱點事例

　　社會新聞熱點事例較之于身邊平凡小事，要更加具體一些，更有針對性一些。

　　例如主題為“創新”,我們就可以從具有創新性的新聞熱點事例作為作文素材。

　　包括：“央視《我愛發明節目》”、“蘋果手機不斷更新換代”、“事業單位合同制”、“劃片就近入學政策” 、“校長教師論證制度”、“綠色信貸政策”等。

　　這些內容可以通過手機新聞客戶端、人民網、人民日報、半月談、地方報紙等多種方式積累。

　　尤其是現代年青人依賴手機，我們就可以下載新聞手機客戶端，既方便有全面的積累素材。

　　三、多了解原理效應

　　原理效應反映社會客觀規律，往往具有普遍性，可能適合很多不同主題的作文寫作。

　　例如：

　　“木桶效應”告訴我們解決問題關鍵在于解決最短板，大多數的作文寫作都可以使用它。

　　“破窗效應”告訴我們問題要及時解決，否則容易帶來更大的負面影響。

　　一般可以用在政府解決貪腐問題、企業自律加強職業道德、個人完善自身修養等。

　　“超限效應”告訴我們任何事物都要把握好一個度，否則容易物極需反。

　　一般用在政府要傾聽民意不要過度壓制、企業要關愛員工不要過度壓榨、學校和家長要愛護學生不要過大壓迫、個人要適當勞逸結合不要過度奔波等。

　　我們會發現原理效應的使用很靈活，且適用主題很多，建議考生可以多積累些熱門的原理效應。

　　四、適當背誦名言警句

　　名言警句是非常高端的論證素材，可以提高文章的文采與內涵。

　　但是，其難度在于：(1)記憶難;(2)內容多;(3)針對性難以把握。

　　往往考生背誦了很多名言警句，但是寫作文的主題稍稍有所變化，這些素材可能就無法使用了。

　　這里，建議大家可以多背誦“創新、改革”“愛國”“民生”“良好心態”“官民關系”等方面的名言警句，寫作文用到的幾率會大一些。

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