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如何選定鋼琴應當報考的級別
學習鋼琴的根本目的，在于提高音樂修養，開發智力，受到美育，考級知識說明你的鋼琴水平去到什么程度，是一個衡量指標!以下是小編分享的如何選定鋼琴應當報考的級別范文!
如何選定鋼琴應當報考的級別【1】
在選定考級的級別時，可以有以下幾種考慮：
(1)學生按照正常的學習進度，正好在稍前于考級日期(例如提前個把月左右)，高質量地學完了某一級曲目，那就報考這一級別。
這樣，學生毫無特別的壓力感，只是把在主教老師那里學好的曲目，到考場再彈一遍而已。
(2)學生平時練琴不太用功，不妨將某年考某級作為一個目標，通過某一級帶來的榮譽感，作為學習的動力，由主教老師適當提早為學生制定一個學習進度表，推動學生唯有改變不用功的狀態，才能在一定時期內達到某一級。
(3)學生素質較好，又有較強烈的進取心，也可以為他選定一個稍高于按他的正常進度所能達到的級別，以充分發掘學生的潛力。
學生的潛力雖然是有限的，但又是未知的，應當避免因保守而限制了學生的進展。
總的來說，主教老師對自己的學生最為了解，要由老師把好這一關，使參加考級活動成為鋼琴學習的一個合乎邏輯的推動，而不是為考級而考級。
既不因壓力過重， 弄得學生對鋼琴產生反感，甚至影響文化課的學習;也不因級別選定過低，反而延緩了進步的速度。在這個問題上，家長和學生都不能為不適當的功利目的而使教學 程序受到重大影響。
是不是一定要參加鋼琴(業余)考級【2】
學習鋼琴的根本目的，在于提高音樂修養，開發智力，受到美育，接受高級的音樂文化等，在這個意義上，當然不能說一定要參加“考級”。
但是，由于鋼琴學習對技術技巧、藝術表現等方面都有一定規格的要求，這些規格和標準，在廣大的業余學習領域里，又不一定都了解得很清楚，故考級活動，就有其值得重視的意義了。
我國的“鋼琴(業余)考級”活動，最早是由中國音樂家協會于1991年在北京舉行的。
是由有權威的專家，對學生的學習(也間接地是對老師的教授)狀況和達 到的程度，給予相對客觀、準確的鑒定和評價。
這樣，學生可以對自己的學習有一個檢驗，知道自已學習中有什么問題沒有，努力方向是什么，達到了什么程度。
對 自己有一個比較清楚的認識，就可以少走彎路，避免盲目性。
同時，“考級”還會增強學生“逐級而上”的進取心、上進心，以及同伴、朋友之間合理、正當的競爭 心。
所以，參加考級是有意義的。
至于考過哪一級還可以確認為“特長生”，成為升學、就業方面的一個資格，則是另外的應由主管行政部門做出明確規定的問題 了。
重視考級是對的，但是也不能把考級當成唯一的目的。
甚至除了考級曲目以外，其他教材一概不學，這樣不僅考級本身難以通過，即便在較低的級別僥幸過關，在稍高的級別也是沒法過去的。
最主要的，是在根本上誤解了學習鋼琴的目的，也誤解了考級本身。
學生應該考哪一級，應當在循序漸進的基礎上，水到渠成地到了哪一級就考哪一級。
也還應當結合學生文化課的學習狀況，做出什么時候考，考哪一級的合理安排。
切不可置文化課于不顧，置正常的鋼琴學習規律于不顧，只盯住考級曲目一件事。
那就適得其反了。
目前，考級活動已經遍及全國大部分大中城市，各個城市每年組成的考試委員會在掌握考試標準上，也難免不盡一致。
所以，考過了某一級，一般來說可以表明學生 的學習沒有“重大”問題，但不等于沒有問題;而任何小問題，如不注意克服，都會演變為大問題的。
所以，考過級，也切不可誤以為沒什么缺點而自滿起來。
哪些是鋼琴學生應當彈奏的【3】
中國鋼琴曲，至少在一千首以上。
從鋼琴技術上衡量，不少中國鋼琴曲是初學者一時不能勝任的。
但只要進入了中級程度，或接近中級程度，就有許多作品可供選擇了。
如達到高級程度，選用的范圍就更廣些。
至少，下面的中國鋼琴曲，在鋼琴學生技術水平接近的前提下，是肯定會有興趣的：
《牧童短笛》 賀綠訂曲
《搖籃曲》 賀綠汀曲
《中國民歌主題變奏曲》 丁善德曲
《第一新疆舞曲》、《第二新疆舞曲》 丁善德 曲
《兒童組曲“快樂的節日”》 丁善德 曲
《花鼓》 瞿維曲
《蘭花花變奏曲》 汪立三曲
《變奏曲》 劉 莊 曲
《內蒙古民歌主題小曲七首》 桑桐 曲
《藝人的小調》 蔣祖馨曲
《第二小奏鳴曲》 羅宗镕 曲
《紅頭繩》 江靜編曲
《廣東音樂主題鋼琴曲四首》 陳培勛 曲
《練習曲》 杜鳴心 曲
《喜豐年》 尚德義 曲
《水草舞》、《珊瑚舞》 吳祖強 杜鳴心 曲
《新疆舞曲》 郭志鴻 曲
《采茶撲蹀》 劉福安編曲
《解放區的天》 儲望華編曲
《繡金匾》 王建中編曲
《翻身的日子》 儲望華編曲
《快樂的女戰士》 杜鳴心編曲
《陜北民歌主題變奏曲》 周廣仁 曲
《紅星閃閃放光彩》 儲望華編曲
《南海小哨兵》 儲望華編曲
《東山魁夷畫意組曲》 汪立三 曲
《夕陽簫鼓》 黎英海編曲
《二泉映月》 儲望華編曲
《瀏陽河》 王建中編曲
《粵曲(平湖秋月>》 陳培勛編曲
《百鳥朝鳳》 王建中編曲
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