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數(shù)字簡筆畫
教小朋友大朋友一些趣味簡筆畫,先從數(shù)字開始。寫一個(gè)數(shù)字畫成的動(dòng)物簡筆畫,趕緊來學(xué)學(xué)吧,一學(xué)就會(huì)哦。
卡通數(shù)字簡筆畫【1】
卡通數(shù)字簡筆畫【2】
卡通數(shù)字簡筆畫【3】
簡筆畫是成人眼里的兒童畫
簡筆畫是成人為兒童學(xué)習(xí)繪畫而創(chuàng)作的,成人往往以為這樣一種簡單寫實(shí)的輪廓是適合兒童的心理的,以為它可愛,有童趣。
實(shí)際上,那只是成人的錯(cuò)覺。
不同年齡階段的兒童有他們特殊的年齡心理特征和規(guī)律,在藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造中有其特有的表現(xiàn)方式。
例如四歲左右的兒童已經(jīng)可以大膽的,獨(dú)立地按照自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)創(chuàng)造出有象征性的圖畫。
簡筆畫扼殺孩子的藝術(shù)天賦
模仿一種固定的表達(dá)方式會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性,這會(huì)嚴(yán)重阻礙他們藝術(shù)感受和才能的發(fā)展。
藝術(shù)之所以不同于大生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品,就在于它是獨(dú)特的,有創(chuàng)造性的。
給了孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),并要求他摹仿,會(huì)限制他關(guān)于事物的想象。
很多幼兒園的教師把學(xué)前兒童的美術(shù)教育等同于技藝教育,認(rèn)為教會(huì)孩子畫出一張美麗的圖畫就完成了任務(wù)。
簡筆畫簡單易學(xué)又容易出“成績”,自然會(huì)受到歡迎。
美國一學(xué)者曾經(jīng)做過這方面的試驗(yàn)很能說明問題,同樣是對(duì)于小鳥的表現(xiàn),學(xué)過簡筆畫后,孩子就只會(huì)用幾個(gè)規(guī)范的幾何圖形“畫”小鳥了,而以前,他們卻能用多種方法來表現(xiàn),即便充滿稚氣,卻體現(xiàn)了創(chuàng)造的活力。
遺憾的是不少家長在孩子兩三歲的時(shí)候就手把手地教孩子簡筆畫了,小孩子還沒上幼兒園就在繪畫上很“成熟”了。
究竟應(yīng)該怎樣教孩子繪畫方法
不少家長認(rèn)為,不教給孩子繪畫的方法,孩子就畫不出來。
這個(gè)觀點(diǎn)本來無可厚非,因?yàn)樗囆g(shù)同樣是要教的,但關(guān)鍵在于理解這個(gè)“教”字,如果把“教”理解為要提供一個(gè)范本給孩子,讓他照著畫,那就不合適了。
想讓孩子能夠好好地“畫出點(diǎn)東西來”,更重要的是引導(dǎo)他們觀察生活,體驗(yàn)生活中各種線條,色彩的豐富變化,并引起聲音,觸覺,嗅覺的聯(lián)想,從最稚嫩的表達(dá)開始,就鼓勵(lì)他們探索和創(chuàng)造,而不是急于畫出一幅“好作品”出來,更不要以成人那種客觀,科學(xué)的思維方式來貶損孩子充滿天真的,“不合理的”,夢幻式的表現(xiàn)方式。
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